七年級(jí)道德與法治上冊(cè) （走近老師）教師教育課件

6.1走近老師

3、培養(yǎng)親近老師、尊重老師的情感。1、了解教師的職業(yè)特點(diǎn)，了解教師的不同風(fēng)格，認(rèn)識(shí)老師在我們成長中的重要作用；2、學(xué)會(huì)尊重不同風(fēng)格的老師，發(fā)現(xiàn)老師身上值得我們學(xué)習(xí)的地方教學(xué)目標(biāo)了解教師職業(yè)Part1憶一憶我的老師幼兒園時(shí)的老師小學(xué)時(shí)的老師現(xiàn)在的老師大家知道“老師”一詞的由來嗎？“老師”最初指年老資深的學(xué)者，后來把教學(xué)生的人也稱為“老師”。明清以來，一般稱教師為“先生”。直至19世紀(jì)末，中國現(xiàn)代教育奠基人何子淵等將西學(xué)引入中國，創(chuàng)辦新式學(xué)校后，便開始在《學(xué)生操行規(guī)范》里面明確將教師稱謂定義為“老師”。但絕大部分學(xué)生約定俗成將“先生”改稱為“老師”，則是從國民政府時(shí)代開始，并一直沿用至今?？鬃?，春秋時(shí)期的思想家、教育家，被后人尊稱為“至圣先師”?？鬃觿?chuàng)辦私學(xué)，廣收門徒，相傳他有弟子三千人，賢弟子七十二人。他提出的“因材施教”、“循循善誘”、“溫故知新”等教育思想對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。孔子1教師職業(yè)的特點(diǎn)、作用P61①教師是一個(gè)古老的職業(yè)。（特點(diǎn)）人類數(shù)千年文明的延續(xù)，很大程度上靠教育來傳承。教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。（作用）是不是人人都能當(dāng)教師？陶行知：先后創(chuàng)辦了曉莊學(xué)校、育才學(xué)校。他有一句名言：“千教萬教，教人求真。千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。”1教師職業(yè)的特點(diǎn)、作用P61②在現(xiàn)代社會(huì)，教師已發(fā)展才成為一種專門的職業(yè)。教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員。（特點(diǎn)）

承擔(dān)教書育人的使命。（作用）

《中華人民共和國教師法》明確規(guī)定了教師的資格、任用、培養(yǎng)和培訓(xùn)等要求。我國政府規(guī)定哪一天為“教師節(jié)”？為什么要規(guī)定這樣一個(gè)節(jié)日？1985年，將每年的9月10日定為教師節(jié)。強(qiáng)國必先重教，重教必先尊師。2020年是第_______個(gè)教師節(jié)36你對(duì)教師這個(gè)職業(yè)還有哪些了解和認(rèn)識(shí)？古代教師如何工作現(xiàn)在教師如何工作以前老師和現(xiàn)在的老師有什么不同

老師必須要有教師資格證。教師要定期或不定期進(jìn)行各種能力培訓(xùn)，教師職稱分為教授、副教授、高級(jí)教師、中學(xué)一級(jí)教師、中學(xué)二級(jí)教師、小學(xué)高級(jí)教師等。小知識(shí)：時(shí)代在發(fā)展，教師的工作理念和工作方式發(fā)生了很大變化，也對(duì)教師提出了更高的要求。有理想信念有道德情操有扎實(shí)學(xué)識(shí)有仁愛之心

時(shí)代發(fā)展對(duì)教師的新要求

P621.教師職業(yè)特點(diǎn)（作用）歸納：①教師是一個(gè)古老的職業(yè)。教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。②教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)著教書育人的使命。③教師已發(fā)展成為一種專門職業(yè)。④時(shí)代對(duì)教師提出更高的要求，今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好教師。風(fēng)格不同的老師Part2說一說：你老師的口頭禪都有哪些？感悟人生游戲規(guī)則：描述你喜歡的老師，不可以說出老師的姓名和學(xué)科，被其他同學(xué)猜中模仿成功?？啥嘟嵌让枋觯喝缤饷?、愛好、性格、上課特色等等思考：他們所喜歡的老師風(fēng)格相同么？

為什么會(huì)有風(fēng)格不同的老師的呢？

由于年齡、學(xué)識(shí)、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達(dá)方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。（1）我們要承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。

（2）無論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)該受到尊重。怎樣面對(duì)不同風(fēng)格的老師？方法與技能①承認(rèn)老師的差別②發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn)③了解老師教育行為的目的④主動(dòng)交往

走進(jìn)老師1.教師職業(yè)的特點(diǎn)和作用？2.老師的不同風(fēng)格產(chǎn)生的原因？3.如何面對(duì)風(fēng)格不同的老師？感謝聆聽走近老師

第六課師生之間老師心語課堂小文章幸福是一種感覺走近老師

活動(dòng)一：我們老師很重要近年來，墨西哥的人口逐年膨脹，學(xué)生人數(shù)也不斷增加，而教師隊(duì)伍壯大的速度顯然跟不上。在這種形勢(shì)下，電視“老師”悄然在墨西哥全國流行。該國有近130萬名的中學(xué)生在上課時(shí)看電視。電視機(jī)扮演著重要角色，它們?nèi)〈藗鹘y(tǒng)意義上的老師，擔(dān)任了主要的教學(xué)任務(wù)。

