說和做 記聞一多先生言行片段

說和做記聞一多先生言行片段標題：說和做——記聞一多先生的言行片段

聞一多先生，一位忠誠的愛國者，一位杰出的學者和詩人，他的言行舉止充滿了激情與信念。他以言行為士，以實際行動踐行著自己的理想，他的“說”和“做”都為我們樹立了崇高的榜樣。

聞一多先生是個善說的人。他的演講充滿了力量和熱情，語言犀利而有力，字字句句都透露出他對祖國、對人民的深深熱愛。他曾慷慨激昂地說：“愛國不僅僅是說愛自己的祖國，而是要愛整個人類的祖國。”他的言論不僅振奮了人們的精神，也點亮了人們心中的希望之光。

然而，聞一多先生的“說”并不僅僅停留在口頭。他以言行為表率，用實際行動去實現(xiàn)他說的話。他積極參與各種社會活動，努力改善社會狀況，以實際行動踐行他的信仰。他的“做”和他的“說”一樣，都充滿了對國家和人民的深深關(guān)愛。

聞一多先生曾經(jīng)說過：“行動是言論的最好證明?！彼男袆哟_實證明了他的言論。他不僅是一位善說的人，更是一位實干家。他的每一次行動都是他對祖國和人民的獻禮，他的每一份努力都是他對理想的追求。

聞一多先生的言行教導我們，言出必行，行出必果。說話要有力量，行動要有決心。我們要像聞一多先生一樣，用我們的言行去影響世界，用我們的行動去改變生活。

總之，聞一多先生的“說”和“做”是他偉大人格的體現(xiàn)，他的言行片段是我們永遠的教誨和啟示。我們要學習他的精神，以實際行動去踐行我們的理想，讓我們的“說”和“做”都成為生活的力量?！堵勔欢嘞壬恼f和做》導學案及答案《聞一多先生的說和做》導學案及答案

一、學習目標

1、掌握本文運用的舉例論證、道理論證、對比論證等論證方法及其作用。

2、理解本文蘊含的愛國主義情感。

3、理解“說”和“做”的含義，學習聞一多先生說和做的特點及其高尚品質(zhì)。

二、預(yù)習指導

1、朗讀課文，圈畫出生字詞。

2、查找資料，了解聞一多先生及其所處時代背景。

3、閱讀課文，標記段落，概括每部分內(nèi)容。

三、重點研讀

1、本文運用了哪些論證方法？請舉例說明。

2、聞一多先生的“說”和“做”在本文中分別具有怎樣的特點？

3、本文是如何通過“說”和“做”來展現(xiàn)聞一多先生的高尚品質(zhì)的？

四、拓展延伸

1、結(jié)合你所了解的歷史背景，談?wù)劼勔欢嘞壬罢f”和“做”的重要性。

2、聞一多先生具有哪些值得我們學習的品質(zhì)？請舉例說明。

3、回顧你所學習過的議論文，談?wù)勛h論文的一般結(jié)構(gòu)及其常見論證方法。

五、鞏固練習

1、給下列加點字注音。遜色（）迭起（）澎湃（）迥乎不同（）

2、解釋下列詞語。高標：____________潛心貫注：____________目不窺園：____________

3、閱讀下列語段，回答問題。聞一多先生從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)零亂，他是無暇及此的。飯，幾乎忘記了吃，他小瓶里盛著祀人給的辣椒，書案上有不高有一碟時時吃一口振奮精神的辣椒。深夜四點起，上午十一點睡，用冷水洗漱。長年累月，他終于在一年內(nèi)有八大本論文著作出版了。這不懈勞動結(jié)出的碩果，卻全部奉獻給了清華學子。這段文字從哪些方面來敘述聞一多先生的治學精神？請你另舉一個類似的例子。

4、課文用“最后一次講演”作題目，選出下列對其作用分析正確的一項（）A.交代演講的時間B.突出演講的背景C.點明演講的地點D.以場合的莊重來烘托內(nèi)容的重要性

