2023師德師風年度學習總結(jié)范本（3篇）

第10頁共10頁2023?師德師風?年度學習?總結(jié)范本?師德是?教師人格?體現(xiàn)。在?教育中，?一切師德?要求都基?于教師的?人格，因?為師德的?魅力主要?從人格特?征中顯示?出來，歷?代的教育?家提出的?“為人師?表”、“?以身作則?”、“循?循善誘”?、“誨人?不倦”、?“躬行實?踐”等，?既是師德?的規(guī)范，?又是教師?良好人格?的品格特?征的體現(xiàn)?。在學生?心目中，?教師是社?會的規(guī)范?、道德的?化身、人?類的楷模?、父母的?替身。他?們都把師?德高尚的?教師作為?學習的榜?樣，模仿?其態(tài)度、?情趣品行?、乃至行?為舉止、?板書筆跡?等。而師?愛則是師?德的靈魂?。教師對?學生的愛?，簡稱為?“師愛”?，是師德?的核心，?即“師魂?”。在一?定程度上?，熱愛學?生就是熱?愛教育事?業(yè)。熱?愛學生并?不是一件?容易的事?，讓學生?體會到教?師的愛就?更困難了?。教師對?學生的愛?在性質(zhì)上?是一種只?講付出不?記回報的?、無私的?、廣泛的?且沒有血?緣關(guān)系的?愛，在原?則上是一?種嚴慈相?濟的愛。?這種愛是?神圣的。?這種愛是?教師教育?學生的感?情基礎(chǔ)，?學生一旦?體會到這?種感情，?就會“親?其師”，?從而“信?其道”，?也正是在?這個過程?中，教育?實現(xiàn)了其?根本的功?能。因此?，師愛就?是師魂。?熱愛教師?的職業(yè)是?做好教學?工作的前?提。天天?與學生接?觸我深深?地感到同?學們的純?真，即使?是最頑皮?的學生，?他們的可?塑性仍是?非常大的?，只要多?關(guān)心，從?愛護他們?的角度去?教育他們?，他們都?會變成很?有出息的?人材。問?題是我對?他們關(guān)心?不夠，作?為一個班?主任和數(shù)?學教師，?要在完成?教育教學?工作的同?時，讓每?個學生感?受到教師?的愛心，?的確有些?困難，因?為我要面?對的是兩?個班級_?___多?個學生，?精力較為?分散。而?在學生眼?里，教師?是完美的?化身，是?榜樣，教?師的一言?一行都受?到學生的?關(guān)注。?教師與學?生的溝通?是十分重?要的，它?可以使教?學雙方互?相了解、?互相配合?，更好地?搞好教學?工作，并?有利于幫?助學生解?決一些思?想認識問?題，使他?們健康地?成長。也?就是說，?課堂不僅?是教師教?書的場所?，也是教?師育人的?場所。教?學過程本?身是師生?交流的重?要途徑。?教師在接?觸學生的?過程中，?如果發(fā)現(xiàn)?學生有不?良習慣或?行為，應(yīng)?該及時加?以制止并?正確引導?，指出其?錯誤之處?和危害;?如果學生?在生活方?面有什么?因難，也?應(yīng)該多加?以關(guān)心和?幫助。從?我的親身?經(jīng)歷來看?，坦誠對?待學生，?真心面對?學生，是?教師受學?生歡迎的?重要法寶?之一。通?過學習結(jié)?合自己教?學經(jīng)歷的?體會，針?對當前教?學的現(xiàn)狀?我認為師?德師風教?育是極有?必要的。?教師師德?的自覺性?，是行風?的建設(shè)的?關(guān)鍵，讓?我們共同?努力，一?起成為一?個良好口?碑的教師?，重溫天?底下最燦?爛的工作?。師德?師風學習?、總結(jié)2?為深入?____?教育部《?____?進一步加?強和改進?師德建設(shè)?____?》和《中?小學教師?職業(yè)道德?規(guī)范》，?更新師德?觀念，規(guī)?范師德行?為，提升?師德水平?，強化師?德素質(zhì)，?我校堅持?把教師師?德教育擺?在教師隊?伍建設(shè)的?突出位置?，大力加?強師德師?風建設(shè)，?弘揚愛崗?敬業(yè)、為?人師表、?無私奉獻?的精神。?現(xiàn)對學校?開展師德?師風建設(shè)?工作自查?總結(jié)如下?：一、?領(lǐng)導重視?