初中作文指導(dǎo)讓作文語言更精彩課件

語不驚人死不休

——杜甫語不驚人死不休

讓作文語言更精彩讓作文語言更精彩交流你所收集的語言精彩的作文片段和你的點評。交流共享交流你所收集的語言精彩的作文片段和你的點評。交流共享分享提升小組品讀相關(guān)片段，點評片段的精彩之處。分享提升小組品讀相關(guān)片段，點評片段的精彩之處?！缘煤芸?，喉節(jié)一縮一縮的，臉上繃滿了筋。常常突然停下來，很小心地將嘴邊或下巴上的飯粒兒和湯水油花兒用整個兒食指抹進(jìn)嘴里。若飯粒兒落在衣服上，就馬上一按，拈進(jìn)嘴里。若一個沒按住，飯粒兒由衣服上掉下地，他也立刻雙腳不再移動，轉(zhuǎn)了上身找。……吃完以后，他把兩只筷子吮凈，拿水把飯盒沖滿，先將上面一層油花吸凈，然后就帶著安全到達(dá)彼岸的神色小口小口的呷?！缘煤芸欤砉?jié)一縮一縮的，臉上繃滿了筋。常常突然停下來，“抹”“按”“拈”“吮”“吸”等一系列動詞準(zhǔn)確生動地表現(xiàn)了人物吃飯時小心翼翼，不想浪費一粒糧食的心理?！昂斫Y(jié)一縮一縮的，臉上繃滿了筋”等細(xì)節(jié)描寫，傳神地刻畫了人物狼吞虎咽的情態(tài)?！澳ā薄鞍础薄澳椤薄八薄薄拔钡纫幌盗袆釉~準(zhǔn)確生動地表現(xiàn)了人細(xì)節(jié)主要指人的一些細(xì)小動作及細(xì)微的生活情節(jié)。它可以是體現(xiàn)人物性格特征的語言、動作、神態(tài)等，或者是人物活動環(huán)境中一個細(xì)小的環(huán)境，也可以是體現(xiàn)人物性格的微小事件。細(xì)節(jié)主要指人的一些細(xì)小動作及細(xì)微的生活情節(jié)。這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個老漁父，也停了艇子看著喝彩起來。這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚背著一群作者運用比喻的修辭手法，將航船比作“大白魚”，生動形象，又符合孩子的觀察角度。一個“躥”字，準(zhǔn)確地寫出了航船航行速度之快，也寫出了孩子們駕船技術(shù)的高超。作者運用比喻的修辭手法，將航船比作“大白魚”，生動形象，又符冰心說：“愛在左，情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼?！边@愛情，這友情，再加上一份親情，便一定可以使你的生命之樹翠綠茂盛，無論是陽光下，還是風(fēng)雨里，都可以閃耀出一種讀之即在的光榮了。冰心說：“愛在左，情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花作者引用冰心的充滿詩意的話語，有力地佐證了自己的觀點，同時，也起到了化平淡為神奇的作用，增強了文章的文采。作者引用冰心的充滿詩意的話語，有力地佐證了自己的觀點，同時，學(xué)以致用學(xué)以致用大腦這臺攝像機，幫我們把生活中的點點滴滴記錄保存下來，現(xiàn)在你能回憶起生活中的多少細(xì)節(jié)來呢？拿起筆來，選擇印象最深刻的細(xì)節(jié)，用精彩的語言展現(xiàn)你的人生體驗！大腦這臺攝像機，幫我們把生活中的點點滴滴記錄保存下來，現(xiàn)在你要求：1.運用到所學(xué)的一種方法。2.字?jǐn)?shù)：150左右。要求：友情提示：1.寫一寫你最喜歡的老師或同學(xué)2.當(dāng)你得知了考試成績之后……友情提示：1.寫一寫你最喜歡的老師或同學(xué)謝謝謝謝有了堅定的意志，就等于給雙腳添了一對翅膀。一個人的價值在于他的才華，而不在他的衣飾。生活就像海洋，只有意志堅