心靈點滴觀后感

Word文檔僅供參考心靈點滴觀后感心靈點滴觀后感昨晚在《醫(yī)事法》的課上看完了電影《心靈點滴》 ，感慨萬千，一夜難眠。曾幾何時，我也是十分同情患者的，什么緣故此刻變得如此冷漠呢？記得實習(xí)的時候，我和閨蜜都曾不止一次為病人死亡而痛哭流涕，閨蜜甚至當(dāng)時哭得比家屬還悲傷。而此刻假如再看到實習(xí)生為病人哭泣，咱們只會覺得他們太稚嫩了。我研究生讀的是神經(jīng)內(nèi)科， 病房里大部分病人是腦梗塞， 我每一天去看他們時都要進行神經(jīng)系統(tǒng)查體，然后指導(dǎo)他們進行康復(fù)訓(xùn)練。我印象非常深的一個病人是個老太太，來的時候大面積腦梗，半身幾乎全癱了，大部分肌肉肌力為0，只有個不的部分還能夠微動，肌力為1，然而她的意識是清晰的。如此的病人多數(shù)來講恢復(fù)得都不行，正因肌力為0，他們非常難用上力，我只能安慰老太太講，剩余活著的腦細(xì)胞可能還能夠部分代償這些功能吧，此刻最好發(fā)奮活動這些還能夠微動的部分，讓它們刺激刺激腦細(xì)胞。而讓我驚奇的是，沒過幾天，老太太的足竟然能動了！之后手也微微能動一點，因此我抓住機會每一天鼓舞她進行功能鍛煉，教她鍛煉肌力，之后出院的時候，這半身的肌力差不多能夠到達(dá)3-4級，差不多非常了不起了！我告訴她，后期還需要長期的鍛煉，想站起來依舊有期望的，她和家屬走的時候都十分快樂。之后再遇到大面積腦梗的病人，我都以那個老太太為例，鼓舞他們。還有一次，我的一個病人也是腦梗半身不遂，當(dāng)天來的時候情緒低落，翌日我去看她的時候，她難道講著講著就嚎啕大哭起來，護士長聽到動靜還以為她欺負(fù)我就趕緊跑過來看，我趕緊講沒事就把門關(guān)上了。她要緊是覺得自我還年輕，才四十出頭就變成了廢人；我極力安慰她，講年齡更大的、病情更重的病人都能夠透過功能鍛煉而恢復(fù)得非常好，她這么年輕，必須能夠恢復(fù)自理潛質(zhì)的！之后她透過功能鍛煉，出院時是走出病房的，讓我十分欣慰！和病人家屬吵架的事我也干過，那是一個腦梗塞后遺癥期的病人，神志不清，長期臥床，只能靠輸液維持生活。每一天護士都非常頭疼給她扎輸液，正因長期臥床，她的四肢差不多萎縮，血管也越來越細(xì)，以至于之后只有一個技術(shù)最好的護士能夠扎成功了，連護士長都不行。然而由于軀體緣故，那個護士有一天被調(diào)到門診去了，那兒更加清閑適于養(yǎng)病。她走了以后，我那個病人的輸液就成了一個最棘手的咨詢題。我因此尋家屬談話，期望他同意咱們給病人扎一個中心靜脈插管，如此每一天的輸液咨詢題就解決了。但沒想到家屬不一樣意，講既然還有人能夠扎成功，什么緣故不扎呢，什么緣故要做這項創(chuàng)傷更大的操作呢，人員調(diào)動是你們的咨詢題，我不管！因此我和那個家屬大吵一架，回到辦公室還哭了半天。過了大約一個小時，我想想咨詢題依舊沒有解決啊，因此又回到病房向家屬道歉，并心平氣和地商量這件事，沒想到家屬難道反過來向我道歉，并痛快地同意了。我開始覺得非常委屈，正因真心誠意為病人著想難道家屬會這么不領(lǐng)情，但家屬向我道歉的那一刻，我感受到了被明白的愉悅。畢業(yè)后我來到放射科工作，接觸病人的機會不多。離開神經(jīng)內(nèi)科的時候，我的導(dǎo)師和師姐師弟們都艷羨我，講我以后再也不用接觸病人了，真好。當(dāng)時的我非常驚奇，正因我在研究生時期從沒覺得接觸病人有什么痛苦的，我只是覺得常常對他們愛莫能助是最無奈的事。