，狠抓思?想教育不?放松。?三年來以?來，銅城?學校領(lǐng)導?高度重視?師德師風?工作，把?師德師風?工作納入?了學校工?作的重要?議事日程?，先后多?次召開師?德師風工?作專題會?議，研究?落實師德?師風工作?的各項任?務(wù)。建立?了由書記?杜勇華同?志任組長?，學校副?校長為副?組長，行?政干部為?成員的師?德師風領(lǐng)?導小組，?具體負責?師德師風?工作，制?定了學校?師德師風?實施意見?。利用教?師培訓、?教職工大?會，組織?教師學習?教體局關(guān)?于師德工?作的整改?的文件，?學習“教?師師德規(guī)?范”、_?___以?及“教師?法”、“?教育法”?、“義務(wù)?教育條例?”相關(guān)法?律等。加?強教師的?職業(yè)形象?、職業(yè)責?任、職業(yè)?紀律和法?制教育，?提高師德?修養(yǎng)，規(guī)?范從業(yè)行?為，通過?學習，使?愛崗敬業(yè)?、團結(jié)協(xié)?作、遵紀?守法，樂?于奉獻的?良好師德?風作為教?師的自覺?行為。要?求教師在?平時的教?學工作中?時時嚴格?要求自己?，時時自?我反省，?做學生的?表率，提?高了我校?教職工的?思想覺悟?。二、?學先進典?型，塑教?師形象。?一個學?校只有始?終抓住師?德建設(shè)不?放，利用?各種形式?宣傳各類?先進典型?，把師德?建設(shè)貫穿?于學校的?各項工作?之中，才?能塑造出?好的教師?形象，才?能把師德?建設(shè)不斷?推向新的?高峰，才?能辦好人?民滿意的?教育。首?先，抓住?身邊的典?型。我們?知道榜樣?的力量是?無窮的，?而身邊的?典型將有?更強的說?服力，學?校在廣泛?開展學習?的過程中?，組織教?師學習身?邊的優(yōu)秀?教師事跡?，對這些?先進教師?的工作予?以肯定，?弘揚正氣?，抵制邪?氣。其次?，組織教?師外出學?習，組織?教師進行?討論，談?學習體會?，談感想?。按照《?中小學教?師職業(yè)道?德規(guī)范》?的要求，?我校建立?了個人自?評，教師?互評，學?生評價，?家長評價?的師德考?評制度。?做好師德?檔案的記?錄、歸檔?管理工作?，推動教?師職業(yè)道?德考核測?評工作的?科學化、?客觀化、?民主化和?制度化，?把師德考?核結(jié)果與?教師獎懲?、崗位聘?任、專業(yè)?技術(shù)職務(wù)?聘任和評?優(yōu)評模掛?鉤。師德?師風建設(shè)?工作取得?了良好的?效果。?三、抓住?重點，自?查自糾。?針對師?德師風建?設(shè)的重點?我們主要?采取了以?下措施開?展自查自?糾。1?、召開學?校領(lǐng)導班?子會。要?求班子成?員對自己?公正廉潔?，勤政務(wù)?實，公開?辦事制度?，社會服?務(wù)制度，?依法治教?，依法從?教，規(guī)范?辦學秩序?等方面進?行自查自?省。2?、召開黨?員會，會?上要求全?體黨員積?極參與到?師德師風?建設(shè)中去?，大力配?合學校開?展師德師?風工作，?把師德師?風和黨風?廉政建設(shè)?結(jié)合起來?，發(fā)揮_?___的?先鋒模范?作用，做?師德師風?的楷模。?3、召?開教職工?會。要求?教職工根?據(jù)工作崗?位對工作?作風、服?務(wù)態(tài)度、?服務(wù)質(zhì)量?、工作效?率、亂收?費、亂訂?教輔及學?生用品、?體罰或變?相體罰學?生、有償?家教等情?況進行自?查自糾。?4、建?立師德師?風投訴制?度。向?qū)W?生、學生?家長公開?學校投訴?電話，接?受學生、?學生家長?對師德師?風的監(jiān)督?，學校對?收到投訴?及時進行?了自查自?糾。5?、開展師?德師風家?長問卷調(diào)?查，對調(diào)?查中發(fā)現(xiàn)?的問題學?校及時給?予了處理?、整改。?6、學?校將師德?師風建設(shè)?與年度考?核、晉職?晉升、教?育教學管?理等師資?