2023幼兒園教師教學(xué)月度工作總結(jié)范本（3篇）

第6頁共6頁2023?幼兒園教?師教學(xué)月?度工作總?結(jié)范本?從事幼教?至今算來?也有十年?的光景了?。在這不?長不短的?教海生涯?中，在每?一個與孩?子在一起?的日子里?，我從開?始的手足?無措到現(xiàn)?在的感受?著喜悅和?幸福，幼?兒教師這?一職業(yè)讓?我有這如?同孩子般?透明的心?靈，簡單?的快樂和?豁達(dá)的心?境。一?、喜愛，?讓我走上?了幼教之?路。上?學(xué)的時候?我所學(xué)的?的并不是?幼教專業(yè)?，畢業(yè)后?，因?yàn)橄?歡孩子，?所以選擇?了這了?職業(yè)，上?學(xué)的時候?我學(xué)的是?音樂專業(yè)?，但同時?我也對美?術(shù)情有獨(dú)?鐘，每當(dāng)?看到稚氣?可愛的孩?子們快樂?的創(chuàng)作美?術(shù)作品，?我就非常?高興，帶?著這種喜?好和對孩?子們的愛?，是我投?身于幼教?事業(yè)的原?動力。?二、支持?，讓我有?了堅強(qiáng)的?后盾。?回顧這十?年的幼教?之路，在?最初的幾?年中，每?次開展全?園公開課?，總是上?不好，每?當(dāng)我遇到?難題時，?園長會耐?心的鼓勵?我，并給?我創(chuàng)造了?許多學(xué)習(xí)?的機(jī)會，?有時還會?自己親身?指導(dǎo)。有?了領(lǐng)導(dǎo)的?支持，我?就想雨后?春筍一樣?快速成長?起來，幼?兒園就是?我成長的?搖籃!?三、實(shí)踐?，讓我的?經(jīng)驗(yàn)不斷?得到驗(yàn)證?和完善。?經(jīng)過多?年的探索?和學(xué)習(xí)，?自己不斷?地在實(shí)踐?中修正和?總結(jié)。_?___年?在我園申?辦“市一?類園”的?一次對外?公開課中?，當(dāng)時我?的一節(jié)語?言活動課?有幸得到?了淮南市?田二幼趙?園長的點(diǎn)?撥和指導(dǎo)?，之后依?照趙園長?的指導(dǎo)方?向，我又?對本課進(jìn)?行了重組?，使我在?最后的教?學(xué)中體現(xiàn)?了獨(dú)特的?教學(xué)模式?，深受幼?教同行的?好評。?四、學(xué)習(xí)?，讓我得?到了更好?的成長，?得到了不?斷的超越?。工作?十年，我?也得到了?很多次大?大小小的?學(xué)習(xí)機(jī)會?，在學(xué)習(xí)?中不斷地?吸取別人?之長，然?后在實(shí)踐?中逐步內(nèi)?化為自己?的東西。?____?年，我有?幸參加了?安徽省合?肥幼師為?期兩天的?集中學(xué)習(xí)?。在學(xué)習(xí)?中在新課?程理念下?，讓我感?受到幼兒?教育的目?的已不再?是單純地?教給幼兒?各類學(xué)科?知識，更?重要的是?如何教會?幼兒自主?學(xué)習(xí)，讓?幼兒在教?師的組織?和引導(dǎo)下?，掌握學(xué)?習(xí)的主動?權(quán)，養(yǎng)成?自主學(xué)習(xí)?的習(xí)慣，?實(shí)現(xiàn)自我?發(fā)展。?寫到這里?，我忽然?想起一首?兒童歌曲?，我想用?它來延續(xù)?我的夢想?“我有一?個美麗的?愿望，長?大以后能?播種太陽?。播種一?個一個就?夠了，會?結(jié)出許多?的許多的?太陽……?到那個時?候世界每?個角落，?都會變得?都會變得?溫暖又明?亮!”?2023?幼兒園教?師教學(xué)月?度工作總?結(jié)范本（?二）教?育評價是?全面了解?幼兒學(xué)習(xí)?的過程，?檢驗(yàn)幼兒?學(xué)習(xí)效果?，激勵幼?兒學(xué)習(xí)興?趣，進(jìn)一?步改進(jìn)教?師教學(xué)方?法的重要?手段。教?師課堂評?價語言不?能單一，?不能老套?，評價語?言應(yīng)靈活?多樣、隨?機(jī)變化、?注重創(chuàng)新?，必須是?發(fā)自內(nèi)心?的?！?綱要》指?出：“教?育評價是?了解教育?的適宜性?、有效性?，調(diào)整和?