然而工作之后，我的態(tài)度卻發(fā)生了變化。 正因工作中要緊應(yīng)對的是影像資料， 即使給病人打電話也只是為了多了解一點病情從而出一份更可靠的報告，我對那些急切想明白結(jié)果的病人越來越不耐煩，我總是講，我需要再認(rèn)真看看，而且還有上級大夫要看的，此刻不能告Word文檔僅供參考Word文檔僅供參考訴結(jié)果，告訴了也不準(zhǔn)確。咱們還有個崗位是接診醫(yī)師， 負(fù)責(zé)接待來檢查的病人， 要緊是對申請單過于簡單的病人補充病史， 有時還需要查體， 當(dāng)然順便就需要向他們解釋檢查的注意事項、造影劑的危險性等。 我在那個崗位工作的時候， 發(fā)覺有很多病人差不多上帶著怒火過來的，甚至有的人把對臨床大夫的滿腔怒火轉(zhuǎn)嫁到咱們身上他們不敢得罪給他們看病的臨床大夫。病人不容許咱們犯錯誤，甚至關(guān)于等待時刻過長也怨氣非常大，有很多病人堅持用不人的名字做檢查，導(dǎo)致信息不準(zhǔn)確，如此有誤診的危險，也讓人不厭其煩事實上接觸病人的時刻少了，反倒看到的差不多上他們的缺點，厭惡情緒激增，對那些只是想多咨詢幾句的病人也變得有點不耐煩了。咱們的主任總是講，要對病人好一點，她本人對掛她號的病人總是十分客氣，看片子比平常要認(rèn)真許多。我不明白她是如何持續(xù)情緒平靜的，她對咱們永久也不夠中意，但對病人卻關(guān)愛有加，甚至有講有笑。和我差不多年資的大夫現(xiàn)在也多數(shù)對病人冷漠了， 再也提不起當(dāng)年的熱情。 談天的時候發(fā)覺，咱們工作中多多少少都被病人或家屬損害過， 要緊是悲傷，因此對越來越多的病人失去了信心，不明白哪個人今后就會反咬一口。 老公講他此刻對病人反倒比研究生的時候要好一點了，正因他越來越發(fā)覺病人之間的差異， 因此對大部分病人都越來越好， 真心誠意幫忙他們，只有對那些素養(yǎng)比較低的病人持續(xù)必須距離； 或許這就是一個大夫開始成熟的表現(xiàn)吧。反過來看《心靈點滴》，假如PatchAdams最初的表現(xiàn)只是像咱們實習(xí)時的那種原始的熱情，那么當(dāng)他深愛的人被病人謀殺后，他還能重新建立起對病人的熱情，這簡直就是奇跡了。咱們都有同情心，咱們也都感受過幫忙病人的愉悅。但如何樣能在被病人損害過之后還對他們好，這需要一個心理調(diào)整的過程，也需要在實踐中尋到適宜的與病人相處的方式。第二篇：心靈點滴觀后感領(lǐng)悟心靈點滴，咱們是時刻的路途中的游者，或是歡笑，或是悲傷，或是欣喜，或是疲乏，有過期望，經(jīng)歷過慘淡，甚至有過一兩次輕生的念頭，然而在最后畢竟會尋到屬于自我的歸宿。在《心靈點滴》中咱們認(rèn)識了帕奇，一個從往常有自殺的精神病患者透過不斷發(fā)奮成為了大夫的年輕人。非常難想像一個一向想要自殺的人在經(jīng)歷了幫忙同寢室的室友打妄想中的松鼠后竟能夠放下自我的痛苦，帕奇感受到幫忙人的愉悅，同時治愈了自我的玻 (排比句造句)兩年的發(fā)奮他成為一個醫(yī)科大一的學(xué)生，用了許多怪異的方法來溫暖病人。應(yīng)對院長的責(zé)難他沒有過多的理會，他成為一個最不靠譜學(xué)習(xí)成績卻最好的學(xué)生。應(yīng)對得了絕癥的比爾他透過發(fā)奮使比爾不再過分的排斥死亡， 想到他扮成天使的樣貌我就覺得咱們在死亡的面前事實上是渺小的，那有何來恐懼，恐懼也改變步了什么，徒增煩惱罷了。