2021年浙江金華中考化學(xué)試卷解析

2021年浙江省金華市中考化學(xué)試卷解析

1.每年6月5日為世界環(huán)境日。2021年中國(guó)的主題是“人與自然和諧共生"，該主題旨在

進(jìn)一步喚醒全社會(huì)生物多樣性保護(hù)的意識(shí)，牢固樹立尊重自然、111頁應(yīng)自然、保護(hù)自然的

理念，建設(shè)人與自然和諧共生的美麗家園。下列行為不符合這一主題的是（）

A.實(shí)行垃圾分類，節(jié)約使用資源

B.大量使用農(nóng)藥化肥，提高糧食產(chǎn)量

C.積極植樹造林，促進(jìn)達(dá)成"碳中和"

D.建立自然保護(hù)區(qū)，保護(hù)生物的多樣性

【答案】B

【解析】大量使用農(nóng)藥化肥，會(huì)造成環(huán)境污染,不符合"人與自然和諧共生"的主題。

2.金華酒傳統(tǒng)釀造技藝、浦江剪紙、永康錫雕、東陽竹編等，是金華擁有的眾多國(guó)家級(jí)非

物質(zhì)文化遺產(chǎn)的典型代表，下列非物質(zhì)文化遺產(chǎn)制作過程，主要利用化學(xué)變化的是（）

A.釀酒B.剪紙C.錫雕D.竹編

【答案】A

【解析】釀酒生成了新物質(zhì)酒精，屬于化學(xué)變化。

3.不同地區(qū)最早種植的作物各不相同，不同作物所含的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)不同，從而影響不同地區(qū)

人類文明的起源與發(fā)展。下列食物中蛋白質(zhì)含量較高的是（）

A.大米B.大豆C.青菜D.花生

【答案】B

4.實(shí)驗(yàn)操作不僅要科學(xué)規(guī)范，還要關(guān)注環(huán)保、安全等問題。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）

【答案】A

【解析】給試管中的液體加熱時(shí)，用酒精燈的外焰加熱，液體體積不能超過試管容積的

三分之一，圖中液體超過試管容積的三分之一、大拇指能放在短柄上，操作錯(cuò)誤；使用

酒精燈時(shí)，禁止向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精，防止發(fā)生火災(zāi)；處理廢棄藥品，不能倒入

下水道，應(yīng)倒入指定的容器內(nèi)。

5.據(jù)報(bào)道，科學(xué)家已在實(shí)驗(yàn)室利用催化劑，實(shí)現(xiàn)常溫常壓下將甲酸分解制出氫氣。其變化

前后的微觀示意圖如圖所示。下列說法正確的是（）

A.甲酸由碳、氫、氧三種原子組成

B.甲酸相對(duì)分子質(zhì)量為46克

C.丙分子中碳、氧原子個(gè)數(shù)比為2:1

D.由乙分子構(gòu)成的物質(zhì)是單質(zhì)

【答案】D

【解析】由甲酸的分子模型圖可知，甲酸分子是由碳、氫、氧三種原子組成；甲酸的相

對(duì)分子質(zhì)量為46,相對(duì)原子質(zhì)量的單位是"1",不是"g";由丙分子模型圖可知，丙分

子中碳、氧原子個(gè)數(shù)比為1：2;乙分子是由同種原子構(gòu)成，由乙分子構(gòu)成的物質(zhì)是單質(zhì)。

6.稀HCI和NaOH溶液混合后無明顯現(xiàn)象，要證明兩者已發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，如圖操作及實(shí)

