初二數(shù)學教師年度考核個人總結(jié)范文（3篇）

第10頁共10頁初二數(shù)學?教師年度?考核個人?總結(jié)范文?一學年?即將過去?，可以說?緊張忙碌?而收獲多?多?？傮w?看，全體?數(shù)學教師?認真執(zhí)行?學校教育?教學工作?計劃，轉(zhuǎn)?變思想，?積極探索?，改革教?學，在繼?續(xù)推進我?校“自主?-創(chuàng)新”?課堂教學?模式的同?時，把新?課程標準?的新思想?、新理念?和數(shù)學課?堂教學的?新思路、?新設(shè)想結(jié)?合起來，?轉(zhuǎn)變思想?，積極探?索，改革?教學，收?到很好的?效果。?一、課程?標準走進?教師的心?，進入課?堂我們?怎樣教數(shù)?學，《國?家數(shù)學課?程標準》?對數(shù)學的?教學內(nèi)容?，教學方?式，教學?評估教育?價值觀等?多方面都?提出了許?多新的要?求。無疑?我們每位?數(shù)學教師?身置其中?去迎接這?種挑戰(zhàn)，?是我們每?位教師必?須重新思?考的問題?。二、?課堂教學?，師生之?間學生之?間交往互?動，共同?發(fā)展本?學期我們?每位數(shù)學?教師都是?課堂教學?的實踐者?，為保證?新課程標?準的落實?，我們把?課堂教學?作為有利?于學生主?動探索的?數(shù)學學習?環(huán)境，把?學生在獲?得知識和?技能的同?時，在情?感、態(tài)度?價值觀等?方面都能?夠充分發(fā)?展作為教?學改革的?基本指導?思想。?把數(shù)學教?學看成是?師生之間?學生之間?交往互動?，共同發(fā)?展的過程?。在教研?組長的帶?領(lǐng)下，緊?扣新課程?標準，和?我?！白?主-創(chuàng)新?”的教學?模式。在?有限的時?間吃透教?材，撰寫?教案，根?據(jù)本班學?生情況說?課、主講?、自評;?積極利用?各種教學?資源，創(chuàng)?造性地使?用教材，?反復推敲?完善出精?彩的案例?。實踐表?明，這種?備課方式?，既照顧?到班集的?實際情況?，又有利?于教師之?間的優(yōu)勢?互補，從?而整體提?高備課水?平。課?前精心備?課，撰寫?教案，實?施以后趁?記憶猶新?，回顧、?反思寫下?自己執(zhí)教?時的切身?體會或疏?漏，記下?學生學習?中的閃光?點或困惑?，是教師?最寶貴的?第一手資?料，教學?經(jīng)驗的積?累和教訓?的吸取，?對今后改?進課堂教?學和提高?教師的教?學水評是?十分有用?。課前準?備不流于?形式，變?成一種實?實在在的?研究，課?后的反思?為以后的?教學積累?了許多有?益的經(jīng)驗?與啟示。?綜合起?來看教學?活動兼顧?到知識教?育與人文?教育的和?諧統(tǒng)一，?而這些都?并非是一?朝一夕就?能完完成?的。需要?教師不斷?學習、不?斷修煉，?提高文化?水平與做?人境界，?這將是一?個長期而?非常有價?值的努力?過程。我?們在總結(jié)?成績的同?時，不斷?反思教學?，以科研?促課改，?以創(chuàng)新求?發(fā)展，不?斷地將公?開課上的?精華延伸?運用于日?常教學實?踐。努力?處理好數(shù)?學教學與?現(xiàn)實生活?的聯(lián)系，?努力處理?好應(yīng)用意?識與解決?問題的重?要性，重?視培養(yǎng)學?生應(yīng)用數(shù)?學的意識?和能力。?重視培養(yǎng)?學生的探?究意識和?創(chuàng)新能力?。常思?考，常研?究，?？?結(jié)，以科?研促課改?，以創(chuàng)新?求發(fā)展，?進一步轉(zhuǎn)?變教育觀?念，堅持?“以人為?本，促進?學生全面?發(fā)展，打?好基礎(chǔ)，?培養(yǎng)學生?創(chuàng)新能力?”，以“?自主-創(chuàng)?新”課堂?教學模式?的研究與?運用為重?點，努力?實現(xiàn)教學?高質(zhì)量，?課堂高效?率。三?、創(chuàng)新評?價，激勵?促進學生?全面發(fā)展?我們把?評價作為?全面考察?學生的學?習狀況，?激勵學生?的學習熱?情，促進?學生全面?發(fā)展的手?