2023大班元宵節(jié)活動(dòng)主題策劃方案

2024大班元宵節(jié)活動(dòng)主題策劃方案2024大班元宵節(jié)活動(dòng)主題策劃方案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒喜愛生活的情趣。

2、進(jìn)展幼兒完整地表述自己生活閱歷的力量。

3、引導(dǎo)幼兒暢談元宵節(jié)中的一件最歡樂的事情。

重難點(diǎn)分析：

重點(diǎn)：能夠連貫敘述一件最歡樂的事情。

難點(diǎn)：敘述的內(nèi)容完整有意義。

活動(dòng)方式：

集體活動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備：

物質(zhì)：圖片、用花燈布置活動(dòng)室，紙、筆、花燈。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

出示圖片，上面有什么?知道什么節(jié)日才會(huì)掛花燈?老師敘述花燈的來歷。

二、綻開

1、正月十五元宵節(jié)才會(huì)掛花燈，在這歡快的日子里你看到了什么?有哪些事是讓你最歡樂的?誰能講一講?

2、幼兒間相互講一講。

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒敘述。

啟發(fā)引導(dǎo)幼兒敘述完整，有肯定的內(nèi)容。

4、老師也來講一件興奮的事，啟發(fā)幼兒完整的敘述和記憶。

三、結(jié)束

請(qǐng)幼兒拿出紙和筆，將自己所見所想的興奮事畫下來。

2024大班元宵節(jié)活動(dòng)主題策劃方案2

活動(dòng)內(nèi)容：

社會(huì)——元宵花燈會(huì)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒了解元宵節(jié)的意義及民族的習(xí)慣共享集體活動(dòng)的歡樂。

2、培育幼兒相互關(guān)懷、友好相處的良好品質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、把幼兒帶的花燈布置在教室，老師預(yù)備一些新式的燈。

2、預(yù)備幾個(gè)簡(jiǎn)潔的有關(guān)的謎語。

3、歡快的音樂。

活動(dòng)過程：

一、與幼兒談話，讓幼兒了解元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日；在元宵節(jié)。人們可以做元宵、吃元宵、賞花燈；元宵節(jié)是有家人團(tuán)結(jié)的意思。

二、讓幼兒賞燈。

（1）老師提出觀燈的要求。

要求幼兒觀看燈的種類、顏色、形態(tài)。

（2）幼兒自由結(jié)伴觀賞花燈，并想自己的同伴介紹自己的花燈的名稱及主要特點(diǎn)。

（3）幼兒觀看老師做燈的過程，讓幼兒知道扎燈是一門民間的手藝，是中國特有的本事。

三、請(qǐng)幼兒講燈。

（1）幼兒介紹自己所帶的花燈的名稱、形狀特征及制作的材料，也可以敘述買燈時(shí)的情景，留意引導(dǎo)幼兒用完整、連貫的語言進(jìn)行表述。

（2）請(qǐng)

幼兒說說自己最喜愛的燈。

四、請(qǐng)幼兒玩燈。

在音樂聲中，帶領(lǐng)幼兒到戶外玩燈。在玩燈的過程中要求幼兒使用禮貌用語與同伴交換。

五、與幼兒一同收集紙盒、小棒等廢舊分得材料，讓幼兒制作花燈；作好后進(jìn)行“小小燈展”。

2024大班元宵節(jié)活動(dòng)主題策劃方案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)畫幾種不同造型的花燈，顏色要美麗。

2、學(xué)畫提燈和看燈的小伴侶。

3、再次回憶和體會(huì)元宵節(jié)的歡快氣氛。

活動(dòng)預(yù)備：

花燈范畫若干

活動(dòng)過程：

1、引出內(nèi)容：

我們中國有個(gè)節(jié)日，每到這一天，家家戶戶都要吃湯團(tuán)，你們知道這是什么節(jié)日嗎？你是怎么過元宵節(jié)的？最難忘的是什么？

2、出示各種范例（圓燈籠、長(zhǎng)方形燈籠、熊貓燈籠、魚燈籠等），引起幼兒愛好。

引導(dǎo)幼兒觀看各種花燈的形狀結(jié)構(gòu)，說說自己最喜愛的花燈。

3、講解示范：

示范燈籠的畫法及看燈人的畫法。

4、幼兒練習(xí)：

提示幼兒畫抬頭看燈的小伴侶時(shí)，先畫圓圓的`頭，把頭發(fā)畫在下面，嘴巴畫在上面，眼睛放中間，頭就抬起來了；要求幼兒涂上美麗的顏色；引導(dǎo)動(dòng)作快的幼兒大膽添畫（禮花等）

