【解析】初中科學(xué)浙教版八年級上冊1.2 水的組成

第第頁【解析】初中科學(xué)浙教版八年級上冊1.2水的組成登錄二一教育在線組卷平臺助您教考全無憂

初中科學(xué)浙教版八年級上冊1.2水的組成

一、基礎(chǔ)題

1．（2023八上·青田月考）關(guān)于水的組成，下列敘述正確的是（）

A．水是由氫氣和氧氣組成的

B．水是由氫原子和氧原子組成的

C．水分子是由氫和氧組成的

D．水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的

【答案】D

【知識點】水的組成和主要性質(zhì)

【解析】【分析】從宏觀上看，物質(zhì)由元素組成；從微觀上看，物質(zhì)由分子構(gòu)成，而分子由原子構(gòu)成，據(jù)此解答。

【解答】A.水由氫元素和氧元素構(gòu)成，而不是由氫氣和氧氣組成的，故A錯誤；

B.水是由氫、氧兩種元素組成的，不是由氫原子和氧原子構(gòu)成的，故B錯誤；

C.水是由氫、氧兩種元素組成的，故C錯誤；

D.水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的，故D正確。

故選D。

2．（2023八上·蘭溪月考）利用電解水的實驗，不僅可以探究水的組成，而且還可以推出一些其他的結(jié)論。下列推論中，你認為正確的是（）

A．氧氣和氫氣都能燃燒

B．氫氣能燃燒，氧氣能支持燃燒

C．只要給液體通電，都會產(chǎn)生氫氣和氧氣

D．水是由氫、氧組成的，不是由水分子構(gòu)成的

【答案】B

【知識點】水的組成和主要性質(zhì)

【解析】【分析】電解水會產(chǎn)生氫氣和氧氣，結(jié)合氧氣的性質(zhì)與物質(zhì)構(gòu)成的知識進行解答。

【解答】氫氣是可燃性物質(zhì)，而氧氣不能燃燒，只是支持燃燒，故A錯誤，B正確；

不是任何液體通電都能產(chǎn)生氫氣和氧氣，只有水可以，故C錯誤；

水是有氫元素和氧元素組成的，也是由水分子構(gòu)成的，故D錯誤。

故選B。

3．電解水正極產(chǎn)生的氣體是，負極產(chǎn)生的氣體是，二者的體積比約為。由此說明水在直流電的作用下，水發(fā)生了反應(yīng)

【答案】氧氣；氫氣；2：1；分解

【知識點】水的組成和主要性質(zhì)

【解析】【分析】根據(jù)電解水的操作要求、現(xiàn)象和結(jié)論分析；電解水時為增強水的導(dǎo)電性，通常向水中加少量硫酸或氫氧化鈉，電解水時，正極產(chǎn)生氧氣，負極產(chǎn)生氫氣，二者體積比為1：2，電解水的實驗結(jié)論為水由氫元素和氧元素組成。根據(jù)分解反應(yīng)的定義分析。

【解答】電解水正極產(chǎn)生的氣體是氧氣，負極產(chǎn)生的氣體是氫氣，二者的體積比約為2：1，由此說明水在直流電的作用下，水發(fā)生了分解反應(yīng)。

故答案為：氧氣；氫氣；2：1；分解。

4．（2023八上·青田月考）水是人類最寶貴的自然資源。小明利用下圖所示的裝置探究水的組成。通電一段時間后，試管b收集到的氣體為，該實驗的文字表達式為。

【答案】氧氣；水→(通直流電)氧氣+氫氣

【知識點】水的組成和主要性質(zhì)

【解析】【分析】電解水生成氧氣和氫氣，產(chǎn)生氫氣的體積是氧氣體積的2倍，據(jù)此解答。

【解答】根據(jù)圖片可知，試管a中的氣體體積大于b中氣體體積，因此a中的是氫氣，b中的是氧氣；該實驗的文字表達式是：。

5．（2023七下·余姚期末）水在自然環(huán)境中不易分解，但在通電的條件下可以分解。在如圖所示的裝置中，當電源接通一段時間后，甲管中氣體的體積（選填“大于”、“等于”或“小于”）乙管中氣體的體積。檢驗兩試管中的氣體，可以得到結(jié)論：水是由組成的。

【答案】小于；氫和氧

【知識點】水的組成和主要性質(zhì)

【解析】【分析】（1）在電解水的實驗中，與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生氧氣，與電源負極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生氫氣；

