2023年小學(xué)老師的年終工作總結(jié)范文（3篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)2023?年小學(xué)老?師的年終?工作總結(jié)?范文時(shí)?間飛速流?逝，轉(zhuǎn)眼?間又是一?個(gè)學(xué)期過(guò)?去了。?回顧這一?學(xué)期，感?受到的是?壓力、緊?張和忙碌?，但其間?收獲多多?，令人欣?慰、令人?快樂?，F(xiàn)?將本學(xué)期?的工作總?結(jié)如下：?一、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，?不斷充實(shí)?自己的頭?腦為了在?平時(shí)的教?學(xué)中更加?能體現(xiàn)加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，?并運(yùn)用好?新的課程?理念，我?認(rèn)真閱讀?《語(yǔ)文課?程標(biāo)準(zhǔn)》?《教師教?學(xué)用書》?、等書，?潛心鉆研?新教材、?新課標(biāo)、?新教法，?認(rèn)真體會(huì)?、領(lǐng)悟其?間的精髓?，為不斷?提高教學(xué)?水平奠定?了基礎(chǔ)。?另外，在?緊張、忙?碌的工作?之于，我?還要堅(jiān)持?讀一些與?教育教學(xué)?有關(guān)的報(bào)?刊雜志，?如《小學(xué)?語(yǔ)文教學(xué)?》《語(yǔ)文?教、學(xué)通?訊》等，?了解更多?著名教育?專家、行?家的觀點(diǎn)?，了解當(dāng)?前的教改?動(dòng)態(tài)，同?時(shí)還要經(jīng)?常上網(wǎng)，?查閱一些?有關(guān)新課?程改革的?資料、信?息，解決?教學(xué)中遇?到的一些?疑難問(wèn)題?，另外，?經(jīng)常通過(guò)?網(wǎng)上視頻?來(lái)觀看一?些名家的?識(shí)字課、?閱讀課、?作文課的?教學(xué)，為?今后的教?學(xué)積累一?些好的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?以理論來(lái)?指導(dǎo)自己?的教學(xué)工?作。二?、勇于創(chuàng)?新，不斷?提高課堂?教學(xué)效率?課堂是學(xué)?生獲取知?識(shí)與培養(yǎng)?能勇于創(chuàng)?新，力的?主要陣地?。一學(xué)期?以來(lái)，我?努力在課?堂上狠下?工夫。為?了上好每?一節(jié)課，?我課前認(rèn)?真鉆研教?材，吃透?教材，并?結(jié)合本班?學(xué)生的實(shí)?際特點(diǎn)，?采用生動(dòng)?活潑的教?學(xué)形式，?激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣。課堂?上努力_?___當(dāng)?前一些新?的教育理?念，創(chuàng)設(shè)?輕松民主?的教學(xué)氛?圍，鼓勵(lì)?學(xué)生踴躍?發(fā)言，形?成群言堂?。以學(xué)生?為主體，?構(gòu)建探究?式課堂模?式，引導(dǎo)?學(xué)生主動(dòng)?探究，自?主獲取知?識(shí)，不斷?提高學(xué)生?的自主學(xué)?習(xí)能力。?此外，在?課堂上，?我特別關(guān)?注暫困生?，提供更?多的機(jī)會(huì)?給他們，?使他們也?能取得進(jìn)?步，對(duì)學(xué)?習(xí)產(chǎn)生濃?厚的興趣?。我覺得?，班里的?學(xué)生都挺?喜歡上語(yǔ)?文課的，?因?yàn)樗麄?在自主探?究、合作?交流的學(xué)?習(xí)方式下?，找到了?學(xué)習(xí)的捷?徑，從而?提高了課?堂效率。?三、積?極參加教?研活動(dòng)，?促使自身?業(yè)務(wù)水平?的提高一?學(xué)期以來(lái)?，在擔(dān)積?極參加教?研活動(dòng)，?任教研組?長(zhǎng)的工作?中，我處?處以身作?則，積極?參加、組?織各種教?研活動(dòng)，?和同組教?師經(jīng)?；?相切磋，?從中取長(zhǎng)?補(bǔ)短，不?斷提高自?身的“六?課”能力?。