大辛小學(xué)單元檢測(cè)實(shí)施方案

大辛小學(xué)單元檢測(cè)實(shí)施方案小學(xué)二年級(jí)第二學(xué)期單元教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)方案為了及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題和漏洞，反饋教與學(xué)的信息，強(qiáng)化師生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，促進(jìn)教師和學(xué)生共同改進(jìn)，提高教學(xué)質(zhì)量，我們制定了以下方案：一、單元質(zhì)量檢測(cè)領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：周廣文成員：柳寶，張恩華，張玉學(xué)，王有玉，李秀芝，曹麗娜二、單元質(zhì)量檢測(cè)安排：1.檢測(cè)時(shí)間：各學(xué)科教師根據(jù)單元測(cè)監(jiān)控時(shí)間安排表在每單元學(xué)完后，舉行一次單元教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。2.考試科目：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、社會(huì)。3.試題內(nèi)容及形式：檢測(cè)內(nèi)容以單元教學(xué)內(nèi)容為主。教師可以對(duì)平時(shí)作業(yè)中容易出錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)、方法以及上次考試中學(xué)生出錯(cuò)較多的問(wèn)題進(jìn)行抽查。4.命題制卷：各科任教師命題，按照誰(shuí)教誰(shuí)命題的原則將每科落實(shí)到人，教師要嚴(yán)格按照要求命題，避免出現(xiàn)偏難怪題。5.考試：考試的科目、時(shí)間由任課教師自行安排。6.閱卷及成績(jī)統(tǒng)計(jì)：教師要在考后三天內(nèi)批改好試卷并填好學(xué)生單元檢測(cè)成績(jī)表并作出統(tǒng)計(jì)分析存檔備查。三、考后分析及相關(guān)措施：1.考后分析：在講評(píng)之前，應(yīng)該對(duì)學(xué)生的試卷進(jìn)行分析，特別要注意對(duì)重點(diǎn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行詳細(xì)分析。主要分析學(xué)生對(duì)哪些知識(shí)沒(méi)有掌握，錯(cuò)誤原因以及準(zhǔn)備采取哪些措施來(lái)糾正并防止出現(xiàn)類似錯(cuò)誤。同時(shí)，教師還應(yīng)根據(jù)試卷上反饋的信息，了解自己在教學(xué)中存在的不足，爭(zhēng)取在今后的教學(xué)過(guò)程中加以改進(jìn)。2.試卷講評(píng)：試卷講評(píng)是教學(xué)的重要一環(huán)。講評(píng)的目的在于把測(cè)試結(jié)果反饋給學(xué)生，讓學(xué)生懂得測(cè)試中所反映出的知識(shí)、能力等方面的水平狀況，發(fā)現(xiàn)糾正問(wèn)題，彌補(bǔ)知識(shí)能力缺陷，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。3.加強(qiáng)協(xié)調(diào)：在單元檢測(cè)后，各科教研組組織教師對(duì)各學(xué)科的考試成績(jī)，存在問(wèn)題作專題研究，進(jìn)行分析協(xié)調(diào)。4.反饋家長(zhǎng)：在檢測(cè)后，班主任應(yīng)根據(jù)學(xué)生的成績(jī)變化情況，針對(duì)個(gè)別學(xué)生將考試情況反饋給家長(zhǎng)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通。四、監(jiān)控和評(píng)價(jià)：學(xué)校采取教研組周檢月查和教導(dǎo)處抽查兩種形式進(jìn)行監(jiān)控，主要從測(cè)試次數(shù)、批改次數(shù)、統(tǒng)計(jì)分析、試卷講評(píng)和總體質(zhì)量五個(gè)方面進(jìn)行監(jiān)控，根據(jù)檢查情況記入業(yè)務(wù)量化。以上是本學(xué)