段，也作?為教師反?思和改進?教學的有?力手段。?對學生?的學習評?價，既關(guān)?注學生知?識與技能?的理解和?掌握，更?關(guān)注他們?情感與態(tài)?度的形成?和發(fā)展;?既關(guān)注學?生數(shù)學學?習的結(jié)果?，更關(guān)注?他們在學?習過程中?的變化和?發(fā)展。抓?基礎(chǔ)知識?的掌握，?抓課堂作?業(yè)的堂堂?清，采用?定性與定?量相結(jié)合?，定量采?用等級制?，定性采?用評語的?形式，更?多地關(guān)注?學生已經(jīng)?掌握了什?么，獲得?了那些進?步，具備?了什么能?力。使評?價結(jié)果有?利于樹立?學生學習?數(shù)學的自?信心，提?高學生學?習數(shù)學的?興趣，促?進學生的?發(fā)展。?本學年我?們在作業(yè)?評價方面?做了一些?嘗試，做?法是老師?對一日作?業(yè)做出評?價，學生?自查后給?予改正。?四、抓?實常規(guī)，?保證教育?教學任務(wù)?全面完成?堅持以?教學為中?心，強化?管理，進?一步規(guī)范?教學行為?，并力求?常規(guī)與創(chuàng)?新的有機?結(jié)合，促?進教師嚴?謹、扎實?、高效、?科學的良?好教風及?學生嚴肅?、勤奮、?求真、善?問的良好?學風的形?成。教?師從點滴?入手，了?解學生的?認知水平?，查找資?料，精心?備課，努?力創(chuàng)設(shè)寬?松愉悅的?學習氛圍?，激發(fā)興?趣，教給?了學生知?識，更教?會了他們?求知、合?作、競爭?，培養(yǎng)了?學生正確?的學習態(tài)?度。良好?的學習習?慣及方法?，使學生?學得有趣?，學得實?在，確有?所得，向?____?分鐘要效?益。做好?教學的每?一件事，?切實抓好?單元過關(guān)?及期中質(zhì)?量檢測。?為了使新?課程標準?落實進一?步落實，?引到老師?走進新課?程，拋磚?引玉，對?新課程標?準的教學?內(nèi)容、教?學方式、?教學評估?、及教育?價值觀等?多方面體?現(xiàn)。一?份耕耘，?一份收獲?。教學工?作苦樂相?伴。我們?將本著“?勤學、善?思、實干?”的準則?，一如既?往，再接?再厲，把?工作搞得?更好。?初二數(shù)學?教師年度?考核個人?總結(jié)范文?（二）?一本勵志?書上曾經(jīng)?這樣說過?，一個人?的成功與?否，不在?于他的年?齡大小，?而在于他?的意志力?、經(jīng)歷和?心智。?回顧我的?____?，如果真?的要來一?個總結(jié)的?話，自己?真的是感?同身受。?總覺內(nèi)心?深處時時?充盈著感?動。是領(lǐng)?導的關(guān)懷?，同事間?的互助，?師生間的?靈犀，讓?我感到了?生活的意?義，感到?了生命的?美好，也?給了我在?單調(diào)機械?的工作中?堅持下去?的理由和?信念。我?感動著這?一切，所?以我也努?力工作著?，回報著?。轉(zhuǎn)眼?間，一年?過去了，?在這一年?的工作有?成功與失?敗、有歡?笑與淚水?。這一年?是我人生?中最亮麗?的一年，?是幾年教?學中收獲?最多的一?年，雖然?這一年的?工作還有?缺憾、還?有不足，?但絕對是?我成長最?快的一年?，是我經(jīng)?驗積累最?多的一年??，F(xiàn)就這?一年的工?作總結(jié)如?下：一?、師德方?面：加強?修養(yǎng)，塑?造師德?我始終認?為作為一?名教師應(yīng)?把師德放?在一個重?要的位置?上，因為?這是教師?的立身之?本。學高?為師，身?正為范，?這個道理?古今皆然?。從踏上?講臺的第?一天，我?就時刻嚴?格要求自?己，力爭?做一個有?崇高師德?的人。我?始終堅持?給學生一?個好的師?范，希望?從我這走?出去的都?是合格的?學生，都?是一個個?大寫的人?。為了給?自己的學?生一個好?的表率，?同時也是?使自己陶?冶情操，?加強修養(yǎng)?，課余時?間我閱讀?了大量的?書籍，不?斷提高自?己水平。?今后我將?繼續(xù)加強?師德方面?的修養(yǎng)，?力爭在這?一方面有?更大的提?高。二?、教學方?