2023中學(xué)實習(xí)班主任個人工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣本（3篇）

第7頁共7頁2023?中學(xué)實習(xí)?班主任個?人工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣?本在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的?統(tǒng)一組織?下，本學(xué)?期我們班?在學(xué)校常?規(guī)管理檢?查評比、?各項競賽?活動及學(xué)?習(xí)風(fēng)氣方?面都取得?了一定的?成績?，F(xiàn)?將一學(xué)期?的工作總?結(jié)如下：?一、加?強(qiáng)對學(xué)生?的思想政?治工作，?培養(yǎng)學(xué)生?美好品質(zhì)?，為國家?培養(yǎng)有用?人才。?開學(xué)初，?為使學(xué)生?更快更好?的適應(yīng)高?中生活，?利用班會?課，晨會?課要求學(xué)?生認(rèn)真學(xué)?習(xí)中學(xué)生?日常行為?規(guī)范，并?且利用校?內(nèi)或校外?的偶發(fā)事?件及時對?學(xué)生進(jìn)行?針對性教?育。二?、加強(qiáng)班?級管理、?深入了解?學(xué)生，全?面深入地?做好班級?工作。?我班是中?專班，學(xué)?生個體素?質(zhì)差異較?大，有個?別學(xué)生甚?至未能參?加中考，?部分學(xué)生?較為懶散?，連值日?工作都不?能按時完?成，不是?嫌累嫌臟?，就是忘?了做，為?建立良好?的班風(fēng)，?我在班級?實行班干?部監(jiān)管制?度，而讓?普通學(xué)生?輪流擔(dān)任?值周班長?，布置處?理班級事?務(wù)，由班?干部監(jiān)督?執(zhí)行相關(guān)?措施，并?及時向班?主任匯報?。有的班?干部甚至?天天帶頭?帶領(lǐng)衛(wèi)生?值日的學(xué)?生值日，?從而使班?級衛(wèi)生在?第一周內(nèi)?就達(dá)到學(xué)?校要求。?三.實?施方法。?開學(xué)初?，第一周?內(nèi)召開班?委會，再?次明確各?班干部職?責(zé)，特別?是對體育?委員，勞?動委員，?班長，團(tuán)?支部書記?的職責(zé)，?反復(fù)要求?提高管理?質(zhì)量，主?動關(guān)心集?體，有事?故及時匯?報。第?二周開始?在班級實?行值周班?長管理制?度，對每?位學(xué)生的?一日常規(guī)?逐條考核?，并納入?百分考核?，每周公?布百分考?核的結(jié)果?，對退步?較多的學(xué)?生及時做?好教育工?作。第?二周開始?同時在宿?舍實行舍?長全面管?理制度，?為加強(qiáng)宿?舍的有效?管理，給?予舍長專?門的扣分?權(quán)利，每?個寢室成?員每天有?____?分的百分?考核分由?舍長分配?，對違紀(jì)?情況嚴(yán)重?的舍員須?上報班主?任。四?.活動成?績。德?育處每月?對全校班?級實施考?核，班級?成績總在?中下徘徊?。在每年?一次的運(yùn)?動會上，?全班學(xué)生?積極參與?，認(rèn)真訓(xùn)?練，并在?女子實心?球，男子?實心球等?比賽中獲?得好成績?。在主題?班會活動?中，翁沛?，唐曉梅?，陳濤等?積極參與?，取得良?好效果。?梁詩畫在?____?年張家港?市職業(yè)學(xué)?校師生技?能大賽機(jī)?械類競賽?中喜獲二?等獎。王?志剛獲三?等獎。?五、存在?問題雖?然表面較?為平靜，?但班級里?存在的問?題還是很?多的。沈?鑫，倪佳?成，盧新?等因抽煙?，王兵，?姜秋杰，?陳濤等因?帶手機(jī)均?受到相關(guān)?處分。少?部分學(xué)生?自覺性較?差，犯錯?較多。個?別學(xué)生技?能不過關(guān)?。20?23中學(xué)?實習(xí)班主?任個人工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)樣本（?二）即?將告別實?習(xí)，突然?發(fā)現(xiàn)對于?這里，我?已有了太?多的不舍?。對學(xué)校?，對這里?的老師，?對這里的?學(xué)生。在?實習(xí)中，?我擔(dān)任著?一個班級?的副班主?任。比其?他同學(xué)幸?運(yùn)的是，?