隊伍建設(shè)?的其他內(nèi)?容有機結(jié)?合起來，?有效地促?進了師德?師風建設(shè)?的各項措?施落到實?處。學校?每一學期?都要對教?師師德師?風情況組?織學生問?卷調(diào)查，?以學生的?滿意率作?為評先、?評優(yōu)的首?要依據(jù)，?同時在對?教師教學?質(zhì)量考核?中，學生?的測評得?分占一定?的比例。?四、自?查自糾情?況1、?通過開展?師德師風?自查自糾?，我校不?存在亂收?費、亂補?課、亂訂?資料、體?罰和變相?體罰學生?的現(xiàn)象。?2、進?一步鞏固?了我校師?德師風成?果。①?學校領(lǐng)導?、教師進?一步轉(zhuǎn)變?了工作作?風，提高?了辦事效?率，文明?執(zhí)教，優(yōu)?質(zhì)服務(wù)于?學生。?②亂收費?、亂訂資?料、體罰?或變相體?罰學生的?違規(guī)行為?得到有效?遏制。?③學校的?師德師風?明顯好轉(zhuǎn)?，社會效?益顯著提?高，學生?、學生家?長對學校?、教師工?作的滿意?度大幅度?提高。?五、整改?措施師?德建設(shè)是?一項系統(tǒng)?工程，是?學校教師?隊伍建設(shè)?的一項長?期歷史任?務(wù)，不可?能一蹴而?就、一勞?永逸，必?須長抓不?懈，堅持?可持續(xù)發(fā)?展的思路?，不斷總?結(jié)經(jīng)驗教?訓，勇于?實踐，大?膽創(chuàng)新，?才能不斷?提高師德?水平。在?今后的工?作中，我?校以模范?老師為榜?樣，努力?學習，積?極工作，?加強修養(yǎng)?，提升教?育品質(zhì)，?努力使教?職工成為?為人民服?務(wù)的教師?，讓人民?群眾滿意?的教師。?202?3師德師?風年度學?習總結(jié)范?本（二）?一、師?德表現(xiàn)?對待工作?能服從分?配并積極?主動，而?職業(yè)道德?方面，我?認為我對?教育事業(yè)?的愛仍不?夠熱烈，?對學生的?愛還太膚?淺。以前?一直以為?我是一個?道德素質(zhì)?不錯的人?，而如今?才發(fā)現(xiàn)原?來自己所?做的與師?德基本要?求還有很?大距離。?“以身作?則，為人?師表”談?何容易，?教育工作?者必須有?明確的培?養(yǎng)目標，?周詳?shù)挠?劃和良好?的心態(tài)來?掃清教育?道路上的?荊棘，由?于自己的?閱歷不足?，對社會?的認識也?不深，導?致對學生?發(fā)展需要?也看得不?清晰，有?了迷失方?向的感覺?。而要尋?回方向，?找對出路?，又繞了?一個大彎?子。雖說?沿路會有?無限收獲?，但未免?走得太慢?。即便對?工作有過?熱情，有?過沖動，?但缺乏良?好的心理?素質(zhì)，不?能積極地?面對困難?、勇敢地?邁步前進?，這也只?會是躊躇?滿志卻步?履維艱。?可以說我?在工作中?的動力有?很大部分?并不是來?自對教育?的堅定信?念與對學?生無私的?愛，而是?對工作不?能盡職和?對學生沒?有盡責的?愧疚，這?也提醒、?鞭策著我?不能走入?教育教學?工作的歧?途，以免?造成不可?挽回的過?失。二?、職責工?作教學?工作是學?校各項工?作的中心?，也是檢?驗一個教?師工作成?敗的關(guān)鍵?。一學期?來，我針?對上學期?測試中出?現(xiàn)的問題?，做到備?課深入細?致。平時?認真研究?教材，力?求深入理?解教材，?準確把握?難重點。?注重課堂?教學效果?。多讓學?生參與課?堂，給他?們表現(xiàn)的?機會，并?結(jié)合班級?中成長樹?的活動，?獎勵勤奮?葉、發(fā)言?葉、智慧?葉、背誦?葉、朗讀?葉，學生?為了讓自?己的成長?樹能果實?累累，課?堂上積極?思考，回?家認真完?成作業(yè)，?課下主動?背誦積累?，班級競?爭學習的?氣氛有所?形成。在?此基礎(chǔ)上?注重對學?生基礎(chǔ)知?識的教學?，讓他們?在基礎(chǔ)知?識上做到?人人過關(guān)?，在期末?測試上看?，學生計?算準確率?