云南省瑞麗市職業(yè)中學(xué)介紹、教學(xué)情況、教學(xué)質(zhì)量、就業(yè)情況

瑞麗市職業(yè)中學(xué)瑞麗市職業(yè)中學(xué)2023年度中等職業(yè)教育1質(zhì)量年度報告3 9 9 9 9 2.學(xué)生發(fā)展質(zhì)量 21 23 25 27 29 31 33 354.2服務(wù)地方發(fā)展 384.3服務(wù)鄉(xiāng)村振興 394.4服務(wù)地方社區(qū) 4144.5具有地域特色的服務(wù) 434.6具有本校特色的服務(wù) 45 47 49 64 69 74 755圖表目錄“護苗行動”進一步讓家長了解家庭教育的重要性 舞蹈表演專業(yè)手工剪紙比賽 住校生內(nèi)務(wù)大比拼 新生入學(xué)內(nèi)務(wù)檢查 寄宿制管理期間校園美食節(jié)大賽 2019級畢業(yè)生（左）程宇杰，浙江金山職業(yè)技術(shù)學(xué)院右）巖潤，夏朵西餐廳外場B級服務(wù)員 2019級畢業(yè)生（左）衛(wèi)巖榮，樂忻皇朝，轉(zhuǎn)正服務(wù)員右）楊玉恒，云南 19-21專業(yè)設(shè)置情況（表） 22 22 23學(xué)校教務(wù)處組織課程設(shè)置研討會 24學(xué)校教務(wù)處組織專業(yè)組長參加智能化背景下的職業(yè)教育課程開發(fā)與教學(xué)方法改革線上培訓(xùn) 25屈生梅老師在上客房實訓(xùn)課 26李文博老師在上汽修實訓(xùn)課 26計算機應(yīng)用專業(yè)學(xué)生制作的抗疫海報被瑞麗市融媒體轉(zhuǎn)載宣傳 272023年《云南省高等職業(yè)技術(shù)院校招生考試說明》預(yù)定回執(zhí)單（表） 27左秉卿老師2021年特殊教育學(xué)校教材國家級示范培訓(xùn)所獲證書 286 28 29 30李文博老師參加德宏州中小學(xué)信息技術(shù)2.0能力提升培訓(xùn)所獲證書 30校本培訓(xùn)及讀書活動 31雙師型教師培養(yǎng)-李文博老師勝任多學(xué)科教學(xué)（汽修、計算機） 32 322022年頂崗實習(xí)歡送會 33 34畢業(yè)生奪石干生在蘇州金海華餐飲有限公司擔任門店主管 34 36 37 38雙提升學(xué)員在參觀廉政教學(xué)基地參觀 402019級雙提升學(xué)員開學(xué)典禮 402020級雙提升學(xué)員開學(xué)典禮 41農(nóng)村干部“雙提升”學(xué)員培訓(xùn)學(xué)習(xí) 42 43“幸福人生，快樂工作”心理團輔活動 472022年畢業(yè)生求職創(chuàng)業(yè)補貼匯總表 48 482022年畢業(yè)生求職創(chuàng)業(yè)補貼信息公示 49加強教師隊伍管理 507加強教師學(xué)習(xí)培訓(xùn) 51 51加強學(xué)生內(nèi)務(wù)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成學(xué)生良好行為習(xí)慣 52 53開展學(xué)生見習(xí)實習(xí) 53加強行政班子業(yè)務(wù)培訓(xùn) 54召開行政例會及業(yè)務(wù)培訓(xùn) 55 56教師寒假業(yè)務(wù)培訓(xùn) 57三校生高考 57加強校園衛(wèi)生消殺工作 59黨員先鋒隊開展抗疫核酸檢測工作 59教師開展抗疫情戍邊工作 60校園美化 61校園文化宣傳 61加強校園綠化 62加強后勤物資保障60 63組織機構(gòu)示意圖 65十四五規(guī)劃目標圖 66建立和完善專業(yè)、課程標準 67三階段組成的階梯式教師發(fā)展標準示意圖 68學(xué)生發(fā)展標準示意圖 68免學(xué)費投入（表） 69-70項目區(qū)位圖 708 72教學(xué)區(qū)域鳥瞰圖 73表1（瑞麗市職業(yè)中學(xué)）中等職業(yè)教育質(zhì)量數(shù)據(jù)表表2（瑞麗市職業(yè)中學(xué)）滿意度調(diào)查表9瑞麗市職業(yè)中學(xué)2023年教育質(zhì)量年度報告1.學(xué)?；厩闆r云南省合格職業(yè)高級中學(xué)驗收，是直屬瑞麗市教育體育局的一所全日制公辦職業(yè)高級中學(xué)。學(xué)校目前是云南省農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地、德宏州計算機信息高新技術(shù)考培點、瑞麗市專業(yè)技術(shù)人員計算機應(yīng)用能力考培點和勞動技能培訓(xùn)基地。學(xué)校位于瑞麗市勐卯大道238號，占地面積14623平方，校舍建筑面積6436平方米。目前學(xué)?？傎Y產(chǎn)：480.71825萬元。學(xué)校自開辦至今，共培養(yǎng)畢業(yè)生近3000余人，各種短期培訓(xùn)近5000人次，為瑞麗的經(jīng)濟社會發(fā)展做出了積極的畢業(yè)生147人；本地學(xué)生以漢族和少數(shù)民族傣族、景頗族為以漢族為主，有個別回族學(xué)生。少數(shù)民族學(xué)生占比60%。1.3教師隊伍在職在崗教師31人，專業(yè)教師24人，全日制在校學(xué)生486人，生師比為15.67；在職在崗教師中，雙師型教師19碩士研究生及以上學(xué)歷專任教師占比為9.68%；高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)專任教師占比為25.81%。1.4設(shè)施設(shè)備教室多媒體設(shè)備15套，汽修專業(yè)實訓(xùn)用汽車3輛，玉雕設(shè)備35套，其他專業(yè)的多類教學(xué)設(shè)備若干，專業(yè)實訓(xùn)室4個。2022年學(xué)校實訓(xùn)設(shè)備總值370.72855元，生均實訓(xùn)設(shè)備學(xué)校館藏圖書總數(shù)5000冊，現(xiàn)生均圖書10.29冊。2.學(xué)生發(fā)展質(zhì)量瑞麗市職業(yè)中學(xué)黨支部在市教育工委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，切實發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指引，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，始終堅持用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，聚焦思政課程，積極促進職業(yè)教育核心課程教學(xué)質(zhì)量不斷提升。學(xué)校黨支部以不斷提升中職教育為己任，團結(jié)帶領(lǐng)師生以“四個著力”發(fā)揮一流黨建引領(lǐng)作用，致力于培養(yǎng)有道德、會思考、善合作、身心健康、具有創(chuàng)新與可持續(xù)學(xué)習(xí)能力的新時代中職生。一是黨建引領(lǐng)育人功能。支部實施黨員聯(lián)系班級制度，雙重對學(xué)生進行管理、服務(wù)，重點解決好學(xué)生思想、紀律、學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)等問題，踐行著立德樹人的教育任務(wù)。二是黨建引領(lǐng)思政工作。以學(xué)生為中心，實現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展，注重班級文化建設(shè)，不斷探索創(chuàng)新機制。