2021年中考道德與法治真題匯編之認(rèn)識自我、珍愛生命

2021年中考道德與法治真題匯編之認(rèn)識自我、珍愛生命

一、樹立正確的健康觀念（共1小題）

1.（2021?牡丹江）下列做法有利于學(xué)生維護(hù)身體健康的是（）

A.堅(jiān)持體育鍛煉，積極鍛煉身體

B.注重餐飲養(yǎng)生，吃保健品

C.只吃自己喜歡的菜，不喜歡的不吃

D.放假在家晚睡晚起，養(yǎng)精蓄銳

二、傳遞情感正能量（共1小題）

2.（2021?株洲）材料一：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間”，這里的“愛”

也是一種情感。42歲的唐美好（化名）在駐村幫扶6年中，轉(zhuǎn)戰(zhàn)茶陵3鎮(zhèn)5村，擔(dān)任幫

扶工作隊(duì)隊(duì)長和第一書記。她從抓班子、強(qiáng)隊(duì)伍入手，順應(yīng)民意轉(zhuǎn)作風(fēng)，把辦公現(xiàn)場搬

到''大屋場"、村民家，解決百姓的實(shí)際困難，共幫助221戶貧困戶669人穩(wěn)定脫貧?！八?/p>

駐守幫扶的每一個(gè)村子都發(fā)生了翻天覆地的變化，她是向貧困戶傳遞情感正能量的扶貧

戰(zhàn)士，群眾都為她點(diǎn)贊?！边@是扶貧考察調(diào)研組對她的評價(jià)。

材料二：茶陵縣高隴鎮(zhèn)石沖村闖出了高質(zhì)量的脫貧路徑，石沖臍橙賣的俏，與個(gè)頭大、

水分足、甜度高的特點(diǎn)不可分，更彰顯了社會主義基本經(jīng)濟(jì)制度的優(yōu)勢。以往，村里主

要采取散戶種植模式，種植戶豐產(chǎn)卻不豐收。2015年扶貧工作隊(duì)進(jìn)村后，將各自為戰(zhàn)的

種植散戶聚集起來，采取“合作社+農(nóng)戶”的發(fā)展模式，加強(qiáng)集體統(tǒng)一經(jīng)營，統(tǒng)一市場開

拓和果品銷售，讓大家抱團(tuán)在社會主義市場經(jīng)濟(jì)中發(fā)展。貧困戶既可以在合作集體經(jīng)濟(jì)

中獲得勞動工資收入，也可以從土地流轉(zhuǎn)中獲得分紅，從而實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定脫貧。

（1）結(jié)合材料一和所學(xué)知識，說一說，材料中的這位扶貧戰(zhàn)士是如何傳遞情感正能量的

（2）結(jié)合材料二和所學(xué)知識，談一談，你對“茶陵縣高隴鎮(zhèn)石沖村闖出了高質(zhì)量的脫貧

路徑，彰顯了社會主義基本經(jīng)濟(jì)制度優(yōu)勢”的理解。

三、青春期的特點(diǎn)（共1小題）

3.（2021?郴州）青春期的我們，成長的不僅僅是身體，與之相伴隨的還有思想和精神方面

的變化。請問：思想和精神方面的變化表現(xiàn)在哪些方面？

四、青春期的煩惱（共1小題）

4.（2021?十堰）進(jìn)入青春期的強(qiáng)強(qiáng)，在家總愛和父母對著干，在學(xué)校也經(jīng)常和同學(xué)發(fā)生沖

突，他感到很煩惱。解決這些“煩惱”方式恰當(dāng)?shù)氖牵?

①及時(shí)處理，尋求他人幫助

②控制情緒，主動和父母，同學(xué)溝通

③學(xué)會當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”，承擔(dān)責(zé)任，寬以待人

④自我封閉，不與他人交往

A.①②④B.①③④C.①②③D.②③?

五、學(xué)會調(diào)控情緒（共1小題）

5.（2021?大慶）下列屬于合理宣泄情緒的是（）

A.被媽媽誤解，我向好朋友訴說自己的委屈

B.好朋友背著我和其他同學(xué)逛書店，我很傷心，對她大喊大叫

C.老師說我作業(yè)做得不好，我一生氣把作業(yè)本給撕了

D.遇到不如意的事，我總是曠課去網(wǎng)吧玩游戲

六、認(rèn)識自我的途徑（共2小題）

6.（2021?威海）子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。”這體現(xiàn)出正確認(rèn)識自我的途徑

是（）

A.用發(fā)展的眼光看自己

B.在與他人的比較中認(rèn)識自己

C.全面客觀地看待他人

D.從他人的評價(jià)中認(rèn)識自己

7.（2021?貴州）請?jiān)谙旅嬲业脚c左面知識相對應(yīng)的正確答案，在答題卡上將符合題意的選

項(xiàng)的字母涂黑。

（1）慎獨(dú)A.沒有外在監(jiān)督的情況下，能嚴(yán)守道德準(zhǔn)則

（2）法治B.國家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志

（3）勞動C.我們認(rèn)識自己的一面鏡子

（4）呵護(hù)友誼D.需要用心去關(guān)懷對方

（5）他人評價(jià)E.財(cái)富的源泉

七、悅納自我（共1小題）

8.（2021?大慶）下列選項(xiàng)中，關(guān)于接納與欣賞自己的說法正確的是（）

①既接納自己的優(yōu)點(diǎn)，也接納自己的不完美

②既接納自己的現(xiàn)在，也接納自己的過去

③欣賞自己的努力

④欣賞自己為他人的奉獻(xiàn)

A.①②③B.②③④C.①③④D.①?@④

八、發(fā)揮自己的潛能（共1小題）

9.（2021?威海）成功，從某種意義上說是尋找的藝術(shù)，在奮斗的路上，你若能看清自身的

條件和特點(diǎn)，找到適合自己奔跑的那雙鞋，也許就成功了一半。這蘊(yùn)含的道理是（）

A.正確認(rèn)識自己就能成功

B.每個(gè)人都有自己存在的價(jià)值

C.有夢想才有奮斗的力量

D.要了解自己的個(gè)性特點(diǎn)與潛能

九、遵守校紀(jì)校規(guī)（共1小題）

10.（2021?江西）漫畫中的學(xué)生應(yīng)該（）

①理解學(xué)校要求的合理性

②學(xué)會接納不同風(fēng)格的老師

③積極遵守和維護(hù)集體規(guī)則

④樹立個(gè)人利益至上的觀念

A.①③B.②③C.①④D.②④

一十、培養(yǎng)批判精神（共1小題）

11.（2021?湘潭）真正的批判就是對一切事情敢于說“不二（判斷對錯(cuò)）

一十一、榜樣的作用（共1小題）

12.（2021?張家界）“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！睆?qiáng)調(diào)在生活中要向好的榜樣學(xué)習(xí)。

（判斷對錯(cuò)）

一十二、珍愛生命（共2小題）

13.（2021?黑龍江）2020年8月24日電，近日，中國紅十字會總會和教育部聯(lián)合印發(fā)通知,

將學(xué)生健康知識、急救知識，特別是心肺復(fù)蘇納入教育內(nèi)容。這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.生命是寶貴的

B.生命是崇高的、神圣的

C.成長中的我們，應(yīng)該學(xué)會愛惜自己的身體

D.我們需要掌握一些基本的自救自護(hù)方法

14.（2021?湘西州）2021年度“新時(shí)代湖南好少年”，湘西自治州古丈縣默戎鎮(zhèn)龍鼻村的石

文彬，現(xiàn)就讀于古丈縣第三完全小學(xué)六年級一班。小學(xué)二年級時(shí)父親失明，年幼的石文

彬做父親的“眼睛”撐起一個(gè)家。2016年7月17B,由于大雨，屋外的水溝堵塞，失明

的父親拿著鋤頭清理水溝，山體突然出現(xiàn)滑坡，巨大的泥石流將父親埋在泥巴里只剩了

個(gè)腦袋，姐弟倆不顧一切沖上去，將父親救了出來，姐姐早已哭成了一個(gè)淚人，但石文

彬卻安慰著爸爸和姐姐，說別怕，有我呢。生活中石文彬從不埋怨什么，品學(xué)兼優(yōu)的他

有一個(gè)愿望就是長大以后一定要當(dāng)一位眼科醫(yī)生，為爸爸治好眼睛。

（1）石文彬身上有哪些值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)？請你選擇其中一項(xiàng)，簡要說明我們之

所以要學(xué)習(xí)這一優(yōu)秀品質(zhì)的原因。

（2）湘西高山連綿，受連續(xù)暴雨影響，容易引發(fā)泥石流等地質(zhì)災(zāi)害。面對泥石流，我們

可以采取哪些措施保證自身安全？

一十三、磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志（共1小題）

15.（2021?張家界）袁隆平在經(jīng)歷無數(shù)次實(shí)驗(yàn)失敗之后，終于研究出了“超級雜交水稻”。

說明我們做任何事情要取得成功，都要有面對困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)意志。（判斷對

錯(cuò)）

2021年中考道德與法治真題匯編之認(rèn)識自我、珍愛生命

參考答案與試題解析

一、樹立正確的健康觀念（共1小題）

1.（2021?牡丹江）下列做法有利于學(xué)生維護(hù)身體健康的是（）

A.堅(jiān)持體育鍛煉，積極鍛煉身體

B.注重餐飲養(yǎng)生，吃保健品

C.只吃自己喜歡的菜，不喜歡的不吃

D.放假在家晚睡晚起，養(yǎng)精蓄銳

【考點(diǎn)】樹立正確的健康觀念.