比起傳統(tǒng)的教學(xué)方式，“電視中學(xué)”大大降低了成本。據(jù)悉，一個(gè)接受傳統(tǒng)教育的墨西哥中學(xué)生一年花費(fèi)約1000美元，而上“電視中學(xué)”的花費(fèi)僅為525美元。

采用電視教學(xué)的學(xué)校，通過全國性的電視臺(tái)向?qū)W生播放不同科目的課程。“電視老師”一天要給學(xué)生上6門課，每門15分鐘。每門課之后，學(xué)生在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下做書面練習(xí)，并復(fù)習(xí)學(xué)過的內(nèi)容。現(xiàn)在，這種教育方式遍及墨西哥，五分之一的初中生上的是“電視中學(xué)”。與傳統(tǒng)的教育相比，學(xué)生更喜歡“電視老師”。幸福是一種感覺走進(jìn)老師

電視老師的結(jié)果：墨西哥中學(xué)教育專家桑托斯說，在全國性的標(biāo)準(zhǔn)化考試中，許多“電視中學(xué)”的學(xué)生成績都不太理想。在2005年，40%的“電視中學(xué)”考生未能通過全國性的畢業(yè)考試，而傳統(tǒng)的中學(xué)學(xué)生未能通過畢業(yè)考試的僅為25%。探究：老師的作用是什么？1、教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。2、教師成為專門職業(yè)，是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命。走進(jìn)老師教師的作用：（P61）課堂小文章幸福是一種感覺走進(jìn)老師時(shí)代在發(fā)展，《中華人民共和國教師法》明確規(guī)定了老師的資格、任用、培養(yǎng)和培訓(xùn)等要求。你覺得老師要具備什么樣的高素質(zhì)才不會(huì)被信息化社會(huì)所淘汰所取代？課堂小文章幸福是一種感覺走進(jìn)老師有理想信念有道德情操有扎實(shí)學(xué)識(shí)有仁愛之心當(dāng)今社會(huì)對(duì)老師的要求：課堂小文章幸福是一種感覺走進(jìn)老師請(qǐng)同學(xué)在卡片上用簡(jiǎn)潔語言描述班級(jí)任課老師的特征風(fēng)格，其他同學(xué)來猜猜他們描述的是誰。溫馨提示:1、描述的同學(xué)不能說出這個(gè)老師的年齡和所教學(xué)科;2、可多角度描述：如外貌、愛好、性格、上課特色等等。

活動(dòng)二：我們老師很特別任課老師特別之處語文老師數(shù)學(xué)老師外語老師政治老師歷史老師生物老師……老師心語課堂小文章幸福是一種感覺走進(jìn)老師學(xué)生思考：造成每位老師風(fēng)格迥異的原因是什么？老師心語課堂小文章幸福是一種感覺走進(jìn)老師造成老師風(fēng)格不同的原因：年齡學(xué)識(shí)閱歷性格情感思維方式解決問題的方式和表達(dá)方式差異課堂小文章幸福是一種感覺走進(jìn)老師來自網(wǎng)上的一篇詢問帖子

在我們的學(xué)校里有一個(gè)我不喜歡的老師，他特別嚴(yán)肅，上課從來沒見他笑過，每天不是兇我們就是讓我們不停不停地做題目，而且他上課都是用方言，從來不用普通話。萬能的網(wǎng)友，我該怎么做？對(duì)待風(fēng)格不同的老師我們應(yīng)持有的正確態(tài)度是什么？老師心語課堂小文章幸福是一種感覺走進(jìn)老師1、承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。2、無論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)該受到尊重。對(duì)待不同風(fēng)格老師的正確態(tài)度應(yīng)是：小明，我認(rèn)為，教師文明傳承教書育人時(shí)代要求承認(rèn)不同接納不同尊重不同風(fēng)格職業(yè)走進(jìn)老師課堂小結(jié)課堂練習(xí)1、（2016年上半年中小學(xué)教師資格考試四川省面試報(bào)名公告）中指出，教師資格考試筆試合格，且成績?cè)谟行趦?nèi)的考生，符合相關(guān)基本條件，可在本省報(bào)名參加教師資格面試考試?，F(xiàn)在對(duì)老師的要求越來越嚴(yán)格。下列對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（）A.沒有教師資格證書不能當(dāng)老師B.現(xiàn)在的老師要有仁愛之心C.現(xiàn)在的老師要有扎實(shí)的學(xué)識(shí)D.只要有學(xué)問就能當(dāng)老師D走進(jìn)老師2、觀察下圖，最能體現(xiàn)圖片內(nèi)容的選項(xiàng)是()A.老師是我們成長道路上的引路人B.老師教給我們科學(xué)的思維方法和學(xué)習(xí)方法C.老師太懶，不告訴學(xué)生那個(gè)字D.老師也不認(rèn)識(shí)那個(gè)字走進(jìn)老師B3、有人這樣歌頌老師：“您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……我們尊敬您，我敬愛的老師。”老師之所以受到學(xué)生的尊敬，社會(huì)的尊敬，是因?yàn)椋ǎ倮蠋熃探o我們知識(shí)，是我們學(xué)習(xí)的指