【解析】教科版小學科學一年級下冊第一單元我們周圍的物體 單元測試卷

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教科版小學科學一年級下冊第一單元我們周圍的物體單元測試卷

一、選擇題。

1．觀察水的特征時，做的正確的是（）。

A．只用眼睛看看水

B．既用眼睛看，還用手摸，用手扇著聞等

【答案】B

【知識點】探究水的特征

【解析】【解答】觀察物體的特征時，應該借助于眼、口、手、鼻等多種觀察器官，這樣才能全面觀察到物體的特征。

【分析】本題考查的是觀察水的特征的方法。

2．通過觀察，我們發(fā)現水是（）的。

A．無色、透明、會流動B．白色、透明、會流動

【答案】A

【知識點】探究水的特征

3．把食鹽放入水中，發(fā)現食鹽（）。

A．沒有溶解B．溶解了

【答案】B

【知識點】溶解

【解析】【解答】實驗放進水中會溶解。B選項符合題意。

故答案為：B。

【分析】水是最常見的溶劑，像食鹽這種物質可以溶解在水中形成均一、穩(wěn)定的液體的物質，叫做溶質。

4．兩個碗大小看起來一樣大，它們的輕重（）。

A．可能一樣B．一定一樣

【答案】A

【知識點】物體的輕重

5．下面兩個同學的操作，（）做得更好。

A．小紅做完實驗后整理好材料

B．小剛做完實驗后什么也不整理，并且把桌面弄得非常臟

【答案】A

【知識點】觀察、比較物體的特征

二、判一判。

6．我們在液體的氣味時，要用手扇著聞。

【答案】（1）正確

【知識點】人體感覺器官的基本功能

【解析】【解答】由于我們還不確定物體的成分，所以在聞液體時，應該用手扇聞。所以題目的說法是正確的。

【分析】有的液體是有毒有害的，還有的具有揮發(fā)性，還有的具有刺激性氣味，會傷害我們的呼吸系統(tǒng)。所以我們不能直接用鼻子聞氣味。

7．植物離不開水，我們人類的生活也離不開水。

【答案】（1）正確

【知識點】水對動物生存的作用

【解析】【解答】水是生命之源，任何生物的生存和發(fā)展都離不開水。所以題目的說法是正確的。

【分析】本題考查的是水對于生命的重要作用。

8．描述物體時，我們可以從它的顏色、氣味、形狀、輕重等方面進行描述。

【答案】（1）正確

【知識點】觀察、比較物體的特征

9．比較物體的輕重時，我們用手掂一掂就行了。

【答案】（1）錯誤

【知識點】物體的輕重

10．我們觀察物體在水中會發(fā)生什么變化時，直接把物體放入水中就行了。

【答案】（1）錯誤

【知識點】觀察、比較物體的特征

三、連一連。

11．連線

【答案】

【知識點】人體感覺器官的基本功能

【解析】【解答】根據我們的知識，可以根據器官的特征和應用完成連線題。

【分析】手、耳、鼻、嘴、眼是我們人體的基本觀察器官。手用來感知物體的粗糙程度；耳用來聽物體發(fā)出的聲音；鼻用來聞物體的氣味；嘴用來品嘗物體的味道；眼是用來觀看物體的顏色、形狀等。

四、填空題

12．填一填，為每個小題各選一個詞語，每個詞只能選一次，將詞語的序號填到橫線上。

①簡易天平②重③光滑④粗糙⑤流動⑥透明⑦溶解

（1）玻璃珠摸起來比較。

（2）金屬螺母用手掂著比較。

（3）比較玻璃珠和金屬螺母誰輕誰重，我們需要借助。

（4）我們穿的鞋子的鞋底摸起來比較。

（5）石頭放到水里不會。

【答案】（1）③

（2）②

（3）①

（4）④

（5）⑦

【知識點】溶解；天平

【解析】【解答】天平是用來稱量物體的重量的工具；相同體積的物體，密度越大的物體，質量就重。

【分析】本題考查的是物體的基本特征的描述方式，以及物體的密度與質量的關系。

五、答一答。

13．把螺母用兩種方法平鋪到盒子里，這兩種方法放的螺母的數量一樣嗎如果不一樣，是什么原因造成的呢

【答案】解：不一樣。因為螺母不同面的形狀、大小不同。

【知識點】物體的平鋪

【解析】【解答】由于螺母的不同面的形狀和大小不同，所以以不同的面擺放螺母時，同樣的盒子可以擺放的螺母數是不同的。

【分析】本題考查的是物體的體積對容器的影響。

14．這兩個物體有哪些相同點？又有哪些不同點？

【答案】解：相同點：都是球形的、形狀固定、不會流動、放入水中都不溶解。

不同點：大小不同、光滑度不同、氣味不同、輕重不同。

【知識點】觀察、比較物體的特征

【解析】【解答】物體的外形特征包括形狀、顏色、密度、氣味等。

【分析】本題考查的是對物體外形特征的描述方式。

15．下面的兩個碗形狀相似、大小相同，它們一樣重嗎用什么方法能夠知道誰輕誰重？

【答案】解：輕重不一定相同。用天平測量就能夠知道誰輕誰重。

【知識點】天平

【解析】【解答】測量物體的輕重的方法，可以借助于天平進行稱量。

【分析】天平是常見的稱量工具，在天平使用時應該注意左物右碼的原則。

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教科版小學科學一年級下冊第一單元我們周圍的物體單元測試卷