驗(yàn)現(xiàn)象（或結(jié)果），不能證明反應(yīng)發(fā)生的是（）

稀HC1NaOH溶液

A.在混合液中加金屬Zn,無氣泡產(chǎn)生

B.在混合液中加無色酚猷，溶液呈無色的

C.在混合液中加AgNO3溶液，有白色沉淀

D.用pH試紙測(cè)混合液的pH,測(cè)得pH等于7

【答案】C

【解析】加入金屬Zn,無氣泡產(chǎn)生，說明稀鹽酸已完全反應(yīng)，能證明反應(yīng)發(fā)生；加入無

色酚酸，溶液呈無色，說明氫氧化鈉已完全反應(yīng)，能證明反應(yīng)發(fā)生；氯化鈉、鹽酸都能

與硝酸銀溶液反應(yīng)生成氯化銀沉淀，不能證明反應(yīng)發(fā)生；用pH試紙測(cè)混合液的pH,如

pH=7,溶液酸堿性發(fā)生了改變，能證明反應(yīng)發(fā)生。

二、填空題（本大題共有3小題，每小題4分，共12分）

7.實(shí)驗(yàn)室提供H2O2溶液、MnO2.KCIO3和KMnO4四種藥品及如圖裝置。

根據(jù)要求完成下列問題。

（1）根據(jù)提供的藥品，寫出一種實(shí)驗(yàn)室制取。2的化學(xué)方程式.

（2）選擇裝置B和C制取氧氣的主要步驟有：①將導(dǎo)氣管移出水槽；②加熱；③裝藥

品；④收集；⑤熄滅酒精燈；⑥檢直裝置氣密性。正確的操作順序?yàn)椋ㄌ?/p>

序號(hào)、

【答案】（1）2H2。2?no22H2。+。21或2KCIO3幽2KCI+302T或

2KMnC）4△GMnCU+MnCh+Chf（2）⑥③②④①⑤

8.常溫下，取100克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaCI溶液，先按實(shí)驗(yàn)1將NaCI溶液分成兩等份,

再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)2操作，如圖所示。

甲乙甲乙

實(shí)險(xiǎn)1實(shí)蛉2

完成下列問題：

（1）配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaCI溶液，不需要用到的儀器是（填序號(hào)1

A.集氣瓶B.燒杯C.玻璃棒D.量筒

（2）完成實(shí)驗(yàn)2操作后，比較甲、乙兩只燒杯中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，其大小關(guān)系是甲

—乙（選填"大于""等于"或"小于"\

【答案】案）A（2）小于

【解析】（1）配制100g5%的NaCI溶液時(shí),需要的儀器是：托盤天平、藥匙、量筒、

膠頭滴管、燒杯和玻璃棒，不需要用到的儀器是集氣瓶。（2）溶液具有均一性，實(shí)驗(yàn)1

中甲、乙的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等，向甲中加入5g水，向乙中加入5g氯化鈉，甲中溶質(zhì)質(zhì)

量分?jǐn)?shù)減小，乙中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大，大小關(guān)系是甲（乙。

9.學(xué)習(xí)了物質(zhì)推斷專題內(nèi)容后，科學(xué)研究小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究，步驟如

下：

①往鎂粉和氧化銅的混合物中加入過量稀硫酸，充分反應(yīng)并過濾，得到濾渣甲和濾液A;

②往滴有無色酚酸的氫氧化鈉和硝酸鋼的混合溶液中，加入一定量的稀硫酸，充分反應(yīng)

并過濾，得到沉淀乙和無色濾液B;

③將濾液A和B充分混合后，得到沉淀丙和濾液C;

④往濾液C中滴加氯化鍬溶液，沒有沉淀產(chǎn)生。

回答下列問題：

(1)步驟②中沉淀乙的化學(xué)式為O

(2)濾液C中除酚配外，一定含有的溶質(zhì)是。

【答案】(硝酸、硝酸鎂、硝酸鈉

1)BaSO4(2)

【解析】(2)由步驟②可知，濾液A中一定含有硫酸和硫酸鎂；由步驟②可知，無色濾

液B中一定不含有氫氧化鈉；由步驟③可推知步驟②中的無色濾液B中一定含有硝酸鋼

和硝酸鈉，?由步驟④可推知濾液C中一定不含硫酸根，一定含有硝酸鈉、硝酸鎂和硝酸。

三、實(shí)驗(yàn)探究題(本大題共有2小題。第10題7分，第11題8分，共15分)