5、對課文第②部分“這一題型是不能改變的”表達意思理解正確的一項是（）A.說明演講的“開場白”是固定不變的。B.說明演講要具有強烈的鼓動性和感染力。C.說明演講者必須先研究聽眾的心理。D.說明演講者必須先找到能啟發(fā)聽眾的由頭。

6、下列對課文的分析不正確的一項是（）A.課文第①部分是演講的“開場白”，起過渡、引出下文的作用。B.第②部分作者運用了記敘、描寫、議論等表達方式。其中多次運用反語諷刺國民黨，表達作者對國民黨特務(wù)的痛恨之情，增強了語言的生動性和鼓動性。C.全文采用以小見大和以大見小的組織結(jié)構(gòu)法，巧妙地使論點、論據(jù)和引文融為一體，又使演講口語化特點明顯。D.全文采用“總分總”的結(jié)構(gòu)：開場白——以“人家說了再做，我是做了再說”引出——主體部分講述兩件事——結(jié)尾總結(jié)并發(fā)出號召。體育教學片段與反思關(guān)鍵詞：體育教學、片段、反思

隨著教育改革的不斷深入，體育教學越來越受到人們的關(guān)注。體育作為學生綜合素質(zhì)的重要組成部分，對于提高學生的身心健康和綜合素質(zhì)具有不可替代的作用。本文將通過一個體育教學片段的描述，探討教學方法和學生的表現(xiàn)，并提出相應(yīng)的反思建議。

一、體育教學片段

在一個籃球課上，教師首先向?qū)W生講解了運球的基本技巧和注意事項。接著，教師進行了一次運球示范，并讓學生模仿練習。然而，在練習過程中，大部分學生出現(xiàn)了運球不穩(wěn)定、失誤率高的問題。面對這種情況，教師及時調(diào)整了教學策略，采用更加直觀的教學方法。

教師將學生分成若干小組，每組分配一個籃球，并要求學生在規(guī)定的時間內(nèi)盡可能多地進行運球練習。同時，教師巡回指導，對學生的不規(guī)范動作進行糾正，并給予鼓勵和指導。在練習結(jié)束后，教師還組織了小組間的運球比賽，進一步激發(fā)了學生的參與熱情。

二、反思

從這個教學片段中，我們可以看到教師在教學方法和應(yīng)對學生問題方面的不斷調(diào)整和改進。首先，教師采用了示范教學方法，讓學生通過觀察教師的示范動作學習運球技巧。然而，由于學生的運球能力有限，失誤率較高，教師及時調(diào)整了教學方法，采用更加直觀的分組練習方式，讓學生在實踐中逐漸掌握技巧。此外，教師還通過小組比賽的形式，激發(fā)學生的參與熱情，提高了課堂氛圍和學生學習的積極性。

然而，在教學過程中也存在著一些問題。例如，教師在糾正學生的不規(guī)范動作時，需要注意方式方法，避免過于嚴厲的批評打擊學生的自信心。同時，在教學過程中，教師應(yīng)該更加注重學生的個體差異，針對不同學生的問題進行有針對性的指導。

三、總結(jié)

通過這個教學片段的描述和反思，我們可以看到體育教學在提高學生身心健康和綜合素質(zhì)方面的重要作用。教師在教學過程中需要不斷改進教學方法，采用多種教學手段，讓學生在實踐中逐漸掌握體育技能。同時，教師還需要關(guān)注學生的個體差異，針對不同學生的問題進行有針對性的指導。只有這樣，才能更好地實現(xiàn)體育教學的目標，為學生的綜合素質(zhì)提高奠定堅實的基礎(chǔ)。

在未來的體育教學中，我們還應(yīng)該更加注重學生的主體地位，充分發(fā)揮學生的主觀能動性。通過多樣化的教學手段和豐富的教學內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣和參與熱情，讓他們在體育課堂中得到全面的發(fā)展和提高。我們還應(yīng)該注重體育教學的評價和反饋機制，及時發(fā)現(xiàn)和解決教學中存在的問題，不斷提高體育教學的質(zhì)量和水平。