【答案】A

【分析】本題考查的知識點(diǎn)是樹立正確的健康觀念。健康，是生命活力的源泉，是幸福

人生最基本的依托。樹立正確的健康觀念，培養(yǎng)健康的生活方式，能讓我們健康地成長。

【解答】一個(gè)健康的人，既要堅(jiān)持體育鍛煉，積極鍛煉身體，還要保持積極、樂觀的心

態(tài)，能夠處理好自己與他人、社會之間的關(guān)系，A正確，符合題意；B中的注重餐飲養(yǎng)

生是對的，但為身體多補(bǔ)保健品不一定有利于身體健康，應(yīng)當(dāng)適度；C中的做法容易出

現(xiàn)營養(yǎng)不平衡的現(xiàn)象，不利于身體健康；D中的做法晚睡晚起會影響自己身體的生物鐘，

不利于身體健康。

故選：Ao

【點(diǎn)評】解決本題要結(jié)合生活實(shí)際對選項(xiàng)進(jìn)行分析，有利于指導(dǎo)學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，是非

常有價(jià)值的題目。

二、傳遞情感正能量（共1小題）

2.（2021?株洲）材料一：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間”，這里的“愛”

也是一種情感。42歲的唐美好（化名）在駐村幫扶6年中，轉(zhuǎn)戰(zhàn)茶陵3鎮(zhèn)5村，擔(dān)任幫

扶工作隊(duì)隊(duì)長和第一書記。她從抓班子、強(qiáng)隊(duì)伍入手，順應(yīng)民意轉(zhuǎn)作風(fēng)，把辦公現(xiàn)場搬

到“大屋場”、村民家，解決百姓的實(shí)際困難，共幫助221戶貧困戶669人穩(wěn)定脫貧?！八?/p>

駐守幫扶的每一個(gè)村子都發(fā)生了翻天覆地的變化，她是向貧困戶傳遞情感正能量的扶貧

戰(zhàn)士，群眾都為她點(diǎn)贊?！边@是扶貧考察調(diào)研組對她的評價(jià)。

材料二：茶陵縣高隴鎮(zhèn)石沖村闖出了高質(zhì)量的脫貧路徑，石沖臍橙賣的俏，與個(gè)頭大、

水分足、甜度高的特點(diǎn)不可分，更彰顯了社會主義基本經(jīng)濟(jì)制度的優(yōu)勢。以往，村里主

要采取散戶種植模式，種植戶豐產(chǎn)卻不豐收。2015年扶貧工作隊(duì)進(jìn)村后，將各自為戰(zhàn)的

種植散戶聚集起來，采取“合作社+農(nóng)戶”的發(fā)展模式，加強(qiáng)集體統(tǒng)一經(jīng)營，統(tǒng)一市場開

拓和果品銷售，讓大家抱團(tuán)在社會主義市場經(jīng)濟(jì)中發(fā)展。貧困戶既可以在合作集體經(jīng)濟(jì)

中獲得勞動工資收入，也可以從土地流轉(zhuǎn)中獲得分紅，從而實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定脫貧。

（1）結(jié)合材料一和所學(xué)知識，說一說，材料中的這位扶貧戰(zhàn)士是如何傳遞情感正能量的

（2）結(jié)合材料二和所學(xué)知識，談一談，你對“茶陵縣高隴鎮(zhèn)石沖村闖出了高質(zhì)量的脫貧

路徑，彰顯了社會主義基本經(jīng)濟(jì)制度優(yōu)勢”的理解。

【考點(diǎn)】傳遞情感正能量.

【答案】（1）①用自己的熱情和行動來影響環(huán)境。②在與他人的情感交流中，我們可以

傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。③在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn)，在傳遞情

感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量，周圍的世界也因我們的積極情

感多一份美好。

（2）①黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會主義制度的最大優(yōu)勢，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)是社會主義基本經(jīng)

濟(jì)制度的重要特征。②公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展適合我國社會主義初級

階段生產(chǎn)力發(fā)展?fàn)顩r，符合社會主義的本質(zhì)要求，有利于促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展、綜合國力

的增強(qiáng)和人民生活水平的提高。③按勞分配為主體、多種分配方式并存，有效激發(fā)了各

類市場主體活力和創(chuàng)造力，調(diào)動勞動者的積極性和創(chuàng)造性，讓創(chuàng)造社會財(cái)富的源泉涌流,

有利于解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力。④社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制以促進(jìn)全體人民共同富裕為根

本目標(biāo)，能更好發(fā)揮政府作用，把人民的當(dāng)前利益和長遠(yuǎn)利益、局部利益與整體利益結(jié)

合起來，發(fā)揮國家集中人力、物力、財(cái)力辦大事的政治優(yōu)勢，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展。

【分析】本題考查的知識點(diǎn)是傳遞情感正能量。情感影響人與人之間的交流，我們要傳

遞情感的正能量。用美好的情感，用自己的熱情和行動，感染他人，傳遞正能量。

【解答】（1）本題考查如何傳遞情感正能量。根據(jù)所學(xué)知識，可以從主動影響環(huán)境、傳

遞情感正能量、創(chuàng)造美好情感角度回答。

（2）本題考查我國基本經(jīng)濟(jì)制度的優(yōu)勢所在。依據(jù)教材知識，可從堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)是社會

主義基本經(jīng)濟(jì)制度的重要特征、“促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展、綜合國力的增強(qiáng)和人民生活水平的

提高”、調(diào)動勞動者的積極性和創(chuàng)造性、實(shí)現(xiàn)共同富裕等方面作答即可。

故答案為：

（1）①用自己的熱情和行動來影響環(huán)境。②在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好

的情感，傳遞生命的正能量。③在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn)，在傳遞情感的過程

中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量，周圍的世界也因我們的積極情感多一份

美好。

（2）①黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會主義制度的最大優(yōu)勢，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)是社會主義基本經(jīng)

濟(jì)制度的重要特征。②公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展適合我國社會主義初級

階段生產(chǎn)力發(fā)展?fàn)顩r，符合社會主義的本質(zhì)要求，有利于促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展、綜合國力

的增強(qiáng)和人民生活水平的提高。③按勞分配為主體、多種分配方式并存，有效激發(fā)了各

類市場主體活力和創(chuàng)造力，調(diào)動勞動者的積極性和創(chuàng)造性，讓創(chuàng)造社會財(cái)富的源泉涌流,

有利于解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力。④社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制以促進(jìn)全體人民共同富裕為根

本目標(biāo)，能更好發(fā)揮政府作用，把人民的當(dāng)前利益和長遠(yuǎn)利益、局部利益與整體利益結(jié)

合起來，發(fā)揮國家集中人力、物力、財(cái)力辦大事的政治優(yōu)勢，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展。

【點(diǎn)評】本題具有一定的開放性，解答時(shí)要結(jié)合材料及問題，根據(jù)考查的主要知識點(diǎn)是

傳遞情感正能量、我國的基本經(jīng)濟(jì)制度、中國特色社會主義制度等，運(yùn)用所學(xué)，具體分

析作答。

三、青春期的特點(diǎn)（共1小題）

3.（2021?郴州）青春期的我們，成長的不僅僅是身體，與之相伴隨的還有思想和精神方面

的變化。請問：思想和精神方面的變化表現(xiàn)在哪些方面？

【考點(diǎn)】青春期的特點(diǎn).

【答案】進(jìn)入青春期，我們的獨(dú)立意識不斷發(fā)展，出現(xiàn)了思想和精神方面的變化，表現(xiàn)

為對問題開始有更多的見解，還對未知的事物充滿好奇，思維逐漸具有獨(dú)立性。

【分析】本題考查的知識點(diǎn)是青春期的特點(diǎn)。青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬

勃，對未來充滿美好憧憬，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造力.我們要勤奮學(xué)習(xí)、自覺

勞動勇于創(chuàng)造。

【解答】該題考查的是青春期的特點(diǎn)。結(jié)合教材知識，可以從對問題有更多的見解，對

未知的事物的好奇，思維的獨(dú)立性等角度回答。

故答案為：

進(jìn)入青春期，我們的獨(dú)立意識不斷發(fā)展，出現(xiàn)了思想和精神方面的變化，表現(xiàn)為對問題

開始有更多的見解，還對未知的事物充滿好奇，思維逐漸具有獨(dú)立性。

【點(diǎn)評】仔細(xì)讀題，在理解青春期的特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，做出符合題意的解答。

四、青春期的煩惱（共1小題）

4.（2021?十堰）進(jìn)入青春期的強(qiáng)強(qiáng)，在家總愛和父母對著干，在學(xué)校也經(jīng)常和同學(xué)發(fā)生沖

突，他感到很煩惱。解決這些“煩惱”方式恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

①及時(shí)處理，尋求他人幫助

②控制情緒，主動和父母，同學(xué)溝通

③學(xué)會當(dāng)自己的'‘心理醫(yī)生”，承擔(dān)責(zé)任，寬以待人

④自我封閉，不與他人交往

A.①②④B.①③④C.①?@D.②③④

【考點(diǎn)】青春期的煩惱.