5、結(jié)束：把幼兒作品展現(xiàn)主題墻上，開個(gè)熱喧鬧鬧的元宵燈會(huì)

2024大班元宵節(jié)活動(dòng)主題策劃方案4

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過活動(dòng)，了解我國的民間節(jié)日名稱及含義。

2、知道每個(gè)節(jié)日的傳統(tǒng)活動(dòng)，能主動(dòng)參加節(jié)日當(dāng)中。

3、知道民間節(jié)日是民間文化的一部分，感受到民間文化的豐富多彩，喜愛傳統(tǒng)民間節(jié)日。

活動(dòng)預(yù)備

1、活動(dòng)前請(qǐng)幼兒了解自己知道的民間節(jié)日。

2、老師應(yīng)預(yù)備各個(gè)民間節(jié)日的有關(guān)資料。

3、制作元宵的材料。

活動(dòng)過程

1、老師以提問的方式引出話題：小伴侶們，今日是什么日子??？（元宵節(jié)）。你們知道元宵節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日嗎？請(qǐng)幼兒爭(zhēng)論自己和家人是怎么度過元宵節(jié)的，為什么等。

2、小伴侶們說完后，老師簡(jiǎn)潔介紹元宵節(jié)的由來和傳統(tǒng)活動(dòng)。

3、順著話題，請(qǐng)幼兒爭(zhēng)論你還知道哪些傳統(tǒng)節(jié)日？都是怎么度過節(jié)日的？讓幼兒有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

4、老師根據(jù)節(jié)日的挨次，播放人們度過傳統(tǒng)節(jié)日的圖片，讓幼兒感受到節(jié)日的喜慶和豐富的活動(dòng)，體會(huì)到勞動(dòng)人民對(duì)生活的熱忱。然后一邊播放，一邊介紹各個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的由來和活動(dòng)。

5、觀看完圖片以后，老師請(qǐng)幼兒談一談“你喜不喜愛這些傳統(tǒng)節(jié)日？為什么？你最喜愛哪一個(gè)節(jié)日？你覺得還可以怎么過這些節(jié)日？為什么有的人不喜愛過傳統(tǒng)節(jié)日？”一步一步，深化地引導(dǎo)幼兒思索存在的問題，提高思維力量。

6、老師適當(dāng)?shù)赜變旱恼勗挘簜鹘y(tǒng)節(jié)日是我國勞動(dòng)人民經(jīng)過長(zhǎng)期的積累和習(xí)慣而形成的一種商定俗成的珍貴財(cái)寶，包含著勞動(dòng)人民的祝愿和美妙愿望，小伴侶們應(yīng)當(dāng)多學(xué)習(xí)這些節(jié)日的寓意，參加到活動(dòng)中去，并且要主動(dòng)充當(dāng)傳播文化的小使者，向身邊的人介紹我們的傳統(tǒng)節(jié)日，讓大家都形成一個(gè)熱鬧的過節(jié)氣氛，弘揚(yáng)我國的豐富文化。

7、老師請(qǐng)幼兒回到今日的節(jié)日當(dāng)中來，到材料區(qū)去嘗試制作元宵，一起過節(jié)鬧元宵。

2024大班元宵節(jié)活動(dòng)主題策劃方案5

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、樂于參加嬉戲，體驗(yàn)“元宵燈會(huì)”嬉戲活動(dòng)的樂趣。

2、通過律動(dòng)和打擊樂器感應(yīng)樂曲的拍子和重音。

3、了解中國傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)，觀賞各式各樣花燈并制造性地運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)花燈的造型。