總之，體育教學是提高學生身心健康和綜合素質(zhì)的重要途徑，我們需要不斷探索和創(chuàng)新教學方法，為學生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育資源。我們還需要關(guān)注學生的個體差異和主體地位，讓學生在體育課堂中得到全面的發(fā)展和提高。只有這樣，我們才能為學生打造一個健康、快樂的成長環(huán)境，為他們的未來發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。經(jīng)典電視劇片段臺詞經(jīng)典電視劇《流星花園》中的片段臺詞

在電視劇的歷史上，有許多作品成為了觀眾心中的經(jīng)典。其中，2001年播出的臺灣偶像劇《流星花園》就是一部備受矚目的作品。這部劇講述了一群年輕人成長的故事，深入人心的人物塑造和精彩的劇情吸引了無數(shù)觀眾的關(guān)注。今天，我們將回顧這部經(jīng)典電視劇中的一個經(jīng)典片段，并分析其中的臺詞。

在《流星花園》的第二集中，四位主角F4（言承旭、周渝民、朱孝天、吳建豪）在學校里遇到了前來尋找男友的Lisa（蕭亞軒飾）。在這場戲中，Lisa與F4展開了一段激烈的對話。

首先，Lisa看到F4在校園里走在一起，便走上前去質(zhì)問他們是否認識她男友阿杰（張智霖飾）。此時，F(xiàn)4之一的道明寺（言承旭飾）毫不畏懼地迎上去，兩人的對話由此展開。

Lisa（蕭亞軒飾）：喂，你們四個，認識阿杰嗎？

道明寺（言承旭飾）：他是我兄弟，當然認識。

Lisa（蕭亞軒飾）：那就叫他出來，我找他有事。

道明寺（言承旭飾）：抱歉，他現(xiàn)在不方便見你。

Lisa（蕭亞軒飾）：不方便？什么意思？他是不是躲著我不敢見我？

道明寺（言承旭飾）：不是的，他只是……

在這段對話中，我們可以看到Lisa表現(xiàn)得十分激動和緊張，而道明寺則顯得冷靜而自信。兩人的對話風格形成了鮮明的對比，為接下來的沖突埋下了伏筆。

隨著對話的深入，Lisa越來越焦急和擔心，她開始懷疑阿杰是否與F4有關(guān)。此時，花澤類（周渝民飾）站出來打圓場，試圖化解這場沖突。

花澤類（周渝民飾）：Lisa，你別著急，阿杰他可能有點事情。

Lisa（蕭亞軒飾）：有什么事情不能當面說？非要躲著不見人嗎？

花澤類（周渝民飾）：他可能是想給你一個驚喜。

Lisa（蕭亞軒飾）：驚喜？他欠我一個解釋！

在這段對話中，花澤類表現(xiàn)出了冷靜、理智和善解人意的一面。他的臺詞起到了化解緊張氣氛的作用，讓觀眾在緊張的氛圍中看到了一絲希望。

隨著劇情的發(fā)展，Lisa終于找到了阿杰（張智霖飾）。此時的阿杰已經(jīng)身負重傷，奄奄一息。在阿杰的提示下，Lisa得知了F4并不是他們要找的人，而是一群喜歡惡作劇的壞學生。在這個過程中，Lisa與F4的關(guān)系也得到了緩和。

回顧這個經(jīng)典片段，我們可以看到其中包含了豐富而生動的臺詞。這些臺詞展現(xiàn)了劇中人物的情感與性格，推動了劇情的發(fā)展。在對話中，Lisa表現(xiàn)出了焦慮與擔憂，而道明寺則展現(xiàn)出了自信與冷靜?；深悇t起到了調(diào)解的作用，他的臺詞起到了化解緊張氣氛的作用。

