初三化學(xué)教學(xué)個人工作總結(jié)范文（3篇）

第8頁共8頁初三化學(xué)?教學(xué)個人?工作總結(jié)?范文化?學(xué)實(shí)驗(yàn)教?學(xué)是化學(xué)?教學(xué)中學(xué)?生獲得化?學(xué)知識和?檢驗(yàn)化學(xué)?知識的重?要媒體和?手段，能?為學(xué)生形?成化學(xué)基?本概念和?化學(xué)基礎(chǔ)?理論提供?感性認(rèn)識?的材料，?能激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣，因?此，化學(xué)?實(shí)驗(yàn)教學(xué)?是化學(xué)教?學(xué)的一個?重要內(nèi)容?，在整個?化學(xué)教學(xué)?中起著很?重要的作?用，現(xiàn)對?實(shí)驗(yàn)教學(xué)?研究的總?結(jié)如下：?一、學(xué)?生學(xué)習(xí)化?學(xué)的興趣?得到激發(fā)?，學(xué)生學(xué)?習(xí)化學(xué)的?主動性和?積極性不?斷提高?初中三年?級的化學(xué)?教學(xué)是化?學(xué)教育的?啟蒙階段?。初中學(xué)?生好奇心?強(qiáng)，他們?學(xué)習(xí)化學(xué)?的動機(jī)往?往是以滿?足好奇心?和感興趣?為主的。?化學(xué)實(shí)驗(yàn)?教學(xué)的首?要任務(wù)是?如何激發(fā)?學(xué)生對學(xué)?習(xí)化學(xué)的?興趣，并?使這種“?短暫”的?興趣能夠?穩(wěn)定地保?持并得以?發(fā)展，從?而提高他?們學(xué)習(xí)化?學(xué)的主動?性和積極?性。我在?教學(xué)中主?要抓以下?幾個環(huán)節(jié)?：1.?努力開足?學(xué)生實(shí)驗(yàn)?根據(jù)教?學(xué)進(jìn)度努?力開足學(xué)?生實(shí)驗(yàn)，?本期完成?演示實(shí)驗(yàn)?____?個，探究?實(shí)驗(yàn)__?__個，?實(shí)驗(yàn)活動?____?個。學(xué)生?實(shí)驗(yàn)做到?每___?_人一組?，每次實(shí)?驗(yàn)都進(jìn)行?登記，并?對每個實(shí)?驗(yàn)從課堂?紀(jì)律、操?作規(guī)范、?整理儀器?等方面對?每一個學(xué)?生打分。?一學(xué)期下?來，教學(xué)?效果較好?，完全改?變了以前?那種實(shí)驗(yàn)?課上亂轟?轟的教學(xué)?場面，學(xué)?生形成了?良好的實(shí)?驗(yàn)習(xí)慣;?對于一些?較簡單的?演示實(shí)驗(yàn)?，根據(jù)條?件把它改?成學(xué)生實(shí)?驗(yàn)，使學(xué)?生積極主?動的獲取?知識，激?發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣。?2.加?強(qiáng)演示實(shí)?驗(yàn)教學(xué)?課堂教學(xué)?中的演示?實(shí)驗(yàn)，最?能調(diào)動學(xué)?生的情緒?，激發(fā)他?們學(xué)習(xí)的?興趣和求?知欲。為?此，對于?大綱規(guī)定?的每個演?示實(shí)驗(yàn)我?們都認(rèn)真?完成，并?力求做到?演示操作?規(guī)范、實(shí)?驗(yàn)現(xiàn)象明?顯、分析?表述準(zhǔn)確?簡練。對?部分演示?實(shí)驗(yàn)裝置?或?qū)嶒?yàn)操?作還作了?適當(dāng)?shù)难a(bǔ)?充和改進(jìn)?，以增強(qiáng)?實(shí)驗(yàn)效果?。有時根?據(jù)教材的?需要適當(dāng)?補(bǔ)充一些?書本上沒?有的演示?實(shí)驗(yàn).?3.開發(fā)?家庭小實(shí)?驗(yàn)配合?教學(xué)內(nèi)容?，每逢放?假，都向?學(xué)生布置?一些既有?濃厚生活?氣息又與?所學(xué)化學(xué)?知識密切?相關(guān)，同?時學(xué)生在?家中又能?夠找到材?料，獨(dú)立?完成的家?庭小實(shí)驗(yàn)?，并要求?學(xué)生把觀?察到的現(xiàn)?象，得出?的結(jié)論與?所學(xué)知識?的聯(lián)系都?詳細(xì)記錄?下來，回?校后在課?上進(jìn)行交?流，多數(shù)?學(xué)生都能?達(dá)到老師?提出的要?求。家庭?小實(shí)驗(yàn)的?開發(fā)，不?僅豐富了?學(xué)生的課?余生活，?使學(xué)生擴(kuò)?大了視野?，培養(yǎng)了?動手實(shí)驗(yàn)?能力和觀?察分析能?力，而且?由于它們?與課堂教?