版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
2023年大學(xué)生心理健康知識(shí)競(jìng)賽搶答題庫(kù)及答案(共130題)1、心理咨詢(xún)師也是普通人,咨詢(xún)時(shí)難免也會(huì)有各種情緒反應(yīng),這是正常的。(A)A對(duì)B錯(cuò)2、咨詢(xún)師發(fā)現(xiàn)求助者之所以會(huì)陷入困擾,是他的價(jià)值觀與大多數(shù)人不同,那么,咨詢(xún)師有責(zé)任改變他的價(jià)值觀。(B)A對(duì)B錯(cuò)3、在咨詢(xún)過(guò)程中,如發(fā)現(xiàn)求助者對(duì)個(gè)人及社會(huì)有明顯而又急迫的危害時(shí),應(yīng)該及時(shí)向有關(guān)人士和部門(mén)透露。(A)A對(duì)B錯(cuò)4、尊重意味著接納一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),甚至一些不合理的,愚蠢的思想和行為。(A)A對(duì)B錯(cuò)5、在遇到不同意求助者的言行情況時(shí),咨詢(xún)師也不要表明自己的意見(jiàn)。(B)A對(duì)B錯(cuò)
6、所謂"共情",就是設(shè)身處地地去理解求助者的不良情緒和情感。(A)A對(duì)B錯(cuò)7、在咨詢(xún)中保持非評(píng)判性態(tài)度是為了使求助者無(wú)所顧慮,將內(nèi)心世界完全展示出來(lái)。(A)A對(duì)B錯(cuò)8、精神分析性的咨詢(xún)與治療著重在于尋找癥狀背后的無(wú)意識(shí)動(dòng)機(jī),并使之意識(shí)化。(A)A對(duì)B錯(cuò)9、我們的教學(xué)、教育、各種紀(jì)律訓(xùn)練、各種各樣的習(xí)慣,都是一系列的條件反射。(A)A對(duì)B錯(cuò)10、人的生理需要和動(dòng)物的生理需要并無(wú)本質(zhì)不同。(B)A對(duì)B錯(cuò)11、人本主義的觀點(diǎn)認(rèn)為,人類(lèi)的主要任務(wù)是使自己的潛能得到不斷發(fā)展。(A)A對(duì)B錯(cuò)12、酗酒也是一種心理障礙。(A)
A對(duì)B錯(cuò)13、動(dòng)機(jī)水平越高,工作效率就越高。(B)A對(duì)B錯(cuò)14、當(dāng)刺激事件打破了有機(jī)體現(xiàn)有的平衡或超過(guò)了個(gè)體的能力所及,個(gè)體就會(huì)感受到壓力。(A)A對(duì)B錯(cuò)15、健康是指軀體的一種穩(wěn)定、充滿活力的一般狀態(tài)。(B)A對(duì)B錯(cuò)16、心理健康與心理障礙是相對(duì)的概念,二者相比較而存在,其中沒(méi)有絕對(duì)的界線。(A)A對(duì)B錯(cuò)17、氣質(zhì)和性格都有好壞之分。(B)A對(duì)B錯(cuò)18、心理治療一般都是一對(duì)一的治療,小組治療收效甚微。(B)A對(duì)B錯(cuò)
19、心理咨詢(xún)師應(yīng)根據(jù)來(lái)訪者的具體情況任意延長(zhǎng)或縮短咨詢(xún)時(shí)間。(B)A對(duì)B錯(cuò)20、遺傳是精神分裂癥患病的一大原因。(A)A對(duì)B錯(cuò)21、氣質(zhì)類(lèi)型有好壞之分。(B)A對(duì)B錯(cuò)22、健康不僅包括身體健康而且更應(yīng)包括心理健康。(A)A對(duì)B錯(cuò)23、所謂心理健康是指在身體、智能以及情感上與他人的心理健康不相矛盾的范圍內(nèi)將個(gè)人心境發(fā)展成最佳的狀態(tài)。(A)A對(duì)B錯(cuò)24、人的人格、智力、心理特質(zhì)與態(tài)度、興趣一樣是隨時(shí)變化的。(B)A對(duì)B錯(cuò)25、大學(xué)生心理問(wèn)題主要集中在學(xué)習(xí)、就業(yè)、人際交往、情感等問(wèn)題上。(A)