另外，?本學(xué)期搞?的“我的?一堂課”?照鏡子活?動(dòng)中，更?加大大提?高了我獨(dú)?立備課、?上課、評(píng)?課的能力?。在平時(shí)?的教學(xué)中?，遇到問(wèn)?題時(shí)，大?家一起交?流、討論?，有了好?的方法思?路彼此推?薦介紹，?教研的氣?氛非常濃?厚。此外?，我還去?市里以及?其他兄弟?學(xué)校聽課?、教研，?虛心學(xué)習(xí)?新的教學(xué)?理念，新?的教學(xué)方?法。在日?常教學(xué)中?，我特別?注重采用?邊實(shí)踐邊?反思邊總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)的?方法來(lái)深?入教研活?動(dòng)，這一?舉動(dòng)很好?地推動(dòng)了?教研工作?。加強(qiáng)培?優(yōu)輔差工?作，促進(jìn)?全體學(xué)生?得以發(fā)展?學(xué)生之間?存在著差?異，四?、加強(qiáng)培?優(yōu)輔差工?作，為了?促使每個(gè)?學(xué)生都能?在原有基?礎(chǔ)上有所?發(fā)展，我?采取“抓?兩頭，扶?中間”的?方法。不?但注重培?養(yǎng)優(yōu)生的?特長(zhǎng)，而?且注重暫?困生地輔?導(dǎo)，同時(shí)?，在班中?成立互助?小組，以?績(jī)優(yōu)生帶?動(dòng)暫困生?，使同學(xué)?之間形成?互幫互學(xué)?的氛圍，?互相取長(zhǎng)?補(bǔ)短，共?同發(fā)展進(jìn)?步。在平?時(shí)的教學(xué)?中，我對(duì)?“暫困生?”投入更?多的關(guān)注?與了解，?我每天觀?察他們，?琢磨他們?，與他們?聊天、游?戲，拉進(jìn)?師生的距?離。他們?愿意和我?交流，愿?意把心里?話告訴我?，這樣我?才能走進(jìn)?學(xué)生的心?靈世界，?才能找到?適合他們?的教育方?法。孩子?們都喜歡?聽表?yè)P(yáng)，?那我就抓?住孩子們?身上的閃?光點(diǎn)來(lái)激?勵(lì)他，幫?助其樹立?自信心，?告訴他只?要努力，?你就是最?好的、最?棒的。我?經(jīng)常會(huì)當(dāng)?著全班同?學(xué)的面對(duì)?某某暫困?生說(shuō)，你?的字寫得?真漂亮;?你真熱愛?勞動(dòng);你?上課真守?紀(jì)律等。?表?yè)P(yáng)的魅?力是神奇?的，它會(huì)?變成暫困?生前進(jìn)的?動(dòng)力，讓?他們?cè)诒?揚(yáng)地指引?下快樂學(xué)?習(xí)。五?、盡職盡?責(zé)做好班?主任工作?1.思?想教育常?抓不懈：?利用班會(huì)?、晨會(huì)、?板報(bào)對(duì)學(xué)?生進(jìn)行思?想.思想?教育常抓?不懈：品?德教育，?行為習(xí)慣?教育，衛(wèi)?生、紀(jì)律?、安全等?方面教育?，著重培?養(yǎng)學(xué)生良?好的道德?品質(zhì)、學(xué)?習(xí)習(xí)慣、?勞動(dòng)習(xí)慣?和文明行?為習(xí)慣等?。2.?發(fā)揮“小?干部”的?大作用：?大膽放手?使用班干?部，通過(guò)?制定.發(fā)?揮“小干?部”的大?作用：班?級(jí)管理制?度，對(duì)學(xué)?生各方面?做出了嚴(yán)?格要求，?使班內(nèi)形?成了團(tuán)結(jié)?向上的優(yōu)?良班風(fēng)。?3.經(jīng)?常與任課?教師取得?聯(lián)系，了?解學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況?，協(xié)同對(duì)?學(xué).經(jīng)常?與任課教?師取得聯(lián)?系，生進(jìn)?行學(xué)習(xí)目?的教育，?激發(fā)學(xué)習(xí)?興趣，培?養(yǎng)刻苦學(xué)?習(xí)的意志?，教會(huì)學(xué)?習(xí)方法，?學(xué)好各門?功課，并?掌握學(xué)生?的課業(yè)負(fù)?擔(dān)量。?4.關(guān)心?學(xué)生身體?健康，注?意保護(hù)視?力，指導(dǎo)?開展豐富?多彩的班?.關(guān)心學(xué)?生身體健?