【答案】C

【分析】本題考查青春期的煩惱。青春期是人生的轉(zhuǎn)折時(shí)期，是向成人過渡的階段，青

春期由于生理與心理發(fā)育的不協(xié)調(diào)而產(chǎn)生矛盾，這是我們成長過程中正常的心理現(xiàn)象，

我們要通過各種方式，借助各種力量調(diào)控心理矛盾，才能使自己健康成長。

【解答】題文中，面對著青春期的煩惱，我們可以及時(shí)處理，尋求他人幫助，控制情緒，

主動和父母，同學(xué)溝通，學(xué)會當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”，承擔(dān)責(zé)任，寬以待人等，故①②③

說法正確；④是自我封閉的表現(xiàn)，故說法錯(cuò)誤。

故選：C,

【點(diǎn)評】仔細(xì)審題，緊扣題意，結(jié)合青春期的煩惱等相關(guān)內(nèi)容有利于解答本小題。

五、學(xué)會調(diào)控情緒（共1小題）

5.（2021?大慶）下列屬于合理宣泄情緒的是（）

A.被媽媽誤解，我向好朋友訴說自己的委屈

B.好朋友背著我和其他同學(xué)逛書店，我很傷心，對她大喊大叫

C.老師說我作業(yè)做得不好，我一生氣把作業(yè)本給撕了

D.遇到不如意的事，我總是曠課去網(wǎng)吧玩游戲

【考點(diǎn)】學(xué)會調(diào)控情緒.

【答案】A

【分析】本題考查的知識點(diǎn)是學(xué)會調(diào)控情緒。生活中產(chǎn)生消極情緒是正常的，關(guān)鍵是要

學(xué)會調(diào)控：主要有理智調(diào)控法，幽默化解法，注意力轉(zhuǎn)移法，積極的自我暗示法；合理

宣泄法，可以通過哭泣、運(yùn)動、傾訴、書寫宣泄等。

【解答】情緒是豐富多樣的，我們要學(xué)會調(diào)節(jié)情緒，讓情緒為我們的學(xué)習(xí)和生活服務(wù)。

如被媽媽誤解，我向好朋友訴說自己的委屈，故A正確；大喊大叫的方式是錯(cuò)誤的，故

排除B；一生氣把作業(yè)本給撕了是錯(cuò)誤的，不能解決問題，不利于自己改正錯(cuò)誤，故排

除C；曠課去網(wǎng)吧玩游戲是錯(cuò)誤的，這不是調(diào)節(jié)情緒的正確方式，故排除D。

故選：Ao

【點(diǎn)評】仔細(xì)讀題，在理解學(xué)會調(diào)控情緒的基礎(chǔ)上，做出符合題意的選擇。

六、認(rèn)識自我的途徑（共2小題）

6.（2021?威海）子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。”這體現(xiàn)出正確認(rèn)識自我的途徑

是()

A.用發(fā)展的眼光看自己

B.在與他人的比較中認(rèn)識自己

C.全面客觀地看待他人

D.從他人的評價(jià)中認(rèn)識自己

【考點(diǎn)】認(rèn)識自我的途徑.

【答案】B

【分析】本題考查的知識點(diǎn)是認(rèn)識自我的途徑。我們可以從生理、社會、心理等方面來

認(rèn)識自己；我們可以通過自我評價(jià)和他人評價(jià)來認(rèn)識自己。

【解答】“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)省也?！币馑际且姷劫t人就努力向他看齊，見到不賢

的人就看看自己有沒有和他一樣的缺點(diǎn)，從而改正過來。這是通過與他人的比較來認(rèn)識

自己，B符合題意；ACD與題干描述不符。

故選：B。

【點(diǎn)評】解答本題的關(guān)鍵是抓住題干的主旨，根據(jù)所學(xué)認(rèn)識自我的途徑的知識，對選項(xiàng)

逐一進(jìn)行分析解答即可。

7.（2021?貴州）請?jiān)谙旅嬲业脚c左面知識相對應(yīng)的正確答案，在答題卡上將符合題意的選

項(xiàng)的字母涂黑。

(1)慎獨(dú)A.沒有外在監(jiān)督的情況下，能嚴(yán)守道德準(zhǔn)則

(2)法治B.國家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志

(3)勞動C.我們認(rèn)識自己的一面鏡子

(4)呵護(hù)友誼D.需要用心去關(guān)懷對方

(5)他人評價(jià)E.財(cái)富的源泉

【考點(diǎn)】認(rèn)識自我的途徑.

【答案】(1)A(2)B(3)E(4)D(5)C。

【分析】本題考查的知識點(diǎn)是認(rèn)識自我的途徑。正確認(rèn)識自己，可以通過自我觀察、與

他人的比較、他人對自己的態(tài)度、評價(jià)來實(shí)現(xiàn)。

【解答】(1)該題題考查慎獨(dú)。根據(jù)所學(xué)知識，慎獨(dú)，作為中華傳統(tǒng)文化中道德修養(yǎng)的

一種方式、一種境界，是指在沒有外在監(jiān)督的情況下，能嚴(yán)守道德準(zhǔn)則。所以(1)和A

相連。

(2)該題題考查法治。根據(jù)所學(xué)知識，法治是國家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。所以(2)

與B相連。

(3)該題題考查勞動。根據(jù)所學(xué)知識，勞動的是幸福的源泉，也是財(cái)富的源泉。所以(3)

和E相連。

(4)該題題考查呵護(hù)友誼。根據(jù)所學(xué)知識，呵護(hù)友誼需要用心去關(guān)懷對方。所以(4)

與D相連。

(5)該題題考查他人評價(jià)。根據(jù)所學(xué)知識，他人評價(jià)是我們認(rèn)識自己的一面鏡子，他人

評價(jià)有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識。所以(5)與C相連。

故答案為：

(1)A(2)B(3)E(4)D(5)C。

【點(diǎn)評】仔細(xì)讀題，在理解認(rèn)識自我的途徑的基礎(chǔ)上，做出符合題意的解答。

七、悅納自我(共1小題)

8.(2021?大慶)下列選項(xiàng)中，關(guān)于接納與欣賞自己的說法正確的是()

①既接納自己的優(yōu)點(diǎn)，也接納自己的不完美

②既接納自己的現(xiàn)在，也接納自己的過去

③欣賞自己的努力

④欣賞自己為他人的奉獻(xiàn)

A.①②③B.②③④C.①③@D.①②③④

【考點(diǎn)】悅納自我.

【答案】D

【分析】本題考查的知識點(diǎn)是悅納自我。自我悅納是指個(gè)體能正確評價(jià)自己、接受自己,

并在此基礎(chǔ)上使自我得到良好的發(fā)展。自我悅納不僅指接納自己人格中的優(yōu)點(diǎn)、長處，

更要接受自己的缺點(diǎn)與不足。在接受不足這個(gè)情況的基礎(chǔ)上，努力改進(jìn)自己、完善自己,

而不是妄自菲薄，失去信心。

【解答「'悅納自我”應(yīng)該接納自己，需要接納自己的全部，正確分析對待自己的優(yōu)點(diǎn)和

缺點(diǎn)，既能展現(xiàn)自己的風(fēng)采，也能看到他人的美，欣賞自己的獨(dú)特。所以①②③④觀點(diǎn)

都是正確的，符合題意。

故選：D。

【點(diǎn)評】仔細(xì)讀題，在理解悅納自我的基礎(chǔ)上，做出符合題意的選擇。

八、發(fā)揮自己的潛能（共1小題）

9.（2021?威海）成功，從某種意義上說是尋找的藝術(shù)，在奮斗的路上，你若能看清自身的

條件和特點(diǎn)，找到適合自己奔跑的那雙鞋，也許就成功了一半。這蘊(yùn)含的道理是（）

A.正確認(rèn)識自己就能成功

B.每個(gè)人都有自己存在的價(jià)值

C.有夢想才有奮斗的力量

D.要了解自己的個(gè)性特點(diǎn)與潛能

【考點(diǎn)】發(fā)揮自己的潛能.

【答案】D

【分析】本題主要考查發(fā)揮自己的潛能這一知識點(diǎn)，要明確開發(fā)一個(gè)人的潛能對自己的

成功所起的重要作用。

【解答】分析材料可知，體現(xiàn)了人的潛能猶如一座有待開發(fā)的金礦，蘊(yùn)藏豐富，價(jià)值連

城，但是每個(gè)人的潛能只有通過不斷地實(shí)踐與訓(xùn)練才能得以發(fā)掘，成功要要了解自己的

個(gè)性特點(diǎn)與潛能，發(fā)揮自己的潛能。，D是正確的選項(xiàng)；A錯(cuò)誤，觀點(diǎn)太絕對；BC不符

合題意。

故選：D。

【點(diǎn)評】解答本題需明確考查的知識點(diǎn)是發(fā)揮自己的潛能，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合分析各個(gè)

說法，選出正確答案。

九、遵守校紀(jì)校規(guī)（共1小題）

10.（2021?江西）漫畫中的學(xué)生應(yīng)該（）

①理解學(xué)校要求的合理性

②學(xué)會接納不同風(fēng)格的老師

③積極遵守和維護(hù)集體規(guī)則

④樹立個(gè)人利益至上的觀念

A.①③B.②③C.①④D.②④

【考點(diǎn)】遵守校紀(jì)校規(guī).

