心理健康合格學(xué)校評(píng)分表

全市中小學(xué)心理健康教育合格學(xué)校、示范學(xué)校評(píng)估指

標(biāo)體系合格學(xué)校要求示范學(xué)校要求設(shè)1.以文件形式明確心理健康教育工作機(jī)構(gòu)、校級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)以及J體負(fù)責(zé)部門。辛學(xué)校心理健康教育工作機(jī)構(gòu)定期研究心理健康教育工作，有理om校心理健康教心理健康教育及分階、段8?r留心理健康教育作為學(xué)校教育發(fā)展麟和年度工作計(jì)劃的重要咽容或主要特色，心理健康教育的發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)明確，年度工作計(jì)劃切實(shí)可行。設(shè)3制定了心理健康教育工作制度，，如心理健康教育教師工作守!心理輔導(dǎo)室管理制度、心理檔案建立制度、心理測(cè)評(píng)制度等，期開展工作例會(huì)和學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。定輔導(dǎo)了心理健康教立與心與服評(píng)服務(wù)等各理輔導(dǎo)室度健輔導(dǎo)學(xué)校實(shí)際，建立了師生心理危機(jī)預(yù)防、預(yù)警、干預(yù)制度。設(shè)專教師配健康教"師生比心理健康教育教師癮需體教師總數(shù)的10%。$.教師配備：至少配備1名專職心理健康教育教師，師生比為儡教兼?有相關(guān)心理學(xué)于學(xué)校?得相關(guān)資格遇理過崗前培訓(xùn)，能夠勝任心理健康教育教學(xué)工作。提培教師1勰理健康螂?yún)⑴c與心理健康教育培訓(xùn)&互.培訓(xùn)提高：將心理健康教育列入師資培訓(xùn)內(nèi)容，每學(xué)期至少罪組織一次全體教師的心理健康教育培訓(xùn)。每年對(duì)專兼職心理健康教育教師和班主任的心理健康教育培訓(xùn)不少于10學(xué)時(shí)。積極承擔(dān)市、區(qū)心理健康教育學(xué)習(xí)交流和教研活動(dòng)。體的師待遇扉學(xué)校對(duì)專兼職教師的職稱、待遇、工作條件等有J具的工作羸能wmw??育專兼職項(xiàng)師貼、職務(wù)評(píng)聘等方面的工作待遇。7.教師心理健康維護(hù)：關(guān)心教師的心理健康狀況，通過多種方三提高教師心理健康水平。宓教師心理健康維護(hù)：關(guān)注教師的心理健康，教師幸福感指數(shù)較高。置露合專輯學(xué)的騷輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)施，其具體標(biāo)準(zhǔn)詳立心理輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)建筑面積不少于100平方也服務(wù)功能區(qū)較為齊全，專業(yè)設(shè)備較為完備，學(xué)生心理檔案較為完整，能兩足大多數(shù)學(xué)生的各種心理輔導(dǎo)需求。充分利用設(shè)備，利用效果較好入牡心理健康教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算，年生均心理健康教育經(jīng)費(fèi)不低于10元。羿心理健康教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算，年生均心理健康教育經(jīng)費(fèi)明顯高于10元。10.學(xué)校有心理健康教育課程計(jì)劃和課時(shí)安排，各年級(jí)各班級(jí)每兩周一課時(shí)。10.學(xué)校有心理健康教育課教學(xué)計(jì)劃和課時(shí)安排，各年級(jí)各班級(jí)至少每兩周一課時(shí)，課時(shí)安排進(jìn)課程表。