10.科學(xué)學(xué)習(xí)小組同學(xué)在完成鹽酸除鐵銹實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)生銹的鐵釘表面有氣泡生成。同學(xué)

們對(duì)此現(xiàn)象感到很好奇，針對(duì)"氣體是由什么反應(yīng)生成的"這一問題，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探

究。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小組同學(xué)經(jīng)過認(rèn)真分析思考，提出了自己的假設(shè)，并設(shè)計(jì)了圖甲所示的實(shí)

驗(yàn)A和B進(jìn)行探究。實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察到試管A中有氣泡，試管B中沒有氣泡，從而驗(yàn)證了

自己的假設(shè)是成立的。

(1)小組同學(xué)設(shè)計(jì)圖甲所示實(shí)驗(yàn)基于的假設(shè)是.

(2)小金同學(xué)認(rèn)為圖甲實(shí)驗(yàn)A和B對(duì)照設(shè)置不夠嚴(yán)謹(jǐn)，溶液中的水可能會(huì)對(duì)氣體生成

產(chǎn)生影響。于是在圖甲實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上補(bǔ)充設(shè)計(jì)了如圖乙對(duì)照實(shí)驗(yàn)C和D。但小科同學(xué)認(rèn)為

對(duì)照實(shí)驗(yàn)D的設(shè)置沒有必要，他提出這一觀點(diǎn)的理由

是0

【反思提高】設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)首要問題是找準(zhǔn)找全影響因素，通過控制變量，來進(jìn)行對(duì)照

實(shí)驗(yàn)的設(shè)置，實(shí)現(xiàn)對(duì)照實(shí)驗(yàn)組設(shè)置的有效性和完整性。

【遷移應(yīng)用】一次課外實(shí)驗(yàn)的意外現(xiàn)象：鎂條放入Na2c溶液中，快速產(chǎn)生氣泡。

請(qǐng)結(jié)合設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)的思想，完成"氣體是由什么反應(yīng)生成的"問題探究。

【實(shí)驗(yàn)探究】查閱資料：①鎂能與水緩慢反應(yīng)生成氫氣；②Na2c。3溶液呈堿性,其溶

液中除了Na\CO32\水分子外，還有OH，小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖丙對(duì)照實(shí)驗(yàn)E、F

和Go

圖丙

(3)往鎂條中分別加入等量的水、Na2CO3溶液，x溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后、觀察

到試管E、G中有氣體產(chǎn)生，但緩慢且少，試管F中產(chǎn)生氣體既快又多。從對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)

置的角度分析，實(shí)驗(yàn)G所加"X"溶液應(yīng)該是.

(4)分析圖丙實(shí)驗(yàn)可知，鎂條放入Na2c。3溶液中，氣體是由鎂與水反應(yīng)生成的。試管

F中快速產(chǎn)生氣體，是因?yàn)镹a2c。3溶液中存在能促進(jìn)鎂與水反應(yīng)的離子，該離子

是o

【答案】（1）氣體是由鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成的（2）稀鹽酸中含有水，而鐵銹在稀鹽酸

中不產(chǎn)生氣泡（3）氫氧化鈉（NaOH）（4）碳酸根離子

【解析】（3）已知Na2CO3溶液呈堿性，其溶液中除了Na*、CO32-、水分子外，還有

0H-，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)除鎂條中分別加入等量的水、Na2c。3溶液外，還需要加NaOH

溶液，氫氧化鈉溶液中含有Na\水分子、0H-，與碳酸鈉溶液實(shí)驗(yàn)組形成對(duì)照，探究

碳酸根離子對(duì)產(chǎn)生氣體所起的作用。

11.思維模型的建構(gòu)既方便于問題的解決，又能促進(jìn)深度學(xué)習(xí)，某科學(xué)研究小組同學(xué)，在

研究了氣體檢驗(yàn)專題內(nèi)容后，認(rèn)為氣體檢驗(yàn)的關(guān)鍵是干擾氣體的界定，判斷標(biāo)準(zhǔn)是對(duì)后