（2）在電解水的實驗中，產(chǎn)生氫氣的體積是氧氣體積的2倍。

【解答】當電源接通一段時間后，甲管與正極相連，里面產(chǎn)生氧氣，乙管內(nèi)產(chǎn)生氫氣，所以甲管中氣體的體積小于乙管中氣體的體積。檢驗兩試管中的氣體，可以得到結(jié)論：水是由氫和氧元素組成的。

二、中檔題

6．（2023七下·寧波期中）下列說法錯誤的是（）

A．水電解可以得到氫氣和氧氣，所以水中有氫氣和氧氣

B．水電解時水分子被破壞

C．水電解能生成氫氣和氧氣，所以水是由氫、氧元素組成的

D．水在電解前后，分子的種類發(fā)生了變化

【答案】A

【知識點】水的組成和主要性質(zhì)

【解析】【分析】（1）一種物質(zhì)只能由元素構(gòu)成，不能再由其它物質(zhì)構(gòu)成；

（2）化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)就是生成新物質(zhì)，即分子被破壞分解為原子，原子再重新組合成新分子的過程，因此分子的種類肯定發(fā)生變化。

【解答】A.水電解能生成氫氣和氧氣，所以水是由氫、氧元素組成的，而不是由氫氣和氧氣構(gòu)成的，故A錯誤符合題意，C正確不合題意；

水在電解前后，水分子被破壞，生成氫分子和氧分子，即分子的種類發(fā)生變化，故B、D正確不合題意。

故選A。

7．關(guān)于電解水實驗的敘述中氫氣表現(xiàn)出的化學(xué)性質(zhì)是（）

A．產(chǎn)生的氫氣無色、無味

B．試管中能收集到氫氣，說明氫氣難溶于水

C．氫氣的密度小于空氣，收集氫氣后試管口應(yīng)向下放置

D．將收集氫氣的試管移近火焰，可以聽到尖銳的爆鳴聲

【答案】D

【知識點】水的組成和主要性質(zhì)

【解析】【分析】根據(jù)物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)定義分析，物理性質(zhì)是不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，化學(xué)性質(zhì)是需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)。

【解答】A、無色無味不需要化學(xué)變化表現(xiàn)，為物理性質(zhì)，不符合題意；

B、難溶于水不需要化學(xué)變化表現(xiàn)，為物理性質(zhì)，不符合題意；

C、密度小于空氣不需要化學(xué)變化表現(xiàn)，為物理性質(zhì)，不符合題意；

D、氫氣可燃需要化學(xué)變化表現(xiàn)，為化學(xué)性質(zhì)，符合題意；

故答案為：D。

8．電解水的實驗時看到的現(xiàn)象是（）

A．兩極都有氣體生成，正極出氣多

B．正極出氧氣，負極出氫氣。

C．可以看到體積比VH2：VO2=2:1

D．兩極都有氣體生成，正極的玻璃管內(nèi)匯集的氣體可以使帶火星的木條復(fù)燃

【答案】D

【知識點】水的組成和主要性質(zhì)

【解析】【分析】根據(jù)電解水的實驗現(xiàn)象及結(jié)論分析，電解水時為增強導(dǎo)電性，常加少量硫酸或氫氧化鈉溶液，發(fā)生反應(yīng)時，兩極產(chǎn)生氣泡，且體積為負二正一，負極產(chǎn)生氫氣能燃燒，正極產(chǎn)生氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，電解水結(jié)論證明了水由氫、氧兩種元素組成。

【解答】A、電解水負極產(chǎn)生氣體多，不符合題意；

B、正極出氧氣，負極出氫氣屬于結(jié)論，不是現(xiàn)象，不符合題意；

C、現(xiàn)象中不能確定氫氣和氧氣，不符合題意；

D、兩極都有氣體生成，正極因產(chǎn)生的是氧氣，所以玻璃管內(nèi)匯集的氣體可以使帶火星的木條復(fù)燃，符合題意；

故答案為：D。

9．在電解水的實驗中，正確的實驗現(xiàn)象是（）

A．通電后，兩個電極上都有氣泡產(chǎn)生；過一段時間后，發(fā)現(xiàn)兩個玻璃管內(nèi)氣體的體積比約為2:1

B．負、正兩極分別有氫氣和氧氣，而且體積比約為2:1

C．水是由氫、氧兩元素組成的

D．水發(fā)生分解反應(yīng)，在插入正極的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的是氫氣

