心理c證自我介紹

竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除心理。證自我介紹篇一：心理健康c證面試自我介紹自我介紹尊敬的評委，上午好！我叫***，是***小學(xué)的教師。從事了18年的班主任工作和小學(xué)語文教育教學(xué)工作。我是一個屬于多血質(zhì)的人。相對來說，比較活潑外向，自信樂觀。也許正是這個性格，孩子們都喜歡我，樂于和我親近交流。雖然我只是一個小學(xué)班主任，但是孩子們長大后還是經(jīng)常跟我聯(lián)系。即使他們現(xiàn)在有的上初中高中大學(xué)了，也有的已經(jīng)結(jié)婚生孩子或者工作了，但是他們還會經(jīng)常打電話給我或者在QQ跟我說說學(xué)校里，工作上，生活中一些開心或者煩心的事情。當(dāng)然，我也有多血質(zhì)性格的另一特征：情緒比較外露，而且來得快去得也快。我會在課堂中誦讀著一些感人情節(jié)而哽咽。會為孩子們的一個貼心的舉動而熱淚盈眶，也會和孩子們一起游戲一起哈哈大笑。有學(xué)生曾在每天跟我的交流日記中批評我：我喜歡您，老師，但有一點(diǎn)我不太喜歡，我覺得您有時候明明很生氣，但不一會兒，又笑呵呵了……工作之余，我會去看看書，聽聽音樂，看看電影，或者和同事一起聊聊天，爬爬山，唱唱歌等。我覺得無論做什么事情，心態(tài)很重要。因?yàn)闃酚^的人總能在每一次次失敗中找到激勵點(diǎn)，而悲觀的人總是在一次次挫折后沉淪。我想，習(xí)得一些心理健康的知識和技巧，不僅能提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)，也能讓我們通過自我分析，自我調(diào)節(jié)，更好的了解自己，把握自己。作為一名教師，特別是一名班主任，更是要懂得心理健康教育。這次心理健康教育培訓(xùn)，不僅讓我們的班主任工作如虎添翼，能更自如地和學(xué)生進(jìn)行溝通交流，建立起良好的師生合作關(guān)系，同時，也讓我學(xué)會了一些緩解自己心理壓力的方法，提高了心理承受能力，及時調(diào)整自己的情緒，保持良好的心態(tài)。我想教書之涯，不僅要讓孩子們感覺到小學(xué)的生活是快樂的，幸福的，同時也要讓自己做一名快樂的幸福的教師。謝謝！篇二：c級心理健康自我介紹自我介紹各位評委老師，大家好。我是老師，很榮幸接受各位的考核和幫助。曾記得心理學(xué)老師讓我做過的氣質(zhì)類型測試，我是多血質(zhì)。我覺得挺符合我的性格。我活潑好動，有熱情。還記得剛參加工作時，同事說我走路蹦蹦跳跳，像個小孩子。我想正是我的活潑熱情，我才會和學(xué)生同事打成一片。在路上，我會主動微笑著和學(xué)生打招呼，課堂上，我盡量開展學(xué)生感興趣的活動，吸引他們主動學(xué)習(xí)。要求學(xué)生做到的，我盡量先做到。對待同事，我也是真誠熱情以待。當(dāng)他們與我分享快樂時，我會替他們高興。當(dāng)他們需要我時，我會盡力幫助。當(dāng)他們和我有不同意見或見解時，我會傾聽，會發(fā)表自己的見解，但不會強(qiáng)求他們接受我的看法?？偟膩碚f，我的人緣還不錯。他們讓我體會到了工作的充實(shí)和生活的快樂。我大多時候都是笑容滿面高高興興的。然而，生活不可能都如意。