對他最愛的女子他用了許多方法來證明自我， 帶領(lǐng)他的愛人兄弟姐妹開始創(chuàng)立一個能夠Word文檔僅供參考Word文檔僅供參考真正救人的小醫(yī)所， 與愛人最后有了好結(jié)果卻又遭受到女友被心理患者殺害的結(jié)局， 殘酷的現(xiàn)實使得帕奇打算放下一切發(fā)奮想要自殺， 但當(dāng)來到懸崖旁邊時他看到飛來的蝴蝶他就想開了，回到學(xué)校應(yīng)對學(xué)校院長的再次責(zé)難勒令退學(xué)， 他提起了公訴，最終勝利了，在兩年后順利畢業(yè)。在畢業(yè)典禮上他有再次娛樂了大伙兒。之后呢，他最后將他的醫(yī)所擴大成醫(yī)院了。我非常是佩服他如此的一個人，一個熱心、樂觀、能夠幽默大伙兒的人，關(guān)于如此的人一輩子我事實上是非常向往的，奉獻他人娛樂自我，像這種非常有魄力的情況我本人覺得能做上一件就非常了不起了，因此我在非常用心的在學(xué)習(xí)如何樣與人相處，如何樣幫忙他人，讓他人愉悅。這不只是來源一個作為心理大夫的職責(zé)感，最根源來自對社會的感情，因此期望更多的人能以醫(yī)者仁心來對待他人。這是一個真實的故事， 一個來自生活的故事。 主人公曾在年少的時候正因患有憂郁癥而住進了精神療養(yǎng)院，在出院后，他就立志要當(dāng)一名救死扶傷的大夫。 在通過自我的發(fā)奮之后，他考進了醫(yī)學(xué)院。 與當(dāng)時其他的大夫不一樣， 他十分反對傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)界那種高高在上、 不近人情的思想。相反，他堅信，歡笑、與病人在一齊就是最好的出方。在應(yīng)對審官的質(zhì)咨詢，他人的質(zhì)疑的時候，他依然持續(xù)著自我的處事方法， 而在他應(yīng)對審官的時候講了一句令我十分感動的話，他講：咱們就應(yīng)和偉大的護士們建立友誼，她們能夠教你，她們每一天與人相處，她們來回于血與屎之間，她們有豐富的知識，而那些人性尚存、受你們尊敬的教授們亦如此，分擔(dān)她們的同情，用它來感染不人。在這句話中，我感受到了一名大夫?qū)ψo士的敬重， 對護士這一個群體的尊重和確信與支持。在很多大夫，甚至是病人的眼中，護士的工作大概并不是十分的重要， 甚至以為護士也只是大夫的跟班，要做的工作只是執(zhí)行大夫的遺囑而已。而事實上，確實是如此的嗎 護士的工作就不是非常重要的了嗎 護士只是在執(zhí)行醫(yī)囑而已嗎 我想，答案是否定的假如確實是那樣的話，什么緣故還要護士 直截了當(dāng)只要護工就好了啊事實上，在一個病人的治療過程之中，假如沒有了護士貼心的服務(wù)，細(xì)心的關(guān)懷，每一個患者都不可能順利的康復(fù)，這不是在夸大了護士的作用，而是在闡明一個被很多人所忽略的事實。在一個病人進行治療的時候，大夫的遺囑的確是基礎(chǔ)， 而護士的工作就是建立在這么一個基礎(chǔ)上， 但這并不代表護士的工作就那么簡單。正因，護士是大夫醫(yī)囑的執(zhí)行者。假如沒有了護士，大夫的醫(yī)囑也只能是一個空頭的支票，無法實現(xiàn)其治療。我想，那個也許就是護士存在的好處了。一個和大夫一樣相輔相成的存在。