三是黨建引領(lǐng)教學(xué)工作。實行“師帶徒”教師培養(yǎng)管理計劃，“雙師型”教師培養(yǎng)計劃，以培養(yǎng)更多的骨干教師和教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人。四是黨建引領(lǐng)群團工作。通過開展豐富多彩的學(xué)生活動以及抓好學(xué)生思想政治教育工作，助推群團組織規(guī)范化建設(shè)，激發(fā)群團組織建設(shè)新活力，推動黨建帶群建工作高質(zhì)量發(fā)展。學(xué)校黨支部指導(dǎo)下開展了主題團日活動、青年大學(xué)習(xí)、“護苗行動”、學(xué)黨史活動等。校團支部切實發(fā)揮員青年爭先鋒、當表率，帶領(lǐng)廣大青年學(xué)生知黨史、感黨恩、聽黨話、跟黨走。五是黨建引領(lǐng)就業(yè)工作。學(xué)校黨支部牽頭對學(xué)生實習(xí)就業(yè)單位進行走訪、考察，由黨支部書記走訪企業(yè)了解學(xué)生在企業(yè)的學(xué)習(xí)、生活、工資待遇等情況，支部黨員積極主動的幫助學(xué)生解決困難，做好學(xué)生的后勤保障服務(wù)工作?！白o苗行動”進一步讓家長了解家庭教育的重要性2.2立德樹人瑞麗市職業(yè)中學(xué)始終堅持“立德樹人”這一根本任務(wù),緊構(gòu)建“明德、厚學(xué)、和諧、發(fā)展”的校園文化，形成了思想教育、文化教育、體育教育、藝術(shù)教育、勞動教育突出的辦學(xué)特色。牢記“為黨育人、為國育才”,“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人”的初心和使命，力求在思想概念、布局格調(diào)、育人功能上做到和諧統(tǒng)一。扎實推進新時代中職學(xué)校德育活動創(chuàng)新改革，以班為主陣地，以校園文化建設(shè)為主線，將德育課程、學(xué)科課程、傳統(tǒng)文化課程、社會實踐課程融入校園文化建設(shè)，突出德育及實踐在整個教育體系中的核心地位。開展內(nèi)容豐富、形式多樣、富有創(chuàng)意的實踐活動，升華學(xué)生的心靈。實現(xiàn)“學(xué)生文化素養(yǎng)和人格成長并重”的育人目標。學(xué)校嚴格執(zhí)行國家體育與健康課程標準，開齊開足課程并上好體育課，以“掌握體育技能練就強健體魄養(yǎng)成優(yōu)雅品格”的理念，開設(shè)陽光大課間，開設(shè)籃球社團，幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。圍繞提升學(xué)生核心素養(yǎng)，提高學(xué)生審美意識和審美能力，實現(xiàn)以美養(yǎng)心,以美育德,的校園文化，激發(fā)師生的美育意識。以音美教育為突破口，在日常活動中滲透美育，積極開設(shè)合唱、舞蹈、剪紙、書法、朗誦、手抄報等美育活動，努力提構(gòu)建和實施“家-校-社”協(xié)同育人的勞動教育和課程體系,達到以勞促學(xué)、以勞育德的目的。開展內(nèi)務(wù)整理、環(huán)境清潔等為主的勞動實踐活動。引導(dǎo)學(xué)生確立正確的勞動觀,培養(yǎng)學(xué)生的動手、動腦和生活實踐能力?！耙詣跇涞隆⒁詣谠鲋?、以勞強體、以勞育美、以勞創(chuàng)新”，讓學(xué)生成為一個“腳下有勁、眼里有光、手里有活、心里有愛”的人。學(xué)校在期末還會舉行勞動教育成果展，讓學(xué)生互相比拼，展示所學(xué)勞動技藝。2.3在校體驗2.4就業(yè)質(zhì)量學(xué)校根據(jù)《德宏州教育體育局關(guān)于報送2022年中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)情況的通知》文件要求，做好2022年畢業(yè)生就業(yè)整體情況統(tǒng)計和分析工作。中餐烹飪專業(yè)、汽車運用與維修專業(yè)、舞蹈表演專業(yè)、首飾病無法就業(yè)，一次性就業(yè)學(xué)生數(shù)143人，就業(yè)率97.27%，直接就業(yè)人數(shù)135人，直接就業(yè)率為91.84%，對口就業(yè)人數(shù)2022年學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)去向主要分為國家機關(guān)及企事業(yè)單位、個體經(jīng)營、升入高一級學(xué)校和其他方式就業(yè)四種類合法從事個體經(jīng)營就業(yè)人數(shù)107人，占比為類高一級學(xué)校人數(shù)8人，占比為5.59%，其他方式就業(yè)數(shù)2002年學(xué)校畢業(yè)生從事就業(yè)產(chǎn)業(yè)主要分為第二產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)業(yè)是學(xué)校2022年畢業(yè)生就業(yè)的主方向。2022年學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)地域主要分為省外就業(yè)、省內(nèi)就業(yè)、境外就業(yè)三種。省外就業(yè)人數(shù)28人，占直接（右）楊玉恒，云南經(jīng)濟管理學(xué)院。果顯示，服務(wù)地方發(fā)展，從事本地就業(yè)成為中職畢業(yè)生的主要就業(yè)方式。學(xué)校在對2022年畢業(yè)生就業(yè)企業(yè)的滿意度調(diào)研中，各企業(yè)對學(xué)校畢業(yè)評價滿意度較好，學(xué)校招就處通過班主任對各班同學(xué)們就業(yè)滿意度調(diào)研中，各畢業(yè)班的同學(xué)們對目前就業(yè)崗位的滿意度反饋較好。2.5創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計算機應(yīng)用專業(yè)18班蔣元鴻同學(xué)夢想是當一名游戲主播，來到瑞麗市職業(yè)中學(xué)選擇了計算機應(yīng)用專業(yè)，通過自己在校兩年的學(xué)習(xí)，自己在計算機專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)更扎實，并且在校園的生活中讓自己成長起來，學(xué)會了做人、做事等品質(zhì)也提高了自己的專業(yè)技能，2021年6月在服從學(xué)校安排的情況下，和大家一起走向了去外省頂崗實習(xí)的工作崗位中，在實習(xí)的三個月中，蔣元鴻同學(xué)從來就沒有放棄自己的夢想，下班之余就在做自己喜歡的主播工作，由于工作強度大，蔣元鴻同學(xué)舊傷復(fù)發(fā)，不得不回家來休養(yǎng)，回到家中剛好是瑞麗疫情最嚴重的時候，大家只能居家，無法去工作。蔣元鴻同學(xué)選擇了自己創(chuàng)業(yè)，一開始沒資源，沒直播特雖然開頭很困難，但是蔣元鴻同學(xué)仍然咬牙堅持下來，在直播第二個月簽約了工會有了自己的底薪。但蔣元鴻同學(xué)沒有滿足于自己的現(xiàn)狀，而是在不斷的根據(jù)自己所學(xué)專業(yè)所長，開始做一份份兼職，平時會在網(wǎng)上幫剪輯視頻、代練游戲和廣告設(shè)計等工作。通過這樣的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的努力，終于賺到4000左右的第一桶金。在疫情期間大家都不能工作的情況下，蔣元鴻同學(xué)用自己的專業(yè)所學(xué)，實現(xiàn)了自己的夢想?，F(xiàn)在蔣元鴻同學(xué)還在為自己的愛好和夢想繼續(xù)努力著，不管多苦多累都要做一個努力且有準備的人。