【答案】A

【分析】本題考查遵守校規(guī)校紀(jì)。學(xué)校制定校紀(jì)校規(guī)的目的在于維護(hù)學(xué)校的正常教學(xué)秩

序，保證我們能在和諧、有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。我們應(yīng)自覺遵守校紀(jì)校規(guī)，逐步學(xué)

會自我約束、自我管理；自覺抵制違反校紀(jì)校規(guī)的行為。

【解答】漫畫體現(xiàn)了教育部關(guān)于中小學(xué)生手機(jī)管理的相關(guān)規(guī)定，作為學(xué)生，要理解學(xué)校

要求的合理性，積極遵守和維護(hù)集體的相關(guān)規(guī)則，故①③正確；②排除，漫畫無此寓意;

④錯(cuò)誤，樹立集體利益至上的觀念。

故選：A?

【點(diǎn)評】解答本題要正確理解題意，明確其考查了遵守校規(guī)校紀(jì)的知識，在此基礎(chǔ)上，

結(jié)合分析各個(gè)選項(xiàng)，得出符合要求的答案。

一十、培養(yǎng)批判精神（共1小題）

11.（2021?湘潭）真正的批判就是對一切事情敢于說“不”。義（判斷對錯(cuò)）

【考點(diǎn)】培養(yǎng)批判精神.

【答案】X

【分析】本題以判斷題的形式，考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力，涉

及的知識點(diǎn)是思維的批判性。

【解答】依據(jù)教材知識，思維的批判性表現(xiàn)在對事情有自己的看法，并且敢于表達(dá)不同

觀點(diǎn)，敢于對不合理的事情說“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)?！皩W(xué)貴有疑”，在學(xué)習(xí)中需要批判

的精神和勇氣。

故答案為：X。

【點(diǎn)評】認(rèn)真審題，把握思維的批判性，依據(jù)題文信息，分析判斷即可。

一十一、榜樣的作用（共1小題）

12.（2021?張家界）”見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！睆?qiáng)調(diào)在生活中要向好的榜樣學(xué)習(xí)。

J（判斷對錯(cuò)）

【考點(diǎn)】榜樣的作用.

【答案】J

【分析】本題考查的知識點(diǎn)是榜樣的作用。好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激

發(fā)我們對人生道路和人生理想的思考，賦予我們自我完善的力量，善于尋找好的榜樣，

向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量，我們的社會、國家才會變得更好。

【解答】題文中“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！币馑际菐讉€(gè)人在一起，其中必有一

人是可以學(xué)習(xí)的能者，選擇他的長處學(xué)習(xí)，看見沒有德行的人，自己就要反省是否有和

他一樣的錯(cuò)誤。強(qiáng)調(diào)了在生活中要向好的榜樣學(xué)習(xí)，觀點(diǎn)正確。

故答案為：

【點(diǎn)評】解答本題要正確理解題干中的話，把握好榜樣的作用，完成判斷。

一十二、珍愛生命（共2小題）

13.（2021?黑龍江）2020年8月24日電，近日，中國紅十字會總會和教育部聯(lián)合印發(fā)通知，

將學(xué)生健康知識、急救知識，特別是心肺復(fù)蘇納入教育內(nèi)容。這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.生命是寶貴的

B.生命是崇高的、神圣的

C.成長中的我們，應(yīng)該學(xué)會愛惜自己的身體

D.我們需要掌握一些基本的自救自護(hù)方法

【考點(diǎn)】珍愛生命.

【答案】ABCD

【分析】本題考查的知識點(diǎn)是珍愛生命。生命來之不易，是寶貴的，我們要珍愛生命。

【解答】題干中的舉措，旨在提高學(xué)生的生命安全意識，因?yàn)樯膶氋F的，是崇高的、

神圣的，我們要守護(hù)生命，關(guān)注并愛惜自己的身體，掌握一些基本的自救自護(hù)方法，ABCD

說法都正確，符合題意。

故選：ABCD?

【點(diǎn)評】解答本題要審清題意，明確珍愛生命的要求，對應(yīng)正確選項(xiàng)，完成解答。

14.（2021?湘西州）2021年度“新時(shí)代湖南好少年”，湘西自治州古丈縣默戎鎮(zhèn)龍鼻村的石

文彬，現(xiàn)就讀于古丈縣第三完全小學(xué)六年級一班。小學(xué)二年級時(shí)父親失明，年幼的石文

彬做父親的“眼睛”撐起一個(gè)家。2016年7月17日，由于大雨，屋外的水溝堵塞，失明

的父親拿著鋤頭清理水溝，山體突然出現(xiàn)滑坡，巨大的泥石流將父親埋在泥巴里只剩了

個(gè)腦袋，姐弟倆不顧一切沖上去，將父親救了出來，姐姐早已哭成了一個(gè)淚人，但石文

彬卻安慰著爸爸和姐姐，說別怕，有我呢。生活中石文彬從不埋怨什么，品學(xué)兼優(yōu)的他

有一個(gè)愿望就是長大以后一定要當(dāng)一位眼科醫(yī)生，為爸爸治好眼睛。

（1）石文彬身上有哪些值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)？請你選擇其中一項(xiàng)，簡要說明我們之

所以要學(xué)習(xí)這一優(yōu)秀品質(zhì)的原因。

（2）湘西高山連綿，受連續(xù)暴雨影響，容易引發(fā)泥石流等地質(zhì)災(zāi)害。面對泥石流，我們

可以采取哪些措施保證自身安全？

【考點(diǎn)】珍愛生命；對待挫折的正確態(tài)度.

【答案】（1）孝親敬長、高度的責(zé)任感、正確對待挫折等。我選孝親敬長，因?yàn)椋孩僭?/p>

中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵；②孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德。也是

每個(gè)中國公民應(yīng)盡的法定義務(wù)；③我們的生命是父母給予的，我們的成長離不開家庭的

哺育。

（2）①立刻向河岸兩面高處跑：②向與泥石流成垂直方向的兩邊山坡爬：③來不及奔跑

時(shí)，就地抱住河岸的樹木等。

【分析】本題涉及到珍愛生命、對挫折的正確態(tài)度等知識，考查學(xué)生分析問題，解決問

題的能力，以材料分析題形式呈現(xiàn)，依據(jù)所學(xué)和題意解答。

【解答】（1）本題考查石文彬身上的優(yōu)秀品質(zhì)及學(xué)習(xí)優(yōu)秀品質(zhì)的原因。根據(jù)題干材料，“姐

弟倆不顧一切沖上去，將父親救了出來，姐姐早已哭成了一個(gè)淚人，但石文彬卻安慰著

爸爸和姐姐，說別怕，有我呢”體現(xiàn)了孝親敬長、高度的責(zé)任感、正確對待挫折等優(yōu)秀

品質(zhì)；可以選擇學(xué)習(xí)其中一個(gè)優(yōu)秀品質(zhì)，例如，選孝親敬長，理由可從“孝”是中國的

家庭文化中重要的精神內(nèi)涵、是中華民族的傳統(tǒng)美德、是每個(gè)中國公民應(yīng)盡的法定義務(wù)

等方面答題。

（2）本題考查面對泥石流可以采取哪些措施保證自身安全。根據(jù)所學(xué)，可從向河岸兩面

高處跑、向與泥石流成垂直方向的兩邊山坡爬、就地抱住河岸的樹木等角度答題。

故答案為：

（1）孝親敬長、高度的責(zé)任感、正確對待挫折等。我選孝親敬長，因?yàn)椋孩僭谥袊募?/p>

庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵；②孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德。也是每個(gè)中國

公民應(yīng)盡的法定義務(wù)；③我們的生命是父母給予的，我們的成長離不開家庭的哺育。

（2）①立刻向河岸兩面高處跑；②向與泥石流成垂直方向的兩邊山坡爬；③來不及奔跑

時(shí)，就地抱住河岸的樹木等。

【點(diǎn)評】解答本題關(guān)鍵是通過材料分析問題，把握珍愛生命、對挫折的正確態(tài)度等知識

點(diǎn)，運(yùn)用所學(xué)，多角度組織答案。

一十三、磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志（共1小題）

15.（2021?張家界）袁隆平在經(jīng)歷無數(shù)次實(shí)驗(yàn)失敗之后，終于研究出了“超級雜交水稻”。

說明我們做任何事情要取得成功，都要有面對困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)意志。J（判斷對

錯(cuò)）

【考點(diǎn)】磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志.