這個片段不僅展現(xiàn)了劇中人物的性格特點，還反映了他們在面對問題時的態(tài)度和選擇。通過生動的臺詞和細膩的情節(jié)設(shè)計，觀眾不僅看到了一個令人緊張的沖突場面，還感受到了劇中人物的成長和變化。這使得《流星花園》中的這個經(jīng)典片段成為了許多觀眾難以忘懷的回憶。人生感悟方面的優(yōu)美片段在人生的長河中，我們乘著一葉扁舟，漂流于時間的長河中。有時候，我們欣賞著沿途的風景，有時候，我們沉浸在風雨的洗禮中。然而，在這條路上，我們始終相信，無論遇到何種挑戰(zhàn)，人生都有其獨特的意義和價值。

記得那是一個陽光明媚的午后，我在公園的長椅上看著人們在草地上歡笑、玩耍。突然，我的目光被一位年邁的老人吸引住了。他滿臉皺紋，白發(fā)蒼蒼，但他的眼神卻異常明亮。他坐在輪椅上，凝視著遠方的風景，仿佛在思考著什么。

我走過去，向他問候，并表達了我對他的好奇。他微笑著說：“我在這里坐了很久，看著生命的輪回。我發(fā)現(xiàn)，無論生活有多么艱難，只要我們勇敢地面對它，珍惜每一個瞬間，我們的人生都是有價值的?！?/p>

這些話深深地觸動了我。我開始反思自己的人生，思考生活的意義和價值。我明白了，人生感悟不僅僅是理解生活，更是理解自己，理解他人，理解世界。

生活中的每一個瞬間都是寶貴的，無論是快樂還是痛苦，都是我們?nèi)松囊徊糠帧Ｃ恳淮蔚男β?、每一次的淚水、每一次的挑戰(zhàn)，都是我們?nèi)松睦锍瘫?。它們塑造了我們，讓我們成為今天的自己?/p>

人生就像一幅畫，每一個瞬間都是畫布上的一筆。有時候，我們需要在畫布上尋找靈感，有時候，我們需要在畫布上涂抹色彩。但是，只要我們用心去畫，這幅畫就會變得絢麗多彩。

在這個喧囂的世界里，我們需要學會珍惜身邊的人和事。因為，這些人、這些事構(gòu)成了我們的人生。我們需要勇敢地面對生活的挑戰(zhàn)，珍惜每一個瞬間，讓我們的生命變得更加有意義。

讓我們在這個紛繁復雜的世界中，不忘初心，砥礪前行。讓我們珍惜每一份感情，感悟每一次成長。讓我們用熱情去擁抱生活，用智慧去解讀人生。因為，人生就像一本書，每一頁都充滿了故事和智慧。只要我們用心去讀，就能領(lǐng)悟到生命的真諦。

最后，我想引用一句話來結(jié)束這篇文章：“人生就像一場旅行，重要的不是目的地，而是沿途的風景和看風景的心情?！弊屛覀円黄鹦蕾p這個世界的美好，感悟人生的真諦。高三作文專題片段訓練高三生活是人生中最為重要的一段時期之一，在這個階段，學生們面臨著高考的壓力和挑戰(zhàn)，需要付出更多的努力和時間。然而，除了學習之外，高三生活還有很多值得回憶和珍惜的片段。

在高三的課堂上，老師們的教學更加細致和深入。他們不僅會講解課本中的知識，還會拓展學生的視野，讓學生們了解更多有趣的事情。在高三的課堂上，學生們不僅可以學到知識，還可以結(jié)交更多的朋友，一起探討問題，相互幫助。

在高三的課余時間里，學生們也可以參加各種有趣的活動。例如，他們可以加入社團，參加比賽，或者參加志愿者活動，這些活動不僅可以豐富學生的課余生活，還可以培養(yǎng)學生的興趣愛好和社交能力。

在高三的考試中，雖然學生們需要面對各種挑戰(zhàn)和壓力，但是這些考試也可以讓學生更加了解自己的優(yōu)點和不足。學生們可以通過考試檢驗自己的學習成果，找到自己的問題，并且及時加以解決。

相比之下，高三是學生們最為忙碌的時期之一，他們需要花費更多的時間和精力來應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。這段時期也是學生們最為寶貴的時期之一，他們可以學到很多重要的知識和技能，為未來的人生打下堅實的基礎(chǔ)。

