高一勞技教學(xué)計劃第2學(xué)期

教學(xué)計劃2014——2015學(xué)年度第二學(xué)期勞動技能科教師黃珊高一班思明區(qū)特殊教育學(xué)校2015年3月學(xué)生原有知識水平A組學(xué)生原有知識水平：有較豐富的生活經(jīng)驗，動手能力較強(qiáng)，會自主完成相關(guān)的步驟要求。平時在家里會勝任洗衣物、打掃衛(wèi)生等家務(wù)，個別學(xué)生語言表達(dá)能力較強(qiáng)，能夠完整表達(dá)自己的想法。B組學(xué)生原有知識水平：有一定的生活經(jīng)驗，能夠完成簡單任務(wù)，但自主動手意識與能力較弱，因此不僅需要提高動作操作的技能，還需要注意培養(yǎng)他們自主勞動的意識。C組學(xué)生原有知識水平：動手能力與意識較弱，但在教師或其他學(xué)生的支持與幫助下能夠完成簡單的任務(wù)，具有一定的參與意識，因此在課堂中應(yīng)注意為C組創(chuàng)造參與課堂的機(jī)會，并為他們提供幫助與支持。學(xué)生學(xué)習(xí)能力分析學(xué)生學(xué)習(xí)能力具體如下：A組學(xué)生能夠積極配合教師的要求，理解能力較強(qiáng)，同時能夠結(jié)合自身的經(jīng)驗進(jìn)行學(xué)習(xí)。B組學(xué)生的理解能力較弱，但動手能力尚可，需要小步驟、多重復(fù)地引導(dǎo)。C組學(xué)生理解能力與動手能力弱，需要教師或同伴的手把手輔助。第（1）單元：家庭生活：節(jié)假日的認(rèn)識及相關(guān)代表物的制作認(rèn)識節(jié)假日及相應(yīng)的活動，并學(xué)習(xí)相關(guān)代表物的制作，如認(rèn)識元宵節(jié)并制作燈籠、認(rèn)識端午節(jié)并包粽子等。教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識節(jié)假日及相應(yīng)的象征性活動。2、學(xué)習(xí)制作有關(guān)節(jié)假日代表物。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)制作有關(guān)節(jié)假日的代表物。教學(xué)難點：掌握制作不同代表物的方法與步驟。教學(xué)措施：教師可通過自拍視頻向?qū)W生展示如何操作每項任務(wù)的步驟，這種視頻是基于學(xué)生的能力進(jìn)行有目的的拍攝，有助于學(xué)生更容易理解操作的過程。教學(xué)過程中，分組進(jìn)行，學(xué)生之間相互指導(dǎo)，教師巡回指導(dǎo)，通過這種合作學(xué)習(xí)，爭取讓每位學(xué)生體驗活動的過程。對于C組學(xué)生，教師可讓其完成整個任務(wù)中的最后幾步即可，既提高了效率也讓學(xué)生體會到成就感。第（2）單元：學(xué)校生活：編織《方格編織》《編紙盒》《毛線編織》《兒童節(jié)主題編織》《端午節(jié)主題編織》教學(xué)目標(biāo)：1、欣賞各種材質(zhì)編織作品，并了解各種編織材質(zhì)的主要特點。2、認(rèn)識并掌握紙、毛線的編織工藝的基本技法，提高學(xué)生的動手動腦能力。教學(xué)重點：認(rèn)識并掌握紙、毛線的編織工藝的基本技法。教學(xué)難點：通過基本技法的運用，編織簡單的成品。教學(xué)措施：1.注重學(xué)生的體驗過程注重了讓學(xué)生親歷實踐活動。密切結(jié)合學(xué)生已學(xué)過的知識，通過認(rèn)真的觀察、實踐、探究等一系列的體驗活動，激發(fā)學(xué)生對我國傳統(tǒng)藝術(shù)—編制的興趣，并注意發(fā)揮每個學(xué)生的積極性，促使其主動、有效地參與實踐，獲得直接經(jīng)驗。2.注重教學(xué)環(huán)節(jié)循序漸進(jìn)教學(xué)過程中的每一個小環(huán)節(jié)都有意圖并且環(huán)環(huán)相扣、層層深入。從最基本的編織法——壓挑法，練習(xí)過渡至用壓挑法編織紙盒及及其他簡單的毛線織品，每一個環(huán)節(jié)都環(huán)環(huán)相扣，知識層層深入。第（3）單元:休閑生活：人民幣的使用通過模擬超市加強(qiáng)學(xué)生在購物時人民幣的正確使用。教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識了解人民幣的不同種類及作用。2、掌握不同人民幣之間的兌換。3、學(xué)習(xí)運用合適的人民幣購物。4、通過模擬超市購物，體驗人民幣在社會生活，商品交換中的功能和作用，并養(yǎng)成愛護(hù)人民幣的習(xí)慣。教學(xué)重點：1、掌握不同人民幣之間的兌換。2、學(xué)習(xí)運用合適的人民幣購物。教學(xué)難點：購物時使用正確的人民幣，并能夠根據(jù)實際情況進(jìn)行靈活變換。教學(xué)措施：1、通過玩具人民幣在模擬超市中體驗購物時人民幣的使用，通過這種真實的場景，提高學(xué)生使用人民幣的熟練度。2、注重學(xué)生收獲：靈活地駕馭課堂，在學(xué)生練習(xí)的過程中，善于處理所出現(xiàn)各種的狀況，關(guān)注學(xué)生真實的課堂生成。對于學(xué)生的表現(xiàn)不要正面否定，而是先給予積極的評價。提高教學(xué)質(zhì)量措施備好每一堂課，尤其做到親自動手。凡要求學(xué)生會做的小制作、小物件，首先自己會做，并在課堂上認(rèn)真做好演示，激發(fā)學(xué)生上勞動技術(shù)的興趣。努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)，摸索信息技術(shù)與勞動技術(shù)課整合的方法。通過運用信息技術(shù)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。上課作好充分準(zhǔn)備，按時進(jìn)課堂，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高35分鐘教學(xué)質(zhì)量。對動手能力差的學(xué)生做好個別輔導(dǎo)，提高這部分學(xué)生的動手能力。做好學(xué)生作品的收集工作。六、寫好教學(xué)反思，取得上勞動技術(shù)課經(jīng)驗。高一班教教學(xué)進(jìn)度表周別教學(xué)內(nèi)容備注第1周介紹本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)；認(rèn)識元宵節(jié)，學(xué)習(xí)制作燈籠第2周認(rèn)識人民幣第3周模擬購物（一）第4周模擬購物（二）第6周編織的初步認(rèn)識；編織簡單的作品：第7周《編紙盒》第8周模擬“自產(chǎn)自銷”將自己編織的作品賣給其他人第9周認(rèn)識勞動節(jié)；《我有一雙勤勞的手》第10周母親節(jié)的認(rèn)識并制作禮物可結(jié)合手工制作第11周編織的進(jìn)一步學(xué)習(xí)及《方格編織》