【答案】J

【分析】該題考查磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志。磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，必須樹立明確的目標(biāo)；磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志,

要從細(xì)微之處做起，從小事做起；磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，應(yīng)善于管理自己；磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，要

主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。

【解答】依據(jù)題文描述，袁隆平克服重重困難，研制出“超級雜交水稻”表明我們做任

何事情要取得成功，都要有面對困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志，故正確。

故答案為：

【點(diǎn)評】解答本題要明確考查的知識點(diǎn)是磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，運(yùn)用所學(xué)，準(zhǔn)確作答。

考點(diǎn)卡片

1.樹立正確的健康觀念

【知識點(diǎn)講解】

(1)一個(gè)健康的人，既要身體發(fā)育良好、機(jī)能健全，還要保持積極、樂觀的心態(tài)，能夠處

理好自己與他人、社會之間的關(guān)系。這要求我們在注重身體保健的同時(shí)，也要注意自己的心

理和社會適應(yīng)情況。如果內(nèi)心感到壓抑、孤獨(dú)，長期不開心，或者覺得在人際交往上有障礙,

就應(yīng)該主動尋求幫助、進(jìn)行調(diào)整。

(2)正確的行為可以促進(jìn)健康。體育鍛煉可以使身體強(qiáng)壯，減少疾病的侵?jǐn)_；積極溝通、

及時(shí)梳導(dǎo)可以緩解內(nèi)心沖突，保存心理平衡；多幫助別人、多參與集體活動可以使自己走出

個(gè)人的小天地，體驗(yàn)到交往的樂趣。這些行為，都可以為我們的健康提供能量。

【知識擴(kuò)展】

(1)健康是生理健康與心理健康的統(tǒng)一，二者是相互聯(lián)系，密不可分的。當(dāng)人的生理產(chǎn)生

疾病時(shí)，其心理也必然受到影響，會產(chǎn)生情緒低落、煩躁不安、容易發(fā)怒，從而導(dǎo)致心理不

適；同樣，長期的心情抑郁、精神負(fù)擔(dān)重、焦慮的人也易產(chǎn)生身體不適。因此，健全的心理

與健康的身體是相互依賴、相互促進(jìn)的。

(2)健康的三個(gè)層次：

軀體健康：軀體的結(jié)構(gòu)完好和功能正常；

心理健康：又稱精神健康，指人的心理處于完好狀態(tài)；

社會適應(yīng)能力：每個(gè)人的能力在社會系統(tǒng)內(nèi)得到充分的發(fā)揮；作為健康的個(gè)體應(yīng)有效的扮演

與其身份相適應(yīng)的角色。

【例題精講】

下列有關(guān)健康的敘述中，不正確的是()

A.身體沒病、強(qiáng)健有力的人就是健康的人

B.健康是連續(xù)性的，是一種動態(tài)狀態(tài)，而且隨時(shí)在變動

C.健康是生活的必要條件

D.學(xué)會與人相處，維持良好的人際關(guān)系也是促進(jìn)健康的一種方法

分析：本題考查的知識點(diǎn)是樹立正確的健康觀念。健康，是生命活力的源泉，是幸福人生最

基本的依托。樹立正確的健康觀念，培養(yǎng)健康的生活方式，能讓我們健康地成長。

解答：傳統(tǒng)的健康觀是“無病即健康”，現(xiàn)代的健康觀是整體健康，健康不僅是軀體沒有疾

病和不虛弱，還要具備心理健康、社會適應(yīng)良好和有道德，即健康是指一個(gè)人在身體上、心

理上和社會適應(yīng)等方面都處于良好的狀態(tài)。A說法錯(cuò)誤，符合題意。其它選項(xiàng)說法都正確。

故選Ao

點(diǎn)評：本題屬逆向考查，審題時(shí)要注意。解答此題要準(zhǔn)確掌握課本知識在此基礎(chǔ)上即可順利

作答。

2.傳遞情感正能量

【知識點(diǎn)講解】

（1）用自己的熱情和行動來影響環(huán)境

在情感體驗(yàn)中，我們并不總是被動地接受外部環(huán)境的影響，也可以用自己的熱情和行動來影

響環(huán)境。我們要學(xué)會改變自己所處的環(huán)境，學(xué)會關(guān)心他人，掌握技巧。

（2）我們的情感需要表達(dá)、回應(yīng)，需要共鳴

在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。

（3）傳遞情感正能量的意義

我們在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn)，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的

生命有力量，周圍的世界也因?yàn)槲覀兊姆e極情感多一份美好。

【知識擴(kuò)展】

關(guān)心他人的方法

（1）沒有偏見，以接納的姿態(tài)認(rèn)真傾聽或觀察。

（2）適時(shí)運(yùn)用可能被接受的方式向?qū)Ψ奖硎娟P(guān)心。

（3）確認(rèn)對方是否接受自己的關(guān)心

（4）關(guān)注對方的態(tài)度和反應(yīng)。

（5）如果沒有被接受，則調(diào)整方式，以對方能接受的方式來表達(dá)。

【例題精析】

生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。下列

不屬于正確傳遞情感正能量的做法的是（）

A.用自己的熱情和行動來影響我們的生活的環(huán)境

B.創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn)，追求真善美，遠(yuǎn)離假惡丑

C.在與他人的情感交流中，傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量

D.根據(jù)自己的興趣，好惡為人處事

分析：本題考查的知識點(diǎn)是傳遞情感正能量.在溝通中，情感是影響人與人之間的交流的重

要因素，我們要在溝通中保持積極情緒的重要性。

解答：情感影響人與人之間的交流，我們要傳遞情感的正能量。用美好的情感，用自己的熱

情和行動，感染他人，傳遞正能量。ABC說法正確，符合情感正能量。D說法錯(cuò)誤，這是

以自我為中心的表現(xiàn)。根據(jù)題目要求，故選D。

點(diǎn)評：本題屬逆向考查，審題時(shí)要注意。解答此題要準(zhǔn)確掌握課本知識，在此基礎(chǔ)上即可順

利作答。

3.青春期的特點(diǎn)

【知識點(diǎn)講解】

1、青春的我們有什么特點(diǎn)？

青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，對未來充滿美好憧憬，擁有改變自己、改變世

界的創(chuàng)造力。我們要勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動勇于創(chuàng)造。

2、為什么說青春期是人生發(fā)展的重要時(shí)期？

（1）青春期是身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期；

（2）青春期也是智力迅速發(fā)展的時(shí)期：

（3）青春期還是心理走向成熟的重要時(shí)期；

（4）青春期的情感、情緒十分豐富；

（5）青春是人生中最美好的階段。

【知識擴(kuò)展】

為什么說青春是人生中最美好的階段？

它美好，是因?yàn)樯_始了全新的階段；它美好是因?yàn)樯贻p。這個(gè)階段，人充滿理想

與信心，最具潛在的力量和創(chuàng)造性。在這一階段，我們自我意識逐漸覺醒，夢想更多了，激

情更加澎湃，開始思考著遠(yuǎn)大的抱負(fù)，對未來充滿了憧憬。

【例題精講】

上了中學(xué)的小青最近有點(diǎn)煩，她越來越不喜歡父母把她當(dāng)成小孩子看待，因?yàn)楦改笇λ?/p>

的事情都要一一過問，包括吃東西、穿衣服、交朋友、看漫畫、聽音樂等，小青覺得自己一

點(diǎn)自由都沒有，有時(shí)急了還會頂撞幾句。小青渴望自由，希望沒有人管，做一個(gè)獨(dú)立的人。

根據(jù)材料，結(jié)合課本知識，回答以下問題：

（1）小青出現(xiàn)這種現(xiàn)象說明了什么？

（2）結(jié)合材料，談?wù)勥M(jìn)入青春期的特點(diǎn)？

分析：本題考查青春期的特點(diǎn)與煩惱。青春無限美好，但青春雖然美好，可卻有許多的煩惱,

青春期的我們，成人意識和獨(dú)立意識開始增強(qiáng)，渴望受到尊重與理解，但由于生活經(jīng)驗(yàn)不足,

經(jīng)濟(jì)上還不能獨(dú)立，還需要父母的幫助和指導(dǎo)，產(chǎn)生獨(dú)立性與依賴性的矛盾；生理上的變化

而產(chǎn)生心理上的煩惱，封閉性與開放性的矛盾以及環(huán)境的不安全父母的不恰當(dāng)管理產(chǎn)生的矛

盾等，青少年要學(xué)會克服煩惱，讓自己的讓青春無悔。

解答：（1）本題考查青春期的心理變化的表現(xiàn)，結(jié)合材料答出進(jìn)入青春期，小青的獨(dú)立意識

不斷增強(qiáng)。

（2）本題考查進(jìn)入青春期的特點(diǎn)，結(jié)合材料答出困惑是青春期的正常反應(yīng)，獨(dú)立意識不斷

增強(qiáng)是青春期的重要心理特征，嘗試接觸社會、理解社會是青春期的行為特點(diǎn)即可。

故答案為：

（1）進(jìn)入青春期，小青的獨(dú)立意識不斷增強(qiáng)或（獨(dú)立意識不斷增強(qiáng)是青春期的重要心理特

征）

（2）①困惑是青春期的正常反應(yīng)；②獨(dú)立意識不斷增強(qiáng)是青春期的重要心理特征；③嘗試

接觸社會、理解社會是青春期的行為特點(diǎn)。

點(diǎn)評：審清題意、把握青春期的特點(diǎn)與青春期煩惱的正確認(rèn)識等知識，結(jié)合材料仔細(xì)分析，

做出總結(jié)。

4.青春期的煩惱

【知識點(diǎn)講解】

1.青春期存在哪些煩惱？

（1）生理上的變化帶來的煩惱；

（2）性心理帶來的躁動不安的煩惱（青春的萌動）；心理閉鎖與渴望理解帶來的煩惱；渴望

獨(dú)立與現(xiàn)實(shí)依賴帶來的煩惱。

2.如何克服青春期的煩惱？

（1）我們應(yīng)該敞開自己的心扉，多與父母、老師和同學(xué)交流溝通，尋求他們的指導(dǎo)和幫助;