3.教育教學(xué)質(zhì)量3.1專業(yè)建設(shè)質(zhì)量根據(jù)瑞麗市新的發(fā)展空間布局、區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)特點和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐，學(xué)校加強專業(yè)建設(shè)，現(xiàn)開設(shè)中餐烹飪、汽車運用與維修、首飾設(shè)計與制作、高星級飯店運營與管理、計算機應(yīng)用、旅游外語、舞蹈表演共7個專業(yè)。學(xué)校根據(jù)市場需求，不斷調(diào)整人才培養(yǎng)方案，堅持立德樹人、德技并修，重視思政課程的地位與課程思政在專業(yè)教學(xué)目標中的體現(xiàn)，推動思想政治教育與技術(shù)技能培養(yǎng)融合統(tǒng)一。3.2課程建設(shè)質(zhì)量依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)標準》，結(jié)合學(xué)校實際情況開設(shè)思政課、語文、數(shù)學(xué)、英語、計算機應(yīng)用等公共基礎(chǔ)課，保證學(xué)時，為學(xué)生的文化素養(yǎng)打下基礎(chǔ)。課程建設(shè)是教學(xué)工作的核心，課程建設(shè)的水平是衡量學(xué)校教學(xué)水平的重要標志，其水平的高低直接關(guān)系到學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量及人才培養(yǎng)的水平。以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入開展黨史學(xué)習(xí)教育，積極開展課程思政教學(xué)改革，文化基礎(chǔ)課根據(jù)不同學(xué)科性質(zhì)特點，重視價值引導(dǎo)和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承，引導(dǎo)學(xué)生自覺弘揚和踐行社會主義核心價值觀，注重把愛國主義、民族情懷貫穿滲透到課程教學(xué)中，幫助學(xué)生樹立文化自覺和文化自信，使學(xué)生對文化在歷史進程中的地位和作用有更加深刻的認識，對文化的發(fā)展規(guī)律有更正確的把握，主動擔當起發(fā)展文化的歷史責(zé)任，對自身文化認同、肯定和堅守，對文化自我覺醒、自我反思和理性審視。3.3教學(xué)方法改革學(xué)校積極探索教學(xué)方法改革，積極推進實訓(xùn)教學(xué)改革，培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的技能型人才。以教研組為單位，開展研討，探索中等職業(yè)教育教學(xué)新理念、新模式，積極探索符合教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生學(xué)習(xí)特點的好方法，做到因人施教、因時施教、因地施教、因材施教，從而使學(xué)生真學(xué)，真懂，真信，真用。堅持以職業(yè)能力培養(yǎng)為主線，重點研究課程的綜合化和模塊化，強化實踐教學(xué)，建立理論與實踐、知識與能力、專業(yè)教育與素質(zhì)培養(yǎng)相滲透的教學(xué)體系。3.4教材建設(shè)質(zhì)量在市教育局統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)校的要求，教務(wù)處對教材管理做到科學(xué)統(tǒng)籌、統(tǒng)一部署和透明公開。及時征求各專業(yè)教研組對教材使用的意見和建議，訂購新的教改教材，滿足人才培養(yǎng)和教學(xué)工作的需要，為教學(xué)質(zhì)量提升提供了充分3.5數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)學(xué)校自數(shù)字化校園建設(shè)以來，在教育教學(xué)和管理上都有了質(zhì)的飛躍。學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、多媒體教室、實訓(xùn)室等對教學(xué)提供了強大助力，教師在信息化教學(xué)方面也有了明顯提升。學(xué)?，F(xiàn)有計算機房2個，多媒體教室10間，校園網(wǎng)絡(luò)線路及相關(guān)核心設(shè)備能達到三層(核心層、匯聚層、接入層)架構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，校園網(wǎng)絡(luò)達到百兆到桌面。學(xué)?，F(xiàn)有烹飪實訓(xùn)室、汽修實訓(xùn)室、玉雕實訓(xùn)室、酒店實訓(xùn)室、鋼琴房和舞蹈室，設(shè)施設(shè)備基本能夠滿足學(xué)生的實習(xí)實訓(xùn)需求。學(xué)校加強了信息技術(shù)管理，成立信息技術(shù)中心，安排專人負責(zé)，確保信息技術(shù)應(yīng)用暢通、科學(xué)和安全。3.6師資隊伍建設(shè)重視師資隊伍建設(shè)，加強了骨干教師和“雙師型”培養(yǎng)，通過到企業(yè)調(diào)研、下車間實踐、培訓(xùn)等方式提升專業(yè)帶頭人及骨干教師的專業(yè)建設(shè)能力。鑒于學(xué)校師資結(jié)構(gòu)還不夠合理的現(xiàn)況，學(xué)校制定了教師隊伍建設(shè)規(guī)劃和計劃，實行分階段、分層次、以學(xué)校統(tǒng)籌安排為主、自我培訓(xùn)提高為輔的“雙師型”培訓(xùn)方案，提高教師一專多能、勝任多學(xué)科教學(xué)的能力。學(xué)校鼓勵教師參加研究生學(xué)歷進修，支持文化課教師向?qū)I(yè)課教師轉(zhuǎn)型，支持教師參加繼續(xù)教育、教科研活動，建立考評、激勵機制，把考評結(jié)果作為晉級和評優(yōu)的主要依據(jù)。3.7校企雙元育人學(xué)校遵循“雙元制”職業(yè)教育理念，實施產(chǎn)教深度融合的辦學(xué)模式，與蘇州住電裝有限公司、江蘇金海華餐飲有限公司、上海全聚德餐飲集團、俏江南餐飲集團、廈門凱賓斯基大酒店、蘇州同里湖度假酒店、上海得物電商平臺、廣東京邦達供應(yīng)鏈科技有限公司（京東）、華道信息處理（蘇州）有限公司等多家企業(yè)簽訂委托培養(yǎng)協(xié)議，實現(xiàn)“訂單式”培養(yǎng)。學(xué)校在推薦學(xué)生實習(xí)過程中始終貫徹執(zhí)行教育部等部門印發(fā)《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理規(guī)定》的有關(guān)要求，安排學(xué)生實習(xí)的時間符合國家相關(guān)規(guī)定。學(xué)生實習(xí)前學(xué)校召開頂崗實習(xí)教育大會，通報學(xué)生頂崗實習(xí)的時間、形式及要求，著重對學(xué)生進行頂崗實習(xí)前的教育，幫助學(xué)生認清頂崗實習(xí)的意義和面臨的問題，加速學(xué)生向企業(yè)員工的思想轉(zhuǎn)變。從整體實習(xí)情況上看，學(xué)生能夠按照學(xué)校制定的實習(xí)計劃，遵守實習(xí)單位的各項規(guī)章制度，完成實習(xí)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生實習(xí)心態(tài)較為穩(wěn)定，絕大多數(shù)單位都表示愿意繼續(xù)合作，錄用實習(xí)學(xué)生。