大夫為病人帶給了治療的方案， 而護士就去關(guān)懷每一個病人，用歡笑、關(guān)愛，去貼心的愛護他們，讓他們的軀體在照顧下慢慢的康復(fù)，重獲健康。然而，在現(xiàn)實生活中，很多人都不明白那個道理，依然以為護士也僅僅是一個跟班而已。關(guān)于那個事實，咱們也只能感嘆生活的無奈。而此同時，我也深深地意識到咱們自我到底就應(yīng)做什么，到底就應(yīng)如何樣去做了。作為一名以后的醫(yī)護工作人員， 咱們此刻首先要做的情況就是發(fā)奮學(xué)習(xí)專業(yè)知識， 提高專業(yè)技能。其次，咱們要持續(xù)一顆充滿愛的心，用愛去關(guān)懷周圍的人。 在以后的工作和學(xué)習(xí)之中，持續(xù)自我專長的同時，改正提升自我的不足之處， 提高自我的呃綜合技能， 把自我培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的護士假如咱們每一個讀護理，從事護理工作的人都能如此嚴(yán)格的要求自我，那么，我想，咱們的付出， 咱們的發(fā)奮也終會得到所有人的確信就如片中的主人公一般， 堅持自我所思所想，付出自我最大的發(fā)奮去拼搏，最后獲得了大伙兒的認(rèn)同Word文檔僅供參考Word文檔僅供參考第三篇：心靈點滴觀后感上周我科醫(yī)護人員陸續(xù)利用休息時刻觀看了《心靈點滴》這部電影，觀看后大伙兒感觸極深。故情況節(jié)圍繞著對待病人的兩種治療態(tài)度的大夫的故事展開敘述。一開始就以獨特的敘述開始用一個精神病人自己的體驗來增強電影的講服力，只有體會過病人，才能真正做好大夫，電影中有句話我印象非常深：只有人類才會互相殘殺！主人公亨特帕奇亞當(dāng)斯，代表的是不僅僅關(guān)懷病人的生理上的病痛，而且注意給病人帶來歡樂，帶來心靈上的安慰具有人文關(guān)懷的一類大夫；另一類是以華克院長為代表的自認(rèn)為高高在上以傳統(tǒng)的治療方式對病人進行治療的一類大夫。在帕奇與華克院長的一次次爭吵中，我看到了一個好大夫身上所擁有的三樣法寶：熱情、微笑、信念?！缎撵`點滴》中，帕奇主動去了解病人的需求，幫病人們完成往常未能完成的心愿，他用自己的熱情感染了病人。在他的世界里，我看不到被動的做法與消極的情緒。他主動幫室友如迪驅(qū)逐幻想出的松鼠以讓如迪敢出去上廁所；他主動與病人瑪姬打招呼并與之握手；在華克院長的再三勸阻下，他依然去醫(yī)院看望病人„„乍一看，他表現(xiàn)出的是固執(zhí)行為，然而，這是由他內(nèi)心的熱情以及對病人的愛的驅(qū)使所產(chǎn)生的崇高行為。對帕奇來講，熱情差不多成為一種習(xí)慣。在他的熱情之余，他給病人帶來了歡樂，成為了他們最要好的朋友。如此一來，他不僅關(guān)心病人幸免死亡，更重要的是增進了病人的生活品質(zhì)。然而，我們自己所處的環(huán)境，類似于帕奇內(nèi)心充滿熱情的人差不多鳳毛麟角。我們的生活中，熱情是不可或缺的。假如我們不希望不人以冷漠的心對待我們，我們就必須先用自己的熱情溫暖融化不人心中的冰。對一個從事醫(yī)療服務(wù)行業(yè)的人群來講，熱情更是不可或缺的。一個熱心、樂觀、能夠幽默大伙兒的人，關(guān)于如此的人一輩子我們事實上是非常向往的。奉獻他人娛樂自己，像這種非常有魄力的情況我本人覺得能做上一件就非常了不起了，因此我們醫(yī)務(wù)人員應(yīng)該非常用心的學(xué)習(xí)如何與病人相處，如何關(guān)心病人，讓病人歡樂。