守護生命 部編版道德與法治七年級上冊

9.1守護生命養(yǎng)生安全精神信念導入新課世界衛(wèi)生組織對健康的定義守護生命

關注身體健康養(yǎng)護精神世界合理飲食規(guī)律作息適量運動定期檢查健康寶典（健康的生活方式）切勿熬夜講究衛(wèi)生遠離煙酒拒絕毒品

守護生命首先要關注自己的身體的，養(yǎng)成健康的生活方式

。這是一種對生命負責的態(tài)度。你們如何看待這樣的行為？珍視肉體生命

成長中的我們，不能不珍視自己的肉體生命。無論什么時候都不能傷害自己身體，更不能放棄生的希望。嚴峻的現實

全國每年約有1.6萬名中小學生非正常死亡，平均每天有44名學生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故。這其中,約有80%的非正常死亡，是可以通過預防措施和應急處理而避免的。專家驚呼：意外傷害正在成為我國青少年的第一殺手！

“行動起來，減輕身邊的災害風險?！蓖瑢W們知道哪些防災減災知識？你能保護好自己的生命嗎？地震火災擁擠交通事故（1）發(fā)生火災①撥打119火警電話。②用濕毛巾捂住口鼻彎腰或匍匐前進。③選擇最熟悉的逃生路線。④電器著火先切斷電源?！?）發(fā)生地震①正在上課時，要迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。②避震應選擇室內結實、能掩護身體的物體下(旁)。③用身邊的物體或者用手護住頭部。④及時跑到戶外開闊的地方?！?）發(fā)生交通事故①雙手緊緊抓住把手，低下頭。②利用前排座椅靠背或兩手臂保護頭面部。③遇到翻車或墜車時，迅速蹲下身體，緊緊抓住前排座位的底部。④乘客不要盲目跳車，應待車輛停下后再陸續(xù)撤離。……（4）避免擁擠踩踏

增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護方法。①關心身體的狀況，養(yǎng)成健康生活方式。②關注自己的內在感受，學會愛惜自己的身體。③增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護方法。愛護身體人不是單靠吃米活著的?！徒稹稛簟纺阍鯓永斫膺@句話的意思？

我們每個人活著，除了要關注生理需要和身體健康，還要過精神生活，滿足精神需要。精神風貌反映著我們的生命狀態(tài)，守護生命需要關注并養(yǎng)護我們的精神。01精神發(fā)育物質支持的關系精神發(fā)育，需要物質的支持，但不完全受物質生活條件和外部環(huán)境的制約。在物質貧乏、外部環(huán)境艱苦的情況下，只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美03過度的物質追求、物質攀比，容易讓我們喪失對真、善、美的體驗，丟失精神世界的財富。02養(yǎng)護精神1939年，捷克的一個小鎮(zhèn)——特萊津被德國納粹改為集中營。有9萬多名猶太人被關押在此，其中有一萬多名還未成年的孩子，他們被單獨關押起來，不能和父母在一起一位叫弗利德的藝術家放棄了可以出逃機會決定和集中營的孩子們在一起他們一起畫畫、辦雜志她在教孩子們畫畫的時候說“你要用光明來定義黑暗，用黑暗來定義光明”弗利德做的最后一件事情是和Willygroag一起小心地包好所有孩子們的畫作，藏在一個安全的地方。二戰(zhàn)剛剛結束的1945年幸存下來的Willygroag提著一個巨大的手提箱來到了布拉格的猶太人社區(qū)中心，箱子里是4500張弗利德的孩子們的繪畫。

2、為什么要養(yǎng)護我們的精神？①我們每個人活著，除了要關注生理需要和身體健康，還要過精神生活，滿足精神需要。②精神風貌反映著我們的生命狀態(tài)，二、養(yǎng)護精神我們每個人活著，除了要關注生理需要和身體健康，還需要過精神生活，滿足精神需求。精神風貌放映著我們的生命狀態(tài)，守護生命需要關注我們并養(yǎng)護我們的精神。1995年，聯合國教科文組織宣布4月23日為“世界讀書日”。2022年4月23日是第27個“世界讀書日”。一本書讀完可能很快就忘干凈了，好比竹籃打水，是一場空，但是竹籃經過一次次水的洗禮，會一次比一次干凈。思考：這說明了什么？探究二精神發(fā)育和物質支持的關系探究二精神發(fā)育和物質支持的關系最近，桐鄉(xiāng)的一位環(huán)衛(wèi)工人李鳳華，在路燈下借光看書，認真的閱讀姿態(tài)被路人拍了照片發(fā)到朋友圈，引發(fā)了大家的熱議?！捌綍r我喜歡去圖書館看書，那邊環(huán)境好，比較安靜，可以沉下心來閱讀。在家里，我會用手機上的‘喜馬拉雅’APP聽書，做家務的時候也能聽?！崩铠P華跟記者分享自己的閱讀習慣。職業(yè)沒有高低貴賤之分，上班為了生存，而看書，是為了讓生活變得更有意義。”李鳳華說。路燈下借光看書桐鄉(xiāng)這位環(huán)衛(wèi)工人不簡單：精神發(fā)育和物質支持的關系？①我們的精神發(fā)育，需要物質的支持，但不完全受物質生活條件和外部環(huán)境的制約。②一方面，即使在物質貧乏、外部環(huán)境艱苦的情況下，只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美。另一方面，過度的物質追求、物質攀比，容易使我們喪失對真、善、美的體驗，丟失精神世界的財富。筆記（1）我們的精神發(fā)育，需要物質的支持，但不完全受物質生活條件和外部環(huán)境的制約。不要過度追求物質生活，守住自己的心靈，追求真、善、美。3.怎樣養(yǎng)護精神？精神