A對(duì)B錯(cuò)26、對(duì)于生活中所面臨的各種問(wèn)題,常見(jiàn)的不良心理反應(yīng)有焦慮、孤獨(dú)、自我拒絕、他人取向等。(B)A對(duì)B錯(cuò)27、心理咨詢(xún)是運(yùn)用心理學(xué)的知識(shí)、理論和技術(shù),通過(guò)咨詢(xún)者與求詢(xún)者的交談、協(xié)商、指導(dǎo)過(guò)程,幫助求詢(xún)者達(dá)到自助的目的。(A)A對(duì)B錯(cuò)28、心理咨詢(xún)等同于心理治療。(B)A對(duì)B錯(cuò)29、心理學(xué)意義上的挫折是指?jìng)€(gè)體在通向目標(biāo)的過(guò)程中,遇到難以克服的障礙和干擾,致使動(dòng)機(jī)不能實(shí)現(xiàn),需要無(wú)法滿足時(shí)所產(chǎn)生的緊張狀態(tài)或情緒反應(yīng)。(A)A對(duì)B錯(cuò)30、精神分析大師弗洛伊德在其人格結(jié)構(gòu)理論中深入探討了自我,自我由本我和超我組成。(B)A對(duì)B錯(cuò)
31、人格障礙是指某人的人格特征嚴(yán)重偏離在特定文化觀念、思想、情感和人際關(guān)系中人們普遍的模式。(A)A對(duì)B錯(cuò)32、心理衛(wèi)生指的是以積極的、有效的心理活動(dòng),平穩(wěn)的、正常的情緒狀態(tài),對(duì)當(dāng)前和發(fā)展著的社會(huì)和自然環(huán)境有良好的適應(yīng)。(A)A對(duì)B錯(cuò)33、判斷是否為變態(tài)心理,最終應(yīng)該通過(guò)心理測(cè)量或醫(yī)學(xué)鑒定來(lái)確認(rèn)。(A)A對(duì)B錯(cuò)34、心理健康就是一個(gè)人能夠充分協(xié)調(diào)自己的知、情、行,使之達(dá)到良好的社會(huì)適應(yīng),并能夠充分發(fā)掘自身的潛能。(A)A對(duì)B錯(cuò)35、人的性格是先天形成的。(B)A對(duì)B錯(cuò)36、互相之間愈接近的人人際關(guān)系就愈好。(B)A對(duì)B錯(cuò)37、大學(xué)生心理健康教育應(yīng)該以預(yù)為防主。(A)
A對(duì)B錯(cuò)38、馬斯洛提出了自我實(shí)現(xiàn)理論。(A)A對(duì)B錯(cuò)39、態(tài)度決定行為。(B)A對(duì)B錯(cuò)40、對(duì)人的第一印象形成后,很難再改變。(B)A對(duì)B錯(cuò)41、自言自語(yǔ)是一種精神緊張的表現(xiàn)。(B)A對(duì)B錯(cuò)42、自我暗示是一種對(duì)自己施加某種影響,從而調(diào)整心境、情境和加強(qiáng)自我意識(shí)的方法。(B)A對(duì)B錯(cuò)43、打電話能提高人的活力,令整體細(xì)胞都有良好的影響。(A)A對(duì)B錯(cuò)44、有科學(xué)實(shí)踐證明,心理上的某些障礙可以遺傳給下一代,并且這種障礙具有不可根治的特性。(B)
A對(duì)B錯(cuò)45、各長(zhǎng)途司機(jī)頻繁導(dǎo)致車(chē)禍發(fā)生的原因之一是因?yàn)樗麄冮L(zhǎng)期不與人交流產(chǎn)生的孤獨(dú)感而使他們產(chǎn)生幻覺(jué)而引發(fā)事故。(B)A對(duì)B錯(cuò)46、激情是一種消極的情緒狀態(tài)。(B)A對(duì)B錯(cuò)47、情感是情緒的外在表現(xiàn),情緒是情感的本質(zhì)內(nèi)容.(B)A對(duì)B錯(cuò)48、當(dāng)認(rèn)知和情感不一致時(shí),一般是認(rèn)知將決定人的行為。(B)A對(duì)B錯(cuò)49、一個(gè)理智強(qiáng)的大學(xué)生面對(duì)不良的情緒波動(dòng)時(shí),能主動(dòng)地尋找引起情緒波動(dòng)的原因,并不斷地調(diào)節(jié)自己的情緒狀態(tài),避免情緒波動(dòng)造成的不利影響。(A)A對(duì)B錯(cuò)50、對(duì)情緒的抑制或壓抑。(A)情緒的調(diào)節(jié)與控制不能等同于對(duì)A對(duì)B錯(cuò)
51、情緒的合理疏泄雖然不是必要的,但有益于身體健康。(B)A對(duì)B錯(cuò)52、引導(dǎo)大學(xué)生合理的情緒疏泄,就是以建設(shè)性的態(tài)度關(guān)心理解其困境。(A)A對(duì)B錯(cuò)53、高尚的幽默是精神的消毒劑,是極有助于個(gè)人適應(yīng)的工具。(A)A對(duì)B錯(cuò)54、課堂氣氛是對(duì)學(xué)生課堂行為施加的外部準(zhǔn)則。(A)A對(duì)B錯(cuò)55、對(duì)職業(yè)成就的影響,興趣的作用更大于性格和能力因素。這說(shuō)法對(duì)嗎?(A)A對(duì)B錯(cuò)56、幻想常使人想入非非,因此應(yīng)避免學(xué)生產(chǎn)生幻想。(B)A對(duì)B錯(cuò)57、思維定勢(shì)對(duì)問(wèn)題的解決起障礙作用。(B)A對(duì)B錯(cuò)