【答案】A

【知識點】水的組成和主要性質(zhì)

【解析】【分析】根據(jù)電解水的操作要求、現(xiàn)象和結(jié)論分析；電解水時為增強水的導(dǎo)電性，通常向水中加少量硫酸或氫氧化鈉，電解水時，正極產(chǎn)生氧氣，負極產(chǎn)生氫氣，二者體積比為1：2，電解水的實驗結(jié)論為水由氫元素和氧元素組成。

【解答】A、通電后，兩個電極上都有氣泡產(chǎn)生；過一段時間后，發(fā)現(xiàn)兩個玻璃管內(nèi)氣體的體積比約為2:1，符合題意；

B、負、正兩極分別有氫氣和氧氣，而且體積比約為1：2，不符合題意；

C、水是由氫、氧兩元素組成的是結(jié)論，不是現(xiàn)象，不符合題意；

D、水發(fā)生分解反應(yīng)，在插入正極的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的是氧氣，不符合題意；

故答案為：A。

10．（2023八上·紹興期末）電解水實驗如圖。下列說法正確的是（）

A．試管2中得到H2

B．產(chǎn)生H2與O2的體積比約為1：2

C．該實驗說明水是由H2和O2組成

D．可用帶火星的木條檢驗生成的O2

【答案】D

【知識點】水的組成和主要性質(zhì)

【解析】【分析】要知道電解水的產(chǎn)物是氫氣和氧氣；知道氫氣和氧氣的性質(zhì)及其檢驗方法，氫氣與氧氣的體積之比是2：1。

【解答】氫氣與氧氣的體積之比是2：1，因此試管1中是氫氣，A錯，B也錯；

水電解生成了氫氣和氧氣證明了水是由氫和氧組成的，要注意，這里的氫和氧，是屬于元素，而氫氣和氧氣是兩種物質(zhì)，兩種物質(zhì)混在一起就變成了混合物，所以C錯。

因為氧氣具有可燃性，所以可以用帶火星的木條來檢驗生成的氧氣，氧氣可以使帶火星的木條復(fù)燃，D對。

故答案為：D。

11．（2023八上·杭州月考）電解水時，得到a克氫氣和b克氧氣，如果a克氫氣的體積是4L，則b克氧氣的體積為（）

A．2LB．4LC．8LD．16L

【答案】A

【知識點】水的組成和主要性質(zhì)

【解析】【分析】電解水時，產(chǎn)生氫氣的體積是氧氣體積的2倍，據(jù)此選擇。

【解答】電解水時，產(chǎn)生氫氣的體積是氧氣體積的2倍，那么a=2b；如果a=4L，那么b=，故A正確，而B、C、D錯誤。

故選A。

12．（2023八上·溫嶺期中）如圖是電解水的簡易裝置和電解水生成氣體體積與時間的關(guān)系圖。試回答下列問題：

（1）若甲試管中生成氣體B，則B是氣。

（2）如果該實驗中產(chǎn)生氧氣的體積是8毫升，則生成氫氣的體積是毫升。

（3）該實驗可以說明，水在通直流電的條件下，生成了兩種不同的氣體，請書寫其文字表達式：

【答案】（1）氧

（2）16

（3）水氫氣+氧氣

【知識點】水的組成和主要性質(zhì)

【解析】【分析】水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，其體積比約為：2:1。

【解答】（1）從圖中可以看出，甲試管內(nèi)與乙試管內(nèi)生成的氣體體積比約為1:2，則B是氧氣；

（2）從圖中可以看出，如果實驗中產(chǎn)生氧氣的體積約為8毫升，則生成氫氣的體積約為16毫升；

（3）水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，其文字表達式為：；

故答案為：（1）氧；（2）16；（3）。

13．（2023八上·鹿城月考）水在通電的條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，請根據(jù)圖1和圖2回答問題。

圖1．水的電解圖2．電解水的微觀示意圖

（1）圖1是電解水的實驗，試管1，2中產(chǎn)生的氣體分別是，兩者的體積比約為，這個實驗說明水是由組成的，電解水的文字表達式為。

（2）請在圖2中用“”、“”表示反應(yīng)后的生成物。

【答案】（1）氫氣和氧氣；2:1；氫元素和氧元素；

（2）

【知識點】水的組成和主要性質(zhì)