4.服務(wù)貢獻質(zhì)量4.1服務(wù)行業(yè)企業(yè)為了更好的深化校企合作，學(xué)校多次深入企業(yè)調(diào)研，并知行合一”的共同育人機制，創(chuàng)新職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式。學(xué)校安排招就處，建立、健全了各項規(guī)章制度，確保了生產(chǎn)實習(xí)、頂崗實習(xí)的順利實施。學(xué)校與上海全聚德餐飲集團企業(yè)共建有烹飪實訓(xùn)室，能根據(jù)實施性教學(xué)計劃，科學(xué)合理地安排實訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容與頂崗實習(xí)任務(wù)，產(chǎn)教對接共同完成實訓(xùn)教學(xué)任務(wù)。學(xué)校建設(shè)了穩(wěn)定的校外實習(xí)實訓(xùn)基地。學(xué)校依托校外實習(xí)基地，學(xué)校與企業(yè)合作，共同構(gòu)建了學(xué)生頂崗實習(xí)考共管、共贏”的建設(shè)體系，確保人才培養(yǎng)與企業(yè)崗位需求緊密對接。開始就一直在校企合作單位瑞麗市馳藝汽車維修服務(wù)中心工作至今，撈辦同學(xué)從最基層開始做起，通過自己的努力現(xiàn)在撈辦同學(xué)已經(jīng)從一個學(xué)徒級慢慢成長為可以獨自解決問題的師傅級。就在瑞麗市佳田家學(xué)習(xí)面點的制作，巖瑞門同學(xué)先從最基礎(chǔ)的工作做起，通過自己的堅持和努力，到現(xiàn)在已經(jīng)成為了佳田家蛋糕面點師的成員之一。計算機運用18班學(xué)生楊國發(fā)同學(xué)，一直以來的夢想是成為一名軍人，在堅持實現(xiàn)自己的夢想時，碰到了瑞麗疫情大爆發(fā)的時候，楊國發(fā)同學(xué)義無反顧的就投入到了瑞麗市勐秀鄉(xiāng)武裝部抗疫邊境延長線的巡邏民兵行列中去，不怕苦不怕累，堅持做好自己喜歡的工作任務(wù)，通過自己的努力和堅持，楊國發(fā)同學(xué)終于在2022年9月實現(xiàn)了自己的夢想，成4.2服務(wù)地方發(fā)展實施函授學(xué)歷教育與培訓(xùn)并舉是職業(yè)院校的法定職責(zé)。職業(yè)院校面向全體勞動者廣泛開展職業(yè)培訓(xùn)，既有利于支持和促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)，也有利于學(xué)校提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)能力，是深化職業(yè)教育改革發(fā)展的重要內(nèi)容。在2021-2022年年成人教育工作中，現(xiàn)有函授學(xué)員42人。2021年繼續(xù)同高校成教院開展合作，和德宏職業(yè)學(xué)院、昆明學(xué)院，云南開放大學(xué)、培訓(xùn)學(xué)校積極聯(lián)系，進一步深化成人教育工作。在工作措施方面，努力深入各單位，加強社會宣傳，增強服務(wù)意識，加大函授的教學(xué)管理力度。主動服務(wù)和融入國家重大戰(zhàn)略，更好服務(wù)對外開放總體戰(zhàn)略布局，解放思想、大膽創(chuàng)新，為瑞麗自貿(mào)區(qū)和湄公河五國培養(yǎng)所需的職業(yè)技術(shù)人才，從而提供智力支持和人才支撐。4.3服務(wù)鄉(xiāng)村振興瑞麗市職業(yè)中學(xué)自2019年9月開始承辦云南省村社區(qū)月止，瑞麗市職業(yè)中學(xué)教學(xué)點共招收村（社區(qū)）干部“雙提升”行動計劃4個班123人，其中：2019級農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理初中起點大專班30人，2020級法學(xué)本科班共25人，2021級法律專業(yè)初中起點?？瓢?6人、高中起點專科班38人。學(xué)校始終堅持把提升村（社區(qū)）干部能力素質(zhì)和學(xué)歷水平提升有效服務(wù)鄉(xiāng)村振興，作為打贏疫情防控人民戰(zhàn)爭的重要抓手，一手抓邊境疫情防控，一手抓“雙提升”行動實施，通過“三抓三強化”，確保在嚴峻的疫情防控形勢和艱巨的疫情防控任務(wù)下高效圓滿完成各項教學(xué)任務(wù)。4.4服務(wù)地方社區(qū)根據(jù)國務(wù)院批轉(zhuǎn)的教育部《面向21世紀教育振興行動計劃》提出的“開展社區(qū)教育實驗工作，逐步建立和完善終身教育體系，努力提高全民素質(zhì)”的要求和教育部職成教司《關(guān)于在部分地區(qū)開展社區(qū)教育實驗工作的通知》，瑞麗市職業(yè)中學(xué)努力搞好學(xué)校服務(wù)地方社區(qū)的工作。2021-2022年度，瑞麗市職業(yè)中學(xué)的社區(qū)服務(wù)工作最有特色的有兩方面。一是針對農(nóng)村開展的農(nóng)村干部“雙提升”工作。自2019年9月以來，德宏州瑞麗市職業(yè)中學(xué)教學(xué)點共招收云南開放2019級農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理初中起點大專班30人、2020級法學(xué)本科班共25人，2021級法律專業(yè)初中起點、2021級法律專業(yè)高中起點專科班共64人，三年來無一人退學(xué)、休學(xué)，學(xué)員主要來自全市5個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、城市社區(qū)基層管理、工作的相關(guān)人員，中共黨員占比約為75%。在疫情肆虐的二年多的時間，學(xué)校連續(xù)兩年獲得全省前五的成績、十多人獲得包括優(yōu)秀教學(xué)點、優(yōu)秀教師、管理員、優(yōu)秀學(xué)員等榮譽，多名學(xué)員通過學(xué)習(xí)，進入鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)崗位、考取公務(wù)員，進入村社區(qū)兩委。二是心理健康服務(wù)方面。對象廣：學(xué)校未成年學(xué)生、學(xué)校教職工、退休教職工、醫(yī)護人員、電力職工。內(nèi)容豐富：壓力、情緒等方面。2021-2022年以來，學(xué)校三位心理健康教師積極開展心理健康教育工作，其中心理個案咨詢?yōu)?8人次，心理團體輔導(dǎo)為20次。4.5具有地域特色的服務(wù)因瑞麗受三年新冠疫情影響，做好學(xué)校疫情防控工作便成為學(xué)校工作的重中之重，如何做好學(xué)校疫情防控，更好的服務(wù)地方更是成為了一直重視的問題，因此學(xué)校的做法是：4.5.1嚴管校門學(xué)校對校園周圍所有圍墻用安全鐵絲網(wǎng)加高，防止學(xué)生攀爬和傳遞物品。非本校人員一律不準進入校園（特殊情況除外本校教師和學(xué)生進入校園必須掃碼、測體溫，開學(xué)時持48小時的核酸陰性檢測結(jié)果，方能進入學(xué)校。校門口配備紫外線燈和校外物資專用消毒帳篷，及時對進入校園的各種物資進行兩小時以上的消殺和擺放。嚴格控制進校物資進入校園的垃圾車，要求駕駛員持48小時核酸檢測陰性報并避開課間時段清運。4.5.2嚴格落實非必要不舉辦大型聚集性活動的原則，全校性的職工大會采取線上的方式召開，學(xué)生的體育及文藝活動只在小范圍展開。4.5.3將疫情防控工作指南和各項措施細化到人，按照不落下一個人、不錯報一人的工作原則開展工作。