58、心理發(fā)展的順序是不可逆轉(zhuǎn)的,不可超越的。(A)A對(duì)B錯(cuò)59、人的心理現(xiàn)象千變?nèi)f化,極其復(fù)雜無(wú)規(guī)律可循。(B)A對(duì)B錯(cuò)60、心理是人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反映,只要有了人腦和客觀現(xiàn)實(shí),就會(huì)產(chǎn)生人的心理。(B)A對(duì)B錯(cuò)61、一切條件反射都是在無(wú)條件反射的基礎(chǔ)上形成的。(A)A對(duì)B錯(cuò)62、人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反映,既有主觀性,也有客觀性。(A)A對(duì)B錯(cuò)63、知覺(jué)在感覺(jué)的基礎(chǔ)上形成,是感覺(jué)的數(shù)量綜合。(B)A對(duì)B錯(cuò)64、靈感屬于無(wú)意想象。(B)A對(duì)B錯(cuò)65、智商又稱(chēng)EQ,是表示天資、智力程度的。(B)
A對(duì)B錯(cuò)66、大學(xué)生對(duì)職業(yè)和前途的考慮是在畢業(yè)時(shí)才考慮還來(lái)得及。(B)A對(duì)B錯(cuò)67、對(duì)他人的第一印象一旦形成,就不會(huì)再改變。(B)A對(duì)B錯(cuò)68、機(jī)械識(shí)記是一種靠多種重復(fù)進(jìn)行的識(shí)論,也就是人們常講的死記硬背。(B)A對(duì)B錯(cuò)69、長(zhǎng)期的高焦慮會(huì)引起高血壓、胃潰瘍。(A)A對(duì)B錯(cuò)70、心理活動(dòng)的動(dòng)力特征主要指心理過(guò)程的強(qiáng)度和指向性。(B)A對(duì)B錯(cuò)71、隨著年齡的增長(zhǎng),個(gè)體心理所發(fā)生的變化叫做心理發(fā)展。(B)A對(duì)B錯(cuò)72、常態(tài)心理與變態(tài)心理只有程度之分,并無(wú)嚴(yán)格界限。(A)A對(duì)B錯(cuò)
73、如果說(shuō)粗心大意是穩(wěn)定的個(gè)性特征,漫不經(jīng)心則是暫時(shí)的心理狀態(tài)。(A)A對(duì)B錯(cuò)74、對(duì)人類(lèi)來(lái)說(shuō),遺忘并不都是有害的。(A)A對(duì)B錯(cuò)75、到大學(xué)階段,學(xué)生的理解識(shí)記已高度發(fā)展了,機(jī)械識(shí)記幾乎不存在了。(B)A對(duì)B錯(cuò)76、有良好的道德動(dòng)機(jī),就會(huì)表現(xiàn)出適當(dāng)?shù)牡赖滦袨榉绞健?B)A對(duì)B錯(cuò)77、心理咨詢(xún)?cè)谌魏吻闆r下,對(duì)來(lái)訪者的個(gè)人資料都一定要保密。(B)A對(duì)B錯(cuò)78、心理學(xué)是一門(mén)古老而又年輕的科學(xué)。(A)A對(duì)B錯(cuò)79、沒(méi)有疾病就是健康。(B)A對(duì)B錯(cuò)
80、在回憶過(guò)程中的情感情緒狀態(tài)是決定其效果的最重要因素。(B)A對(duì)B錯(cuò)81、心理過(guò)程和個(gè)性的相互制約關(guān)系,從整體上反映了人的心理活動(dòng)的共同規(guī)律和差異規(guī)律的辯證統(tǒng)一。(A)A對(duì)B錯(cuò)82、靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物能掌握一定的手勢(shì)語(yǔ),說(shuō)明已經(jīng)有了思維能力。(B)A對(duì)B錯(cuò)83、聽(tīng)南極考察團(tuán)的報(bào)告時(shí),頭腦中浮現(xiàn)出企鵝、雪窩等現(xiàn)象,這是一種創(chuàng)造性想象活動(dòng)。