小學信息技術-《植物信息大搜索》教學設計學情分析教材分析課后反思

《植物信息大搜索》教學設計執(zhí)教年級：三年級執(zhí)教教材：泰山版信息技術第二冊教學目標：1.了解搜索引擎的使用技巧；2.掌握使用文字和圖片搜索信息的基本方法；3.通過使用網絡搜索信息，提高甄別信息、選擇信息的能力。教學重難點：重點：掌握使用文字和圖片搜索信息的基本方法。難點：通過使用網絡搜索信息，增強甄別信息、選擇信息的能力。教學準備：1.白板課件；2.課前小研究；（印制）3.自主探究任務單（印制）4.植物圖片（發(fā)送到學生的桌面上）教學過程：一、談話導入，展示課題（5分鐘）師：（課件展示）陽春三月，春暖花開，又是花兒開的最繁盛的時節(jié)。今天老師要領大家來一趟賞花看花之旅！大家準備好了嗎？（學生齊讀）看！報春的使者迎春花在春寒料峭中開放了，一朵朵金黃色的小花，像天上的星星，眨著水靈靈眼睛，俏皮而可愛。櫻花——當年白居易寫下“小園新種紅櫻樹，閑繞花枝便當游”，肯定是置身于櫻花之間，被這種無與倫比的美所陶醉了吧！桃花在東風的催促下，終于綻放了，那粉紅色的桃花一朵緊挨一朵，擠滿了整個枝丫，它們像一群頑童，爭先恐后地讓人們來觀賞自己的艷麗豐姿。師：杜鵑花、油菜花、杏花也在春風的召喚下盛開了，誰來描述一下它們的艷麗花姿？師：同學們不能完整描述他們的信息，我們進入賞花之旅第二站——搜花賞花板書展示課題：植物信息大搜索提出問題，進行討論：（2分鐘）班級優(yōu)化大師點評學生（1）有哪些方法可以獲得它們的信息？二、任務驅動，自主探究（1）認識和了解師：我們如何上網來查找信息呢？需要用到什么搜索生：搜索引擎師：什么是搜索是網上提供信息搜索服務的工具？“搜索引擎”工具呢？引擎呢？常見的搜索引擎有哪些呢？百度、新浪、谷歌、搜狐課件練習（2）搜索明確目標，獨立完成；小組成員交流學習，做好匯報準備。杜鵑花的信息要求：自主探究內容：1.○使用搜索引擎搜索杜鵑花的形態(tài)特征和生長習性。2.○操作步驟：根據課本第3頁的活動指導完成杜鵑花的信息搜索。（對搜索到的信息進行辨別，選擇自己需要的，或者是有價值的信息進行瀏覽）3.○小組探索交流，知識梳理a.信息搜索需要在搜索框中輸入（）b.文字搜索技巧：關鍵字越少，搜索的范圍（）關鍵字越多，搜索的范圍（）學生講述自己的操作過程，（一邊演示一邊講解）學生點評，使用班級優(yōu)化大師量化評價。（3）查找不明植物的信息對于不認識的植物我們擎不僅支持文字搜索，還具有強大的圖片搜索功能。對于不認識的植物可以拍張照片，發(fā)到搜索引擎行，就能很快找到類似植物的圖片和文字想你想了。怎么來查找它們的信息呢？隨著人工智能技術的發(fā)展，很多搜索引自主探究內容：

三、展示評價，歸納總結同學們，今天的賞花之旅后你的收獲是什么？學生談自己本節(jié)課的收獲搜索引擎的功能很強大，還能搜索路線、音樂、視頻呢？請同學們好好的研究和利用它《植物信息大搜索》學情分析執(zhí)教年級：三年級執(zhí)教教材：泰山版信息技術第二冊小學生的知識形成特點是：通過親自動手實踐、體驗感知、形成表象、構建新知。因此，教學中注重給學生創(chuàng)造的發(fā)展天地，用研究、探索的自學方式學習，通過交流獲得結論，讓每位學生有個性化的體驗空間。本課面對的是小學三年級學生,他們對許多事物充滿好奇,求知欲強,學生的創(chuàng)作欲望強,表現(xiàn)力強,對于教師布置的任務能夠認真對待.