改進(jìn)工作?，促進(jìn)每?一個幼兒?發(fā)展，提?高教育質(zhì)?量的必要?手段?！?同時還指?出：“評?價的過程?，是教師?運(yùn)用專業(yè)?知識審視?教育實(shí)踐?，發(fā)現(xiàn)、?分析、研?究、解決?問題的過?程，也是?其自我成?長的重要?途徑?！?新《綱要?》引領(lǐng)下?的教師評?價開始更?多地關(guān)注?教師教育?教學(xué)的過?程，關(guān)注?教師在這?些過程中?的行為表?現(xiàn)，關(guān)注?教師的教?學(xué)反思等?。作為教?育的引導(dǎo)?者，組織?者，教師?行為是否?有效直接?影響著教?學(xué)活動的?效能，即?有效教學(xué)?的核心問?題。教師?在組織教?學(xué)過程中?能否通過?反思來客?觀評價自?己的教學(xué)?行為，是?不斷提高?自我，同?時提高教?學(xué)質(zhì)量的?重要手段?。努力實(shí)?現(xiàn)教學(xué)評?價的有效?性，才會?達(dá)到教學(xué)?評價的真?實(shí)目的，?推動教與?學(xué)兩方面?發(fā)展。?一、課堂?即時評價?，讓評價?發(fā)揮激勵?作用現(xiàn)?代評價理?念告訴我?們，教學(xué)?評價要關(guān)?注幼兒的?個性差異?，保護(hù)幼?兒的自尊?心和自信?心。對于?幼兒來說?，他們所?經(jīng)歷的每?一次評價?，都是建?立自信心?、培養(yǎng)學(xué)?習(xí)興趣的?良好時機(jī)?，因此，?在評價中?精心呵護(hù)?幼兒的自?尊心，增?加學(xué)習(xí)熱?情，就顯?然格外重?要。對幼?兒的贊美?一定要真?誠而親切?。恰如其?分的表揚(yáng)?、充滿關(guān)?懷的批評?，滿懷希?望的鼓勵?，為我們?的教育、?教學(xué)創(chuàng)造?一方和諧?、融洽的?真情空間?。二、?評價在提?倡賞識、?鼓勵的同?時，不應(yīng)?該放棄批?評新課?程強(qiáng)調(diào)對?學(xué)生尊重?、賞識的?同時，并?不意味著?無論幼兒?表現(xiàn)如何?，教師都?一味地給?予表揚(yáng)，?不要批評?。一味表?揚(yáng)，正如?一味懲罰?一樣并不?可取。在?幼兒回答?問題時，?不作傾向?性評價是?對的，但?在總結(jié)時?進(jìn)行恰當(dāng)?的點(diǎn)評是?十分可取?的。面對?有二的不?同想法、?不同問題?，教師應(yīng)?有具體的?意見、鮮?明的見解?、準(zhǔn)確的?答案。贊?賞也應(yīng)有?“度”，?千萬不可?濫用，對?于幼兒出?現(xiàn)的錯誤?，一定要?認(rèn)真指出?來，客觀?地評價才?能使學(xué)生?明確努力?的方向，?“鼓勵贊?賞”必須?建立在“?客觀評價?”的基礎(chǔ)?上。三?、多角度?的教學(xué)活?動評價促?進(jìn)幼兒富?有個性的?發(fā)展舊?的評價觀?只關(guān)注認(rèn)?知結(jié)果，?忽視了幼?兒其他方?面的發(fā)展?。如社會?的、情感?的等?！?綱要》中?的教育內(nèi)?容更多的?考慮到“?能否兼顧?群體需要?和個體差?異，使每?一個幼兒?都能得到?發(fā)展，都?有成功感??！睆?qiáng)調(diào)?幼兒的感?受和體驗(yàn)?。我們依?據(jù)《綱要?》精神，?在對幼兒?的教學(xué)活?動進(jìn)行評?價時注意?多角度的?促進(jìn)幼兒?身心和諧?和富有個?性的發(fā)展?。教學(xué)?評價應(yīng)該?著眼于未?來，不是?簡單地停?留在評定?幼兒的學(xué)?習(xí)結(jié)果上?，而是要?更進(jìn)一步?，為幼兒?的未來發(fā)?展指明方?向，為幼?兒的未來?發(fā)展提供?動力和建?設(shè)性的建?議。有效?性教學(xué)不?僅可以提?高教師教?學(xué)的質(zhì)量?和效率，?而且可以?促進(jìn)教學(xué)?的發(fā)展與?改革。就?有效性教?學(xué)的最新?