【解析】【分析】（1）在電解水的實驗中，產(chǎn)生氫氣的體積是氧氣體積的2倍，說明水是由氫元素和氧元素組成的；

（2）水電解生成氫氣和氧氣，這兩種氣體都是雙原子分子，據(jù)此作圖即可。

【解答】（1）試管1比2中產(chǎn)生的氣體多，因此試管1、2中產(chǎn)生的氣體分別是氫氣和氧氣，且二者的體積之比是2：1，這個實驗說明水是有氫元素和氧元素組成的。電解水的文字表達式是：；

（2）氫氣和氧氣都是雙原子分子，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，應(yīng)該生成兩個氫分子和一個氧分子，如下圖：

三、拓展題

14．小蘭已經(jīng)知道，電解水時生成氫氣和氧氣的體積比為2∶1，但實驗所得數(shù)據(jù)氫氣和氧氣的體積比略大于2∶1。針對這一發(fā)現(xiàn)，你認為下列做法不可取的是（）

A．反復(fù)多次實驗查找原因

B．實驗所得數(shù)據(jù)與理論值相差不多，可以認為實驗已經(jīng)成功

C．大膽提出假設(shè)：氧氣比氫氣易溶于水

D．查找實驗裝置是否漏氣

【答案】B

【知識點】水的組成和主要性質(zhì)

【解析】【分析】根據(jù)實驗的嚴謹性與科學(xué)性進行分析。

【解答】A、反復(fù)多次實驗查找原因，做法可??；

B、出現(xiàn)數(shù)據(jù)誤差時要經(jīng)過多次實驗驗證，不能認為實驗成功，做法不可?。?/p>

C、可以依據(jù)相關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)提出假設(shè)然后進行實驗驗證，做法可??；

D、從裝置及物質(zhì)性質(zhì)方面進行查找原因，多次實驗進行判斷，做法可??；

故答案為：B。

15．下圖A是電解水的簡易裝置，圖B為電解水生成氣體體積與時間關(guān)系圖，試完成下列問題：

（1）若甲管生成氣體A，則b應(yīng)接電源極。

（2）氣體B以帶火星的木條檢驗，產(chǎn)生的現(xiàn)象是，說明氣體具有的性質(zhì)是。

（3）實驗室可用什么方法收集氫氣和氧氣？這是根據(jù)氣體的什么性質(zhì)？

（4）4分鐘后，甲、乙排除管內(nèi)水的體積比各為多少？

【答案】（1）正

（2）帶火星木條復(fù)燃；助燃性

（3）都可用排水集氣法；氫氣難溶于水，氧氣不易溶于水

（4）V(甲)∶V(乙)=2∶1

【知識點】水的組成和主要性質(zhì)

【解析】【分析】（1）根據(jù)電解水產(chǎn)生氣體多的一端連接負極，產(chǎn)生氣體少的一端連正極分析；

（2）根據(jù)氧氣的檢驗方法分析；

（3）根據(jù)氧氣和氫氣的溶解性分析；

（4）根據(jù)電解水的現(xiàn)象分析。

【解答】（1）由B圖像可知，A氣體與B氣體的體積比為2：1，若甲管生成氣體A，說明甲中氣體為氫氣，則乙中為氧氣，所以b連接電源的正極；

（2）氣體B為氧氣，以帶火星的木條檢驗，產(chǎn)生的現(xiàn)象是帶火星木條復(fù)燃，說明氣體具有助燃性；

（3）氫氣難溶于水，氧氣不易溶于水，所以都可用排水法收集；

（4）甲乙排出管內(nèi)水的體積即收集的氣體的體積，所以4分鐘后，甲、乙排除管內(nèi)水的體積比為2：1.

故答案為：（1）正；（2）帶火星木條復(fù)燃；助燃性；（3）都可用排水集氣法；氫氣難溶于水，氧氣不易溶于水；（4）V(甲)∶V(乙)=2∶1。

二一教育在線組卷平臺（）自動生成1/1登錄二一教育在線組卷平臺助您教考全無憂

初中科學(xué)浙教版八年級上冊1.2水的組成

一、基礎(chǔ)題

1．（2023八上·青田月考）關(guān)于水的組成，下列敘述正確的是（）

A．水是由氫氣和氧氣組成的

B．水是由氫原子和氧原子組成的

C．水分子是由氫和氧組成的

D．水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的

2．（2023八上·蘭溪月考）利用電解水的實驗，不僅可以探究水的組成，而且還可以推出一些其他的結(jié)論。下列推論中，你認為正確的是（）

A．氧氣和氫氣都能燃燒

B．氫氣能燃燒，氧氣能支持燃燒

C．只要給液體通電，都會產(chǎn)生氫氣和氧氣

D．水是由氫、氧組成的，不是由水分子構(gòu)成的

3．電解水正極產(chǎn)生的氣體是，負極產(chǎn)生的氣體是，二者的體積比約為。由此說明水在直流電的作用下，水發(fā)生了反應(yīng)