學(xué)校教職工體溫，身體狀況每日在工作群匯報，由分管副校長監(jiān)督負責(zé)；各班學(xué)生情況每日在班級群里匯報，由各班主任監(jiān)督負責(zé)，最后由保衛(wèi)處主任聶衛(wèi)東教師匯總并在瑞麗市復(fù)學(xué)學(xué)校工作群上報。學(xué)生、教師、職工因病離校、學(xué)生返校復(fù)學(xué)均由校長直接審批，保證對每一個進出人員嚴格審核。4.5.4學(xué)校按防控要求做好消毒、通風(fēng)和衛(wèi)生清潔工作，安排教官按照消毒操作規(guī)范,對教室、宿舍、食堂、廁所等公共區(qū)域進行集中清潔消毒,每天消毒不少于2次。加強日常通風(fēng)換氣,全方位改善學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生條件,做到環(huán)境衛(wèi)生不留死角,清理殺毒不留空白。每周進行一次衛(wèi)生大掃除，對教室、宿舍等重點區(qū)域和場所環(huán)境衛(wèi)生進行全面清掃、清理、消毒，保持室內(nèi)空氣流通、衛(wèi)生整潔，清除衛(wèi)生死角。4.5.5節(jié)假日期間：每次放假前，學(xué)校對師生員工假期疫情防控、防震防火等的要求逐一告之到位。放假期間，對全體師生員工開展健康監(jiān)測、行程管理。師生員工非必要不離瑞、不聚餐、不聚集，每日做好健康監(jiān)測，帶頭落實公共場所戴口罩、勤洗手的要求。學(xué)校做好因特殊原因不能離校的師生員工關(guān)心關(guān)愛工作，嚴防發(fā)生意外事件。收假前，學(xué)校通過認真研判如何開學(xué)復(fù)課、開學(xué)后如何做好管理和應(yīng)急工作，提前做好沒有疫情和有疫情如何開學(xué)兩套方案的準備；對校園的疫情防控、環(huán)境衛(wèi)生、食品安全開展大檢查、大排查，確保國慶假期結(jié)束后有序復(fù)課；對全體師生員工假期的健康狀況、行程軌跡進行逐一研判，確保入校人員安全。收假時，按照入學(xué)要求落實，入校人員全部要提供自己及共同居住人的行程碼、健康碼、健康風(fēng)險判定表，持24小時內(nèi)核酸陰性證明方可入校。4.5.6收假復(fù)學(xué)后連續(xù)三天開展校園全員核酸檢測，之后按照學(xué)校所在地防控要求同步開展核酸檢測，同時做好師生員工在校健康檢測，密切關(guān)注師生身體狀況。4.6具有本校特色的服務(wù)心理健康教育是學(xué)校教育的重要組成部分。本年度學(xué)校心理健康教育工作效果突出，成為一大亮點。一是健全心理健康教育組織機構(gòu),心理健康教師隊伍進一步發(fā)展壯大。學(xué)校于2019年設(shè)立了心理咨詢室——知心小屋，目前心理健康教師由三人增為四人，心理健康教師隊伍進一步發(fā)展壯大。二是大力開展心理健康教育宣傳工作，讓學(xué)生、家長了解更多的心理健康知識。通過班會、家長會、校園廣播、公眾號、微信群等途徑向?qū)W生和家長宣傳心理健康知識。三是開設(shè)心理健康教育課，組織學(xué)生參加心理團體輔導(dǎo)。學(xué)校給高二學(xué)生開設(shè)了《心理健康》課，每班一周2節(jié)課，老師會針對不同班級開展心理團輔。四是關(guān)心關(guān)愛學(xué)生,積極開展心理個案咨詢。在本年度，心理老師分別對11位學(xué)生開展過心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生有效解決了情緒困擾、人際關(guān)系等問題。五是關(guān)心教師心理健康，組織教師參加心理健康培訓(xùn)。開展“幸福人生，快樂工作”心理團輔活動。讓教職工在輕松愉快的環(huán)境下釋放壓力，有利于教職工心理健康。六是關(guān)心關(guān)愛退休老教師的心理健康問題，疫情期間經(jīng)常通過電話微信等方式聊天疏導(dǎo)安撫退休教職工心理。5.政策落實質(zhì)量2021年根據(jù)《轉(zhuǎn)發(fā)關(guān)于做好全省2022屆高校畢業(yè)生求職創(chuàng)業(yè)補貼發(fā)放工作的通知》（德人社通[2021]64號）文件的相關(guān)要求，認真做好學(xué)校求職創(chuàng)業(yè)補貼申請和發(fā)放工作，本次2022屆符合求職創(chuàng)業(yè)補貼發(fā)放條件的共41人，其中甲共計41000元。自學(xué)校開展學(xué)生求職創(chuàng)業(yè)補貼工作以來校一直秉持認真、嚴謹?shù)膽B(tài)度，切實做到核實、公示、及時并全額將經(jīng)費發(fā)放到每一位受助學(xué)生個人的賬戶中，由學(xué)生2022年,在全體教職工的共同努力下，瑞麗市職業(yè)中學(xué)今年順利完成了所有的教育教學(xué)工作，學(xué)校以“育人”為目的，充分利用校內(nèi)外的資源和條件，整體優(yōu)化學(xué)校教育工作，有效實現(xiàn)了線上教學(xué)、線下復(fù)課、疫情防控、校園安全工作、用好專項資金、做好學(xué)生資助、做好學(xué)生實習(xí)、就業(yè)、培訓(xùn)、成人教育工作等具體工作目標。5.2.1教職工管理學(xué)校加強黨對教育教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)，加強黨史學(xué)習(xí)貫穿教育的全覆蓋，更加細致深入地開展師德師風(fēng)建設(shè)，注重教師職業(yè)道德的日常監(jiān)督和管理，樹立愛崗敬業(yè)的典型，規(guī)范教師禮儀，為人師表，將職業(yè)道德要求落到實處。反對不作為、慢作為現(xiàn)象。學(xué)校按照上級主管部門實行”縣管校聘“崗位目標責(zé)任制，對全體教職工進行競聘上崗。學(xué)校重視教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和師德修養(yǎng)工作，加強教職工出勤管理，健全教師業(yè)務(wù)檔案，定期檢查教師教學(xué)工作計劃和工作總結(jié)，開展教學(xué)成績統(tǒng)計和教學(xué)質(zhì)量分析，開展教職工年度考核，對教師教育教學(xué)工作成績進行制度化管理，有獎懲舉措。5.2.2學(xué)生管理學(xué)校健全學(xué)籍治理制度，強化學(xué)生德育教育，加強半軍事化精細化管理，加強學(xué)生常規(guī)養(yǎng)成、理想信念、民安全防護、禁賭禁毒、心理健康等教育；加強獎學(xué)金及其他獎助工作，堅持公平公正公開的評選原則；加強班主任和德育隊伍建設(shè)，提高班級管理效能，構(gòu)建“學(xué)校、家庭、社會”三位一體的立體德育管理網(wǎng)絡(luò)，加強家委會建設(shè)工作。學(xué)校重視學(xué)生獲獎及榮譽，開展學(xué)生干部及培養(yǎng)，定期對學(xué)生進行德育活動及品行成績分析，對學(xué)生考試成績和學(xué)業(yè)活動效果建立評價體系。學(xué)生品德及作風(fēng)紀律積極向上，尊師重教氛圍較濃，校園干凈衛(wèi)生，師生相處和諧融洽。5.2.3行政管理學(xué)校建章立制，依規(guī)治校，嚴格執(zhí)行教育法律法規(guī)，行政部門分工合理，科學(xué)管理，堅持行政工作例會制度，開展重大事項會議制度，校長聽取班子意見，民主管理學(xué)校。行政部門政令暢通，文件上傳下達及時到位，工作氛圍良好和諧，上報資料撰寫的規(guī)范化、品質(zhì)化，使學(xué)校對外材料言之有物，認真完成《年度質(zhì)量報告》、《綜合目標考核》等重要材料。