學(xué)內(nèi)容同?步，也對?知識的理?解和鞏固?起到促進(jìn)?作用。?4.根據(jù)?學(xué)校實(shí)際?和學(xué)生情?況要求學(xué)?生開展課?外實(shí)驗(yàn)。?二、指?導(dǎo)科學(xué)的?學(xué)習(xí)方法?，養(yǎng)成良?好實(shí)驗(yàn)習(xí)?慣，培養(yǎng)?學(xué)生的能?力和創(chuàng)新?精神初中?化學(xué)實(shí)驗(yàn)?教學(xué)中注?意使學(xué)生?養(yǎng)成良好?的實(shí)驗(yàn)習(xí)?慣，是培?養(yǎng)學(xué)生科?學(xué)態(tài)度的?重要措施?。良好的?實(shí)驗(yàn)習(xí)慣?應(yīng)包括：?正確使用?儀器、規(guī)?范的實(shí)驗(yàn)?操作、認(rèn)?真觀察并?記錄實(shí)驗(yàn)?現(xiàn)象、如?實(shí)完成實(shí)?驗(yàn)報告、?遵守實(shí)驗(yàn)?室規(guī)則、?注意節(jié)約?藥品和實(shí)?驗(yàn)安全等?。在教學(xué)?中注意從?科學(xué)態(tài)度?、規(guī)范操?作上給學(xué)?生進(jìn)行示?范，對學(xué)?生遵守實(shí)?驗(yàn)室規(guī)則?提出嚴(yán)格?要求，對?如何觀察?、記錄、?實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象?、填寫實(shí)?驗(yàn)報告則?加以具體?指導(dǎo)。在?填寫實(shí)驗(yàn)?報告時，?我要求學(xué)?生將實(shí)驗(yàn)?所觀察到?的所有現(xiàn)?象如實(shí)填?出并對所?產(chǎn)生的現(xiàn)?象作出相?應(yīng)的解釋?，以此來?培養(yǎng)學(xué)生?實(shí)事求是?的科學(xué)態(tài)?度。通?過一段時?間的實(shí)踐?，化學(xué)實(shí)?驗(yàn)使學(xué)生?學(xué)習(xí)化學(xué)?的興趣很?大，讓學(xué)?生在動中?學(xué)、做中?學(xué)、樂中?學(xué)、趣中?學(xué)，致使?學(xué)生的多?種能力和?素質(zhì)在一?次又一次?的主動、?生動、活?潑的學(xué)習(xí)?生活中逐?漸形成。?為化學(xué)知?識的學(xué)習(xí)?打好堅(jiān)實(shí)?基礎(chǔ)。?初三化學(xué)?教學(xué)個人?工作總結(jié)?范文（二?）本學(xué)?期我擔(dān)任?九年級四?個班的化?學(xué)教學(xué)工?作。通過?一學(xué)期來?的踏踏實(shí)?實(shí)、認(rèn)認(rèn)?真真的教?育教學(xué)，?在教學(xué)中?注意激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)?化學(xué)的興?趣和學(xué)習(xí)?積極性，?注重夯實(shí)?學(xué)生的基?礎(chǔ)，提高?學(xué)生的學(xué)?習(xí)成績，?收到了較?好的教學(xué)?效果?，F(xiàn)?將本學(xué)期?的教學(xué)工?作總結(jié)如?下：一?、重視雙?基教學(xué)，?夯實(shí)學(xué)生?基礎(chǔ)，培?養(yǎng)學(xué)生的?化學(xué)素質(zhì)?。重視?雙基教學(xué)?，夯實(shí)學(xué)?生基礎(chǔ)，?讓學(xué)生從?基礎(chǔ)著手?，一步一?個腳印，?一步一個?臺階地提?高學(xué)生分?析問題和?解決問題?的能力。?通過本學(xué)?期的化學(xué)?課教學(xué)，?使學(xué)生能?掌握本學(xué)?期化學(xué)課?本的知識?內(nèi)容，并?能運(yùn)用所?學(xué)知識，?解決具體?的實(shí)際問?題，使知?識轉(zhuǎn)化為?技能技巧?，以提高?學(xué)生分析?問題和解?決問題的?能力。與?此同時，?在教學(xué)過?程中還注?意培養(yǎng)學(xué)?生的化學(xué)?素質(zhì)?；?學(xué)知識靠?日積月累?，化學(xué)素?質(zhì)的提高?，也不是?一朝一夕?之功，也?要靠不斷?的滲透與?熏陶。在?教學(xué)過程?中，教師?要不斷地?、經(jīng)常地?灌輸化學(xué)?的學(xué)習(xí)方?法、分析?方法、滲?透化學(xué)知?識、化學(xué)?技能和技?巧?；瘜W(xué)?教學(xué)中，?要與日常?生活和社?會熱點(diǎn)問?題聯(lián)系起?來，以增?強(qiáng)學(xué)生的?社會責(zé)任?感和使命?感。在不?斷進(jìn)行的?教育教學(xué)?中，學(xué)生?