二、教學(xué)預(yù)備：

1、閱歷預(yù)備：幼兒看過有關(guān)元宵燈會(huì)的圖片。

2、打擊樂器(大鼓、小鼓、吊镲、鼓棒)、呼啦圈、打棒、故事掛圖等。

三、教學(xué)隊(duì)型

四、活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：了解中國傳統(tǒng)習(xí)俗。

難點(diǎn)：感應(yīng)樂曲的重音

五、活動(dòng)過程：

（一）故事引導(dǎo)

“寶寶和爸爸媽媽吃完元宵后，就和爸爸媽媽一起去看元宵燈會(huì)。哇！好多燈籠??！有龍燈、金魚燈籠、火箭燈籠等，寶寶看得眼花繚亂?！?/p>

（二）習(xí)俗活動(dòng)：熟悉元宵節(jié)和花燈（觀看花燈造型圖片）

為什么會(huì)有那么多的燈籠呢？哦，原來是過元宵節(jié)啦！元宵節(jié)又稱“上元節(jié)”或“燈節(jié)”，在每年農(nóng)歷的正月十五。它是整個(gè)春節(jié)節(jié)慶活動(dòng)的最終一個(gè)高潮，家家戶戶都喧鬧慶祝。元宵節(jié)的夜晚，小伴侶手提燈籠在外面游玩，全國各地也會(huì)組織各種活動(dòng)……（假如供應(yīng)有關(guān)元宵節(jié)的視頻給幼兒欣賞，效果會(huì)更好）

（反思：這個(gè)環(huán)節(jié)做為本節(jié)活動(dòng)的鋪墊，得到了良好的引入效果，孩子們?cè)谟^看了花燈圖片后，對(duì)元宵燈會(huì)產(chǎn)生了深厚的愛好，不禁熱鬧的爭(zhēng)論起自己有關(guān)花燈的閱歷。）

（三）肢體花燈造型

你們今年元宵節(jié)看到花燈嗎？你們?cè)谀目吹交裟?？（萬綠園）你們見過什么樣的花燈？能與你的伴侶一起做出花燈造型嗎？

1、老師敲鼓（可嘗試放音樂），鼓舞幼兒嘗試隨拍子的快慢以及各種步伐行進(jìn)。

2、幼兒聽音律動(dòng)，創(chuàng)編單人、雙人或多人一組，變化各種花燈的造型。

（1）單人嬉戲。

幼兒聽音走一種步伐，聽吊镲一聲變一種花燈造型，二聲變兩種造型，多聲變多種造型。

（2）雙人嬉戲。

幼兒雙人聽音走另一種步伐，聽吊镲一聲變一種花燈造型，二聲變兩種造型。

（反思：孩子在這個(gè)嬉戲環(huán)節(jié)玩得特別盡興，多次要求老師重復(fù)嬉戲，由于時(shí)間關(guān)系，每個(gè)嬉戲我只進(jìn)行了一次，單人嬉戲和雙人嬉戲孩子們都協(xié)作得很好，這個(gè)環(huán)節(jié)只是熱身運(yùn)動(dòng)，在整節(jié)活動(dòng)的時(shí)間支配上也許需要5分鐘來完成，但是實(shí)際用到的時(shí)間為10分鐘。）

（四）感應(yīng)拍子和重音

1、觀賞中國民間音樂(元宵燈會(huì))

這么喧鬧的元宵燈會(huì)，還有一首好聽音樂，我們一起聽聽《元宵燈會(huì)》。

（1）肢體樂器（坐地）

聽音樂的拍子：拍腿（每次重音后換另個(gè)地方感應(yīng)拍子，拍頭，肩，臉等）

重音時(shí)拍地板。（口唱：預(yù)備好）

（2）觀賞后提問：聽了這首樂曲有什么感覺？這首樂曲有什么變化？

（3）引導(dǎo)幼兒熟悉重音：和前面的音不一樣，聲音中敲得響的那個(gè)音，叫重音。

（4）感應(yīng)重音

（反思：這個(gè)環(huán)節(jié)孩子聽了兩遍音樂，第一遍是無目的的觀賞，其次遍是有目的地傾聽，聽到重音拍手，孩子聽得很預(yù)備。）

2、律動(dòng)嬉戲：跳呼啦圈擺造型

（1）老師示范嬉戲，并介紹規(guī)章。

（2）分組拿圈。

（3）聽音樂，集體嬉戲。

拍子：走步/全曲快步走

重音：造型/跳入呼啦圈，肢體做大的造型。

（反思：這個(gè)嬉戲進(jìn)行得比較順當(dāng)，經(jīng)過上個(gè)環(huán)節(jié)的鋪墊，孩子已經(jīng)能清晰聽辨重音，因此嬉戲能達(dá)到預(yù)設(shè)目標(biāo)。）