施11.成立了心理健康教育課備課小組，有計(jì)劃地開展集體備課活動(dòng)。11.每月至少有1_次年級(jí)以上的心理健康教育教研活動(dòng)，每學(xué)期至少有2次年級(jí)或校級(jí)的心理健康教育公開課或觀摩課。12.心理健康教育課程教學(xué)質(zhì)量高，體現(xiàn)了較強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)效性。中心得健康教育課程教學(xué)質(zhì)效果評(píng)價(jià)市區(qū)心理健康優(yōu)質(zhì)課評(píng)'導(dǎo)13.有固定的專兼職教師（或外聘專家）定期接待來訪學(xué)生。于對(duì)有需導(dǎo)的定醺生開羸每周不少于10小時(shí)’主要14.心理輔導(dǎo)教師科學(xué)制定輔導(dǎo)方案，認(rèn)真填與輔導(dǎo)記錄并做好個(gè)案追蹤，輔導(dǎo)有父攵果。整并及時(shí)歸專業(yè)有詳實(shí)的個(gè)別輔導(dǎo)麟錄導(dǎo)案導(dǎo)器記錄羅15彝立必要的學(xué)生心理健康檔案，注重檔案管理，嚴(yán)格遵守保密制度。案.定期舞潮發(fā)展態(tài)幅篩立"康檔時(shí)采取有效干預(yù)措施。造里每學(xué)期圍繞相關(guān)主題舉辦較大型心理健康教育活動(dòng)，并產(chǎn)生示^響。宣每學(xué)期校園廣理健康教育節(jié)園媒介開展形學(xué)生心理互助組健康教育活動(dòng)，營造良好的心理健康教育氛圍。定期開內(nèi)有宣傳心理健康教育的板報(bào)'櫥窗'宣傳欄等’并17宓園文化建設(shè)注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)符合心理健康教育要求的物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境。作望.將班級(jí)心理健康教育的工作情況納入班主任工作考核之中，班級(jí)心理健康教育工作有成效。18.將心理健康教育工作情況作為班主任工作考核的重要內(nèi)容,營造了良好的班級(jí)心理環(huán)境,班級(jí)心理健康教育工作成效突出透19.采取多種形式，不斷帔雖全體教職員工對(duì)/心理健康教育的認(rèn)識(shí)、理解，動(dòng)員教職工全員參與。能將心理健康教育滲透教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。育.警校定期師堅(jiān)持以人神學(xué)科研活動(dòng)或提供學(xué)科滲覷理健康教育的優(yōu)秀案例，供教師學(xué)習(xí)交流。究并0學(xué)碼擔(dān)或參與了區(qū)級(jí)以上心理健康教育課題的研究任務(wù)研究成果獲了級(jí)級(jí)以上心并將研究成果運(yùn)用于教矗學(xué)實(shí)踐產(chǎn)生良好影響。2!專兼職心理健康教師開展了校級(jí)及以上課題研究，有較強(qiáng)的科研水平。研捋心iffiwin以:上公'開?，育理題教育類書籍。作健康教育專題講富區(qū)的聯(lián)系，每學(xué)期為家長提供專門的心理22.學(xué)校與家庭、、祜區(qū)聯(lián)系密切，開展心理健康教育相關(guān)的家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)有計(jì)劃、有專題、系統(tǒng)化，且形式多樣，形成一定特色?，F(xiàn)23.近5年，學(xué)校堅(jiān)持開展心理健康教育工作。23.長期以來，學(xué)校堅(jiān)持開展心理健康教育工作，發(fā)展態(tài)勢(shì)良好24.學(xué)校師生整體精神面貌健康，師生、生生關(guān)系較融洽。24.學(xué)校師生整體精神面貌健康向上，師生、生生關(guān)系十分融洽活.師意度現(xiàn)心理問題能及時(shí)求助并得到幫助，師生對(duì)校園生25.師生出現(xiàn)心理問題能及時(shí)求助并得到有效幫助，師生對(duì)校園生活滿意度高。

色利6用各學(xué)校源開學(xué)生實(shí)有較強(qiáng)實(shí)校本心嬲康的心理健康充分活動(dòng)。形成特色鮮明魏理健康教育學(xué)校特色的心理健康教育活動(dòng),響么.學(xué)校心理健康教育經(jīng)驗(yàn)和特色在區(qū)級(jí)以上平臺(tái)進(jìn)行過展示或研討。動(dòng)態(tài)校心理健以上平臺(tái)進(jìn)行過展