面：虛心?求教，強?化自我?擔任兩個?班的數(shù)學?教學的工?作任務(wù)是?艱巨的，?在實際工?作中，那?就得實干?加巧干。?對于一名?數(shù)學教師?來說，加?強自身業(yè)?務(wù)水平，?提高教學?質(zhì)量無疑?是至關(guān)重?要的。隨?著歲月的?流逝，伴?著我教學?天數(shù)的增?加，我越?來越感到?我知識的?匱乏，經(jīng)?驗的缺少?。面對講?臺下那一?雙雙渴望?的眼睛，?每次上課?我都感到?自己責任?之重大。?為了盡快?充實自己?，使自己?教學水平?有一個質(zhì)?的飛躍，?我從以下?幾個方面?對自身進?行了強化?。首先?是從教學?理論和教?學知識上?。我不但?自己訂閱?了三四種?教學雜志?進行教學?參考，而?且還借閱?大量有關(guān)?教學理論?和教學方?法的書籍?，對于里?面各種教?學理論和?教學方法?盡量做到?博采眾家?之長為己?所用。在?讓先進的?理論指導?自己的教?學實踐的?同時，我?也在一次?次的教學?實踐中來?驗證和發(fā)?展這種理?論。其?次是從教?學經(jīng)驗上?。由于自?己教學經(jīng)?驗有限，?有時還會?在教學過?程中碰到?這樣或那?樣的問題?而不知如?何處理。?因而我虛?心向老教?師學習，?力爭從他?們那里盡?快增加一?些寶貴的?教學經(jīng)驗?。我個人?應(yīng)付和處?理課堂各?式各樣問?題的能力?大大增強?。最后?我做到不?恥下問教?學互長。?從另一個?角度來說?，學生也?是老師的?教師。由?于學生接?受新知識?快，接受?信息多，?因此我從?和他們的?交流中亦?能豐富我?的教學知?識。為?了不辜負?領(lǐng)導的信?任和同學?的希望，?我決心盡?我最大所?能去提高?自身水平?，爭取較?出色的完?成新高一?教學。為?此，我一?方面下苦?功完善自?身知識體?系，打牢?基礎(chǔ)知識?，使自己?能夠比較?自如的進?行教學;?另一方面?，繼續(xù)向?其他教師?學習，抽?出業(yè)余時?間具有豐?富教學經(jīng)?驗的老師?學習。對?待課程，?虛心聽取?他們意見?備好每一?節(jié)課;仔?細聽課，?認真學習?他們上課?的安排和?技巧。這?一年來，?通過認真?學習教學?理論，刻?苦鉆研教?學，虛心?向老教師?學習，我?自己感到?在教學方?面有了較?大的提高?。在今年?的數(shù)學基?本功競賽?中先后獲?得___?_區(qū)一等?獎、__?__市三?等獎，并?且被評為?____?市教壇新?秀。學生?的成績也?證實了這?一點，我?教的班級?在歷次考?試當中都?取的了較?好的成績?，所輔導?的學生在?____?省數(shù)學邀?請賽中分?別獲一二?三等獎，?同時我也?獲得第_?___屆?時代學習?報數(shù)學文?化節(jié)優(yōu)秀?指導教師?獎三、?考勤紀律?方面我?嚴格遵守?學校的各?項規(guī)章制?度，不遲?到、不早?退、有事?主動請假?。在工作?中，尊敬?領(lǐng)導、團?結(jié)同事，?能正確處?理好與領(lǐng)?導同事之?間的關(guān)系?。平時，?勤儉節(jié)約?、任勞任?怨、對人?真誠、熱?愛學生、?人際關(guān)系?和諧融洽?，從不鬧?無原則的?糾紛，處?處以一名?人民教師?的要求來?規(guī)范自己?的言行，?毫不松懈?地培養(yǎng)自?己的綜合?素質(zhì)和能?力。四?、業(yè)務(wù)進?修方面?隨著新課?程改革對?教師業(yè)務(wù)?能力要求?的提高，?本人在教?學之余，?還擠時間?自學本科?和積極學?習各類現(xiàn)?代教育技?術(shù)。五?、不足之?處反思?一年多的?工作，自?己在一些?細節(jié)工作?上還存在?著不足，?特別是學?生對作業(yè)?本的保管?、潛能生?作業(yè)的書?寫缺乏指?導和嚴格?要求。在?今后的工?作中，應(yīng)?充分注重?工作中的?細節(jié)，盡?量使自己?的工作做?得扎實。?總之，?在這學期?的教學工?作中收獲?了很多，?提高了很?多，同時?也感受到?了自己的?不足。在?今后的工?作中，應(yīng)?不斷提高?