人教版物理八年級上冊 第6章第1節(jié) 質(zhì)量 教案

第第頁人教版物理八年級上冊第6章第1節(jié)質(zhì)量教案第1節(jié)質(zhì)量

1.知道質(zhì)量的初步概念,知道質(zhì)量的單位及其換算關(guān)系。

2.掌握天平的使用方法,能夠用天平測量固體和液體的質(zhì)量。

3.理解質(zhì)量不隨物體的形狀、物態(tài)、空間位置的變化而變化。

重點:正確使用托盤天平測量物體的質(zhì)量。

難點:理解質(zhì)量是物體的基本屬性。

【新課導(dǎo)入】

情境導(dǎo)入1

大小不同的巧克力,大杯小杯的果汁放在一起,如果選擇量最多的那份,你會怎么選,為什么

情境導(dǎo)入2

我這里有一個鐵釘和一個鐵鎖,它們都由同一種物質(zhì)鐵組成,它們所含的鐵這種物質(zhì)一樣多嗎你還能舉出哪些由同種物質(zhì)組成但所含物質(zhì)多少不同的例子

【課堂探究】

探究點一質(zhì)量

展示:鐵釘和鐵錘、大小玻璃杯、課桌和椅子的圖片

提問1:鐵釘、鐵錘、玻璃杯,教室中的桌子、椅子等,我們把它們叫做什么

生:物體。

提問2:鐵釘、鐵錘、玻璃杯、桌子、椅子等物體是由哪些材料制成的呢

生:鐵釘和鐵錘是由鐵制成的,玻璃杯是由玻璃制成的,桌子椅子是由木材制成的。

從而得出我們身邊的一切物體都是由各種不同的物質(zhì)組成的……

質(zhì)量的概念:物體所含物質(zhì)的多少叫做物體的質(zhì)量。

強(qiáng)調(diào):質(zhì)量是物體的一個基本屬性。

問題1:結(jié)合生活實際,我們說物體的質(zhì)量時,一般涉及的單位有哪些國際單位制中,質(zhì)量有哪些單位

提示:在實際生活中,質(zhì)量單位有公斤、斤、兩。1kg=1公斤=2斤,1斤=500g,1斤=10兩,1兩=50g。國際單位制中,質(zhì)量的單位是千克,符號是kg;常用單位有噸、克和毫克,符號分別是t,g和mg。換算關(guān)系:1t=103kg,1kg=103g,1g=103mg。

問題2:1kg鐵和1kg棉花,哪一個含有的物質(zhì)多

提示:二者質(zhì)量相等,含有的物質(zhì)一樣多。

結(jié)合課本P109“小資料”,了解生活中一些常見物體的質(zhì)量。

探究點二質(zhì)量的測量

1.質(zhì)量的測量工具

問題:常見的質(zhì)量測量工具有哪些

提示:測量質(zhì)量的工具很多,日常生活中常見的有桿秤、磅秤、案秤、電子秤、臺秤等;學(xué)校實驗室、工廠化驗室常用的有托盤天平、物理天平;近代最精密的測量質(zhì)量的儀器是電子天平。

2.托盤天平的結(jié)構(gòu)

展示托盤天平,并讓各小組觀察天平的結(jié)構(gòu)。結(jié)合課本P110圖6.12,交流討論以下問題:

問題:托盤天平主要由哪些部分組成,作用是什么

提示:托盤天平的主要結(jié)構(gòu)有:橫梁、標(biāo)尺、游碼、平衡螺母、指針、分度盤、底座、兩個托盤,另外每臺天平都配有一套標(biāo)準(zhǔn)的砝碼。