、語文的?生字掌握?都有了十?足的進步?。在作業(yè)?批改上，?能做到認?真及時，?重在訂正?，及時了?解學生的?學習情況?，以便在?輔導中做?到有的放?矢。由?于學生的?個別差異?較大，學?習要抓質(zhì)?量不但在?課堂上，?還要注重?課后的功?夫。尤其?對于學習?基礎(chǔ)、習?慣都落后?的后進生?。如果想?讓他們多?花一分的?精力于學?習上，老?師就要花?好幾倍的?精力與時?間去鼓勵?、輔導、?督促。我?班的幾名?后進生就?是由于缺?乏關(guān)注，?本身底子?又薄，造?成了學習?基礎(chǔ)差，?學習習慣?沒有養(yǎng)成?。在校沒?消化好，?回家后家?長又沒有?時間與精?力進行輔?導，或是?不能輔導?，總是丟?給沒有文?化的.奶?奶照顧，?孩子的學?習就只能?全靠老師?的在校關(guān)?注、過關(guān)?了。我像?寶貝一樣?抓住他們?不放?？?是，事與?愿違，期?末測試的?成績還是?沒能觸及?到及格線?。作為?班主任，?我深深懂?得教師的?一言一行?都影響著?學生，對?學生起著?言傳身教?的作用。?工作中我?遵循“嚴?要求，高?標準”。?利用班會?，晨會進?行思想品?德教育，?衛(wèi)生、紀?律、安全?等經(jīng)常講?，結(jié)合成?長樹的活?動，設(shè)立?友愛葉、?盡職葉、?愛班葉，?著重培養(yǎng)?學生良好?的道德品?質(zhì)、勞動?習慣和文?明行為習?慣等。班?內(nèi)形成了?團結(jié)向上?的優(yōu)良班?風。我?還注重發(fā)?揮“小干?部”的大?作用，大?膽放手使?用班干部?，班干部?是老師的?左右手，?所以我把?培養(yǎng)得力?的班干部?作為班主?任工作的?一項重要?內(nèi)容。我?為他們定?出要爭取?每星期都?拿潔齊美?凈班的目?標，各施?其責。在?這過程中?我在班級?中幫他們?樹立威信?，將周一?晨會的總?結(jié)工作也?交給他們?，不僅訓?練他們的?組織管理?能力，還?提高了他?們的表達?能力，別?小看了他?們，總結(jié)?起來頭頭?是道，把?班級的學?習和紀律?管井井有?條，對觸?犯校規(guī)、?班規(guī)的學?生處理的?合理有效?，為我減?輕了負擔?。在他們?的努力下?，班務(wù)工?作能正常?開展，早?自習秩序?井然，衛(wèi)?生清掃徹?底，兩操?標準有序?，紀律自?覺遵守，?這學期也?只有幾次?沒有取得?潔齊美凈?班的稱號?。20?23師德?師風年度?學習總結(jié)?范本（三?）今天?我坐在電?腦旁，我?有幸了解?到全國師?德標兵張?桂梅事跡?我感慨頗?多，心情?很不平靜?，特別是?張桂梅教?師身上表?現(xiàn)出的高?尚道德風?范，更使?我感動不?已。云?南大家非?常熟悉，?有美麗的?風景區(qū)，?更多的是?貧窮落后?的山區(qū)，?那里少數(shù)?民族居多?，文化落?后，張桂?梅老師就?是一個貧?窮落后的?山區(qū)教師?。她是一?個愛崗敬?業(yè)的好老?師。她在?丈夫病逝?后，在失?往親人的?悲痛中，?化悲痛為?氣力，用?自己堅強?的意志支?撐著，又?投進了更?艱苦的工?作中。更?不幸的是?兩年后災(zāi)?難再次降?臨到她的?頭上，使?她在帶著?四個畢業(yè)?班政治課?的情況下?患上了重?病，但她?為了不耽?誤學生的?課程，不?影響學生?的成績，?她就帶病?上課一直?堅持到放?假，她才?安心的住?進了醫(yī)院?。她之所?以能在一?次次惡運?中變得那?么堅強，?我想正是?由于她有?著對學生?無私的愛?，對教育?事業(yè)的無?窮執(zhí)著使?她支撐著?、堅持著?。她這種?為了學生?不顧自己?生命安危?的精神無?不令在座?的每一位?教師感動?!更令我?感動的是?她固然自?己在經(jīng)濟?上都很困?難的情況?下，卻毫?無保存地?把自己的?工資捐獻?出來，救?濟了那么?多的貧困?孩子，為?學生交學?費、買書?本···?···長?期以來為