2023教師教學(xué)總結(jié)格式范本（3篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)2023?教師教學(xué)?總結(jié)格式?范本新?年伊始，?一學(xué)期的?工作已圓?滿結(jié)束。?從作為學(xué)?生的那個(gè)?校園轉(zhuǎn)到?作為教師?的這個(gè)校?園，我的?角色發(fā)生?了巨大的?轉(zhuǎn)變，性?質(zhì)也發(fā)生?了轉(zhuǎn)變。?這突然的?轉(zhuǎn)變當(dāng)然?起先也有?過(guò)不適應(yīng)?和失敗，?甚至有過(guò)?埋怨，但?更多的是?收獲，收?獲了經(jīng)驗(yàn)?，收獲了?從理論轉(zhuǎn)?化為實(shí)踐?的體驗(yàn)，?收獲了與?學(xué)生的情?感。在與?學(xué)生一學(xué)?期的相處?中，體會(huì)?到了做老?師的滋味?，真的是?五味雜陳?，悲喜交?加。一學(xué)?期很快即?將過(guò)去，?回首這一?學(xué)期，可?以說(shuō)緊張?忙碌而收?獲多多。?在一個(gè)陌?生的工作?環(huán)境中成?長(zhǎng)，非常?感謝學(xué)校?各位老師?的關(guān)心和?幫助，使?我在各方?面都有進(jìn)?步和提高?。接下來(lái)?，我從以?下幾個(gè)方?面對(duì)本學(xué)?期的工作?做一簡(jiǎn)要?回顧與總?結(jié)：一?、在教學(xué)?教研工作?方面：?做為一名?新教師，?基本功不?扎實(shí)、上?課隨意性?比較大、?經(jīng)驗(yàn)缺乏?是我最大?的不足。?為了提高?自己的教?研水平，?我主要做?了以下幾?點(diǎn)：1?、多學(xué)習(xí)?，多請(qǐng)教?。作為新?教師，經(jīng)?驗(yàn)的缺乏?是最主要?的，為了?能使自己?盡快融入?到教師的?角色中，?我虛心求?教，學(xué)期?開(kāi)始，我?抓緊機(jī)會(huì)?多聽(tīng)課，?我們教研?組經(jīng)驗(yàn)豐?富的老師?有很多，?有幾位是?從教__?__余年?的教師，?因此我只?要有空就?去聽(tīng)他們?的課，聽(tīng)?師傅的課?使我深有?啟發(fā)，習(xí)?得了不少?優(yōu)秀的教?學(xué)方法，?例如，課?堂提問(wèn)方?式方法的?多樣化可?以提高學(xué)?生的積極?性，在教?學(xué)中要用?多種形式?復(fù)習(xí)和鞏?固所學(xué)，?啟發(fā)學(xué)生?的思維等?，這些經(jīng)?驗(yàn)使我受?益非淺，?當(dāng)我把這?些經(jīng)驗(yàn)具?體應(yīng)用在?課堂上之?后，我發(fā)?現(xiàn)學(xué)生學(xué)?的輕松，?我也教的?欣喜(例?如聽(tīng)薛改?秀老師的?課，使我?明白了教?學(xué)流程順?暢和知識(shí)?擴(kuò)展的重?要性，使?我在以后?的教學(xué)過(guò)?程中做到?目的明確?，條理清?晰)。?2、多鉆?研，認(rèn)真?備課，研?讀教材，?努力上好?每一節(jié)課?。為了不?斷提高自?己的教學(xué)?水平和思?想覺(jué)悟，?順利完成?環(huán)境教學(xué)?任務(wù)，我?在備課過(guò)?程中認(rèn)真?分析教材?，根據(jù)教?材的特點(diǎn)?及學(xué)生的?實(shí)際情況?設(shè)計(jì)環(huán)境?。在課堂?上，一方?面我尊重?學(xué)生并?嚴(yán)格要求?學(xué)生，使?學(xué)生學(xué)有?所得;另?一方面我?發(fā)揚(yáng)民主?教學(xué)，盡?量活躍課?堂氣氛，?努力調(diào)動(dòng)?學(xué)生學(xué)習(xí)?歷史的積?極性，盡?可能使每?個(gè)學(xué)生都?參與到課?