總之，高三生活雖然忙碌，但是其中也有很多值得珍惜的片段。這些片段不僅會成為學生們寶貴的回憶，還會對他們未來的發(fā)展產(chǎn)生重要的影響。因此，我們應(yīng)該珍惜高三生活的每一天，努力學習和成長。金岳霖先生學案金岳霖先生學案：探索哲學與人性的奧秘

關(guān)鍵詞：金岳霖，哲學，人性，邏輯學，學術(shù)貢獻

金岳霖先生是中國現(xiàn)代哲學的重要代表人物，他對哲學的研究和教學貢獻卓越，對中國邏輯學的發(fā)展也起到了重要的推動作用。本文將簡要介紹金岳霖先生的學術(shù)成就和貢獻，并探討其哲學思想對人性的思考和啟示。

金岳霖先生在哲學領(lǐng)域取得了卓越的成就。他不僅在邏輯學方面有重大貢獻，還對中國現(xiàn)代哲學的發(fā)展產(chǎn)生了深遠影響。金岳霖先生在邏輯學領(lǐng)域取得了重大突破，尤其是在引入和闡述“邏輯是哲學的本質(zhì)”這一思想方面發(fā)揮了重要作用。他的學術(shù)論文《形式邏輯》為中國的邏輯學學科奠定了基礎(chǔ)，并在國際邏輯學界產(chǎn)生了廣泛影響。

在哲學領(lǐng)域，金岳霖先生對人性思考的深度和廣度也令人矚目。他認為，人性由兩個基本要素構(gòu)成：理智和情感。理智使人能夠認識和理解世界，而情感則使人具有社會屬性，能夠與他人建立聯(lián)系并產(chǎn)生共鳴。這一思想在當時的哲學界堪稱獨樹一幟，對后來的哲學研究產(chǎn)生了深遠影響。

金岳霖先生還強調(diào)了哲學對于人類社會的意義。他認為，哲學是人類對自身存在和世界認知的反思，是推動人類文明進步的重要力量。他的這一思想使中國現(xiàn)代哲學注入了新的活力，激發(fā)了全社會對哲學的關(guān)注和思考。

總之，金岳霖先生的學術(shù)成就和貢獻不僅體現(xiàn)在邏輯學和哲學領(lǐng)域，還對整個人類社會的思考方式和價值觀念產(chǎn)生了深遠影響。他的哲學思想不僅使人更加理性地認識世界，還引導人們關(guān)注內(nèi)心世界，追求真、善、美的境界。金岳霖先生的學術(shù)貢獻將會被銘記在人類文化的歷史長河中，他的思想將繼續(xù)激勵著我們?nèi)ヌ剿魑粗氖澜纾非笾腔叟c真理。做遵紀守法大學生標題：做遵紀守法的大學生

在大學的校園里，我們身處于一個自由、開放、包容的環(huán)境中，這也是我們學習和成長的重要階段。然而，自由并不是無規(guī)矩的放縱，而是有約束的自主。我們作為當代的大學生，理所應(yīng)當做到遵紀守法，成為社會的楷模。

首先，我們要明確自己的身份和責任。作為一名大學生，我們的首要任務(wù)是學習，而遵守校規(guī)校紀就是我們學習的基本要求。任何違反校規(guī)校紀的行為，不僅會干擾我們的學習進程，還會對校園的和諧氛圍造成負面影響。因此，我們應(yīng)當自覺遵守校規(guī)校紀，用自己的行動為校園增添更多的正能量。

其次，我們需要強化法律意識，遵守國家法律法規(guī)。作為公民的一份子，我們有義務(wù)遵守國家的法律法規(guī)，維護法律的尊嚴。我們應(yīng)該做到不參與任何違法活動，不傳播非法信息，始終保持清醒的頭腦，堅決抵制各種違法行為的誘惑。

此外，我們還要注重個人道德修養(yǎng)，塑造良好的人格品質(zhì)。道德是法律的基石，遵守法律的前提是具備高尚的道德品質(zhì)。我們要嚴于律己，誠實守信，尊重他人，保持良好的社交禮儀，用自己的實際行動踐行道德規(guī)范。