（2）當(dāng)我們出現(xiàn)心理煩惱時(shí)，應(yīng)努力控制自己，通過自我暗示、目標(biāo)轉(zhuǎn)移、換位思考等方

法，進(jìn)行有效控制；

（3）不斷豐富自我，如多讀書、多參加文體活動、多參加社會公益活動；

（4）了解必要的生理和心理知識，學(xué)會正確對待自己的生理和心理變化。

【知識擴(kuò)展】

1.談?wù)剬η啻浩谛睦砻艿恼J(rèn)識。

青春期心理充滿著矛盾，這些內(nèi)心的矛盾，是我們成長過程中正常的心理現(xiàn)象，正是它們構(gòu)

成了我們向前發(fā)展的動力;但是如果處理不好這些矛盾，它們也會成為妨礙我們發(fā)展的阻力。

2.如何正確處理青春期的矛盾心理？

（1）可以參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己；

（2）可以通過求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法；

（3）可以通過培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理；

（4）可以學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。

【例題精析】

人們常說：成長中，有像檸檬的酸溜；有像蜂糖的甜蜜；有像橄欖的苦澀；有像辣椒的香辣,

五味俱全。豐富多彩!人的成長要經(jīng)過很多階段，每個(gè)階段都會有不同的煩惱與憂愁。進(jìn)入

青春期我們生理上有了很大的變化，但面對變化，不同的人的態(tài)度是不一樣的，有的青少年

非常坦然，而又的青少年非常的煩惱甚至是害怕、焦慮。

（1）我們進(jìn)入青春期的煩惱有哪些？

（2）我們應(yīng)怎樣去消除這些煩惱？

分析：本題考查青春期的煩惱。青春期是人生的轉(zhuǎn)折時(shí)期，是向成人過渡的階段，青春期由

于生理與心理發(fā)育的不協(xié)調(diào)而產(chǎn)生矛盾，這是我們成長過程中正常的心理現(xiàn)象，我們要通過

各種方式，借助各種力量調(diào)控心理矛盾，才能使自己健康成長。

解答：（1）本題考查青春期矛盾的表現(xiàn)，結(jié)合生活中的實(shí)際答出存在的煩惱的表現(xiàn)，可以從

獨(dú)立性、交往性意識方面答題。

（2）本題考查克服煩惱的方法，結(jié)合知識點(diǎn)按要求作答即可。

故答案為：

（1）不愛聽父母的嘮叨，愛發(fā)脾氣，總想按自己的想法做事，還有男女孩之間的朦朧好感,

學(xué)習(xí)上的煩惱等。

(2)消除內(nèi)心矛盾，可以向老師、家長、社會尋求幫助，要學(xué)會當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”。例

如，在情緒不好的時(shí)候，聽聽音樂或者打打球，轉(zhuǎn)移自己的不良情緒；在感到孤獨(dú)的時(shí)候，

與同學(xué)聊天，給朋友寫寫信等。

點(diǎn)評：審清題意、把握青春期的煩惱的表現(xiàn)，以及戰(zhàn)勝煩惱的方法，結(jié)合材料、仔細(xì)分析、

按要求作答即可。

5.學(xué)會調(diào)控情緒

【知識點(diǎn)講解】

怎樣調(diào)控情緒？

生活中產(chǎn)生消極情緒是正常的，關(guān)鍵是要學(xué)會調(diào)控：主要有理智調(diào)控法，幽默化解法，注意

力轉(zhuǎn)移法，積極的自我暗示法；合理宣泄法，可以通過哭泣、運(yùn)動、傾訴、書寫宣泄等。

【知識擴(kuò)展】

1.情緒人人都有，因此情緒無法控制，也無需控制。

點(diǎn)撥：雖然情緒人人都有，但不是無法控制的。情緒需要調(diào)節(jié)，對任何人都一樣，對我們情

緒多變的青少年來說，更該如此。調(diào)節(jié)情緒有很多具體的方如注意轉(zhuǎn)移法、合理發(fā)泄法、理

智控制法等，我們可以根據(jù)不同的情緒和個(gè)人的特點(diǎn)靈活的加以運(yùn)用。

2.如何正確對待正面情緒和負(fù)面情緒？

(1)善于激發(fā)正面的情緒感受，可以讓我們的生活更加絢爛多彩；

(2)學(xué)習(xí)積極面對負(fù)面情緒，同樣是我們成長過程中需要經(jīng)歷的。

3.青少年的情緒需要調(diào)控的原因：

少年階段是人生的花季。我們在擁有五彩繽紛生活的同時(shí)，也經(jīng)歷著豐富的情緒變化。情緒

會帶給我們勇氣、信心和力量，也會使我們沖動、懦弱、憂郁，甚至做出一些違背道德與法

律規(guī)范的事情。所以，情緒需要調(diào)控，對任何人都一樣，對我們情緒多變的青少年來說，則

更應(yīng)如此。

【例題精析】

心晴雨亦晴

材料一：據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，有60%的癌癥病患者在發(fā)病前，都受過強(qiáng)烈的精神刺激。得

冠心病的人，大多在平時(shí)的生活里喜歡與人爭辯、個(gè)性急躁、愛生氣和愛發(fā)脾氣等。

材料二：某地，有一家境貧困的老農(nóng)，今年快65歲了，大家都習(xí)慣稱它“開心老漢”。

可是在他年輕的時(shí)候卻患了一種致殘的脊椎病，因沒錢醫(yī)治，醫(yī)生預(yù)言，他活下來的可能性

只有5%.但他并沒有把醫(yī)生的話放在心上，平時(shí)總是笑口常開，喜歡跟別人開玩笑，從不

跟別人計(jì)較得失，一副樂觀快樂的樣子。他特別喜歡看滑稽電影，每看一次就大笑一次，他

就覺得自己的病痛減輕了許多，渾身就舒服很多，他堅(jiān)持這種“笑療”的治療方法，病情逐

漸好轉(zhuǎn)，慢慢地，他竟神奇地恢復(fù)了健康。

請根據(jù)以上材料，結(jié)合教材知識，回答下列問題。

(1)這兩則材料告訴了我們什么道理？

(2)請你說說積極情緒和消極情緒會給我們帶來哪些影響？

(3)你認(rèn)為消極情緒能調(diào)控嗎？如果能，請你告訴大家調(diào)控消極情緒的方法有哪些？

分析：(1)有60%的癌癥病患者在發(fā)病前，都受過強(qiáng)烈的精神刺激，堅(jiān)持這種“笑療”的

治療方法，病情逐漸好轉(zhuǎn)，慢慢地，他竟神奇地恢復(fù)了健康，兩則材料的鮮明對比說明不同

情緒對于人的身心健康和成長產(chǎn)生不同的作用。解答本題要注意審題，結(jié)合課本重點(diǎn)知識作

答。

(2)情緒既有積極影響又有消極影響，積極情緒有利于我們的身心健康，也對我們的學(xué)習(xí)、

工作和生活有積極作用；反之，不正常的、消極的或者不良的情緒則影響我們的身心健康，

妨礙我們的學(xué)習(xí)、工作和生活。本題屬于對課本基礎(chǔ)知識的，依據(jù)課本知識作答即可。

(3)情緒影響著人們的生活，影響著人們的生活。我們可以通過改變自己的態(tài)度來調(diào)控自

己的情緒，所以消極情緒是可以調(diào)控的。調(diào)控情緒的方法有很多，如注意轉(zhuǎn)移法、合理發(fā)泄

法、理智控制法等，本題屬于對課本基礎(chǔ)知識的，依據(jù)課本知識作答即可。

故答案為：

(1)不同情緒對于人的身心健康和成長產(chǎn)生不同的作用。

(2)積極情緒有利于我們的身心健康，也對我們的學(xué)習(xí)、工作和生活有積極作用；反之，

不正常的、消極的或者不良的情緒則影響我們的身心健康，妨礙我們的學(xué)習(xí)、工作和生活。

(3)能。如注意轉(zhuǎn)移法、合理發(fā)泄法、理智控制法等。

點(diǎn)評：本題屬于分析說明題，側(cè)重考查分析問題、解決問題的能力。解答此類問題要認(rèn)真審

題，找準(zhǔn)關(guān)鍵詞，再聯(lián)系課本知識作答。組織答案時(shí)要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，做到課本