當(dāng)我焦慮時，我會學(xué)三傻大鬧寶萊塢里的男主，拍拍自己的心，告訴它“一切皆好”，貌似真有效果；當(dāng)我想要發(fā)火時，我會深呼吸，數(shù)數(shù)，然后再說話，有時有用，有時需要冷處理，我找個地方獨(dú)處，看看書，寫寫字，怒火也會過去。一般來說，我生氣不過天明，來得及去的也快。我選擇這次培訓(xùn)，想要成為一個合格的心理健康教育老師，是因?yàn)槊鎸W(xué)生學(xué)習(xí)的困難、情感的困惑、行為的偏差等問題，我力不從心，有些束手無策，迫切地需要學(xué)習(xí)心理健康教育知識來提升自己。像我任教的一個五年級學(xué)生，上課總是遲到；拿出書本，總能花上3-4分鐘在課桌里翻上翻下；每節(jié)課總有幾次為了和他的小伙伴說上幾句無關(guān)緊要的話，在教室里跑上幾圈；橡皮尺子都能讓他玩上許久；老師提醒了，半分鐘沒到，可能就自己玩自己的了。每一位任教老師都反映這孩子，沒法教了。經(jīng)過這次的培訓(xùn)，我想應(yīng)該通過心理輔導(dǎo)活動幫助他。例如注意力的訓(xùn)練活動等。長期的班主任工作也讓我深深地感受到心理輔導(dǎo)技巧對班主任工作以及學(xué)生成長的重要性。學(xué)生心理健康的輔導(dǎo)下，能全面開放自己，更好地認(rèn)識自己，發(fā)現(xiàn)自己的潛能，積極地面對生活中的具體問題。正是基于以上原因，才讓我下定決心申請成為一名心理健康教育教師快樂而有價值地活著，是我的人生追求！期望自己能早日成為一名合格的心理輔導(dǎo)老師！謝謝各位老師！篇三：心理c證自我介紹中小學(xué)心理健康教育教師c級資格證書面試題簽（3）面試內(nèi)容：1、 自我分析要求：請對自己的心理素質(zhì)做一個簡要分析（包括姓名、學(xué)科、教齡、班主任工作情況；做德育工作的三個優(yōu)勢、存在問題，結(jié)合性格、氣質(zhì)、情緒、思維等自我分析）。時間不超過3分鐘。2、 心理健康教育活動課構(gòu)思與設(shè)計：如何幫助學(xué)生提高抗挫折能力？要求：請根據(jù)所指定的活動內(nèi)容范圍，以自己所在學(xué)校的學(xué)生為對象，構(gòu)思與設(shè)計一堂心理健康教育活動課，并簡述各項(xiàng)設(shè)計安排的主要理論依據(jù)。敘述中應(yīng)包括本堂活動課的主題、本堂活動課的主要目的、課前準(zhǔn)備的主要內(nèi)容、活動的主要過程、活動中應(yīng)注意的問題。時間不超過8分鐘?？谛睦硭刭|(zhì)分析我是某某某，一位數(shù)學(xué)老師，已工作14，擔(dān)任班主任工作6年。我的心境比較穩(wěn)重平和，不是典型的氣質(zhì)類型，我傾向于多血質(zhì)和粘液質(zhì)混合型，環(huán)境適應(yīng)性強(qiáng)，工作熱情高漲，但外傾性不顯著，兼有粘液質(zhì)的安靜、穩(wěn)重、堅強(qiáng)，能較好地控制自己的情緒，又善于及時調(diào)節(jié)自己的心情。我還能善解人意，是一位很好的傾聽者。因此，我認(rèn)為自己很適合做一名心理健康教育教師。這兩個月來，我參加學(xué)校組織的心理健康c證培訓(xùn)，更深切地感受到了學(xué)校心育工作的重要性和緊迫性，更堅定了自己的選擇。我擔(dān)任班主任工作，使我更了解學(xué)生，更深深地體會到心理健康教育對學(xué)生一生的成長是多么的重要，學(xué)生需要心理輔導(dǎo)和促進(jìn)，需要調(diào)節(jié)和引領(lǐng)。但在今后的心育工作