我授課的?班級和擔(dān)?任副班主?任的班級?是同一個?，和學(xué)生?們便也更?加熟悉、?默契。?四個月的?班主任工?作經(jīng)歷讓?我真正感?受到了一?個班主任?老師所要?付出的努?力和承擔(dān)?的責(zé)任。?累是毋庸?置疑的，?但更多的?是一種使?命感。因?為在一個?孩子成長?的道路上?，班主任?恰恰是僅?次于父母?的一個存?在。在這?四個月里?，我以班?主任的身?份開展了?很多工作?，無論好?壞，都讓?我收獲了?很多。?1、班級?小組建設(shè)?。我所在?的實習(xí)學(xué)?校正在進(jìn)?行課改，?班級和學(xué)?校的所有?活動均是?以班級里?的小組為?單位進(jìn)行?的。新學(xué)?期開始，?各個班級?都要對小?組進(jìn)行重?新劃分。?我很幸運(yùn)?地參與到?了這次班?級小組的?建設(shè)活動?中，并借?此機(jī)會融?入到了這?個班集體?中。2?、組織開?展小組評?價班會及?心理健康?班會。實?習(xí)期間，?我共組織?開展班會?四次，兩?次小組評?價班會，?兩次心理?健康班會?--“夢?想教育”?和“感恩?母親節(jié)”?。兩次班?會都有學(xué)?校專業(yè)的?心理教育?團(tuán)隊提前?進(jìn)行了培?訓(xùn)，而我?也做了精?心的準(zhǔn)備?，效果是?讓我滿意?的。3?、參與家?長會，并?與學(xué)生家?長進(jìn)行溝?通。實習(xí)?期間恰逢?高一年級?的家長會?，我作為?班級原班?主任的助?手參與了?整個過程?，并和學(xué)?生家長針?對學(xué)生的?在校表現(xiàn)?和成績做?了交流。?4、關(guān)?注學(xué)生的?思想動態(tài)?，多次開?展小型班?會或和個?別學(xué)生進(jìn)?行單獨(dú)談?話，及時?糾正。實?習(xí)中作為?班主任，?和學(xué)生的?思想交流?是必不可?少的，而?作為實習(xí)?生也比原?班主任多?了不少優(yōu)?勢，學(xué)生?們更加愿?意和我溝?通。利用?這個優(yōu)勢?，我時時?關(guān)注著班?級里學(xué)生?們的思想?動態(tài)，并?及時地在?班里開展?小型班會?，進(jìn)行糾?正。5?、突發(fā)事?件的處理?。我所負(fù)?責(zé)的班級?是一個成?績和紀(jì)律?都相對較?差的班級?，課堂上?也不可避?免的會有?很多突發(fā)?事件。例?如，課上?學(xué)生頂撞?老師，更?甚者會不?經(jīng)老師同?意就離開?教室;課?上玩手機(jī)?、看課外?書籍、睡?覺等;班?級硬件設(shè)?施損壞(?玻璃脫落?)，威脅?學(xué)生安全?。這些情?況在實習(xí)?過程中時?有發(fā)生，?在指導(dǎo)老?師的幫助?下，我也?不斷學(xué)習(xí)?如何處理?，如何給?出相應(yīng)的?獎懲措施?。特殊?的實習(xí)生?活，感觸?是深刻的?。我們無?數(shù)次的與?困難、挫?折相遇，?狹路相逢?卻堅持勇?往直前。?我們的不?放棄，我?們的認(rèn)真?對待是我?們收獲了?成功的實?習(xí)。站在?講臺上，?我越來越?自信;面?對學(xué)生，?我越來越?坦然;課?堂授課，?我越來越?熟練。這?一系列的?進(jìn)步清晰?可見，令?人欣喜，?也使我一?步一步地?向一名合?格的教師?靠攏。但?進(jìn)步無止?境，在未?來的工作?中，希望?自己可以?由合格走?向成功。?202?3中學(xué)實?習(xí)班主任?個人工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?樣本（三?）一、?實習(xí)時間?___?_年__?__月_?___日?二、實?習(xí)地點(diǎn)?____?中學(xué)三?、實習(xí)內(nèi)?容在教?育實習(xí)的?四周內(nèi)，?聽取指導(dǎo)?教師的課?____?節(jié)，其他?物理教師?授課__?__節(jié);?聽取組內(nèi)?同學(xué)講課?____?節(jié);共完?成了__?__個新?課的實習(xí)?教案：其?中《歐姆?表》和《?分析電路?》進(jìn)行了?試講，得?到了指導(dǎo)?教師、帶?隊老師和?同學(xué)們的?意見和建?議;共講?課___?_節(jié)：《?歐姆表》?一節(jié);《?電路分析?》兩節(jié);?平時協(xié)助?教師批改?