(B)A對(duì)B錯(cuò)84、感覺(jué)只是在單個(gè)的維度上對(duì)復(fù)雜事物的簡(jiǎn)單要素進(jìn)行分析。(A)A對(duì)B錯(cuò)85、人類(lèi)的感覺(jué)器官很強(qiáng),能夠感覺(jué)到十余種感覺(jué)。(A)A對(duì)B錯(cuò)86、發(fā)現(xiàn)"無(wú)意義音節(jié)的學(xué)習(xí)效果不及有意義的詞"的記憶規(guī)律是德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯。(A)
A對(duì)B錯(cuò)87、動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與解決問(wèn)題的效率有密切關(guān)系,動(dòng)機(jī)越強(qiáng),解決問(wèn)題的效率越高。(B)A對(duì)B錯(cuò)88、人的面部表情是個(gè)體通過(guò)后天模仿、學(xué)習(xí)而獲得的,與先天遺傳關(guān)系不大。(B)A對(duì)B錯(cuò)89、信息從長(zhǎng)時(shí)記憶進(jìn)入短時(shí)記憶可以通過(guò)復(fù)述來(lái)實(shí)現(xiàn)。(A)A對(duì)B錯(cuò)90、語(yǔ)言是交際的工具,言語(yǔ)是交際的過(guò)程.(A)A對(duì)B錯(cuò)91、幾何圖形錯(cuò)覺(jué),經(jīng)主觀努力就可以消失。(B)覺(jué)只要知道了它是錯(cuò)A對(duì)B錯(cuò)92、有一定程度的心理問(wèn)題,可以靠自我壓抑,不需要找心理咨詢(xún)老師。(B)A對(duì)B錯(cuò)
93、能了解自我,不過(guò)度自卑或自負(fù),是心理健康的標(biāo)志之一。(A)A對(duì)B錯(cuò)94、心理咨詢(xún)的一個(gè)重要原則是堅(jiān)持"助人自助"。(A)A對(duì)B錯(cuò)95、聽(tīng)輕松的音樂(lè),可以減輕心理上的壓力,放松心情。(A)A對(duì)B錯(cuò)96、經(jīng)常參加集體活動(dòng)、戶(hù)外運(yùn)動(dòng)、同學(xué)聚會(huì),是增進(jìn)身心健康的良方。(A)A對(duì)B錯(cuò)97、多給人以值得的贊美,能增進(jìn)人際關(guān)系的和諧。(A)A對(duì)B錯(cuò)98、心境是指人比較平靜而持久的情緒狀態(tài)。(A)A對(duì)B錯(cuò)99、我國(guó)對(duì)心理咨詢(xún)的重視是從80年代開(kāi)始的。(A)A對(duì)B錯(cuò)100、我國(guó)心理咨詢(xún)已經(jīng)職業(yè)化。(A)
A對(duì)B錯(cuò)101、心理咨詢(xún)和心理治療的主要對(duì)象是相同的。(B)A對(duì)B錯(cuò)102、互聯(lián)網(wǎng)咨詢(xún)是目前最好、最有效的主要方式。(B)A對(duì)B錯(cuò)103、有心理障礙的人的人格十分完整。(B)A對(duì)B錯(cuò)104、心理疾病邊緣是心理紊亂的最嚴(yán)重狀態(tài)。(A)A對(duì)B錯(cuò)105、有心理問(wèn)題的人的思維保持著嚴(yán)密的邏輯性。(A)A對(duì)B錯(cuò)106、培養(yǎng)朋輩心理咨詢(xún)員是大學(xué)心理咨詢(xún)的常見(jiàn)模式。(A)A對(duì)B錯(cuò)107、記憶減退是常見(jiàn)的記憶障礙,患者大多不能自已,不承認(rèn)自己記性不好。(A)A對(duì)B錯(cuò)
108、在抑郁癥中,幻聽(tīng)較多見(jiàn)。(B)A對(duì)B錯(cuò)109、強(qiáng)、平衡、不靈活是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類(lèi)型的抑郁癥。(B)A對(duì)B錯(cuò)110、精神分裂癥的患者多是瘦弱型或強(qiáng)壯型。(A)A對(duì)B錯(cuò)111、再好的朋友之間也需要適當(dāng)?shù)谋3志嚯x。(A)A對(duì)B錯(cuò)112、心境對(duì)人的生活、工作和健康不會(huì)發(fā)生重要的影響。(B)A對(duì)B錯(cuò)113、快樂(lè)、憤怒、悲哀和恐懼是人類(lèi)基本的情緒。(A)A對(duì)B錯(cuò)114、夢(mèng)是一種不正常的生理和心理現(xiàn)象,應(yīng)該引起重視。(B)A對(duì)B錯(cuò)115、人類(lèi)最基本的味覺(jué)是甜、酸、苦、辣四種。(B)