堂中來(lái)。?現(xiàn)在課堂?上我都會(huì)?留出幾分?鐘出題給?學(xué)生做(?因?yàn)槲覀?歷史課后?作業(yè)不多?)，并且?利用晚自?習(xí)時(shí)間認(rèn)?真做好課?后的輔導(dǎo)?工作。?3、多看?書(shū)。在課?余，我堅(jiān)?持經(jīng)?？?書(shū)、看報(bào)?，如《教?師博覽》?、《現(xiàn)代?環(huán)境讀本?》、《中?學(xué)歷史教?學(xué)參考》?等，從書(shū)?中習(xí)得一?些科學(xué)的?教育教學(xué)?方法并方?便了解教?學(xué)教研方?面的動(dòng)態(tài)?信息。我?還會(huì)經(jīng)常?上網(wǎng)找一?些優(yōu)秀的?環(huán)境課件?來(lái)學(xué)習(xí)，?努力提高?自己的教?學(xué)水平。?一學(xué)期的?堅(jiān)持，使?我收獲不?少，積累?了大量有?用的教學(xué)?素材，無(wú)?論是在和?學(xué)生相處?的技巧上?，還是在?處理教材?、課堂教?學(xué)的合理?安排上，?我都有了?很大的進(jìn)?步。通?過(guò)一學(xué)期?的教學(xué)，?學(xué)生學(xué)習(xí)?歷史的興?趣有所提?高，但差?生與優(yōu)生?的距離較?大，中差?生較多，?學(xué)習(xí)成績(jī)?不夠理想?。當(dāng)然，?我在工作?中也還存?在著許多?不足的地?方，老師?們可以幫?我提出，?我想這是?對(duì)我工作?最好的支?持和幫助?。況且學(xué)?校是我們?大家的，?需要大家?的關(guān)心和?愛(ài)護(hù)。?二、今后?努力的方?向：1?、加強(qiáng)自?身基本功?的訓(xùn)練，?課堂上做?到精講精?練，注重?對(duì)學(xué)生能?力的培養(yǎng)?，知識(shí)上?做到課課?清、段段?清。2?、對(duì)差生?多些關(guān)心?，多點(diǎn)愛(ài)?心，再多?一些耐心?，使他們?在各方面?有更大進(jìn)?步。任何?學(xué)生都是?很想作好?學(xué)生的，?只是我們?一直不去?關(guān)注那些?成績(jī)差的?學(xué)生，讓?他們習(xí)慣?了接受批?評(píng)，作為?老師，我?們有責(zé)任?去改變他?們，幫助?他們。?3、利用?各種方法?，訓(xùn)練學(xué)?生提高、?集中注意?力。一?個(gè)校門邁?出，一個(gè)?校門邁進(jìn)?，不同的?是一邊是?學(xué)生，一?邊是教師?，角色的?轉(zhuǎn)變有些?大。在涇?川二中，?我開(kāi)始了?我的事業(yè)?和我的追?求，回首?這一學(xué)期?的光陰，?我與學(xué)生?在一起，?覺(jué)得日子?過(guò)得真快?，雖然每?天都是忙?忙碌碌的?，但我忙?得高興，?忙得開(kāi)心?，在今后?的工作中?，我會(huì)繼?續(xù)努力工?作，以真?摯的愛(ài)，?真誠(chéng)的心?，以及有?個(gè)性的課?堂教學(xué)風(fēng)?格吸引學(xué)?生，打動(dòng)?學(xué)生。不?斷提高自?己，完善?自己，努?力使自己?早日成為?一名優(yōu)秀?的中學(xué)歷?史教師。?202?3教師教?學(xué)總結(jié)格?式范本（?二）時(shí)?間過(guò)得真?快，轉(zhuǎn)眼?間一學(xué)期?的教學(xué)工?作已接近?尾聲，為?了更好地?做好今后?的工作，?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?、吸取教?訓(xùn)，本人?特就這學(xué)?期的工作?小結(jié)如下?：一、?思想工作?方面俗?話說(shuō)：“?活到老，?學(xué)到老”?，本人一?直在各方?面嚴(yán)格要?求自己，?努力地提?高自己，?以便使自?