作業(yè)，對?同學(xué)進(jìn)行?個別答疑?。了解教?師的工作?安排并參?與集體備?課。指導(dǎo)?教師的授?課做教案?式記錄。?在日常?方面，按?照要求每?天7：2?0按時到?班，檢查?班級情況?。午間操?跟操。每?周一、二?、四的午?自習(xí)到班?進(jìn)行個別?答疑。平?時，注意?和同學(xué)們?的交流，?觀看了全?校運(yùn)動會?。并與高?二的另外?兩位實習(xí)?班主任一?起，在原?班主任和?各位同學(xué)?的幫助下?，完成了?一次主題?班會--?《lif?esto?ry--?大小孩的?故事會》?。我們?的教育調(diào)?查對象是?____?中學(xué)的高?一高二學(xué)?生。高一?____?個班，高?二___?_個班，?文理均衡?。大約收?回___?_份左右?的有效數(shù)?據(jù)。調(diào)查?內(nèi)容與中?學(xué)物理課?現(xiàn)狀有關(guān)?。問卷由?我初步草?擬，經(jīng)過?全組評議?，帶隊老?師評議最?終定稿。?具體完成?情況將在?調(diào)查報告?中提交。?四、實?習(xí)體會?為期四周?的教育實?習(xí)，不但?使我在物?理教學(xué)與?班級管理?上學(xué)到了?很多，也?增進(jìn)了我?對自己的?認(rèn)識。我?實習(xí)的班?級是__?__中學(xué)?高二年級?的理科實?驗班。同?學(xué)們聰穎?、獨(dú)立、?有創(chuàng)新精?神。開始?與他們接?觸我還有?些緊張，?常被他們?的提問難?住，無所?適從。但?他們卻反?過來安慰?我，鼓勵?我慢慢來?。在他們?的寬容與?鼓勵下，?我進(jìn)步了?不少。盡?量作到每?次答疑都?有備而來?，每次批?改作業(yè)前?都把作業(yè)?自己先做?一遍。對?所有可能?出現(xiàn)的問?題提前準(zhǔn)?備。幾周?下來，我?回答不上?來的問題?就越來越?少了。在?他們中間?，我才深?刻的體會?到大學(xué)老?師常常提?醒我們的?一句話：?"教師，?就是為學(xué)?生服務(wù)的?。在學(xué)生?眼里找自?己的問題?，才能獲?得長足的?進(jìn)步。"?我的指?導(dǎo)教師和?班主任老?師給了我?很大的幫?助。作為?教師，他?們永遠(yuǎn)都?是我的榜?樣，也是?我想要超?越的目標(biāo)?。在我講?第一堂課?之前，指?導(dǎo)教師把?他自己的?教案拿給?我看。我?雖然寫了?教案但是?并沒有準(zhǔn)?備講稿。?這樣，給?老師試講?的時候，?由于準(zhǔn)備?的不細(xì)，?將整堂課?的結(jié)構(gòu)都?破壞了。?該講清楚?的東西一?點(diǎn)也沒交?代清楚。?他聽完之?后毫不客?氣的一一?指出所有?的錯誤和?缺點(diǎn)，告?訴我應(yīng)該?怎么講。?帶隊老師?也嚴(yán)厲的?批評了我?，叫我回?去一定要?寫講稿，?第二天絕?不能講成?這樣。那?時，我真?的覺得講?課好難。?自己的心?態(tài)也擺的?特別不好?--因為?我太想把?課講好了?，壓力特?別大。當(dāng)?天晚上，?我準(zhǔn)備到?____?點(diǎn)多，第?二天終于?把課順利?的講完了?。從那堂?課以后，?我才真正?理解“教?師”與“?好教師”?的差距。?對我來說?，他的課?就是標(biāo)準(zhǔn)?：如果課?講不到他?那么清楚?，根本不?能算是好?課。班?主任老師?平時很嚴(yán)?肅，言語?很少。可?是對管理?班級很有?一套。我?們班的管?理就象是?一部全自?動的機(jī)器?，絕大部?分靠同學(xué)?自己和班?委管理，?自覺、自?發(fā)的進(jìn)行?。象我這?樣的年輕?老師最頭?疼的就是?班級的管?理。通過?每周班會?課的學(xué)習(xí)?，確實體?會到了班?任老師的?方法。我?想，那就?是：恰到?好處和用?心。該獎?的獎，該?罰的罰。?學(xué)生的事?永遠(yuǎn)是大?事。五?、實習(xí)、?總結(jié)我?想感謝我?的同學(xué)和?搭檔。沒?有他們的?幫助，我?根本不可?能順利完?成這次的?實習(xí)任務(wù)?。比如我?們的班會?。我和同?是實習(xí)班?主任的同?事費(fèi)了不?少心思，?配合的非?常默契。?班里的討?論氣氛調(diào)?動了起來?，每個人?都在積極?的思考。?達(dá)到了預(yù)?期的目的?。還有我?同組的八?位同學(xué)和?我們的帶?隊老師。