5.2.4教育教學(xué)管理學(xué)校嚴格標準教學(xué)工作，落實教學(xué)常規(guī)工作檢查，加強教育教學(xué)研究，改進和完善評價制度，抓好學(xué)校教師隊伍建設(shè)、專業(yè)建設(shè)發(fā)展、三校生高考和職業(yè)資格考試工作。積極研究專業(yè)課程設(shè)置、實訓(xùn)實習(xí)基地建設(shè)、學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)、教師培養(yǎng)等涉及專業(yè)建設(shè)與發(fā)展的內(nèi)容，鼓勵專業(yè)教師一專多學(xué)校注重對學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)教育，依據(jù)學(xué)生的專業(yè)特長，結(jié)合產(chǎn)業(yè)人才需求開拓就業(yè)渠道致力于構(gòu)建工學(xué)結(jié)合、校企合作、校校合作、頂崗實習(xí)與就業(yè)為一體的人才培養(yǎng)模式，通過校企合作“訂單培養(yǎng)”模式的開展，保障學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)。5.2.5安全管理學(xué)校建立健全安全工作機構(gòu)和工作制度，加強對師生的安全教育。嚴格做好校園疫情防控工作，提高政治站位，將師生生命安全放在首位，加強防控措施，物資保障、應(yīng)急預(yù)案和演練，做好新冠肺炎疫情防控、綜治維穩(wěn)安全工作，確保學(xué)校無安全事故。加強食品衛(wèi)生工作。認真聽取師生意見和建議，對后勤食堂人員加強思想教育，增強保障學(xué)校運轉(zhuǎn)的責(zé)任感和使命感，加強對接配菜公司，認真對食材安全衛(wèi)生進行監(jiān)督，使食品安全，管理規(guī)范有序，提升后勤服務(wù)師生意識，不斷提高后勤服務(wù)的能力和質(zhì)量。學(xué)校重視校園安全工作，不斷加大安全監(jiān)管力度，監(jiān)控覆蓋校園公共區(qū)域，抓好學(xué)生安全工作。德育處、教官管理團隊、班主任、任課教師齊心協(xié)力，群防群治，共同做好學(xué)生安全工作。嚴格領(lǐng)導(dǎo)、教師24小時值班制度，做好重點區(qū)域、重點時段的安防工作，努力創(chuàng)建平安校園。教師開展抗疫情戍邊工作5.2.6校園管理重視抓好校園文化建設(shè)，規(guī)范室內(nèi)布置，合理配置校園設(shè)施，搞好校園綠化美化。學(xué)校重視對學(xué)生的職業(yè)教育理念宣傳，在教學(xué)樓、宿舍樓等公共區(qū)域建有文化宣傳欄，在學(xué)校種植各類樹木花草，建設(shè)綠色校園。2021年，將中央專項資金100萬用于瑞麗市職業(yè)中學(xué)學(xué)生宿舍、教學(xué)樓、大門、保安室、部分道路硬化和校園美化的裝修改造工程。5.2.7財務(wù)及資產(chǎn)管理學(xué)校認真編制年度預(yù)算，嚴格規(guī)范學(xué)校財務(wù)管理，規(guī)范教育收費行為，以節(jié)約為原則合理使用經(jīng)費，杜絕浪費。規(guī)范物品采購，健全財物登記制度，加強設(shè)備設(shè)施管理，規(guī)范中職學(xué)生免學(xué)費工作和貧困生資助資金發(fā)放及檔案工作。學(xué)校財務(wù)管理均按照國家有關(guān)財經(jīng)法規(guī)執(zhí)行,收入、支出全部納入本單位財務(wù)部門法定帳目統(tǒng)一核算,未侵占、截留國家和單位收入,非稅收入全額繳入財政專戶,嚴格實行“收支兩條線”管理，嚴格執(zhí)行國家規(guī)定的開支范圍及標準，各項支出均按實際發(fā)生數(shù)列支,無虛列虛報,無白條作為報銷憑證。財務(wù)報銷嚴格按照財務(wù)制度執(zhí)行,杜絕坐收坐支行為，嚴格控制財政資金支出,學(xué)校收費標準嚴格按照省計委、財政廳、教育廳云計收費[2007]749號文件執(zhí)行，學(xué)校制作公示欄將收費項目、收費標準、收費依據(jù)、收費對象、等向社會進行公示，主動接受社會監(jiān)督。根據(jù)學(xué)校發(fā)展需要和財力情況，本著“量入為出，統(tǒng)籌兼顧，保證重點，收支平衡”的原則，學(xué)校財務(wù)部門確保學(xué)校經(jīng)費的正常開支和運轉(zhuǎn)。學(xué)校在財務(wù)管理方面堅持物盡其用、杜絕浪費、教學(xué)所新、勤儉節(jié)約為宗旨，轉(zhuǎn)變思想觀念銳意改革創(chuàng)新、加強后勤管理、強化服務(wù)意識、堅決做好學(xué)校師生后勤保障、盡力謀取學(xué)校綜合效益、扎實穩(wěn)妥地推進各項工作取得了較為突5.3質(zhì)量保證體系建設(shè)5.3.1指導(dǎo)思想學(xué)校深入貫徹《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》文件精神，以建立目標體系，完善標準體系和制度體系，提高人才培養(yǎng)工作質(zhì)量的滿意度為目標，按照“需求導(dǎo)向、多元診斷、重在改進”的工作方針，遵循中職教育人才培養(yǎng)內(nèi)在規(guī)律，切實履行人才培養(yǎng)工作質(zhì)量保證的主體責(zé)任，建立自主性的內(nèi)部質(zhì)量保證體系和常態(tài)化的質(zhì)量保證診斷與改進機制，為實現(xiàn)學(xué)?！叭瞬排囵B(yǎng)質(zhì)量高、技術(shù)技能積累多、服務(wù)社會聲譽好”的辦學(xué)目標提供保障。5.3.2思路與目標學(xué)校借鑒全面質(zhì)量管理、目標管理、知識管理、卓越績效管理等理論，以標準與制度體系建設(shè)為基礎(chǔ)，樹立“以生為本、人人成才”的教育理念，培育以“技能為先”為主要特征的辦學(xué)質(zhì)量文化。學(xué)校以“十四五”規(guī)劃制定的一系列目標為依據(jù)，確立質(zhì)量目標和標準，建立“1+X”證書制度為基本框架的內(nèi)部質(zhì)量保證體系，完善“質(zhì)量計劃、質(zhì)量控制和質(zhì)量提升”形成常態(tài)化、網(wǎng)絡(luò)化、全覆蓋、具有較強激勵作用的內(nèi)部質(zhì)量保證體系，實現(xiàn)內(nèi)部管理水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的持續(xù)提升。5.3.3構(gòu)建質(zhì)量保證體系（一）健全組織，形成組織體系。1.健全組織機構(gòu)，明確職能分工。（1）加強黨對中職學(xué)校的全面領(lǐng)導(dǎo)，建立支部書記監(jiān)督，校長指揮，全面協(xié)調(diào)的質(zhì)量保證領(lǐng)導(dǎo)組織。支部書記↓教學(xué)副校長安全副校長教務(wù)處德育處財務(wù)處保衛(wèi)處↓各專業(yè)組↓（組織機構(gòu)示意圖）（2）建立學(xué)校二級班子二級質(zhì)量保證組織，負責(zé)專業(yè)保證專業(yè)建設(shè)的實施質(zhì)量，撰寫專業(yè)質(zhì)量年度報告。（3）專業(yè)（課程）質(zhì)量保證小組——組長由專業(yè)（課程）負責(zé)人兼任，負責(zé)專業(yè)、課程質(zhì)量的自我診改，編制專業(yè)標準、人才培養(yǎng)方案、課程標準（教學(xué)大綱進行學(xué)生學(xué)業(yè)情況調(diào)查分析，保證課程實施質(zhì)量，撰寫專業(yè)（課程）質(zhì)量分析報告等工作。1．編制學(xué)校規(guī)劃，形成完整的目標鏈。