知識與題目材料的完美結(jié)合，要注意語言的準(zhǔn)確性，做到科學(xué)用語。

6.認(rèn)識自我的途徑

【知識點(diǎn)講解】

1.我們通過什么途徑認(rèn)識自己？

（1）我們可以從生理、社會、心理等方面來認(rèn)識自己：

可以從身體特征和生理狀況來認(rèn)識自己，如自己的身材、相貌、體能、性別等；可以從個(gè)性

心理特征來認(rèn)識自己，如性格、氣質(zhì)等；可以從在群體中的關(guān)系來認(rèn)識自己，如自己在家庭

或班級中的角色等。

（2）我們可以通過自我評價(jià)和他人評價(jià)來認(rèn)識自己：

A對自己有一個(gè)恰當(dāng)?shù)淖晕以u價(jià)，能幫助我們接受自己，對自己抱有正確的態(tài)度，不驕傲也

不自卑；能幫助我們調(diào)節(jié)和控制自己的行為；

B他人評價(jià)是我們認(rèn)識自己的一面鏡子。他人評價(jià)有助于我們形成對自己更為客觀、完整、

清晰的認(rèn)識。

2.自我評價(jià)的方法有哪些？

（1）自我觀察和分析?？梢杂^察自己在學(xué)校和家庭中的表現(xiàn)、自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)、自己感

興趣的事情和討厭的事情等，可以分析自己過去的生活經(jīng)歷、自己成功的經(jīng)驗(yàn)或失敗的教訓(xùn)

等。例如，可以有意識地通過日記等方式記錄自己的內(nèi)心活動，描繪自己的情緒、情感體驗(yàn),

評價(jià)自己的個(gè)性特征和行為表現(xiàn)；

（2）與他人比較。比較的內(nèi)容，可以是全面的，也可以是單方面的；比較的對象，可以是

現(xiàn)實(shí)的人，也可以是歷史上或文學(xué)作品中的人物。尤其是通過把自己與同齡伙伴作比較，可

以加深對自身特點(diǎn)的認(rèn)識和了解。

【知識擴(kuò)展】

1.進(jìn)行自我評價(jià)應(yīng)該注意的問題：

（1）要實(shí)事求是地客觀地認(rèn)識自己和他人，根據(jù)實(shí)際情況做出判斷，不隱瞞，不縮小，不

夸大；

（2）要求對自己和他人做出全面的、一分為二的評價(jià)。

2.不恰當(dāng)?shù)淖晕以u價(jià)對個(gè)人的健康成長是不利的。評價(jià)過低容易使人心理上產(chǎn)生自卑，評

價(jià)過容易使人心理上產(chǎn)生自負(fù)。

【例題精析】

小華在自己的成長記錄本上寫道：“本學(xué)期學(xué)習(xí)退步的主要原因是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，學(xué)習(xí)效率

不高/小華認(rèn)識自我的途徑是（）

A.通過他人的態(tài)度和評價(jià)B.考試成績的反饋

C.與他人的接觸、交流D.自我的觀察、反省

分析：本題考查的知識點(diǎn)是正確認(rèn)識自己。正確認(rèn)識自己，可以通過自我觀察、與他人的比

較、他人對自己的態(tài)度、評價(jià)來實(shí)現(xiàn)。

解答：正確認(rèn)識自己，可以通過自我觀察、與他人的比較、他人對自己的態(tài)度、評價(jià)來實(shí)現(xiàn)。

題干中小華通過寫日記，反省自己學(xué)習(xí)退步的原因，屬于自我觀察和反省。D說法正確，符

合題意。其它選項(xiàng)不合題意。故選D。

點(diǎn)評：解答本題要正確理解題意，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合分析各個(gè)選項(xiàng)，選出正確答案。

7.悅納自我

【知識點(diǎn)講解】

1.我們?yōu)槭裁匆蛹{自己？

如同世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣，世界上也沒有完全相同的兩個(gè)人。我們每個(gè)人在

性格、興趣等方面都有自己的特點(diǎn)。隨著對自己認(rèn)識的不斷深入，我們的自我形象也會越發(fā)

清晰。

2.我們怎樣接納自己？

(1)接納自己，需要接納自己的全部。既接納自己的優(yōu)點(diǎn)，也接納自己的不完美；既接納

自己的性格，也接納自己的身材、相貌；既接納自己的現(xiàn)在，也接納自己的過去。

(2)接納自己滿意的部分是容易的，接納自己不滿意的部分有時(shí)候會很難接納自己，需要

樂觀的態(tài)度，更需要勇氣和智慧。

3.我們怎樣欣賞自己？

(1)我們要學(xué)會欣賞自己。欣賞自己的獨(dú)特，欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，欣賞自己的努力，欣賞自

己為他人的奉獻(xiàn)；

(2)欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人。欣賞自己的人，既能展現(xiàn)自己的風(fēng)采，

也能看到他人的美麗；既能為自己鼓掌，也能為他人喝彩。

【知識擴(kuò)展】

悅納自我的方法。

悅納自我，就是欣然地接受自己?？陀^地評價(jià)自己；欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)；接受自己的不足。

【例題精析】

2016年3月2日輝春四中開展了“悅納自我，關(guān)愛他人”的心理團(tuán)隊(duì)活動，主要內(nèi)容有：

悅納自我，欣賞他人，讓班級的孩子們說說“我眼中的自己”和“別人眼中的我”，教會學(xué)

生正視自我，正視他人；通過多個(gè)心理活動的游戲鼓勵(lì)孩子們有創(chuàng)意的去完成，去認(rèn)識一個(gè)

未知的自我，從而樹立自信?！皭偧{自我”應(yīng)該（）

①接納自己，需要接納自己的全部②正確分析對待自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)

③既能展現(xiàn)自己的風(fēng)采，也能看到他人的美④欣賞自己的獨(dú)特。

A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④

分析：本題考查悅納自我。自我悅納是指個(gè)體能正確評價(jià)自己、接受自己，并在此基礎(chǔ)上使

自我得到良好的發(fā)展。自我悅納不僅指接納自己人格中的優(yōu)點(diǎn)、長處，更要接受自己的缺點(diǎn)

與不足。在接受不足這個(gè)情況的基礎(chǔ)上，努力改進(jìn)自己、完善自己，而不是妄自菲薄，失去

信心。

解答：依據(jù)教材知識，“悅納自我”應(yīng)該接納自己，需要接納自己的全部，正確分析對待自

己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，既能展現(xiàn)自己的風(fēng)采，也能看到他人的美，欣賞自己的獨(dú)特。所以①②③

④觀點(diǎn)都是正確的。

故選Do

點(diǎn)評：解答本題的關(guān)鍵是審清題意，依據(jù)題意排除錯(cuò)誤選項(xiàng)和干擾選項(xiàng)。

8.發(fā)揮自己的潛能

【知識點(diǎn)講解】

1.如何認(rèn)識人的潛能？

每個(gè)人的潛能都不盡相同。就智力方面而言，我們都不同程度地?fù)碛卸喾N智力。每個(gè)人都有

自己的優(yōu)勢領(lǐng)域，需要我們探索、嘗試、發(fā)現(xiàn)并激活它們。

2.如何發(fā)掘自己的潛能？

通過珍視自己的興趣愛好，專注自己喜愛的領(lǐng)域；通過廣泛參與多方面的活動，發(fā)現(xiàn)他人和

社會對自己的需要；通過積極合作，與他人共同完成任務(wù)……我們就可以更好地激發(fā)自己的

潛能.

【知識擴(kuò)展】

做更好的自己，并不意味著完全改變?nèi)ビ蟿e人的喜好。做更好的自己，需要發(fā)現(xiàn)并充分運(yùn)

用自己擁有的資源。做更好的自己，需要主動改正缺點(diǎn)。改正缺點(diǎn)需要決心、信心、勇氣和

毅力，改正缺點(diǎn)的過程就是自我完善、自我發(fā)展的過程。做更好的自己，還需要探索未知的

自己，發(fā)掘自己的潛能。

【例題精析】

每個(gè)人都有自己的潛能，成功要發(fā)揮自己的潛能。（判斷對錯(cuò)）

分析：本題主要考查發(fā)揮自己的潛能這一知識點(diǎn)，要明確開發(fā)一個(gè)人的潛能對自己的成功所

起的重要作用。

解答：人的潛能猶如一座有待開發(fā)的金礦，蘊(yùn)藏豐富，價(jià)值連城。這里形象地說明了人的潛

能的巨大，但是每個(gè)人的潛能只有通過不斷地實(shí)踐與訓(xùn)練才能得以發(fā)掘，成功要發(fā)揮自己的

潛能。

故答案為：正確。

點(diǎn)評：本題主要考查學(xué)生對發(fā)揮自己潛能的認(rèn)識，理解記憶即可。

9.遵守校紀(jì)校規(guī)

【知識點(diǎn)講解】

1.學(xué)校制定校紀(jì)校規(guī)的目的是什么？

目的在于維護(hù)學(xué)校的正常教學(xué)秩序，保證我們能在和諧、有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。

2.我們應(yīng)怎樣遵守校紀(jì)校規(guī)？

自覺遵守校紀(jì)校規(guī)，逐步學(xué)會自我約束、自我管理；自覺抵制違反校紀(jì)校規(guī)的行為。

【知識擴(kuò)展】

校訓(xùn)的制定有助于樹立良好的校風(fēng)，有助于學(xué)生培養(yǎng)良好的思想道德素質(zhì)，有助于學(xué)校弘揚(yáng)