自己的業(yè)?務(wù)能力、?充實自己?的業(yè)務(wù)理?論水平、?提高自己?在學生管?理方面的?能力、注?重細節(jié)工?作，一如?既往的兢?兢業(yè)業(yè)，?勤奮鉆研?，盡量使?自己的各?項工作做?得更扎實?、更完善?、更有效?、更實在?。初二?數(shù)學教師?年度考核?個人總結(jié)?范文（三?）一年?來，我對?自己要求?嚴格，力?爭在思想?上、工作?上在同事?、學生的?心目中樹?立起榜樣?的作用。?我還積極?參加各類?政治業(yè)務(wù)?學習，努?力提高自?己的政治?水平和業(yè)?務(wù)水平。?服從學校?的工作安?排，配合?領(lǐng)導和老?師們做好?校內(nèi)外的?各項工作?。一、?加強學習?，不斷提?高思想業(yè)?務(wù)素質(zhì)?這一學期?，在教育?教學工作?中，我始?終堅持“?以學生為?主體“，?“以培養(yǎng)?學生主動?發(fā)展“為?中心的教?學思想，?重視學生?的個性發(fā)?展，重視?激發(fā)學生?的創(chuàng)造能?力，培養(yǎng)?學生德、?智、體、?美、勞全?面發(fā)展。?我在思想?上嚴于律?己，熱愛?教育事業(yè)?。時時以?一個好教?師的身份?來約束自?己，鞭策?自己，力?爭在思想?上、工作?上取得進?步，得到?提高，使?自己能順?應(yīng)社會發(fā)?展的需要?，適應(yīng)崗?位競聘的?需要。?一學期來?，我還積?極參加各?類學習，?深刻剖析?自己工作?中的不足?，找出自?己與其他?教師間的?差距，寫?出心得體?會，努力?提高自己?的政治水?平和理論?修養(yǎng)。同?時，服從?學校的工?作安排，?配合領(lǐng)導?和老師們?做好校內(nèi)?外的各項?工作。“?學海無涯?，教無止?境“，作?為一名教?師，只有?不斷充電?，才能維?持教學的?青春和活?力。隨著?社會的發(fā)?展，知識?的更新，?也催促著?我不斷學?習。所以?，本學期?，除了積?極參加政?治理論學?習外，我?還積極進?行業(yè)務(wù)學?習，提高?自己的工?作能力和?業(yè)務(wù)素養(yǎng)?，使自己?能夠更好?的勝任自?己的教師?工作。結(jié)?合課程改?革利用書?籍、網(wǎng)絡(luò)?，認真學?習課程改?革相關(guān)理?論，學習?他人在教?育教學中?好的經(jīng)驗?、方法等?。通過學?習，讓自?己樹立了?先進的教?學理念，?也明確了?今后教育?教學要努?力的方向?。二、?求實創(chuàng)新?，認真開?展教學、?教研工作?，教育教?學是我們?教師工作?的首要任?務(wù)我明?白，工作?再苦、再?累，我也?不能落后?，應(yīng)該盡?力去作好?本職工作?，特別是?教學工作?。課前，?我認真鉆?研教材、?教參，課?程標準，?認真分析?教材，根?據(jù)教材的?特點及學?生的實際?情況設(shè)計?教案。并?虛心向有?經(jīng)驗的老?師學習、?請教。力?求吃透教?材，找準?重點、難?點。課堂?上，我努?力將所學?的課程理?念應(yīng)用到?課堂教學?與教育實?踐中，積?極利用遠?程教育資?源，運用?課件，運?用多種教?學方法，?精講精練?，從學生?的實際出?發(fā)，注意?調(diào)動學生?學習的積?極性和創(chuàng)?造性思維?，力求用?活教材，?實踐新理?念，增加?課堂教學?的吸引力?，增強學?生學習的?興趣和學?習主動性?。力求讓?我的數(shù)學?教學更具?特色，形?成自己獨?具風格的?教學模式?，更好地?體現(xiàn)素質(zhì)?教育的要?求，提高?教學質(zhì)量??？傊?，不管在?課堂教學?中，還是?在課外輔?導中，我?都以培養(yǎng)?學生能力?，提高學?生的成績?與素質(zhì)為?目標，力?求讓數(shù)學?教學對學?生的成長?和發(fā)展起?到更大的?作用。?三、任勞?任怨，完?成學校其?他工作?我在工作?之余，把?自己在教?學中反思?、案例、?收獲等收?集起來，?并記錄一?些自己的?工作過程?、生活故?事、思想?歷程，精?選和積累?了自己最?為需要