（1）對學(xué)校現(xiàn)狀進行分析，編制學(xué)?？傄?guī)劃和專業(yè)規(guī)劃。根據(jù)規(guī)劃建設(shè)目標，編制建設(shè)目標體系,形成上下銜接、左右呼應(yīng)的目標鏈。各專業(yè)組對本專業(yè)進行分析，依據(jù)學(xué)校專業(yè)建設(shè)規(guī)劃目標，編制本專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，并依此編制專業(yè)建設(shè)方案，明確年度建設(shè)目標、任務(wù)、措施、預(yù)期效果，形成學(xué)校規(guī)劃與專業(yè)規(guī)劃目標執(zhí)行鏈。（2）按照學(xué)校規(guī)劃建設(shè)任務(wù)年度實施進程表，將年度規(guī)劃任務(wù)落實到年度工作計劃中，實施層層分解落實，同時制定相應(yīng)任務(wù)完成的考核標準，并將任務(wù)完成情況與部門績效考核相結(jié)合，確保學(xué)校規(guī)劃建設(shè)任務(wù)的完成。學(xué)?？傄?guī)劃教務(wù)處招就處教務(wù)處專業(yè)組德育處保衛(wèi)處專業(yè)建設(shè)校企合作師資隊伍質(zhì)量保證校園文化安全（十四五規(guī)劃目標圖）2.建立規(guī)劃落實與反饋機制，不斷修正目標，確保完成學(xué)校將規(guī)劃任務(wù)落實完成與學(xué)校信息平臺結(jié)合，實現(xiàn)過程數(shù)據(jù)的實時采集，進行基于數(shù)據(jù)分析的規(guī)劃目標執(zhí)行、分析、反饋與改進，形成規(guī)劃執(zhí)行信息鏈，確保實現(xiàn)規(guī)劃目標，高質(zhì)量地完成各項建設(shè)任務(wù)。（三）建立標準，形成標準體系。1.建立職責(zé)－崗位－工作標準關(guān)聯(lián)的系統(tǒng)工作包。在各部門厘清職責(zé)，優(yōu)化崗位，建立崗位工作標準的基礎(chǔ)上，按照決策指揮、質(zhì)量生成、資源建設(shè)、支持服務(wù)、監(jiān)督控制功能，梳理職責(zé)－工作－標準，形成職責(zé)－崗位－工作標準關(guān)聯(lián)的系統(tǒng)工作包。2.建立和完善專業(yè)、課程標準。建立基于培養(yǎng)技術(shù)技能人才的專業(yè)質(zhì)量目標體系，制定完善的專業(yè)質(zhì)量標準體系，明確質(zhì)量控制重點。3.建立教師發(fā)展標準。建立由成長期、成熟期與教師專業(yè)發(fā)展三階段組成的階梯式教師發(fā)展標準，制定企業(yè)兼職教師、骨干教師、專業(yè)帶頭人、學(xué)科帶頭人等聘用考核標準，并與崗位聘任、考核、教師發(fā)展融為一體。教師發(fā)展↓↓?發(fā)展期↓1.課程教學(xué)與設(shè)計2.學(xué)生管理與輔導(dǎo)3.研究發(fā)展與進修1.敬業(yè)精神與態(tài)度2.學(xué)生創(chuàng)造力激發(fā)3.數(shù)字化教學(xué)開發(fā)1.做學(xué)生的良師2.信息化時代3.參與專業(yè)發(fā)展（三階段組成的階梯式教師發(fā)展標準示意圖）4.建立學(xué)生發(fā)展標準。建立完善由學(xué)業(yè)發(fā)展、職業(yè)發(fā)展、個人發(fā)展、團隊發(fā)展四個領(lǐng)域，綜合考慮學(xué)生學(xué)習(xí)生涯、職業(yè)生涯、個性化發(fā)展、團隊合作精神等要素的學(xué)生發(fā)展標準。（四）修改制度，形成內(nèi)控體系。1.梳理組織機構(gòu)管控事項，完善學(xué)院管理制度并形成內(nèi)依據(jù)組織機構(gòu)職責(zé)，厘清各部門管控事項，修改相關(guān)制度，設(shè)計部門管控事項工作流程，完善學(xué)校制度體系。梳理學(xué)校層面的人事、財務(wù)、課程教學(xué)、學(xué)生事務(wù)、后勤保障、研究發(fā)展、校企合作、信息服務(wù)、監(jiān)督控制等事項，進行流程設(shè)計，將設(shè)計的程序與制度相配套。2.建立考核性診斷和質(zhì)量報告制度，實現(xiàn)質(zhì)量保證螺旋建立學(xué)校、專業(yè)、課程、教師、學(xué)生5個層面，學(xué)校-部門-專業(yè)組（崗位、班級）三層級的質(zhì)量分析、報告、信息發(fā)布制度，及時反饋實施、運行、管理中出現(xiàn)的問題，反饋質(zhì)量診斷結(jié)果與改進建議；制定學(xué)校質(zhì)量分析與報告制度，編制學(xué)校教育質(zhì)量年度報告，向全校發(fā)布，接受全校師生、全社會對學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量的監(jiān)督。5.4經(jīng)費投入5.4.1瑞麗職中2021年向州教體局申請得職業(yè)教育質(zhì)量提升計劃中央專項資金100萬元，用于對教學(xué)樓、學(xué)生宿舍樓、學(xué)校大門的維修，改善校園環(huán)境。5.4.2免學(xué)費投入：金額（元）設(shè)備維護、維修、耗材195257.99辦公保障59651.85學(xué)生學(xué)習(xí)資料復(fù)印2000專用材料校園安全、疫情防控3500071632.626.面臨挑戰(zhàn)6.1新校區(qū)搬遷學(xué)校新校區(qū)位于瑞麗市畹町經(jīng)濟開發(fā)區(qū)管委會西側(cè)，畹江路北側(cè)。距昆明733千米，距芒市84千米，距瑞麗市區(qū)新校區(qū)設(shè)計以尊重地形、整合資源、提高效率的方式為瑞麗市、云南省乃至全國提供了一個與東南亞國家進行文化交流、文化融合的平臺與紐帶，同時也為市民提供了一個陶冶性情、修養(yǎng)文化的休閑文化活動公園。國際化的學(xué)校不僅是培養(yǎng)一部分人的場所，還是各國文化交流融合的場所，更是為所有人提供文化熏陶的場所，本案層次豐富的親水平臺，出檐深遠的臨水回廊、恬靜的水面上佛塔倒映，兩側(cè)是富有地域特點和國際化氣息的高等學(xué)府，人們游走于這個寧靜致遠的環(huán)境中，呼吸著文化的氣息，感受著新時代中華文化與東南亞各國文化的交流、融合的黃鐘大呂。規(guī)劃以中部湖面形成文化公園為核心，建筑圍繞柔和的弧線長廊展開，形成一個文化交流的紐帶。以東西向步行系統(tǒng)為主軸串聯(lián)學(xué)校與城市休閑文化公園，移步上下穿行于層層疊疊的建筑、庭院與架空層到達中心連廊與湖面，遠望對岸景致，可以環(huán)繞環(huán)廊繞湖游園，亦可通過環(huán)廊到達校區(qū)各功能分區(qū)以東西主軸展開，國際職業(yè)學(xué)院一側(cè)沿主軸布置教學(xué)主樓及辦公區(qū)，南側(cè)沿長廊及中心廣場布置教學(xué)實訓(xùn)區(qū)、圖書館、會堂及體育館，結(jié)合東側(cè)體育場地形成校區(qū)南側(cè)核心，北側(cè)布置學(xué)生生活后勤區(qū)及留學(xué)生、教師公寓，并能向北側(cè)預(yù)留用地繼續(xù)發(fā)展。整個主軸東西穿越城市休閑文化公園，使學(xué)校及城市休閑文化公園連接成一個有機的整體。主要建筑包括：教學(xué)綜合樓、行政用房、教學(xué)樓、實訓(xùn)培訓(xùn)用房、學(xué)生公寓、后勤及附屬用房、外教宿舍、留學(xué)生公寓、食堂、圖書館、學(xué)生會堂、室內(nèi)運動館以及國家規(guī)定的防空地下室。項目總建筑面積67074.9m2，其中包括食堂運動場地、室外工程(土石方工程、擋土墻、圍墻、大門、綠化工程、道路工程、給排水管網(wǎng)、供電設(shè)備、供水設(shè)備及安學(xué)校新校區(qū)項目預(yù)計總投資38000.00萬元。