我為成資一體化建言獻(xiàn)策

我為成資一體化建言獻(xiàn)策成都資陽(yáng)教育一體化發(fā)展是促進(jìn)我縣職業(yè)教育快速發(fā)展的重大機(jī)遇和挑戰(zhàn)。參照國(guó)務(wù)院、省、市政府加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的相關(guān)決定和意見(jiàn)，我縣正在制定相應(yīng)的實(shí)施意見(jiàn)和工作方案?，F(xiàn)結(jié)合成資一體化的機(jī)遇談?wù)勎铱h職業(yè)教育的發(fā)展思路。一、問(wèn)題差距成都市是省政府所在地，是全省的政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心，也是四川乃至整個(gè)西部職業(yè)教育最發(fā)達(dá)的地區(qū)。成都現(xiàn)有高職學(xué)院14所，中職學(xué)校137所，各類(lèi)職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)近300個(gè)，學(xué)歷教育在校生20余萬(wàn)人。XXX市目前僅1所高職院校、7所中職學(xué)校，在校生2萬(wàn)人。XXX縣僅2所中職學(xué)校，在校生3000余人。由于我們?cè)谵k學(xué)規(guī)模、師資水平、硬件配置、區(qū)位條件、升學(xué)就業(yè)等各方面都與成都市存在較大差距，近年來(lái)，我縣一部分中職學(xué)生和初中畢業(yè)生陸續(xù)進(jìn)入成都市及周邊地區(qū)就讀，縣內(nèi)中職學(xué)校的招生、升學(xué)、就業(yè)都面臨越來(lái)越大的壓力。特別是取消春招后，全縣全市中職招生必將形成較大滑坡，形式極不樂(lè)觀。二、著力重點(diǎn)（一）全力提升縣域中職學(xué)校辦學(xué)水平和辦學(xué)規(guī)模。一要加強(qiáng)教科研工作。要積極與成都市及所轄區(qū)縣教研室和知名中職學(xué)校開(kāi)展教科研交流與合作，提高我縣職業(yè)教育教科研水平。二要優(yōu)化專(zhuān)業(yè)設(shè)置。緊密對(duì)接成都、資陽(yáng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)升級(jí)和技術(shù)進(jìn)步需要，開(kāi)發(fā)和開(kāi)設(shè)新專(zhuān)業(yè)，建設(shè)一批特色專(zhuān)業(yè)。三要加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，提高學(xué)校自主選聘成資地區(qū)專(zhuān)業(yè)技能人才的比例。四要推進(jìn)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，推行項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、工作導(dǎo)向教學(xué)等培養(yǎng)模式。五要抓住成資一體化契機(jī)，迅速提高職業(yè)學(xué)校信息化水平。充分利用信息技術(shù)改革傳統(tǒng)教學(xué)，促進(jìn)信息技術(shù)與專(zhuān)業(yè)課程、項(xiàng)目教學(xué)深度融合，提高教學(xué)質(zhì)量和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)水平。六要支持普通高中舉辦中等職業(yè)教育，探索職業(yè)教育與普通教育融合的綜合高中。促進(jìn)兩類(lèi)高中在招生機(jī)制、課程銜接、資源共享、教育科研等方面的相互融通，切實(shí)擴(kuò)大我縣職業(yè)教育規(guī)模。（二） 進(jìn)一步深化中高職銜接，提升縣域職業(yè)教育層次。要引導(dǎo)、鼓勵(lì)縣內(nèi)中職學(xué)校主動(dòng)與成都市高職院校進(jìn)行合作辦學(xué)，搭建技能人才成長(zhǎng)的“立交橋”。加強(qiáng)中職教育與高職教育在專(zhuān)業(yè)和課程設(shè)置、人才培養(yǎng)模式等方面的有機(jī)銜接。積極發(fā)展5年一貫制、探索“2+3”和“3+2”等多種形式的五年制高等職業(yè)教育。以我縣高級(jí)職中為依托，力爭(zhēng)建成資陽(yáng)市第二所融中、高職于一體的職業(yè)院校，提升我縣職業(yè)教育層次。（三） 大力推進(jìn)跨區(qū)域校企合作，增強(qiáng)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的能力。要制定政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)等激勵(lì)政策，落實(shí)校企合作的企業(yè)稅收減免和獎(jiǎng)勵(lì)政策，吸引成都企業(yè)到我縣舉辦或參與舉辦職業(yè)教育。多種形式支持企業(yè)與職業(yè)學(xué)校共建共享生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)基地、產(chǎn)品研發(fā)中心、科技創(chuàng)新中心開(kāi)展“訂單式”培養(yǎng)，共同促進(jìn)學(xué)生在成資地區(qū)就業(yè)，增強(qiáng)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的能力。三、意見(jiàn)建議成都和資陽(yáng)職業(yè)教育的一體化發(fā)展，必須由兩地政府主導(dǎo)，教育部門(mén)牽頭，相關(guān)部門(mén)協(xié)調(diào)配合才能完成。建議市、縣教育局要推動(dòng)落實(shí)政府和部門(mén)職責(zé)，提升一體化發(fā)展的保障水平。要建立政府統(tǒng)籌、分級(jí)管理、地方為主、社會(huì)參與的體制，建立兩地教育、發(fā)改、人社、財(cái)政、編辦、經(jīng)信等部門(mén)的協(xié)調(diào)推進(jìn)機(jī)制，完善兩地職業(yè)教育財(cái)政經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制，健全兩地社會(huì)力量投入的激勵(lì)政策和職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)保障政策，以此不斷提升我縣職業(yè)教育基礎(chǔ)能力和發(fā)展水平。力爭(zhēng)早日形成適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)