四年級上冊美術(shù)說課稿- 第八課 色彩對“印”︳湘美版

四年級上冊美術(shù)說課稿-第八課色彩對“印”︳湘美版一、教學(xué)背景《實(shí)驗(yàn)小學(xué)美術(shù)九年級教學(xué)大綱》中規(guī)定，小學(xué)美術(shù)的教學(xué)應(yīng)該在啟發(fā)觀察，給予鮮活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上，創(chuàng)設(shè)情境，塑造形象，提高學(xué)生色彩、視覺運(yùn)用能力，以及人文素養(yǎng)方面的發(fā)展。小學(xué)美術(shù)教育的教育目標(biāo)是讓學(xué)生善于觀察，積累生活經(jīng)驗(yàn)，理論做好引導(dǎo)教學(xué)，培養(yǎng)色彩、視覺運(yùn)用能力和人文素養(yǎng)方面的發(fā)展。本次教學(xué)的主題是“色彩對印”，通過本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)運(yùn)用色彩表現(xiàn)情感，以及加深對色彩的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用。二、教學(xué)內(nèi)容1.教學(xué)內(nèi)容的基本信息項(xiàng)目內(nèi)容年級四年級學(xué)科美術(shù)教材《湘美版》課時(shí)數(shù)1節(jié)教學(xué)方式講授、實(shí)踐2.教學(xué)目標(biāo)了解色彩引起的視覺效應(yīng)；學(xué)會(huì)使用顏色表現(xiàn)情感；掌握自然色彩和人工色彩的運(yùn)用；提高學(xué)生的動(dòng)手能力和觀察能力，積極參與課堂中的活動(dòng)。3.教學(xué)重難點(diǎn)3.1教學(xué)重點(diǎn)如何深入了解色彩；色彩在印象主義中的具體運(yùn)用。3.2教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用色彩表現(xiàn)情感；如何讓學(xué)生更加深刻地認(rèn)識(shí)色彩。三、教學(xué)步驟1.情境的引導(dǎo)本節(jié)課的主題是“色彩對印”，讓學(xué)生了解如何通過眼睛深入感受色彩，并將其融入自己的創(chuàng)作之中。2.知識(shí)的傳遞2.1色彩效應(yīng)理論讓學(xué)生了解色彩的三個(gè)基本效應(yīng)：對比效應(yīng)：即在大小相等的兩種顏色并排放置時(shí)，一種顯得更亮，一種顯得更暗。同化效應(yīng)：即在一些特定場合下，一種顏色似乎會(huì)借助于另一種顏色而呈現(xiàn)出不同的飽和度或亮度。附屬色效應(yīng)：即周圍色系對主色產(chǎn)生的影響。2.2色彩表達(dá)情感通過展示圖片讓學(xué)生了解色彩可以表達(dá)不同的情感。例如：紅色代表生命、充滿活力。黃色代表陽光、快樂。藍(lán)色代表祥和、平靜。2.3自然色彩和人工色彩的運(yùn)用通過案例講解讓學(xué)生掌握自然色彩和人工色彩的運(yùn)用。3.實(shí)踐演習(xí)3.1制作色帶將不同顏色的水彩畫顏料混合后，通過畫筆在畫紙上繪制不同顏色的長條形，最后整齊將它們分類貼在特定的帶子上即可。3.2制作自己的畫作通過讓學(xué)生在規(guī)定的紙張上畫一幅色彩濃郁、飽滿的畫作，讓學(xué)生深入感受色彩的魅力，并能夠自由地表達(dá)自己。四、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生在理論的講解和實(shí)踐的操作中更加深入地理解了色彩圖片產(chǎn)生的視覺效應(yīng)，并且學(xué)會(huì)了運(yùn)用色彩來表達(dá)自己的情感和想法。同時(shí)，本節(jié)課也培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和觀察能力，增強(qiáng)了學(xué)生對美術(shù)創(chuàng)作的興