通過自有資學(xué)校新校區(qū)將立足云南、面向全國、輻射湄公河國家為學(xué)校辦學(xué)定位，實行產(chǎn)教融合，重點培養(yǎng)瑞麗市經(jīng)濟合作發(fā)展所急需的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，學(xué)校建成運營后每年將會為社會輸出3000名優(yōu)質(zhì)畢業(yè)生，同時承擔起地區(qū)6000-12000人的職業(yè)技能培訓(xùn)任務(wù)。主動服務(wù)和融入國家“一帶一路”發(fā)展戰(zhàn)略，發(fā)揮云南省面向南亞東南亞輻射中心的地緣優(yōu)勢，借助的辦學(xué)優(yōu)勢，聯(lián)合周邊國家共同辦學(xué)，培養(yǎng)服務(wù)國家戰(zhàn)略技術(shù)技能型人才，符合國家對職業(yè)技術(shù)教育建設(shè)的發(fā)展思路。6.2師資隊伍和專業(yè)建設(shè)方面面臨挑戰(zhàn)6.2.1教育教學(xué)能力短板瑞麗市職業(yè)中學(xué)原為初級中學(xué)轉(zhuǎn)型成為職業(yè)類教育學(xué)校，因大部分教師都是普通中學(xué)學(xué)科轉(zhuǎn)型成為職業(yè)教育授課教師，專業(yè)教師少，義務(wù)教育教師轉(zhuǎn)型教師缺乏職業(yè)專業(yè)技能系統(tǒng)性培訓(xùn)和訓(xùn)練，技術(shù)技能不能滿足現(xiàn)階段對專業(yè)實作教師轉(zhuǎn)型速度較慢，對于各個專業(yè)建設(shè)力度較弱，因教師人數(shù)較少且有限，在外派教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)與深造時會對教學(xué)方面產(chǎn)生壓力，滯后了教師們的素質(zhì)提升及“雙師型”轉(zhuǎn)變。6.2.2教師數(shù)量短板職業(yè)教育沒有明確的編制標準，目前我市職業(yè)教育的編制較為緊缺；學(xué)校目前教師總數(shù)為31人，在職在編專業(yè)課業(yè)建設(shè)力度不夠?qū)е聦I(yè)發(fā)展緩慢未成為體系，在一定程度上對專業(yè)師資建設(shè)方面造成影響。學(xué)校目前開設(shè)7個專業(yè)，基本上一個專業(yè)中專業(yè)課教師只有1-2人且教師擅長的專業(yè)領(lǐng)域不一樣。6.2.3教師結(jié)構(gòu)短板教師選優(yōu)招聘的名額較少，年輕教師和老教師結(jié)構(gòu)比例30歲以下7人；青年教師除上課外還要兼職行政工作，并且一個部門只有一個人來承擔。在遇到出差以及行政工作繁忙時部門輪轉(zhuǎn)不開，課務(wù)壓力也將對于較大。6.2.4專業(yè)建設(shè)挑戰(zhàn)個專業(yè)建設(shè)力度較弱，因教師人數(shù)有限，在外派教師培訓(xùn)時會對教學(xué)方面產(chǎn)生壓力，滯后了教師們的素質(zhì)提升及“雙師型”轉(zhuǎn)變，從而導(dǎo)致專業(yè)建設(shè)出現(xiàn)師資短板。且校區(qū)較老舊與實訓(xùn)室設(shè)備不太齊全，未能更好為專業(yè)服務(wù)與打造特色專業(yè)提供物質(zhì)保障。人數(shù)也有所退減。專業(yè)人數(shù)發(fā)展不均衡，熱門專業(yè)人數(shù)較多，其他專業(yè)人數(shù)較少。如需解決以上師資及專業(yè)所面臨的挑戰(zhàn)，①積極溝通交流，能多與中發(fā)達地區(qū)優(yōu)質(zhì)中職學(xué)校的專業(yè)教師深入到學(xué)校進行培訓(xùn)與指導(dǎo)（以學(xué)期為單位幫助學(xué)校教師提升教學(xué)素質(zhì)能力及技能培訓(xùn)，豐富師資力量，提升專業(yè)發(fā)展；②外聘部分專業(yè)教師分擔課務(wù)，加速本校專任教師的“雙師型”轉(zhuǎn)變；③積極申請教師招聘及選優(yōu)名額，優(yōu)化教師年齡結(jié)構(gòu)，增加師資力量配備。6.3擴大招生，校企合作6.3.1擴大招生（一）因受疫情影響無法進入初級中學(xué)進行招生宣傳，加之學(xué)校面積小，硬件設(shè)施太差等原因，雖然在招生工作上全校教師積極努力，但是距離學(xué)校招生目標和上級下達的招生數(shù)還是差很大一段距離，仍然沒有完成招生任務(wù)，分析原因有以下幾點：1.瑞麗市屬于民族地區(qū)，特別是鄉(xiāng)下中學(xué)雖然學(xué)生人數(shù)在冊是表中所列，但是大部分學(xué)生在初二和初三這兩年中已經(jīng)流失了，部分學(xué)校流失率達到20﹪,進校實際見到的人數(shù)并沒有那么多。2.瑞麗市今年三所高中都擴招，瑞麗市第一民族高中計劃招生800-900人，瑞麗市畹町中學(xué)計劃招市第三民族中學(xué)招收300-400人，這樣一來加上上面的流失率，已經(jīng)近70﹪的初三畢業(yè)生不再職校報讀范圍內(nèi)。校一對比，很多學(xué)生不愿來報讀，甚至部分家長及學(xué)生來到學(xué)?？戳撕罅ⅠR轉(zhuǎn)身離開，往外地輸送，這是學(xué)校招生面臨的最大問題。4.家長思想認識不到位，雖然職業(yè)教育宣傳取得了一定的群眾基礎(chǔ)，仍然有一部分學(xué)生家長不參與、不重視，致使部分中考失利學(xué)生滯留在家，不選擇到職校學(xué)習(xí)技能技術(shù)，放棄填報志愿，走入不規(guī)范打工行列。1.取得市教體局的支持，主動與各中學(xué)校長及初三年級全體教職工參與的線路招生大策略，在充分發(fā)揮個體資源及人脈優(yōu)勢的同時有重點、有針對性的對相關(guān)地區(qū)及未升學(xué)初三畢業(yè)生再次進行宣傳動員。2.學(xué)校教職工及在校學(xué)生利用個人資源進行招生宣傳，對親戚朋友加大宣傳力度。積極利用在校教師社會關(guān)系的優(yōu)勢，拓展市內(nèi)外招生渠道。同時利用現(xiàn)代媒體和網(wǎng)絡(luò)手段大力宣傳學(xué)校，提高學(xué)校知名度。3.積極向上級申請，盡早改善學(xué)校辦學(xué)條件，擴大學(xué)校校園環(huán)境及硬件設(shè)施影響力。4.利用學(xué)校公眾號、在校學(xué)生群、家長群、微信朋友圈及抖音、短視頻等形式進行招生宣傳，擴大學(xué)校知名度。6.3.2校企合作（一）為貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》，進一步深化產(chǎn)教融合、校企合作，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，加強專業(yè)課程改革，強化師資隊伍和實訓(xùn)基地建設(shè)，規(guī)范教學(xué)管理，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，瑞麗市職業(yè)中學(xué)積極開展校企合作，開辦“廠中校、校中廠”工學(xué)結(jié)合有創(chuàng)新。大小校外實習(xí)基地17個，校內(nèi)實訓(xùn)室7個。2005年與瑞麗市玉翠緣珠寶公司聯(lián)合開辦《珠寶玉石加工與營銷》專業(yè)，合作至2011年。2011年與瑞麗市紅木協(xié)會聯(lián)合開辦《紅木家具雕刻》專合作至2013年。2014年與北汽瑞麗公司、北京汽車工業(yè)高級技工學(xué)校三方聯(lián)合開辦《汽車維修》專業(yè)，合作至今。2