續(xù)實(shí)驗(yàn)是否會(huì)產(chǎn)生干擾，于是在老師的指導(dǎo)下對(duì)解決“氣體檢驗(yàn)”類問題建構(gòu)了如圖所

示思維模型：

氣體檢臉|~?百標(biāo)凈化HI氣體轉(zhuǎn)正&I氣體檢險(xiǎn)IT尾氣處理

【模型應(yīng)用】同學(xué)們?yōu)闄z驗(yàn)天然氣燃燒后的氣體產(chǎn)物成分，應(yīng)用思維模型設(shè)計(jì)了如圖甲

實(shí)驗(yàn)方案（固定裝置未畫出）,將天然氣在氧氣中燃燒后得到的混合氣體通過該方案進(jìn)行

（1）實(shí)驗(yàn)過程中觀察到A裝置中的無水硫酸銅變藍(lán)，B、F裝置中的澄清石灰水均變渾

濁，D裝置中的澄清石灰水不變渾濁，由此可得出該氣體產(chǎn)物的成分為_一。

（2）圖甲實(shí)驗(yàn)方案中，裝置C和D歸屬于上述思維模型中的環(huán)節(jié)。

【改進(jìn)創(chuàng)新】小金同學(xué)認(rèn)為，原氣體產(chǎn)物中的C02對(duì)CO的檢驗(yàn)不會(huì)產(chǎn)生干擾；于是從

簡(jiǎn)約裝置、節(jié)約實(shí)驗(yàn)藥品的角度出發(fā)，對(duì)圖甲方案進(jìn)行了改進(jìn)與創(chuàng)新，去掉B、C、D裝

置，替換F、G裝置，改用圖乙所示的裝置對(duì)該氣體產(chǎn)物的成分進(jìn)行探究。在實(shí)驗(yàn)中，

小金先從A處通一段時(shí)間混合氣體，再點(diǎn)燃E處酒精燈加熱，觀察現(xiàn)象，也實(shí)現(xiàn)了氣體

產(chǎn)物成分的檢驗(yàn)。

囹乙

（3）實(shí)驗(yàn)中，小金在加熱前先通一段時(shí)間的混合氣體，其目的是

（4度驗(yàn)中，判斷E中玻璃管內(nèi)空氣已排凈的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是.

【答案】（1）水蒸氣、二氧化碳、一氧化碳（2）氣體凈化（3）防止加熱時(shí)發(fā)生爆

炸，檢驗(yàn)C02（4）H裝置中澄清石灰水變渾濁

【解析】（1）A中的無水硫酸銅變藍(lán)，說明氣體中含有水蒸氣；B中澄清石灰水變渾濁,

說明氣體中含有二氧化碳；D裝置中的澄清石灰水不變渾濁，說明二氧化碳被氫氧化鈉

溶液完全吸收；F裝置中的澄清石灰水變渾濁，說明加熱時(shí)氧化銅和一氧化碳反應(yīng)生成

了二氧化碳，由此可得出該氣體產(chǎn)物的成分為水蒸氣、二氧化碳、一氧化碳。（2）圖甲

實(shí)驗(yàn)方案中，裝置C和D的作用是確定二氧化碳已除凈，歸屬于上述思維模型中的氣體

凈化環(huán)節(jié)。（3）實(shí)驗(yàn)中，小金在加熱前先通一段時(shí)間的混合氣體，其目的是排除裝置內(nèi)

原有的空氣，防止可燃性氣體與空氣混合加熱時(shí)發(fā)生爆炸。（4）實(shí)驗(yàn)中H裝置中澄清石

灰水變渾濁，說明裝置中含有二氧化碳，裝置中原有空氣已經(jīng)排盡。

四、解答題（本大題共有1小題，共8分）

12.某品牌鈣片的部分信息：①鈣片主要成分為碳酸鈣；②每片鈣片的質(zhì)量為1克。某科

學(xué)學(xué)習(xí)小組同學(xué)用該品牌鈣片做了如下實(shí)驗(yàn)：把