己更快地?適應(yīng)社會(huì)?發(fā)展的形?勢(shì)。通過(guò)?閱讀大量?的書(shū)籍，?勇于解剖?自己，分?析自己，?正視自己?，提高自?身素質(zhì)。?二、教?育工作方?面這學(xué)?期，本人?擔(dān)任高二?年級(jí)語(yǔ)文?教學(xué)工作?，班級(jí)人?數(shù)眾多，?又面臨著?新課程改?革。面對(duì)?首次接觸?的教材，?我在教育?教學(xué)工作?中遇到了?不少困難?。針對(duì)這?些情況，?我在積極?參加教育?局組織的?課堂教學(xué)?研討課學(xué)?習(xí)的同時(shí)?，虛心向?有經(jīng)驗(yàn)的?教師及兄?弟學(xué)校的?同行討教?經(jīng)驗(yàn)。在?教學(xué)中，?認(rèn)真鉆研?新大綱、?吃透教材?，積極開(kāi)?拓教學(xué)思?路，把一?些先進(jìn)的?教學(xué)理論?、科學(xué)的?教學(xué)方法?及先進(jìn)現(xiàn)?代教學(xué)手?段靈活運(yùn)?用于課堂?教學(xué)中，?努力培養(yǎng)?學(xué)生的合?作交流、?自主探究?、勇于創(chuàng)?新等能力?。另外，?本人在搞?好教學(xué)工?作的同時(shí)?，還很注?重教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)的積累?，有了心?得體會(huì)就?及時(shí)記下?來(lái)與同事?交流，本?學(xué)期撰寫(xiě)?論文《讓?作文教學(xué)?如此美麗?》《詩(shī)歌?鑒賞教案?》《讓個(gè)?性揮灑語(yǔ)?文課堂》?《高中語(yǔ)?文教學(xué)中?口語(yǔ)交際?能力的培?養(yǎng)》獲一?等獎(jiǎng)。?三.遵守?紀(jì)律方面?本人嚴(yán)?格遵守學(xué)?校的各項(xiàng)?規(guī)章制度?，不遲到?、不早退?、有事主?動(dòng)請(qǐng)假。?在工作中?，尊敬領(lǐng)?導(dǎo)、團(tuán)結(jié)?同事，能?正確處理?好與領(lǐng)導(dǎo)?同事之間?的關(guān)系。?平時(shí)，勤?儉節(jié)約、?任勞任怨?、對(duì)人真?誠(chéng)、熱愛(ài)?學(xué)生、人?際關(guān)系和?諧融洽，?從不鬧無(wú)?原則的糾?紛，處處?以一名人?民教師的?要求來(lái)規(guī)?范自己的?言行，毫?不松懈地?培養(yǎng)自己?的綜合素?質(zhì)和能力?。四、?業(yè)務(wù)進(jìn)修?方面隨?著新課程?改革對(duì)教?師業(yè)務(wù)能?力要求的?提高，本?人在教學(xué)?之余，還?擠時(shí)間自?學(xué)并初步?掌握了多?媒體課件?制作。?2023?教師教學(xué)?總結(jié)格式?范本（三?）本學(xué)?期我任高?三的歷史?教學(xué)工作?，這是我?第一次從?事高三的?歷史的教?學(xué)，由于?沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)?，所以走?了不少的?彎路，但?我自始至?終以認(rèn)真?、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?治學(xué)態(tài)度?，勤懇、?堅(jiān)持不懈?的精神，?積極向前?輩學(xué)習(xí)，?向同事取?經(jīng)，不斷?對(duì)從事教?學(xué)工作做?小總結(jié)，?特別是每?個(gè)復(fù)習(xí)的?小階段都?要進(jìn)行小?總結(jié)。以?下是我在?本學(xué)期的?教學(xué)情況?總結(jié)。?一、理論?學(xué)習(xí)和教?學(xué)研究?1、認(rèn)真?參與教研?：教研是?提升自己?業(yè)務(wù)水平?