4．（2023八上·青田月考）水是人類最寶貴的自然資源。小明利用下圖所示的裝置探究水的組成。通電一段時間后，試管b收集到的氣體為，該實驗的文字表達式為。

5．（2023七下·余姚期末）水在自然環(huán)境中不易分解，但在通電的條件下可以分解。在如圖所示的裝置中，當電源接通一段時間后，甲管中氣體的體積（選填“大于”、“等于”或“小于”）乙管中氣體的體積。檢驗兩試管中的氣體，可以得到結(jié)論：水是由組成的。

二、中檔題

6．（2023七下·寧波期中）下列說法錯誤的是（）

A．水電解可以得到氫氣和氧氣，所以水中有氫氣和氧氣

B．水電解時水分子被破壞

C．水電解能生成氫氣和氧氣，所以水是由氫、氧元素組成的

D．水在電解前后，分子的種類發(fā)生了變化

7．關(guān)于電解水實驗的敘述中氫氣表現(xiàn)出的化學(xué)性質(zhì)是（）

A．產(chǎn)生的氫氣無色、無味

B．試管中能收集到氫氣，說明氫氣難溶于水

C．氫氣的密度小于空氣，收集氫氣后試管口應(yīng)向下放置

D．將收集氫氣的試管移近火焰，可以聽到尖銳的爆鳴聲

8．電解水的實驗時看到的現(xiàn)象是（）

A．兩極都有氣體生成，正極出氣多

B．正極出氧氣，負極出氫氣。

C．可以看到體積比VH2：VO2=2:1

D．兩極都有氣體生成，正極的玻璃管內(nèi)匯集的氣體可以使帶火星的木條復(fù)燃

9．在電解水的實驗中，正確的實驗現(xiàn)象是（）

A．通電后，兩個電極上都有氣泡產(chǎn)生；過一段時間后，發(fā)現(xiàn)兩個玻璃管內(nèi)氣體的體積比約為2:1

B．負、正兩極分別有氫氣和氧氣，而且體積比約為2:1

C．水是由氫、氧兩元素組成的

D．水發(fā)生分解反應(yīng)，在插入正極的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的是氫氣

10．（2023八上·紹興期末）電解水實驗如圖。下列說法正確的是（）

A．試管2中得到H2

B．產(chǎn)生H2與O2的體積比約為1：2

C．該實驗說明水是由H2和O2組成

D．可用帶火星的木條檢驗生成的O2

11．（2023八上·杭州月考）電解水時，得到a克氫氣和b克氧氣，如果a克氫氣的體積是4L，則b克氧氣的體積為（）

A．2LB．4LC．8LD．16L

12．（2023八上·溫嶺期中）如圖是電解水的簡易裝置和電解水生成氣體體積與時間的關(guān)系圖。試回答下列問題：

（1）若甲試管中生成氣體B，則B是氣。

（2）如果該實驗中產(chǎn)生氧氣的體積是8毫升，則生成氫氣的體積是毫升。

（3）該實驗可以說明，水在通直流電的條件下，生成了兩種不同的氣體，請書寫其文字表達式：

13．（2023八上·鹿城月考）水在通電的條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，請根據(jù)圖1和圖2回答問題。

圖1．水的電解圖2．電解水的微觀示意圖

（1）圖1是電解水的實驗，試管1，2中產(chǎn)生的氣體分別是，兩者的體積比約為，這個實驗說明水是由組成的，電解水的文字表達式為。

（2）請在圖2中用“”、“”表示反應(yīng)后的生成物。

三、拓展題

14．小蘭已經(jīng)知道，電解水時生成氫氣和氧氣的體積比為2∶1，但實驗所得數(shù)據(jù)氫氣和氧氣的體積比略大于2∶1。針對這一發(fā)現(xiàn)，你認為下列做法不可取的是（）