最后，我們要積極參與校園法律宣傳活動，增強法律意識。作為大學生，我們有義務(wù)在校園內(nèi)普及法律知識，提高同學們的法律素養(yǎng)。通過參與法律宣傳活動，我們可以更好地了解法律，學會運用法律保護自己的權(quán)益，同時也可以引導更多的同學樹立正確的法律觀念。

總之，做遵紀守法的大學生是我們肩負的責任和使命。只有自覺遵守法律法規(guī)，才能為自己和校園創(chuàng)造一個和諧、穩(wěn)定的學習生活環(huán)境。讓我們共同努力，成為遵紀守法的優(yōu)秀大學生，為祖國的繁榮發(fā)展貢獻自己的力量。教材案例：做強做優(yōu)做大國有企業(yè)標題：做強做優(yōu)做大國有企業(yè)——以教材案例為核心的深入探討

在中國的經(jīng)濟發(fā)展歷程中，國有企業(yè)的地位和作用至關(guān)重要。作為國家的重要經(jīng)濟支柱，國有企業(yè)不僅在規(guī)模和實力上具有顯著優(yōu)勢，更在推動國家經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級、引領(lǐng)科技創(chuàng)新、促進社會公平等方面發(fā)揮著舉足輕重的作用。如何做強做優(yōu)做大國有企業(yè)，使之更好地服務(wù)于國家發(fā)展和人民福祉，是我們需要深入探討的重要課題。

一、國有企業(yè)的現(xiàn)狀與特點

國有企業(yè)是指國家的經(jīng)營性資產(chǎn)，主要體現(xiàn)在國家作為主要出資人，投資于某個企業(yè)，并擁有該企業(yè)較大比例的股權(quán)。國有企業(yè)為我國經(jīng)濟發(fā)展做出了巨大貢獻，特別是在基礎(chǔ)設(shè)施、能源、交通、金融、科技等領(lǐng)域，國有企業(yè)發(fā)揮了重要作用。

二、做強做優(yōu)做大國有企業(yè)的必要性

1、國家經(jīng)濟安全的保障：國有企業(yè)是國民經(jīng)濟的支柱，在關(guān)鍵領(lǐng)域和行業(yè)中占據(jù)主導地位，對于保障國家經(jīng)濟安全具有重要意義。

2、推動科技創(chuàng)新：國有企業(yè)擁有豐富的科研資源和人才優(yōu)勢，在推動科技創(chuàng)新、促進產(chǎn)業(yè)升級方面具有顯著優(yōu)勢。

3、實現(xiàn)社會公平：國有企業(yè)作為國家的重要經(jīng)濟力量，在保障就業(yè)、提高民生福祉方面發(fā)揮了重要作用。

三、做強做優(yōu)做大國有企業(yè)的策略與方法

1、深化改革，優(yōu)化治理結(jié)構(gòu)：國有企業(yè)需要進一步深化改革，完善公司治理結(jié)構(gòu)，提高企業(yè)運營效率。

2、推動科技創(chuàng)新：國有企業(yè)應(yīng)加大科研投入，吸引優(yōu)秀人才，注重研發(fā)創(chuàng)新，提高核心競爭力。

3、提高市場化程度：國有企業(yè)應(yīng)進一步推進市場化改革，增強市場競爭力，提高企業(yè)效益。

4、加強監(jiān)管，防范風險：國有企業(yè)需要加強內(nèi)部監(jiān)管，防范各類風險，確保企業(yè)健康穩(wěn)定發(fā)展。

四、案例分析

以某大型國有企業(yè)為例，該企業(yè)通過深化改革，優(yōu)化治理結(jié)構(gòu)，推進科技創(chuàng)新，提高市場化程度等措施，實現(xiàn)了做強做優(yōu)做大的目標。該企業(yè)的成功經(jīng)驗為其他國有企業(yè)提供了借鑒和啟示。

五、結(jié)論

做強做優(yōu)做大國有企業(yè)對于國家經(jīng)濟發(fā)展和社會進步具有重要意義。國