(1)平衡螺母:用來調(diào)節(jié)天平橫梁平衡。

(2)指針和分度盤:判斷天平是否平衡,可以根據(jù)指針在分度盤上左右擺動幅度是否相等來判斷,而不必等到指針完全停止擺動,只要擺動幅度相同即可。

(3)標(biāo)尺、游碼、砝碼:指示所稱物體質(zhì)量。

教師指出在使用天平時應(yīng)注意以下事項。

(1)防止損傷:被測物體的質(zhì)量不能超過天平的稱量范圍;往盤里增減砝碼時要輕拿輕放,用后及時將砝碼放回砝碼盒里。

(2)防止銹蝕:要保持天平干燥、清潔;不要用手摸天平盤,不準(zhǔn)把潮濕的東西或化學(xué)藥品直接放在天平盤里;砝碼要用鑷子夾取,不準(zhǔn)直接用手拿。

3.托盤天平的使用

教師演示使用托盤天平測量物體的質(zhì)量

(1)放:把天平放在水平臺面上,應(yīng)先調(diào)節(jié)底座下面的螺釘,使底座水平。(放平)

(2)撥:把游碼撥到標(biāo)尺左端的零刻度線處。

(3)調(diào):調(diào)節(jié)橫梁兩端的平衡螺母,使指針指在分度盤上都的刻度線處(或使指針在上都刻度線左右兩側(cè)擺動的幅度相等)。(調(diào)平——右偏左調(diào),左偏右調(diào))

(4)測:測量前,先估測;測量時,物體放在左盤中,用鑷子按“先大后小”的順序依次向右盤試加砝碼,若添加或取下最小砝碼后,天平仍不平衡,則需要用鑷子調(diào)節(jié)游碼,直至天平的橫梁恢復(fù)平衡。(測平)

(5)讀:物體質(zhì)量等于砝碼質(zhì)量加上游碼左側(cè)對應(yīng)的刻度值。

學(xué)生實驗1:測小石塊質(zhì)量

請同學(xué)們利用天平測出小石塊質(zhì)量。

學(xué)生實驗2:測液體質(zhì)量

(1)用天平稱出容器的質(zhì)量m1。

(2)向容器倒入適量的液體后,用天平稱出液體和容器的總質(zhì)量m2。

(3)液體的質(zhì)量m液=m2-m1。

探究點三質(zhì)量是物體的基本屬性

學(xué)生實驗1:用天平稱量一塊橡皮泥的質(zhì)量。把橡皮泥捏成其他形狀后再稱一稱,觀察它的質(zhì)量是否改變。

學(xué)生實驗2:一塊冰放在杯子中,用天平測量其質(zhì)量。待冰熔化成水后再測量一次,看冰化成水后的質(zhì)量有沒有變化。

學(xué)生實驗3:用天平稱量室溫下的鐵塊質(zhì)量。用酒精燈對鐵塊加熱一段時間,稱量其質(zhì)量并比較與未加熱之前是否有變化。

學(xué)生實驗4:實驗室測量一支鉛筆的質(zhì)量,將鉛筆移動位置重新測量,它的質(zhì)量會改變嗎

現(xiàn)象:幾次實驗物體質(zhì)量均未發(fā)生變化。

小結(jié):物體的質(zhì)量不會隨物體的形狀、狀態(tài)、溫度、位置的變化而變化。只要物體中含有物質(zhì)的多少不變,它的質(zhì)量就不變,質(zhì)量是物體的基本屬性。

【課堂小結(jié)】

第1節(jié)質(zhì)量

一、質(zhì)量

1.概念:物體所含物質(zhì)的多少叫做質(zhì)量,通常用字母m表示。

2.單位:噸(t)、千克(kg)、克(g)、毫克(mg)

換算關(guān)系:1t=103kg,1kg=103g,1g=103mg。

二、質(zhì)量的測量

1.測量工具——托盤天平。

2.托盤天平的使用方法

觀、放、撥、調(diào)、測、讀、收。

3.托盤天平使用的注意事項。

三、質(zhì)量是物體的一種屬性

質(zhì)量與物體的形狀、位置、物態(tài)無關(guān)。

1.為了避免人體肩部受到傷害,專家建議人肩承受的書包總質(zhì)量不要超過人體質(zhì)量的15%,根據(jù)建議,你估計中學(xué)生肩部承受的書包總質(zhì)量通常不要超過(B)