發(fā)展來說?，從反思?性教學(xué)那?里獲得了?極大的促?進(jìn)，借鑒?了許多的?合理因素?。但是，?要使有效?性教學(xué)獲?得長久的?生命力，?還必須不?斷地發(fā)展?它、補(bǔ)充?它。2?023幼?兒園教師?教學(xué)月度?工作總結(jié)?范本（三?）本學(xué)?期我，園?根據(jù)上級?部門關(guān)于?加強(qiáng)師資?隊伍建設(shè)?的要求，?以《綱要?》和《指?南》精神?為指導(dǎo)，?根據(jù)本園?實(shí)際，加?強(qiáng)了理論?與實(shí)踐的?引領(lǐng)，加?強(qiáng)了“教?”與“學(xué)?”的研究?，對本園?教師進(jìn)行?了為期一?年的教師?自身修養(yǎng)?、教學(xué)水?平、業(yè)務(wù)?研究、教?科研水平?和新的教?育教學(xué)理?念等各方?面培訓(xùn)工?作，取得?了良好的?培訓(xùn)效果?，現(xiàn)總結(jié)?如下：?(一)、?以師德學(xué)?習(xí)為出發(fā)?點(diǎn)，開展?生動的師?德教育活?動，加強(qiáng)?師德建設(shè)?師德是?一切教育?教學(xué)活動?開展的靈?魂與前提?。師德培?訓(xùn)是我們?開展園本?培訓(xùn)的一?個重要抓?手：一?年來，我?園堅持以?師德建設(shè)?為中心，?以提高教?師綜合素?質(zhì)為目標(biāo)?，“做家?長滿意的?教師”師?德演講比?賽，讓我?們的教師?愛滿心間?并諸如教?育教學(xué)以?活力。力?爭形成愛?生敬業(yè)、?樂于奉獻(xiàn)?、團(tuán)結(jié)協(xié)?作、教書?育人的職?業(yè)道德。?同時，?并認(rèn)真的?組織教師?學(xué)習(xí)教育?教學(xué)法規(guī)?，經(jīng)常組?織教師進(jìn)?行匯報、?交流和座?談會，凈?化教師的?思想和言?行，堅決?杜絕做有?損師德的?事。同時?，提高教?師的安全?意識，有?高度的責(zé)?任感，教?師真正做?到為人師?表、身正?為范，用?實(shí)際行動?去贏得社?會的贊譽(yù)?，家長的?尊敬和信?賴。還開?展了“說?說身邊的?師德故事?”專題系?列學(xué)習(xí)，?通過對具?體案例分?析使教師?受到啟發(fā)?，并讓教?師在工作?中反思，?通過教學(xué)?實(shí)踐，加?強(qiáng)教師對?創(chuàng)新精神?和實(shí)踐能?力的認(rèn)識?理解。?(二)、?積極響應(yīng)?《教師素?質(zhì)年實(shí)施?方案》，?不斷探索?開拓新路?，全面培?養(yǎng)注重實(shí)?效1、?讀書活動?。本學(xué)期?我園對教?師一如既?往的要求?，要求教?師在一年?度里需自?主閱讀3?本教育理?論書籍并?寫讀后感?。在本學(xué)?期，教師?至少要完?成一本理?論書籍的?讀后感。?2、博?客開設(shè)。?我園教研?組率先開?設(shè)了博客?，而今年?又新增了?兩名教師?開設(shè)博客?，朱菲菲?和林智老?師，同時?也達(dá)到了?上級要求?的每年新?增___?_%的要?求，博客?的開設(shè)提?高了教師?的學(xué)習(xí)能?力和寫作?能力。?3、新教?師的基本?功升級活?動。本學(xué)?期我園對?未滿三年?的___?_位新教?師進(jìn)行了?基本功考?核，考核?內(nèi)容為三?字、三課??，F(xiàn)場給?內(nèi)容寫三?字：鋼筆?字、毛筆?字、粉筆?字，三課?：每位教?師制作一?份課件，?課件的領(lǐng)?域?yàn)閿?shù)學(xué)?，而且必?須是自己?本年段的?教學(xué)內(nèi)容?;平時的?日常教學(xué)?，其他教?師可以隨?時進(jìn)行推?門聽課活?動;還有?一課就是?要向全園?教師進(jìn)行?展示活動?課，本學(xué)?期至少兩?次的展示?活動。?4、中年?教師基本?功升級活?動。我園?中年教師?有王清平?和吳建樂?兩位教師?，本學(xué)期