A．反復(fù)多次實驗查找原因

B．實驗所得數(shù)據(jù)與理論值相差不多，可以認為實驗已經(jīng)成功

C．大膽提出假設(shè)：氧氣比氫氣易溶于水

D．查找實驗裝置是否漏氣

15．下圖A是電解水的簡易裝置，圖B為電解水生成氣體體積與時間關(guān)系圖，試完成下列問題：

（1）若甲管生成氣體A，則b應(yīng)接電源極。

（2）氣體B以帶火星的木條檢驗，產(chǎn)生的現(xiàn)象是，說明氣體具有的性質(zhì)是。

（3）實驗室可用什么方法收集氫氣和氧氣？這是根據(jù)氣體的什么性質(zhì)？

（4）4分鐘后，甲、乙排除管內(nèi)水的體積比各為多少？

答案解析部分

1．【答案】D

【知識點】水的組成和主要性質(zhì)

【解析】【分析】從宏觀上看，物質(zhì)由元素組成；從微觀上看，物質(zhì)由分子構(gòu)成，而分子由原子構(gòu)成，據(jù)此解答。

【解答】A.水由氫元素和氧元素構(gòu)成，而不是由氫氣和氧氣組成的，故A錯誤；

B.水是由氫、氧兩種元素組成的，不是由氫原子和氧原子構(gòu)成的，故B錯誤；

C.水是由氫、氧兩種元素組成的，故C錯誤；

D.水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的，故D正確。

故選D。

2．【答案】B

【知識點】水的組成和主要性質(zhì)

【解析】【分析】電解水會產(chǎn)生氫氣和氧氣，結(jié)合氧氣的性質(zhì)與物質(zhì)構(gòu)成的知識進行解答。

【解答】氫氣是可燃性物質(zhì)，而氧氣不能燃燒，只是支持燃燒，故A錯誤，B正確；

不是任何液體通電都能產(chǎn)生氫氣和氧氣，只有水可以，故C錯誤；

水是有氫元素和氧元素組成的，也是由水分子構(gòu)成的，故D錯誤。

故選B。

3．【答案】氧氣；氫氣；2：1；分解

【知識點】水的組成和主要性質(zhì)

【解析】【分析】根據(jù)電解水的操作要求、現(xiàn)象和結(jié)論分析；電解水時為增強水的導(dǎo)電性，通常向水中加少量硫酸或氫氧化鈉，電解水時，正極產(chǎn)生氧氣，負極產(chǎn)生氫氣，二者體積比為1：2，電解水的實驗結(jié)論為水由氫元素和氧元素組成。根據(jù)分解反應(yīng)的定義分析。

【解答】電解水正極產(chǎn)生的氣體是氧氣，負極產(chǎn)生的氣體是氫氣，二者的體積比約為2：1，由此說明水在直流電的作用下，水發(fā)生了分解反應(yīng)。

故答案為：氧氣；氫氣；2：1；分解。

4．【答案】氧氣；水→(通直流電)氧氣+氫氣

【知識點】水的組成和主要性質(zhì)

【解析】【分析】電解水生成氧氣和氫氣，產(chǎn)生氫氣的體積是氧氣體積的2倍，據(jù)此解答。

【解答】根據(jù)圖片可知，試管a中的氣體體積大于b中氣體體積，因此a中的是氫氣，b中的是氧氣；該實驗的文字表達式是：。

5．【答案】小于；氫和氧

【知識點】水的組成和主要性質(zhì)

【解析】【分析】（1）在電解水的實驗中，與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生氧氣，與電源負極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生氫氣；

（2）在電解水的實驗中，產(chǎn)生氫氣的體積是氧氣體積的2倍。

【解答】當電源接通一段時間后，甲管與正極相連，里面產(chǎn)生氧氣，乙管內(nèi)產(chǎn)生氫氣，所以甲管中氣體的體積小于乙管中氣體的體積。檢驗兩試管中的氣體，可以得到結(jié)論：水是由氫和氧元素組成的。

6．【答案】A

【知識點】水的組成和主要性質(zhì)

【解析】【分析】（1）一種物質(zhì)只能由元素構(gòu)成，不能再由其它物質(zhì)構(gòu)成；

（2）化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)就是生成新物質(zhì)，即分子被破壞分解為原子，原子再重新組合成新分子的過程，因此分子的種類肯定發(fā)生變化。