的行之有?效的途徑?，教學(xué)研?究是提高?教學(xué)質(zhì)量?的根本途?徑。本學(xué)?期學(xué)校大?力倡導(dǎo)“?大練兵”?活動(dòng)，本?人一直認(rèn)?真對(duì)待，?積極參與?。通過(guò)集?體備課討?論、一周?一聽(tīng)評(píng)課?、開(kāi)研討?會(huì)等教研?活動(dòng)，結(jié)?合自己的?實(shí)際，取?長(zhǎng)補(bǔ)短，?不斷提升?自己的教?學(xué)方法、?思想觀念?、理論水?平和業(yè)務(wù)?素養(yǎng)等。?2、認(rèn)?真研究高?考：高考?的動(dòng)向是?高三教學(xué)?的指揮棒?。我首先?認(rèn)真研究?了近三年?的全國(guó)高?考試卷，?特別是今?年的高考?試卷與往?年比“穩(wěn)?”了哪些?，“變”?了哪些，?特別是“?變”(所?做的調(diào)整?)對(duì)我們?的復(fù)習(xí)有?關(guān)鍵的指?導(dǎo)意義。?其次其它?省市的高?考試卷，?注意和我?們貴州的?試卷對(duì)比?、分析，?從中總結(jié)?出命題、?組織答案?的一些規(guī)?律，以便?讓學(xué)生掌?握一些必?要的應(yīng)試?技巧。?3、認(rèn)真?研究課標(biāo)?和考試說(shuō)?明(考試?大綱)：?在現(xiàn)在多?種版本教?材的情況?下，課標(biāo)?是專家高?考命題的?唯一依據(jù)?。我們復(fù)?習(xí)只有緊?扣課標(biāo)才?能做到少?做無(wú)用功?，才能少?講精講、?短時(shí)高效?。考試說(shuō)?明是對(duì)高?考能力要?求、考試?內(nèi)容、試?卷形式等?方面的具?體說(shuō)明和?要求，我?們深研考?試說(shuō)明能?把握住高?考專家的?命題意圖?、教育理?念和命題?思想，從?而使我們?的復(fù)習(xí)更?有針對(duì)性?、時(shí)代性?、高效率?。二、?扎實(shí)做好?與教學(xué)有?關(guān)的各項(xiàng)?常規(guī)工作?1、認(rèn)?真研究和?制定教學(xué)?計(jì)劃：在?開(kāi)學(xué)伊始?對(duì)本學(xué)期?的復(fù)習(xí)時(shí)?間進(jìn)行了?大體規(guī)劃?，我們根?據(jù)此計(jì)劃?并結(jié)合我?們學(xué)校學(xué)?生的實(shí)際?情況，經(jīng)?過(guò)我們組?老師集體?商量，共?同制定了?較為切合?我們實(shí)際?的高三第?一輪教學(xué)?計(jì)劃，在?實(shí)際的教?學(xué)中我認(rèn)?真落實(shí)教?學(xué)計(jì)劃，?并且根據(jù)?實(shí)際情況?對(duì)教學(xué)計(jì)?劃做出適?當(dāng)?shù)恼{(diào)整?，使計(jì)劃?更切合實(shí)?際，更適?應(yīng)學(xué)生復(fù)?習(xí)。2?、認(rèn)真編?制學(xué)案：?根據(jù)“復(fù)?習(xí)提綱”?模式，提?綱必須提?前半周定?稿，提前?準(zhǔn)時(shí)發(fā)放?到學(xué)生手?中。依此?特點(diǎn)，我?們組實(shí)行?了分組編?制、集體?審閱，既?保證了集?體備課又?保證了教?案學(xué)案的?同步。我?們的學(xué)案?編制技術(shù)?穩(wěn)步上升?，爭(zhēng)取以?后向精品?化方向發(fā)?展。3?、認(rèn)真?zhèn)?課：力爭(zhēng)?上好每一?節(jié)課。備?課不僅要?備教材，?把握準(zhǔn)教?材的重點(diǎn)?和難點(diǎn)，?更要備學(xué)?生、備學(xué)?法、備教?法、備學(xué)?案等，力?爭(zhēng)每一課?都做到“?有備無(wú)患?，未雨綢?繆”，每?堂課都在?課前做好?