這不只是來源一個作為心理大夫的責(zé)任感，最根源來自對社會的感情，因此希望更多的人能以醫(yī)者仁心來對待病人。主人公帕奇先生以先驅(qū)者的身份提出了大夫應(yīng)該治療人，而不是疾病。他堅信，同情和心靈相通對大夫來講與靈丹妙藥和技術(shù)進步一樣重要,作為一名醫(yī)者像帕奇先生那樣對待病人的做法是真正符合我們醫(yī)學(xué)人道主義的做法。他能夠真正關(guān)懷病人的內(nèi)心感受，讓不人從內(nèi)心感受到溫暖，真正把醫(yī)學(xué)的真諦融入了治療之中，真正體現(xiàn)出了醫(yī)者的崇高和圣潔。他不僅僅是為了治病而治病，而他更關(guān)注的是人，是為了治人而治病。朋友們，同事們，我們是否應(yīng)該重新審視自己的工作，是否應(yīng)該深刻地意識到，今后的我們要做的不僅僅是醫(yī)治病人軀體上的疾病，更重要的是心靈呢？像影片中講，增進生活品質(zhì)，或許很多病癥，現(xiàn)在醫(yī)學(xué)還無法治愈，但作為病人，最想得到的是心靈上的歡樂，假如藥物無法減輕他們的痛苦，請用我們善良、仁慈、幽默的心靈去溫暖他們，真正地做一名關(guān)心病人心靈的衛(wèi)士吧！Word文檔僅供參考Word文檔僅供參考第四篇：心靈點滴觀后感當(dāng)前幾年充斥在我們周圍的醫(yī)患咨詢題，發(fā)生的越來越頻繁了，有誰曾想到大夫那個神圣職業(yè)的初衷在哪里？我們無法幸免死亡，我們所做的一切差不多上為了讓人們更坦然面對，心態(tài)平和的同意死亡，幸免身心的煎熬和折磨，而這一切過程的殺手是冷漠。我們付出的歡樂永久比從中得到的要少，經(jīng)營歡樂是項穩(wěn)賺的營生。用微笑點燃人性中的善，再用善去連續(xù)人類間的愛。不要將救死扶傷看成是大夫天經(jīng)地義的責(zé)任，事實上每個人都應(yīng)該有幫扶他人的惻隱之心，那是凝聚國人的維系，不該不記得。許多人在咨詢一個咨詢題， 關(guān)于病人軀體重要依舊精神重要？那個咨詢題確實非常難回答，假如你是牧師， 你也許會回答當(dāng)然是精神重要，人早晚要死， 所有的人都會是同一個歸宿死亡，你會教導(dǎo)人們不怕死，去勇敢坦然面對死亡，你會承諾他死后為他祈禱讓他上天堂。而假如你是大夫，你會告訴病人，如何愛護自己的軀體，如何幸免死亡，你也會承諾病人挽救他的軀體。那么假如一位大夫同時他也是牧師，他會如何做呢？《心靈點滴》中的帕奇亞當(dāng)斯就是如此一位大夫，一位牧師，以提高病人一輩子活品質(zhì)為核心的治療理論，引起了一系列的故事。在帕奇亞當(dāng)斯的理論中最重要的一條，就是傾聽。傾聽病人的痛苦，病人的故事，傾聽病人的夢想，慢慢地你會發(fā)覺病人不再是向你抱怨，不再是消沉的看待現(xiàn)狀，不再是恐懼死亡。你會發(fā)覺他們更多的是向你傾訴，傾訴他們的故事，甚至傾訴他們兒時的夢想。而那些傳統(tǒng)觀念的大夫，只明白病人如何抱怨，因為不愿傾聽，因此他們聽不到心聲。每一個人都有故事，每一個人都有夢想，不是因為他們病了他們就沒了夢想與愿景，生病只是他們生理上出現(xiàn)了故障，而非他們失去目標(biāo)與夢想。永久要銘記我們差不多上人，不需要有任何修飾的前綴詞，我們不僅是醫(yī)患的關(guān)系，我們能夠是朋友，坦誠相告的朋友。