3、大型打擊樂器

（1）推出大鼓。

（2）老師示范。

（3）分組拿鼓棒

（4）練習(xí)互敲鼓棒

拍子：打棒互敲/持一對(duì)打棒，邊走邊以打棒互敲。

重音：齊奏樂器/停止腳步，于散放的四種大型打擊樂器（軟墊、大盆或吊镲、大鼓等等）上齊奏。

（5）配樂演奏

（反思：樂器拍奏嬉戲比較混亂，有些孩子不能遵守嬉戲常規(guī)，影響了音樂效果，其次是我在地板上放了幾個(gè)塑料盆，大部分孩子對(duì)盆比較感愛好，由于教具安排不合理，孩子消失了爭(zhēng)搶現(xiàn)象。）

2024大班元宵節(jié)活動(dòng)主題策劃方案6

目標(biāo)：

1、了解我國元宵節(jié)掛花燈，猜燈謎等風(fēng)俗習(xí)慣。

2、體驗(yàn)過節(jié)的喧鬧與歡快的氣氛。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒與家長(zhǎng)共同制作的花燈若干

2、幼兒與家長(zhǎng)共同搜集燈謎

3、制作湯圓材料，活動(dòng)室桌面布置

4、小禮品

5、在活動(dòng)室將元宵燈懸掛好并將燈謎貼在上面

活動(dòng)過程：

一、制作節(jié)日湯圓

1、主持人：今日是20xx年的元宵節(jié)，很興奮今日我們的爸爸媽媽能和我們一起在幼兒園里度過這個(gè)開心喧鬧的元宵節(jié)。首先我們小伴侶們要和我們的爸爸媽媽一起來做節(jié)日湯圓。

2、家長(zhǎng)與幼兒自由組合，自由發(fā)揮制作湯圓

二、看花燈，猜燈謎

1、主持人：哎呀，剛才的場(chǎng)面真喧鬧，我們小伴侶和爸爸媽可真巧

做好了這么多湯圓，還有許多外形不一樣的呢，下面我們先來看花燈猜燈謎，之后再來品嘗我們的節(jié)日湯圓，好不好？

2、家長(zhǎng)與幼兒自由結(jié)伴猜燈謎。

猜中后將燈謎拿下來，在背面寫下名字，并領(lǐng)取一份小禮物。

3、評(píng)比猜謎最多的親子組合。

4、品嘗節(jié)日湯圓

5、活動(dòng)結(jié)束

2024大班元宵節(jié)活動(dòng)主題策劃方案7

活動(dòng)內(nèi)容：

語言活動(dòng)"賞花燈、猜燈謎"

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一，感受過節(jié)的愉悅心情。

2、能用清晰連貫的語言描述自己的花燈，并敘述一個(gè)謎語。

3、進(jìn)展幼兒的語言交往力量?；顒?dòng)背景：正月十五"元宵節(jié)"前后，孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會(huì)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、物質(zhì)--每人預(yù)備一盞花燈，上面貼有一則謎語。小獎(jiǎng)品若干。

2、學(xué)問--有過過節(jié)的生活體驗(yàn)。

活動(dòng)進(jìn)程：

一、導(dǎo)入開門見山引入主題：正月十五鬧花燈，賞燈猜謎就是我們?cè)?jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一。

二、綻開1、賞燈活動(dòng)。

（1）幼兒相互觀賞各自的花燈，老師引導(dǎo)幼兒用連貫的語言介紹自己花燈的外形、顏色、名稱及特殊之處等等。

（2）請(qǐng)幾名介紹有特