康，級(jí)活?動(dòng)，積極?參加學(xué)校?組織的各?項(xiàng)活動(dòng)，?搞好班級(jí)?的經(jīng)常性?管理工作?，對(duì)學(xué)生?進(jìn)行常規(guī)?訓(xùn)練，培?養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)?成良好的?學(xué)習(xí)、生?活習(xí)慣。?5.經(jīng)?常與家長(zhǎng)?保持聯(lián)系?，互通情?況，取得?家長(zhǎng)的支?持和配合?，.經(jīng)常?與家長(zhǎng)保?持聯(lián)系，?指導(dǎo)家長(zhǎng)?正確教育?子女等。?202?3年小學(xué)?老師的年?終工作總?結(jié)范文（?二）作?為一名兢?兢業(yè)業(yè)工?作的年輕?教師，“?天道酬勤?”早已成?了我腦海?中不可遺?忘的座右?銘。它時(shí)?刻鼓舞我?要和時(shí)間?賽跑，將?自己充沛?的精力和?不竭的動(dòng)?力用于英?語(yǔ)教學(xué)與?實(shí)踐的創(chuàng)?新。時(shí)至?今日，我?還是堅(jiān)持?著一貫的?“勤快”?作風(fēng)。工?作上我勤?學(xué)，勤問(wèn)?，勤總結(jié)?，將從優(yōu)?秀教師那?里得來(lái)的?寶貴經(jīng)驗(yàn)?與教學(xué)機(jī)?智，經(jīng)過(guò)?細(xì)心的領(lǐng)?會(huì)和分析?，漸漸的?內(nèi)化為我?的教學(xué)情?感，思想?與特色。?教學(xué)上?我力求做?到細(xì)節(jié)與?藝術(shù)的結(jié)?合。因?yàn)?我深知一?節(jié)準(zhǔn)備充?分的好課?，會(huì)令學(xué)?生和老師?都獲益不?淺。因此?，每天我?都花費(fèi)大?量的時(shí)間?在備課之?上，認(rèn)認(rèn)?真真鉆研?教材和教?法，不滿?意就不收?工。雖然?辛苦，但?事實(shí)證明?這樣辛苦?是值得的?。后來(lái)在?反思中我?漸漸發(fā)現(xiàn)?，其實(shí)聽?課也是提?高自身教?學(xué)能力的?一個(gè)好方?法，因?yàn)?新老師只?有多聽課?才能夠逐?漸積累經(jīng)?驗(yàn)，才能?逐步掌握?那些駕馭?課堂的方?法和技巧?。個(gè)人?學(xué)習(xí)方面?，我通過(guò)?積極學(xué)習(xí)?各種教育?理論來(lái)充?實(shí)自己，?以便在工?作中以堅(jiān)?實(shí)的理論?作為指導(dǎo)?，更好地?進(jìn)行教育?教學(xué)。我?們常說(shuō)給?學(xué)生一杯?水，教師?就要有一?桶水，時(shí)?代在不斷?的發(fā)展，?知識(shí)也在?不斷的變?化，為了?使自己的?這一桶水?不會(huì)陳舊?、不會(huì)用?竭，我仍?舊努力學(xué)?習(xí)英語(yǔ)，?給自己充?電，并利?用業(yè)余時(shí)?間認(rèn)真學(xué)?習(xí)電腦知?識(shí)，學(xué)習(xí)?制作多媒?體課件，?為教學(xué)服?務(wù)，上網(wǎng)?查找資料?等等。就?這樣，我?教學(xué)上躬?親示范，?以自身的?實(shí)際行動(dòng)?喚醒孩子?們學(xué)習(xí)的?積極意識(shí)?，鍛煉他?們勤奮努?力的堅(jiān)強(qiáng)?意志。這?短短的一?年里，我?在辛勤的?工作中領(lǐng)?會(huì)到了充?實(shí)真正的?含義，收?獲了碩果?累累的喜?悅;體驗(yàn)?到了繁忙?之中蘊(yùn)含?的無(wú)限樂?趣;更贏?得了家長(zhǎng)?的贊賞與?孩子們的?擁戴。?一份耕耘?就有一份?收獲。在?這學(xué)期一?系列的校?內(nèi)校外聽?課，家長(zhǎng)?開放日及?教研員組?織的觀摩?課等教學(xué)?教研等活?動(dòng)之后，?我無(wú)論是?在自己日?常的教學(xué)?上，還是?在思想和?理念上都?有了新的?突破。這?些不但對(duì)?我的自信?心是一種?無(wú)形的鼓?舞，也是?對(duì)我各方?面能力的?一次次考?驗(yàn)。經(jīng)過(guò)?悉心的總?結(jié)歸納和?不斷地的?嘗試創(chuàng)新?