因此本節(jié)課中,鼓勵他們獨立完成任務,培養(yǎng)自主探索合作探究的能力。所以教師在講授本節(jié)課時不要拘泥于教材,要根據學生的實際情況,有的放矢,充分激發(fā)學生學習興趣,最大限度挖掘學生的創(chuàng)造潛能.但是學生之間還存在一定差異,信息技術認知能力、實際操作能力和知識水平都存在一定的差異，教師應該因材施教、因勢利導?！吨参镄畔⒋笏阉鳌沸Ч治鰣?zhí)教年級：三年級執(zhí)教教材：泰山版信息技術第二冊通過教師巡視察看，所有的學生都能完成任務，說明學生都已學會利用搜索引擎工具使用搜索技巧，進行簡單的信息搜索。《植物信息大搜索》教材分析執(zhí)教年級：三年級執(zhí)教教材：泰山版信息技術第二冊《植物信息大搜索》是泰山版《小學信息技術》第二冊第一單元第一課的內容，本節(jié)課主要學習使用搜索引擎工具進行信息搜索的方法，提高學生的搜索技巧本冊教材供三年級下冊使用，共3個單元，其中第一單元是《獲取網絡信息》的學習，主要引導學生走進網絡世界，從網上合理、規(guī)范、安全地獲取有用的信息，并將這些信息保存到電腦里。從信息技術的工具性認識出發(fā)，學習活動意在讓學生體驗并嘗試使用“搜索引擎”便捷地尋找信息，學會保存網頁上的信息以及使用網頁上的文字和圖片、運用下載工具下載文件等?！吨参镄畔⒋笏阉鳌吩u測練習執(zhí)教年級：三年級執(zhí)教教材：泰山版信息技術第二冊1.信息搜索需要在搜索框中輸入（）3.打開桌面上的圖片素材文件夾，把搜索到的植物名稱寫下來：○1號植物名稱（）○3號植物名稱（）○使用的搜索引擎技巧是（）4《植物信息大搜索》課后反思執(zhí)教年級：三年級執(zhí)教教材：泰山版信息技術第二冊課后反思：在本課的教學中我主要采用了任務驅動模式，圍繞創(chuàng)設的任務情境，展開生動有趣的教學活動。優(yōu)點：1.通過創(chuàng)設“賞花之旅”活動主題，分解任務，通過極大的調動了學生的學習興趣，發(fā)揮了學生自主探究的主動性。軟件的優(yōu)勢，借助希沃助手，把演示基于移動的語音搜索，讓學生身臨其境的體會這一技術應用；借組希沃白板制作的課件，把知識點滲透到游戲對抗中，既對知識點進行了鞏固，也極大了提高了學生的興趣；借助在希沃白板中中板板功能，設計了精美的板書，讓學生感受美術與信息的完美2.充分發(fā)揮希沃教學手機的界面轉換的希沃智慧黑上板，直觀的給學生結合；班級優(yōu)化大師，給給課堂評價插上翅膀，讓課堂評價更能激起學生學習的欲望；思維導圖、屏幕圈注等功能的運用，設計各種形式的優(yōu)化教學活動，進而打造出知識性與趣味性一體的高效課堂。3.在教學活動的中積極進行有效的德育滲透，學會進行信息的甄別，選擇有用的、有價值的，不瀏覽不良的信息。缺點：學生的學習任務過于依賴教師設計，缺乏學生自主質疑生成的問題，限制了學生思維，過于拘泥知識本位。《植物信息大搜索》課標分析執(zhí)教年級：三年級執(zhí)教教材：泰山版信息技術第二冊小學信息技術課程標準明確指出“中小學信息技術課程的主要任務是：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及其。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸應用對人類日常生活