【解答】A.水電解能生成氫氣和氧氣，所以水是由氫、氧元素組成的，而不是由氫氣和氧氣構(gòu)成的，故A錯誤符合題意，C正確不合題意；

水在電解前后，水分子被破壞，生成氫分子和氧分子，即分子的種類發(fā)生變化，故B、D正確不合題意。

故選A。

7．【答案】D

【知識點】水的組成和主要性質(zhì)

【解析】【分析】根據(jù)物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)定義分析，物理性質(zhì)是不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，化學(xué)性質(zhì)是需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)。

【解答】A、無色無味不需要化學(xué)變化表現(xiàn)，為物理性質(zhì)，不符合題意；

B、難溶于水不需要化學(xué)變化表現(xiàn)，為物理性質(zhì)，不符合題意；

C、密度小于空氣不需要化學(xué)變化表現(xiàn)，為物理性質(zhì)，不符合題意；

D、氫氣可燃需要化學(xué)變化表現(xiàn)，為化學(xué)性質(zhì)，符合題意；

故答案為：D。

8．【答案】D

【知識點】水的組成和主要性質(zhì)

【解析】【分析】根據(jù)電解水的實驗現(xiàn)象及結(jié)論分析，電解水時為增強導(dǎo)電性，常加少量硫酸或氫氧化鈉溶液，發(fā)生反應(yīng)時，兩極產(chǎn)生氣泡，且體積為負二正一，負極產(chǎn)生氫氣能燃燒，正極產(chǎn)生氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，電解水結(jié)論證明了水由氫、氧兩種元素組成。

【解答】A、電解水負極產(chǎn)生氣體多，不符合題意；

B、正極出氧氣，負極出氫氣屬于結(jié)論，不是現(xiàn)象，不符合題意；

C、現(xiàn)象中不能確定氫氣和氧氣，不符合題意；

D、兩極都有氣體生成，正極因產(chǎn)生的是氧氣，所以玻璃管內(nèi)匯集的氣體可以使帶火星的木條復(fù)燃，符合題意；

故答案為：D。

9．【答案】A

【知識點】水的組成和主要性質(zhì)

【解析】【分析】根據(jù)電解水的操作要求、現(xiàn)象和結(jié)論分析；電解水時為增強水的導(dǎo)電性，通常向水中加少量硫酸或氫氧化鈉，電解水時，正極產(chǎn)生氧氣，負極產(chǎn)生氫氣，二者體積比為1：2，電解水的實驗結(jié)論為水由氫元素和氧元素組成。

【解答】A、通電后，兩個電極上都有氣泡產(chǎn)生；過一段時間后，發(fā)現(xiàn)兩個玻璃管內(nèi)氣體的體積比約為2:1，符合題意；

B、負、正兩極分別有氫氣和氧氣，而且體積比約為1：2，不符合題意；

C、水是由氫、氧兩元素組成的是結(jié)論，不是現(xiàn)象，不符合題意；

D、水發(fā)生分解反應(yīng)，在插入正極的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的是氧氣，不符合題意；

故答案為：A。

10．【答案】D

【知識點】水的組成和主要性質(zhì)

【解析】【分析】要知道電解水的產(chǎn)物是氫氣和氧氣；知道氫氣和氧氣的性質(zhì)及其檢驗方法，氫氣與氧氣的體積之比是2：1。

【解答】氫氣與氧氣的體積之比是2：1，因此試管1中是氫氣，A錯，B也錯；

水電解生成了氫氣和氧氣證明了水是由氫和氧組成的，要注意，這里的氫和氧，是屬于元素，而氫氣和氧氣是兩種物質(zhì)，兩種物質(zhì)混在一起就變成了混合物，所以C錯。

因為氧氣具有可燃性，所以可以用帶火星的木條來檢驗生成的氧氣，氧氣可以使帶火星的木條復(fù)燃，D對。

故答案為：D。

11．【答案】A

【知識點】水的組成和主要性質(zhì)

【解析】【分析】電解水時，產(chǎn)生氫氣的體積是氧氣體積的2倍，據(jù)此選擇。

【解答】電解水時，產(chǎn)生氫氣的體積是氧氣體積的2倍，那么a=2b；如果a=4L，那么b=，故A正確，而B、C、D錯誤。

故選A。

12．【答案】（1）氧

（2）16

（3）水氫氣+氧氣

【知識點】水的組成和主要性質(zhì)

【解