A.9tB.9kg

C.9gD.9mg

2.下列關(guān)于質(zhì)量的說法中正確的是(B)

A.水結(jié)成冰后質(zhì)量變大了

B.同一本物理課本在北京和上海的質(zhì)量是一樣的

C.1kg的棉花比1kg的鐵塊質(zhì)量小

D.將鐵塊壓成鐵餅,質(zhì)量減小了

3.請在下列數(shù)字后面填上合適的單位。(均選填“g”“kg”或“t”)

(1)一個雞蛋的質(zhì)量大約是50g。

(2)中學(xué)生小超的質(zhì)量大約是50kg。

(3)一頭大象的質(zhì)量可達(dá)6t。

4.小明用天平測量礦石的質(zhì)量,他先把天平放在水平臺面上,再將游碼調(diào)到“0”刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針停在如圖(甲)所示的位置,要使天平平衡,應(yīng)將平衡螺母向左調(diào),調(diào)好天平后,他進(jìn)行了正確的操作,砝碼質(zhì)量和游碼的位置如圖(乙)所示,礦石的質(zhì)量為52.4g。

5.以下是“用天平測量水的質(zhì)量”的實驗步驟,合理的步驟順序為AFBDCEGH。

A.把天平放在水平臺上

B.調(diào)節(jié)橫梁的平衡螺母,使橫梁平衡

C.在右盤中加減砝碼,并移動游碼位置使天平再次平衡

D.將空杯放在左盤里

E.右盤中砝碼總質(zhì)量與游碼在標(biāo)尺上的讀數(shù)之和就是燒杯的質(zhì)量

F.把游碼移至標(biāo)尺左端的零刻度線處

G.燒杯中裝水后放在天平左盤中,稱出燒杯和水的總質(zhì)量

H.燒杯與水的總質(zhì)量與燒杯質(zhì)量之差就是燒杯中水的質(zhì)量

質(zhì)量測量在生活中經(jīng)常用到,天平又是初中物理重要的測量儀器,而且操作比較復(fù)雜,在密度測量時也要用到。

本節(jié)課以天平為載體,其實是對學(xué)生進(jìn)行了實驗方法、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、科學(xué)素養(yǎng)等各種能力的培養(yǎng)。通過這節(jié)課我也意識到學(xué)生的個體差異,對今后課堂教學(xué)中需要注意的問題進(jìn)行了反思和總結(jié),教學(xué)中我們應(yīng)該以學(xué)生為主體,合理設(shè)計實驗,可以把演示實驗變成分組,注重學(xué)生能力的培養(yǎng),給他們盡量多的創(chuàng)造機(jī)會、展示自我的機(jī)會,面向全體學(xué)生,做到均衡發(fā)展。

1.電子條碼秤

電子條碼秤的原理也比較簡單,在電子秤的基礎(chǔ)上內(nèi)置便攜式條碼機(jī)。產(chǎn)品的計量信息打印格式事先設(shè)置好,使用時便可清晰打印出條碼紙。當(dāng)物體放在秤盤上時,壓力施給傳感器,該傳感器發(fā)生形變,從而使阻抗發(fā)生變化,同時使電壓發(fā)生變化,輸出一個變化的模擬信號。該信號經(jīng)放大電路放大輸出到模數(shù)轉(zhuǎn)換器。轉(zhuǎn)換成便于處理的數(shù)字信號輸出到CPU運(yùn)算控制。CPU根據(jù)鍵盤命令以及程序?qū)⑦@種結(jié)果輸出到顯示器,同時也輸出到便攜式打印機(jī)上,打出條碼標(biāo)簽。電子條碼秤主要應(yīng)用在超市,用于稱重并打印條碼。

2.戥(děng)子

戥子,屬計量用具,清代流行,主要用于稱一些貴重的黃金、白銀、珠寶、中草藥等,以克為計量單位,小秤盤,鉈為黃銅或白銅。秤桿有骨質(zhì)、象牙、虬角、烏木等,最好的是象牙桿,其價值也高。

戥子桿,是戥子的關(guān)鍵部件,其選