而電影中只有這位尚未是大夫的帕奇亞當(dāng)斯在傾聽，不是只有他明白，而是其他人都以同樣的理由救更多的人，而拒絕去傾聽病人， 在他們傳統(tǒng)的觀念中， 學(xué)更多的醫(yī)學(xué)知識， 掌握更多的實驗操作便能妙手回春挽救生命。 他們在電影的設(shè)計下形已麻木， 心被麻醉了。而帕奇亞當(dāng)斯在精神病院的經(jīng)歷，讓他學(xué)者去關(guān)心不人康復(fù)，這給他帶來的前所未有的滿足感，自豪感。他要實現(xiàn)自己的人一輩子價值， 因此他選擇做一名救死扶傷的大夫， 他用感情轉(zhuǎn)移的方法， 不斷地用自己的軀體，自己的幽默，去給病人帶來歡樂，帶來生活希望，即使飽受舊制度的阻擾?？纯次覀兘裉?，同樣不是如此嗎？之因此如此多的舊思想揮之不去， 就是因為它們有一大批維護者人。人們不情愿打破幾十年的制度，不敢推陳出新，因為他們害怕自己的淘汰，因此人在面對私利的時候，公正與公平已不能左右他們的觀點與決定。我想，大夫護士們應(yīng)該學(xué)會去傾聽。 傾聽不人，對自己不是壞事， 也并不需要你太多的時刻，因為那本是你的工作，為何不能以一種更融洽更價廉的方式去治療疾病。 （據(jù)研究表明，情緒低落容易引發(fā)疾病。 ）在《心靈點滴》中開始時期，帕奇在精神病院與自己的醫(yī)師談話中，他講他叔叔來看他他會心情好些，緣故是他叔叔情愿傾聽他講話，而諷刺的是當(dāng)時的這位醫(yī)師正在調(diào)著自己的咖啡，全然未在意自己的病人。而現(xiàn)在我們的病人在進入醫(yī)院， 所處的環(huán)境更是糟糕， 事實上我們在誤會病人， 我們以Word文檔僅供參考Word文檔僅供參考為他們會因病而非常消極，不，不是，他們在踏入醫(yī)院之前，即使在這醫(yī)院病床上，他們同樣有目標(biāo)，有夢想。即便生命垂危，他們也非常坦然，有一句話是如此的：我們哭著來到世界，然后笑著離開世界。 因此越是臨近死亡， 他們更是安穩(wěn)達(dá)觀。 有時候我們靜下來細(xì)想我們能做的，需要做的僅僅是傾聽他們所走一生的經(jīng)歷， 分享他們的故事和夢想。 我們大夫不必以嚴(yán)肅不茍言笑來展示自己對醫(yī)術(shù)精益求精的追求， 一個微笑，一聲名字的呼喚， 我們便能讓病人報以同樣的回應(yīng)，給不人微笑也是給自己微笑，給不人尊重同樣也是給自己尊重。第五篇：心靈點滴觀后感我喜愛讀《傲慢與偏見》 ，簡奧斯汀筆下，伊麗莎白和達(dá)西浪漫而又凄美的愛情令人讀而為之感嘆，傲慢讓這段愛情變得模糊而又動人，然而現(xiàn)實世界中，傲慢更多的是拉開人與人之間的距離，冷漠則會加劇關(guān)系的惡化。耳濡目染周圍各種各樣，形形色色的人群，曾經(jīng)憤青的我們不知不覺中也變成了大多數(shù)的一員，生趕著跟上大部隊，怕略微有一點不一樣，就會脫離變得孤獨，因為脆弱的心靈受不了孤獨的陪伴。但是，又舍不得放下那可悲的自尊，慢慢地，孤立起來，淡然無味，缺少激情地活著，時不時的還不忘指點江山，從此站在道德制高點上，指指點點，傲慢，冷漠的存在。依然記得自己依舊小學(xué)生時，厭倦了學(xué)校生活，萌生輟學(xué)辦法的時候，周圍的親人就會極力地阻止，媽媽的口頭禪是：你要是現(xiàn)在不行好上學(xué)，以后長大了就像村頭的老王一樣，靠撿破爛生活吧。很多的媽媽都如此講過，這種涇渭分明，階級觀念就如此駐扎在一代又一代的中國人身上，我們以等級，或者現(xiàn)在所謂的身份來劃分人群。