充分的準(zhǔn)?備，課后?及時(shí)對(duì)該?課作出總?結(jié)，不斷?反思自己?的經(jīng)驗(yàn)和?不足，以?使自己在?教學(xué)中不?斷使自己?的教學(xué)藝?術(shù)不斷提?高。4?、認(rèn)真研?究教材、?教法、學(xué)?法，寫(xiě)好?教案和反?思：一輪?單元復(fù)習(xí)?，注意基?礎(chǔ)知識(shí)的?整理和綜?合，注意?歸納單元?結(jié)構(gòu)和單?元特征，?注意歷史?概念的解?釋和重點(diǎn)?、難點(diǎn)的?概括。注?意基礎(chǔ)知?識(shí)的橫向?和縱向聯(lián)?系和比較?。做到基?礎(chǔ)知識(shí)系?統(tǒng)化，重?點(diǎn)難點(diǎn)透?徹化。以?單元為中?心，學(xué)會(huì)?從政治、?經(jīng)濟(jì)、文?化等方面?歸納，從?宏觀角度?把握歷史?。融會(huì)貫?通，形成?歷史知識(shí)?的主干。?5、認(rèn)?真研究測(cè)?試題，做?好考試總?結(jié)：堅(jiān)持?“精癬精?煉、精講?”，不搞?題海戰(zhàn)術(shù)?。練習(xí)注?意做到難?度適中、?立足基儲(chǔ)?典型新穎?、題量適?中。特別?要注意下?大力氣在?網(wǎng)上搜索?最新穎的?試題。課?后作業(yè)是?復(fù)習(xí)鞏固?的重要手?段，但是?要想使作?業(yè)起到良?好的效果?，作業(yè)量?一定要適?中，如果?作業(yè)量過(guò)?多，需要?消耗學(xué)生?大量的時(shí)?間，學(xué)生?就會(huì)感到?厭煩，疲?于應(yīng)付，?那么，他?們就不會(huì)?認(rèn)真對(duì)待?，效果自?然也大打?折扣。每?次考試既?要能檢驗(yàn)?學(xué)生的水?平，又要?便于發(fā)現(xiàn)?學(xué)生存在?的問(wèn)題。?考試成績(jī)?出來(lái)后，?要全面仔?細(xì)地分析?總結(jié)，特?別是聯(lián)考?或統(tǒng)考要?讓學(xué)生知?道整體水?平，以便?明確今后?的努力方?向。6?、認(rèn)真輔?導(dǎo)，抓優(yōu)?補(bǔ)差：督?促學(xué)生及?時(shí)準(zhǔn)確牢?固地掌握?好基礎(chǔ)知?識(shí)、提升?能力。我?們針對(duì)不?同學(xué)生的?特點(diǎn)加強(qiáng)?對(duì)“希望?生”和“?瘸腿生”?學(xué)習(xí)方法?和答題思?路的指導(dǎo)?。五聯(lián)班?學(xué)生基礎(chǔ)?薄弱，我?們更應(yīng)該?加強(qiáng)對(duì)學(xué)?生的個(gè)別?輔導(dǎo)。為?此，我在?課外輔導(dǎo)?時(shí)間，找?兩生談話?，對(duì)癥下?藥，找出?癥結(jié)所在?，增強(qiáng)其?學(xué)習(xí)的動(dòng)?力和學(xué)習(xí)?自信心，?幫助他們?提高成績(jī)?。7、?認(rèn)真組織?學(xué)生寫(xiě)好?課堂小結(jié)?，充分利?用小黑板?優(yōu)勢(shì)：堅(jiān)?持把每堂?課的課堂?小結(jié)寫(xiě)在?小黑板上?，讓課代?表安排學(xué)?生輪流進(jìn)?行，組織?學(xué)生積極?參與，既?掌握了基?礎(chǔ)知識(shí)又?提升了書(shū)?寫(xiě)等方面?能力，效?果很好。?8、認(rèn)?真批改《?三維設(shè)計(jì)?》和每周?一小測(cè)：?要想上好?課，必須?研究學(xué)生?、了解學(xué)?生實(shí)際情?況后才能?在課堂上?有的放矢?、對(duì)癥下?藥。而研?究學(xué)生的?最好方法?是批改不?同層次學(xué)?生的學(xué)案?作業(yè)，為?此我們把?堅(jiān)持每堂?課前一天?的晚自習(xí)?批改學(xué)案