一、選擇題。

1．觀察水的特征時，做的正確的是（）。

A．只用眼睛看看水

B．既用眼睛看，還用手摸，用手扇著聞等

2．通過觀察，我們發(fā)現水是（）的。

A．無色、透明、會流動B．白色、透明、會流動

3．把食鹽放入水中，發(fā)現食鹽（）。

A．沒有溶解B．溶解了

4．兩個碗大小看起來一樣大，它們的輕重（）。

A．可能一樣B．一定一樣

5．下面兩個同學的操作，（）做得更好。

A．小紅做完實驗后整理好材料

B．小剛做完實驗后什么也不整理，并且把桌面弄得非常臟

二、判一判。

6．我們在液體的氣味時，要用手扇著聞。

7．植物離不開水，我們人類的生活也離不開水。

8．描述物體時，我們可以從它的顏色、氣味、形狀、輕重等方面進行描述。

9．比較物體的輕重時，我們用手掂一掂就行了。

10．我們觀察物體在水中會發(fā)生什么變化時，直接把物體放入水中就行了。

三、連一連。

11．連線

四、填空題

12．填一填，為每個小題各選一個詞語，每個詞只能選一次，將詞語的序號填到橫線上。

①簡易天平②重③光滑④粗糙⑤流動⑥透明⑦溶解

（1）玻璃珠摸起來比較。

（2）金屬螺母用手掂著比較。

（3）比較玻璃珠和金屬螺母誰輕誰重，我們需要借助。

（4）我們穿的鞋子的鞋底摸起來比較。

（5）石頭放到水里不會。

五、答一答。

13．把螺母用兩種方法平鋪到盒子里，這兩種方法放的螺母的數量一樣嗎如果不一樣，是什么原因造成的呢

14．這兩個物體有哪些相同點？又有哪些不同點？

15．下面的兩個碗形狀相似、大小相同，它們一樣重嗎用什么方法能夠知道誰輕誰重？

答案解析部分

1．【答案】B

【知識點】探究水的特征

【解析】【解答】觀察物體的特征時，應該借助于眼、口、手、鼻等多種觀察器官，這樣才能全面觀察到物體的特征。

【分析】本題考查的是觀察水的特征的方法。

2．【答案】A

【知識點】探究水的特征

3．【答案】B

【知識點】溶解

【解析】【解答】實驗放進水中會溶解。B選項符合題意。

故答案為：B。

【分析】水是最常見的溶劑，像食鹽這種物質可以溶解在水中形成均一、穩(wěn)定的液體的物質，叫做溶質。

4．【答案】A

【知識點】物體的輕重

5．【答案】A

【知識點】觀察、比較物體的特征

6．【答案】（1）正確

【知識點】人體感覺器官的基本功能

【解析】【解答】由于我們還不確定物體的成分，所以在聞液體時，應該用手扇聞。所以題目的說法是正確的。

【分析】有的液體是有毒有害的，還有的具有揮發(fā)性，還有的具有刺激性氣味，會傷害我們的呼吸系統(tǒng)。所以我們不能直接用鼻子聞氣味。

7．【答案】（1）正確

【知識點】水對動物生存的作用

【解析】【解答】水是生命之源，任何生物的生存和發(fā)展都離不開水。所以題目的說法是正確的。

【分析】本題考查的是水對于生命的重要作用。

8．【答案】（1）正確

【知識點】觀察、比較物體的特征

9．【答案】（1）錯誤

【知識點】物體的輕重

10．【答案】（1）錯誤

【知識點】觀察、比較物體的特征

11．【答案】

【知識點】人體感覺器官的基本功能

【解析】【解答】根據我們的知識，可以根據器官的特征和應用完成連線題。

【分析】手、耳、鼻、嘴、眼是我們人體的基本觀察器官。手用來感知物體的粗糙程度；耳用來聽物體發(fā)出的聲音；鼻用來聞物體的氣味；嘴用來品嘗物體的味道；眼是用來觀看物體的顏色、形狀等。

12．【答案】（1）③

（2）②

（3）①

（4）④

（5）⑦

【知識點】溶解；天平

【解析】【解答】天平是用來稱量物體的重量的工具；相同體積的物體，密度越大的物體，質量就重。

【分析】本題考查的是物體的基本特征的描述方式，以及物體的密度與質量的關系。

13．【答案】解：不一樣。因為螺母不同面的形狀、大小不同。

【知識點】物體的平鋪

【解析】【解答】由于螺母的不同面的形狀和大小不同，所以以不同的面擺放螺母時，同樣的盒子可以擺放的螺母數是不同的。

【分析】本題考查的是物體的體積對容器的影響。

14．【答案】解：相同點：都是球形的、形狀固定、不會流動、放入水中都不溶解。

不同點：大小不同、光滑度不同、氣味不同、輕重不同。

【知識