，漸漸地?我己經(jīng)形?成了自己?的一套行?之有效的?教學(xué)方法?。例如?在早讀時(shí)?，口語(yǔ)操?練時(shí)，我?都充分利?用有效時(shí)?間，發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題及時(shí)?糾正。課?后發(fā)現(xiàn)學(xué)?生作業(yè)問(wèn)?題也及時(shí)?解決，及?時(shí)講清楚?，讓學(xué)生?即時(shí)消化?。另外，?對(duì)部分不?自覺的同?學(xué)還采取?強(qiáng)硬背誦?等方式，?提高他們?的能力。?精講多?練是我采?取的另一?個(gè)鞏固學(xué)?生所學(xué)知?識(shí)的方法?。在課堂?上，我少?講精講，?讓每位同?學(xué)做好筆?記，掌握?知識(shí)重點(diǎn)?難點(diǎn)，然?后給予他?們更多的?時(shí)間練習(xí)?加以鞏固?，課后留?有適當(dāng)不?同層次的?作業(yè)讓不?同層次的?學(xué)生去練?習(xí)，這樣?通過(guò)精講?，多練，?讓學(xué)生在?聽的過(guò)程?中掌握知?識(shí)，在練?的過(guò)程中?鞏固知識(shí)?。同時(shí)，?我又讓每?位同學(xué)準(zhǔn)?備一個(gè)錯(cuò)?題本，在?我每次評(píng)?講習(xí)題的?過(guò)程中，?把他們易?錯(cuò)的習(xí)題?和知識(shí)點(diǎn)?重點(diǎn)記在?錯(cuò)題本上?，以便于?平時(shí)有重?點(diǎn)地去記?憶和理解?。事實(shí)證?明，這一?方法切實(shí)?可行，也?行之有效?。正是?這教學(xué)理?念上的點(diǎn)?點(diǎn)進(jìn)步和?工作上的?殷殷努力?，使得我?在本學(xué)期?的教學(xué)工?作中取得?了一定的?好成績(jī)：?教育論文?《中英文?化差異與?英語(yǔ)跨文?化交際學(xué)?習(xí)》和德?育論文《?小學(xué)實(shí)踐?性道德教?育的思索?與探究》?分別榮獲?市優(yōu)秀教?研論文一?等獎(jiǎng)和市?小學(xué)優(yōu)秀?論文二等?獎(jiǎng)。另外?在___?_月舉辦?的“蒲公?英青少年?英語(yǔ)才藝?大賽”中?，由我輔?導(dǎo)的__?__名學(xué)?生紛紛榮?獲了該活?動(dòng)河南賽?區(qū)的金獎(jiǎng)?，同時(shí)自?己也獲得?了“優(yōu)秀?輔導(dǎo)獎(jiǎng)”?的榮譽(yù)證?書。過(guò)?了一個(gè)學(xué)?期的努力?，我不但?學(xué)會(huì)了如?何教育學(xué)?生，更學(xué)?會(huì)了如何?愛學(xué)生。?這種愛是?了解，是?關(guān)懷，是?尊重，是?信任。教?師與學(xué)生?雖然處在?教育教學(xué)?過(guò)程中的?不同的地?位，但在?人格上應(yīng)?該是平等?的。所以?我在平日?與孩子們?的交流中?，嘗試著?從他們的?心理發(fā)展?特點(diǎn)出發(fā)?，尊重他?們的建議?和想法，?理解他們?的幼稚和?天真;信?任他們潛?在的能力?，放手讓?他們?cè)趯?shí)?踐中鍛煉?，在磨練?中成長(zhǎng)。?這一學(xué)?期即將畫?上句號(hào)，?但我希望?這個(gè)句號(hào)?能是完美?的。在付?出了很多?的同時(shí)，?自己也收?獲了很多??，F(xiàn)在，?這短短的?一個(gè)學(xué)期?又要結(jié)束?了，但這?不是我理?想和向往?的終點(diǎn)，?因?yàn)槲以?期待著新?學(xué)期的開?始，在期?待著自己?更大的進(jìn)?步，期待?著自己能?取得更好?的成績(jī)。?202?3年小學(xué)?老師的年?終工作總?結(jié)范文（?三）回?顧一年來(lái)?的工作，?忙碌、充?實(shí)而富有?挑戰(zhàn)。本?學(xué)期，我?擔(dān)任四年?級(jí)的班主?任及語(yǔ)文?數(shù)學(xué)教學(xué)?工作。在?這一學(xué)期?里，我有?收獲，有?提升，有?不足，有?反思?，F(xiàn)?將一學(xué)期?以來(lái)的工?作情況總?結(jié)如下。?這一學(xué)?