即使在物質貧乏、外部環(huán)境艱苦的情況下，只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美。猶太人集中營遺存的兒童畫作過度的物質追求、物質攀比，容易讓我們喪失對真、善、美的體驗，丟失精神世界的財富。守住自己的心靈追求真善美根據視頻說說新一代的我們，該如何更好地養(yǎng)護精神？探究三如何養(yǎng)護精神結合視頻思考：作為中國人，我們應該如何養(yǎng)護精神？提示：我們每個人的精神生命都流淌著中華民族文化的血脈，離不開優(yōu)秀傳統文化的滋養(yǎng)。守護精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化，需要在個人世界的充盈中發(fā)揚民族精神。璀璨的中華文化：（2）守護精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化，需要在個人精神世界的充盈中發(fā)揚民族精神。守住精神家園發(fā)揚民族精神諸子百家、琴棋書畫、傳統文學、傳統節(jié)日、中國戲劇、中國建筑、漢字漢語、傳統中醫(yī)、宗教哲學、民間工藝、中華武術、飲食服飾……歷史悠久、博大精深中華傳統文化禮、義、廉、恥、孝、悌、忠、信2.養(yǎng)護精神的做法？p103-p104①我們的精神發(fā)育，需要物質的支持，但不完全受物質生活條件和外部環(huán)境的制約。我們要守住自己的心靈，看到真、善、美，不要過度追求物質生活條件。p103記筆記②養(yǎng)護精神離不開優(yōu)秀傳統文化的滋養(yǎng)。守護精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化，需要在個人精神世界的充盈中發(fā)揚民族精神。p104養(yǎng)護精神守護生命關注自己身體，養(yǎng)成健康的生活方式延時符愛護身體關注自己的內在感受，珍視肉體生命關注自己身體，養(yǎng)成健康的生活方式增強安全意識、自我保護意識，掌握自救自護方法只要我們守住自己的心靈離不開優(yōu)秀傳統文化的滋養(yǎng)需要在個人的精神世界的充盈中發(fā)揚民族精神。課堂小結①生命是以身體健康為基礎的②讓自己處于健康狀態(tài)，是對生命負責的表現③人生只要健康就可以了，其他什么都不重要④健康的身體能讓我們更好地體會生命的美好A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④1．下列對漫畫認識正確的有(

)D考查愛護身體的知識?漫畫中的1是健康，沒有1后面再多零也是沒有用的觀點錯誤，只有健康不是完整的人生????課堂練習①有病積極求醫(yī)②閱讀一本好書③遠離有害物質④專吃大魚大肉A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④2．生命是寶貴的，守護生命，我們才能感受四季的冷暖變換，體驗生活的千姿百態(tài)，追求人生幸福的種種可能。下列屬于守護生命的正確做法的是(

)A愛護身體養(yǎng)護精神不利于身體健康①要愛護身體，追求優(yōu)越的物質生活②要愛護身體，養(yǎng)成健康的生活方式③要養(yǎng)護精神，拒絕與學習無關的活動④要養(yǎng)護精神，豐富假期文化生活A．①③B．①④C．②③D．②④3．半夜不睡，窩在床上玩手機；早上不起，早餐午餐并一起；假期作業(yè)不想寫，假期生活空虛無意義……這是許多同學節(jié)假日生活的真實寫照。對于上述同學，你的建議是(

)D考查了精神文明建設的重要性。說法太絕對????忽略了精神生活的重要性4．革命先烈劉胡蘭8歲上村小學，10歲起參加兒童團。1945年進中共婦女干部訓練班，1946年到山西省文水縣云周西村做婦女工作，擔任婦救會秘書，后為主任，并成為中共候補黨員。14歲被吸收為中共預備黨員，15歲英勇就義，毛澤東主席知道后非常傷心，專門為劉胡蘭題字：“生的偉