A對(duì)B錯(cuò)116、人生就是一個(gè)不斷選擇、不斷奮斗、不斷追求的過(guò)程。(A)A對(duì)B錯(cuò)117、上網(wǎng)成癮全稱(chēng)是"互聯(lián)網(wǎng)成癮綜合癥",是一種心理障礙。(A)A對(duì)B錯(cuò)118、心理咨詢(xún)又名心理治療。(B)A對(duì)B錯(cuò)119、氣質(zhì)類(lèi)型不決定一個(gè)人成就的高低,但能影響工作的效率。(A)A對(duì)B錯(cuò)120、氣質(zhì)類(lèi)型不會(huì)影響人的健康。(B)A對(duì)B錯(cuò)121、性格的理智特征是性格的核心。(B)A對(duì)B錯(cuò)122、家庭對(duì)孩子的評(píng)價(jià)常常是兒童產(chǎn)生自卑感的根源。(A)A對(duì)B錯(cuò)
123、智力水平越高,心理水平越高。(B)A對(duì)B錯(cuò)124、反復(fù)出現(xiàn)的幻覺(jué)也可見(jiàn)于正常人。(B)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 模電課程設(shè)計(jì)和體會(huì)
- 2024年度影視作品知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)及版權(quán)合作協(xié)議范本下載3篇
- 2024中石化原油進(jìn)口及加工廠原料供應(yīng)合同3篇
- 2024年法律代理合作協(xié)議標(biāo)準(zhǔn)樣本版B版
- 2024年民辦學(xué)校學(xué)生入學(xué)合同協(xié)議范本3篇
- 中考數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)壓軸題培優(yōu)專(zhuān)練專(zhuān)題18 轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想在壓軸題中的應(yīng)用(原卷版)
- 2024年度消防應(yīng)急救援單位駕駛員勞務(wù)服務(wù)協(xié)議3篇
- 中考數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)壓軸題培優(yōu)專(zhuān)練專(zhuān)題02 利用圓的性質(zhì)進(jìn)行求解的問(wèn)題(原卷版)
- 水閘課課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)
- 2024年度行政事業(yè)單位合同管理規(guī)范及風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估制度3篇
- 2025屆全國(guó)名校大聯(lián)考物理高二第一學(xué)期期末聯(lián)考試題含解析
- 減肥課件模板教學(xué)課件
- 2024年部門(mén)年終總結(jié)
- 公司招商部工作流程及管理制度
- 漢語(yǔ)閱讀教程第一冊(cè)第十二課
- 江蘇省南京市六校2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期期中聯(lián)合調(diào)研 化學(xué)試題
- 2024年時(shí)事政治試題(帶答案)
- 2024年山東省濟(jì)南市中考道德與法治試題卷(含答案解析)
- 高一數(shù)學(xué)必修一知識(shí)點(diǎn)和公式
- 系統(tǒng)商用密碼應(yīng)用方案v5-2024(新模版)
- 2024年秋國(guó)家開(kāi)放大學(xué)《形勢(shì)與政策》大作業(yè):建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明的路徑是什么?中華民族現(xiàn)代文明有哪些鮮明特質(zhì)?附答案【供參考】
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論