期，我嚴(yán)?格遵守《?中小學(xué)教?師職業(yè)道?德規(guī)范》?，落實(shí)教?育局、學(xué)?校工作部?署，服從?領(lǐng)導(dǎo)的安?排，以重?實(shí)際、抓?實(shí)事、求?實(shí)效為教?學(xué)工作的?基本原則?，以培養(yǎng)?學(xué)生創(chuàng)新?精神和實(shí)?踐能力為?重點(diǎn)，以?新課程改?革為契機(jī)?，深化課?堂教學(xué)改?革，認(rèn)真?落實(shí)課程?計(jì)劃，落?實(shí)教學(xué)常?規(guī)，落實(shí)?教學(xué)改革?措施。在?工作中，?嚴(yán)格執(zhí)行?學(xué)校的各?項(xiàng)規(guī)章制?度，盡職?盡責(zé)，不?推諉，不?遲到、不?早退，嚴(yán)?守教師職?業(yè)道德規(guī)?范，關(guān)愛?學(xué)生，不?體罰、不?變相體罰?，努力創(chuàng)?建良好的?師生關(guān)系?。要求學(xué)?生做到的?，自己先?做到，要?求學(xué)生做?好的，自?己先做好?，身先士?卒，給學(xué)?生樹立榜?樣。作?為新教師?，我時(shí)刻?把充實(shí)、?提高自己?的能力水?平放在首?位，一方?面可以正?確的引導(dǎo)?學(xué)生，另?一方面也?可以在家?長(zhǎng)中樹立?權(quán)威。在?工作中，?充分調(diào)動(dòng)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性?，激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?情緒，合?理運(yùn)用教?學(xué)手段，?以學(xué)生為?主體，教?師作主導(dǎo)?，以探究?的方式創(chuàng)?設(shè)教學(xué)情?境，開拓?學(xué)生思維?，發(fā)揮學(xué)?生的想象?力，切實(shí)?地向課堂?四十分鐘?要質(zhì)量。?在教學(xué)工?作中，做?到認(rèn)真?zhèn)?課，認(rèn)真?批改作業(yè)?，要求學(xué)?生作業(yè)格?式工整、?規(guī)范，并?使其養(yǎng)成?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?對(duì)個(gè)別的?暫差生，?悉心輔導(dǎo)?，經(jīng)常面?批作業(yè)，?找出知識(shí)?的薄弱環(huán)?節(jié)，及時(shí)?進(jìn)行補(bǔ)漏?。在課堂?上，采用?多提問(wèn)，?多檢查，?及時(shí)疏導(dǎo)?，及時(shí)反?饋的形式?，努力提?高暫差生?的文化基?礎(chǔ)知識(shí)。?本學(xué)期?積極參加?學(xué)校、教?研室組織?的各項(xiàng)活?動(dòng)，爭(zhēng)取?多聽課，?多學(xué)習(xí)。?創(chuàng)建微信?班級(jí)溝通?平臺(tái)，隨?時(shí)和家長(zhǎng)?保持溝通?聯(lián)系，取?得家長(zhǎng)的?信任與支?持。努力?創(chuàng)造風(fēng)清?氣正的學(xué)?習(xí)風(fēng)氣和?比學(xué)趕幫?超的班級(jí)?氛圍，對(duì)?衛(wèi)生、路?隊(duì)、自習(xí)?和課上的?教學(xué)常規(guī)?進(jìn)行進(jìn)一?步規(guī)范，?讓本班的?紀(jì)律有了?很大的進(jìn)?步。同?時(shí)，多次?參加市縣?教研活動(dòng)?，積極撰?寫博客，?及時(shí)總結(jié)?教學(xué)心得?，不斷探?索教學(xué)常?規(guī)的各個(gè)?環(huán)節(jié)，細(xì)?讀新課程?標(biāo)準(zhǔn)，努?力挖掘教?材資源，?努力把握?教材的基?本思路、?結(jié)構(gòu)、重?難點(diǎn)，多?渠道了解?學(xué)生的掌?握情況，?備課的同?時(shí)，備學(xué)?生、備教?法學(xué)法，?努力把握?每一個(gè)知?識(shí)點(diǎn)，力?求精講多?練，充分?把握課堂?____?分鐘，讓?學(xué)生理解?吸收，靈?活運(yùn)用。?同時(shí)