街頭老人倒地不起，達(dá)4個小時，無人敢上前關(guān)心，道德與法律的正面沖突，尊老愛幼的中國傳統(tǒng)拋之腦后，我們以冷漠的姿態(tài)面對周圍的人。在如此缺少愛的環(huán)境中，確實非常慶幸，我們還能非畸形的存活至今。不，應(yīng)該講是軀體上盡管非畸形，但心靈上不畸形也殘了吧。心靈點滴圍繞著對待病人的兩種治療態(tài)度的大夫的故事展開敘述。 其中，主人公帕奇代表的是不僅僅關(guān)懷病人的生理上的病痛， 而且注意給病人帶來歡樂， 帶來心靈上的安慰具有人文關(guān)懷的一類大夫；另一類是以華克院長為代表的自認(rèn)為高高在上以傳統(tǒng)的治療方式對病人進行治療的一類大夫。心靈點滴中，帕奇主動去了解病人的需求，幫病人們完成往常未能完成的心愿，他用自己的熱情感染了病人。在他的世界里，我看不到被動的做法與消極的情緒。他主動幫室友如迪驅(qū)逐幻想出的松鼠以讓如迪敢出去上廁所；他主動與病人瑪姬打招呼并與之握手 ;在華克院長的再三勸阻下 ,他依然去醫(yī)院看望病人乍一看，他表現(xiàn)出的是固執(zhí)行為，然而，這是由他內(nèi)心的熱情以及對病人的愛的驅(qū)使所產(chǎn)生的崇高行為。 對帕奇來講，熱情差不多成為一種習(xí)慣。在他的熱情之余，他給病人帶來了歡樂，成為他們最要好的朋友。如此一來，他不僅關(guān)心病人幸免死亡， 更重要的是增進了病人的生活品質(zhì)。 然而，我們自己所處的環(huán)境， 類似Word文檔僅供參考Word文檔僅供參考于帕奇內(nèi)心充滿熱情的人差不多鳳毛麟角。 我們的生活中，現(xiàn)在體現(xiàn)的更多的是傲慢和冷漠。假如我們不希望不人以冷漠的心對待我們， 我們就必須先用自己的熱情溫暖融化不人心中的冰。對一個今后從事大夫行業(yè)的人群來講， 熱情更是不可或缺的。 因為他們面臨的不僅僅是一群呈現(xiàn)出各種類型病狀的人群，還有關(guān)懷他們的家屬。在電影中，帕奇是個樂天派，在華克院長眼中，他是個小丑；在米契眼中，他是個稚嫩園老師；但在病人的眼中，他是他們最要好的朋友。帕奇將微笑詮釋的淋漓盡致。 在面對華克院長的為難，他如此解釋道：笑能促進腦下腺素的分泌， 因而能促進血的帶氧性緩和血管，促進心跳，落低血壓，對心臟及呼吸系統(tǒng)疾病有正面的效果，同時也能加強免疫系統(tǒng)反應(yīng)。的確，笑對病人有這么多好處，但大夫中有幾人者做到了面對病人時面帶微笑，更不用講逗病人微笑。帕奇相信歡笑就是最好的處方，他為了把病痛纏身的病人逗笑，在兒童病房里把灌腸的氣球套在鼻子上，把體溫表、輸液用的架子和夜壺都變成雜耍道具，讓這些稚嫩的臉上重新綻放動身自內(nèi)心的笑容；他有時扮成天使，逗笑了大夫護士都不敢靠近的身患絕癥的比爾；甚至為了替肯尼迪太太實現(xiàn)夢想，他還在游泳池放滿面條，讓她如愿在面湯里游泳。他用他詼諧的語言、滑稽的動作，帶給病人歡樂和希望。帕奇用微笑和病人拉近距離，讓病人放快樂扉，而不再專注病痛，甚至可不能感受到病痛。他的的確確做到了用歡笑減輕甚至治愈他們的病痛。在離開費爾法斯醫(yī)院后，帕奇就立志要當(dāng)一名大夫。他決定去關(guān)心不人，用心靈的交流給病人帶來關(guān)心。他相信，歡笑關(guān)于病人是最好的處方。在面對審官的質(zhì)咨詢，他人的質(zhì)疑的時候，他