優(yōu)秀的傳統(tǒng)，有助于學(xué)校的進(jìn)步與發(fā)展。我們要自覺地遵守校規(guī)校紀(jì)，學(xué)會自我約束和管

理。

【例題精析】

學(xué)校為了維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序制定了校規(guī)校紀(jì)，對校規(guī)校紀(jì)我們（）

A.必須在老師的嚴(yán)格管理下遵守

B.必須在班干部的監(jiān)督下遵守

C.應(yīng)更加自覺地遵守，逐步學(xué)會自我約束、自我管理

D.只要自己不違反就行

分析：本題考查遵守校訓(xùn)。校訓(xùn)的制定有助于樹立良好的校風(fēng)，有助于學(xué)生培養(yǎng)良好的思想

道德素質(zhì)，有助于學(xué)校弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)，有助于學(xué)校的進(jìn)步與發(fā)展。

解答：制定校規(guī)校紀(jì)的目的在于維護(hù)學(xué)校的正常教育教學(xué)秩序，新的校規(guī)校紀(jì)反映了學(xué)校和

社會對我們的新要求，進(jìn)入中學(xué)要面對各種新的校規(guī)校紀(jì)，那我們應(yīng)該：要更加自覺地遵守

校規(guī)校紀(jì)，學(xué)會自我約束和管理。所以選項(xiàng)C的做法都是正確的遵守校紀(jì)校規(guī)的行為，符

合題意，應(yīng)當(dāng)選擇之；選項(xiàng)ABD的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤，應(yīng)自覺遵守校紀(jì)校規(guī)，自己不違反，還要

要求別人也不違反，故應(yīng)排除之。故選C。

點(diǎn)評：紀(jì)律和規(guī)則是我們平時(shí)工作、學(xué)習(xí)和生活中不可缺，為我們的學(xué)習(xí)生活爭取更大的自

由。學(xué)校制定校規(guī)校紀(jì)，目的就是為了能督促和鼓勵(lì)學(xué)生，對學(xué)生的行為有一定的指導(dǎo)作用。

10.培養(yǎng)批判精神

【知識點(diǎn)講解】

1.什么是思維的批判性？

表現(xiàn)在對事情有自己的看法，并且敢于發(fā)表不同的觀點(diǎn)，關(guān)于向不合理的事情說“不”，敢

于向權(quán)威挑戰(zhàn)。

2.思維批判性的好處（作用）？

（1）有助于發(fā)現(xiàn)問題，提出問題；

（2）從不同角度思考問題，探索解決方案；

（3）調(diào)動自身經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)，解決問題，改變現(xiàn)狀。

【知識擴(kuò)展】

1.批判性思維的要求（注意點(diǎn)）？

（1）有質(zhì)疑的勇氣；

（2）有表達(dá)自己觀點(diǎn)和提出合理化建議的能力；

（3）考慮他人感受，要知道怎樣的批判容易被接受，有利于解決問題。

2.批判的技巧？

（1）對外部事物的質(zhì)疑、批評和對自己的反思；

（2）就事論事，不攻擊他人；

（3）有一定建設(shè)性，不是一味否定。

【例題精析】

我們不僅要培養(yǎng)批判精神，更要增強(qiáng)批判的能力。下面屬于批判技巧的有（）

①批判只針對事物本身，不攻擊他人②批判是為了表明自己觀點(diǎn)的合理性

③批判要具有一定的建設(shè)性④批判要能夠有效地解決問題。

A.①?@B.②③④C.①②@@D.①③④

分析：本題考查的知識點(diǎn)是培養(yǎng)批判精神。批判性思維的要求：有質(zhì)疑的勇氣；有表達(dá)自己

觀點(diǎn)和提出合理化建議的能力；考慮他人感受，要知道怎樣的批判容易被接受，有利于解決

問題。

解答：批判的技巧包括對外部事物的質(zhì)疑、批評和對自己的反思；就事論事，不攻擊他人；

有一定建設(shè)性，不是一味否定；要知道怎樣的批判容易被接受，有利于解決問題。①②③④

說法都正確。故選C。

點(diǎn)評：本題屬基礎(chǔ)知識題，結(jié)合題目要求，根據(jù)教材相關(guān)知識，選出正確答案即可。

11.榜樣的作用

【知識點(diǎn)講解】

榜樣的作用？

好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對人生道路和人生理想的思考，賦予我們

自我完善的力量，善于尋找好的榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量，我們的社會、國家才

會變得更好。

【知識擴(kuò)展】

榜樣是多方面的。父母是最有影響的榜樣，但除父母以外，師長、同學(xué)、名人以及文學(xué)虛構(gòu)

中的人物都是對人有著重要影響的榜樣。

【例題精析】

為培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀，更好地發(fā)揮道德模范的榜樣作用，乳山市文明委開展了

乳山市第三屆道德模范評選活動，共評選出6個(gè)類別共12名道德模范，分別是：榜樣人物

邵本道、段云龍，助人為樂道德模范乳山市供電公司“善小”無償獻(xiàn)血愛心小分隊(duì)、徐本江,

見義勇為道德模范張進(jìn)、劉健，誠實(shí)守信道德模范叢素娟、高進(jìn)科，敬業(yè)奉獻(xiàn)道德模范闞西

忠、于龍?jiān)疲⒗蠍塾H道德模范馬紹琴，秦祥海。據(jù)此回答21-23題。

乳山市道德模范的事跡值得人們廣泛學(xué)習(xí)，為了更好地傳遞這些人物身上的正能量，我們必

須（）

①熱心公益，服務(wù)社會

②積極承擔(dān)責(zé)任，不言代價(jià)與回報(bào)

③按照正義的標(biāo)準(zhǔn)對人對事，做人做事

④從身邊的小事做起，只對自己負(fù)責(zé)。A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

分析：本題要在掌握承擔(dān)責(zé)任意味著什么，不承擔(dān)責(zé)任的后果，以及青少年如何積極承擔(dān)責(zé)

任，服務(wù)社會，奉獻(xiàn)社會等知識點(diǎn)的基礎(chǔ)上作答.

解答：本題考查了要積極承擔(dān)責(zé)任，依據(jù)課本知識分析材料可知，乳山市道德模范的事跡值

得人們廣泛學(xué)習(xí)，為了更好地傳遞這些人物身上的正能量，我們必須熱心公益，服務(wù)社會，

積極承擔(dān)責(zé)任，不言代價(jià)與回報(bào)，按照正義的標(biāo)準(zhǔn)對人對事，做人做事，所以①②③是正確

的選項(xiàng)；而要從身邊的小事做起，對自己，對他人，對社會負(fù)責(zé)，排除④選項(xiàng)。

故選A?

點(diǎn)評：要準(zhǔn)確掌握課本知識，要積極承擔(dān)社會責(zé)任的基礎(chǔ)上即可順利解決此題。

12.珍愛生命

【知識點(diǎn)講解】

1.我們?yōu)槭裁匆湎?/p>

(1)生命是大自然的奇跡，個(gè)體的生命是在無數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的。每個(gè)人的生命都來之

不易，生命是屬于我們自己的幸運(yùn)。

(2)從嬰孩成長為兒童，又從兒童成長為少年，生命的時(shí)光一去不復(fù)返。在時(shí)間的長河中，

個(gè)人的生命很短暫，我們應(yīng)該珍惜生命的每一寸時(shí)光，讓每天都過得充實(shí)，不錯(cuò)過美好的青

春年華。

2.如何正確看待死亡？

我們每個(gè)人都難以抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生

命的獲得。向死而生，讓我們擁有一份好好活著的感動，從容面對生命的不可預(yù)知，更加熱

愛生命。

3.我們?yōu)槭裁匆獙ι芯次分椋?/p>

當(dāng)我們對生命懷有敬畏之心時(shí)，我們就會珍視它。我們的生命都是寶貴的，每個(gè)人的生命都

比金錢、權(quán)勢等更重要。在這些外在的東西面前，生命價(jià)值高于一切。

4.我們?yōu)槭裁匆鋹鬯说纳?/p>

生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認(rèn)別人的生命同樣重要。“仁

者愛人”“推己及人”，具備這樣的情懷，理解這樣的道理，才會讓我們自覺地珍愛他人的生

命，如同珍愛自己的生命一樣。

5.我們應(yīng)如何敬畏生命？

(1)敬畏生命，讓我們從對自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷，使我們意識到每個(gè)人

都需要與他人共同生活。

(2)我們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹(jǐn)慎地對待生命關(guān)系、處理生命

問題，才會尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人。

(3)我們對生命的敬畏并不是誰的命令，而是內(nèi)心的自愿選擇。我們對待他人生命的態(tài)度,

表達(dá)著我們?nèi)绾慰创约旱纳?。?dāng)我們能夠與周圍的生命休戚與共時(shí)，我們就走向了道德

的生活。

6.生命的接續(xù)有什么意義？

(1)在歷史的長河中，個(gè)人的生命雖然短暫，但正是一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生

命的接續(xù)。在人類生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個(gè)位置，擔(dān)當(dāng)一份使命。

(2)生命的接續(xù)，使得每個(gè)人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。在生

命的傳承關(guān)系中，我們能更好地認(rèn)識和面對自己的生命。

(3)在生命的接