在不知不?覺地自覺?運(yùn)用化學(xué)?知識和化?學(xué)學(xué)習(xí)和?分析方法?，去理解?知識，分?析許多實(shí)?際問題。?如有關(guān)環(huán)?保問題、?生態(tài)問題?、資源的?開發(fā)利用?等等，同?學(xué)們都能?運(yùn)用所學(xué)?的化學(xué)知?識進(jìn)行分?析和理解?。二、?激發(fā)興趣?，樹立信?心九年?級化學(xué)是?啟蒙課程?，學(xué)生學(xué)?習(xí)化學(xué)的?興趣和信?心的培養(yǎng)?尤為重要?，在第一?節(jié)課，我?首先出示?一塊手帕?，讓大家?猜想：用?火點(diǎn)燃后?會是什么?樣子同學(xué)?們毫不猶?豫地回答?說燒壞了?，我微笑?著沒有說?話，把一?塊手帕在?酒精燈上?點(diǎn)燃，熊?熊大火持?續(xù)了__?__分鐘?左右，火?滅了，手?帕完好無?損，同學(xué)?們驚呆了?。緊接著?，我又變?了幾個小?魔術(shù)：魔?棒點(diǎn)燈、?藏貓咪、?清水變牛?奶等，同?學(xué)們強(qiáng)烈?感受到化?學(xué)的魅力?，帶著強(qiáng)?烈的好奇?心和求知?____?，我將他?們帶入化?學(xué)的王國?。接下來?，我就說?，同學(xué)們?我從不打?聽大家以?前的學(xué)習(xí)?成績，化?學(xué)是一門?新課程，?不存在什?么基礎(chǔ)，?在我的化?學(xué)課堂不?存在什么?差生?；?學(xué)是理科?，但比數(shù)?學(xué)、物理?要好學(xué)的?多，是理?科中的文?科，讓學(xué)?生消除恐?懼心理，?只要想學(xué)?好化學(xué)，?從這堂課?開始，你?就能學(xué)好?，大家有?信心么同?學(xué)們就舉?起有力的?拳頭，高?喊有;就?在這一聲?響亮的回?答中，我?和這些同?學(xué)的合作?就建立起?來了，我?們的命運(yùn)?就緊緊的?聯(lián)系在了?一起。?三、精心?準(zhǔn)備好每?一堂課，?提高教育?教學(xué)水平?。以認(rèn)?真負(fù)責(zé)的?態(tài)度，強(qiáng)?烈的責(zé)任?心、使命?感和敬業(yè)?精神，精?心準(zhǔn)備好?每一堂課?，在課前?認(rèn)真鉆研?教材和教?法，根據(jù)?學(xué)生的實(shí)?際情況，?精心選題?，上課時?注意突出?重點(diǎn)、突?破難點(diǎn)，?使知識條?理化、系?統(tǒng)化、網(wǎng)?絡(luò)化，使?學(xué)生能通?過化學(xué)課?的學(xué)習(xí)，?不僅能系?統(tǒng)全面地?掌握知識?點(diǎn)，更能?運(yùn)用知識?解決學(xué)習(xí)?、生活和?生產(chǎn)中遇?到的實(shí)際?問題，提?高技能、?技巧，提?高分析、?歸納及綜?合運(yùn)用能?力。這樣?使教學(xué)相?長，不但?提高了學(xué)?生的學(xué)習(xí)?水平，而?且提高了?教師的教?學(xué)法水平?和能力。?四、幫?助學(xué)生改?善學(xué)習(xí)態(tài)?度，改進(jìn)?學(xué)習(xí)方法?，提高學(xué)?習(xí)效率，?提高學(xué)習(xí)?成績。?化學(xué)課的?學(xué)習(xí)具有?與其它學(xué)?科的不同?之處，在?于它雖然?是理科學(xué)?科，在某?種程度上?卻具有文?科學(xué)科的?一些特點(diǎn)?，比如，?許多的化?學(xué)知識點(diǎn)?需要機(jī)械?性記憶和?理解記憶?;同時化?學(xué)又是一?門以實(shí)驗(yàn)?為基礎(chǔ)的?自然科學(xué)?，一定要?以科學(xué)的?態(tài)度來認(rèn)?真做好化?學(xué)實(shí)驗(yàn)，?以培養(yǎng)學(xué)?生的動手?能力和實(shí)?驗(yàn)操作的?技能、技?巧。在教?學(xué)過程中?，注意向?學(xué)生傳授?學(xué)習(xí)方法?，幫助學(xué)?生改善學(xué)?習(xí)態(tài)度，?改進(jìn)學(xué)習(xí)?方法，提?高學(xué)習(xí)效?率，以提?高學(xué)習(xí)成?績，收到?了很好的?教學(xué)效果?。另外?，重視作?業(yè)的布置?、檢查、?批改和講?評，注意?學(xué)生的學(xué)?情和信息?反饋，及?時講評，?以增強(qiáng)作?業(yè)效果。?同時，對?學(xué)生多鼓?勵、少批?評;多耐?心、少埋?怨，放下?教師架子?，與學(xué)生?共同商討?學(xué)習(xí)化學(xué)?的好方法?、好點(diǎn)子?、好主意?、好想法?，再把它?們推薦介?紹給學(xué)生?回顧我?的教學(xué)工?作，我一?直以來都?能全身心?地付出，?雖然伴隨?著很多挫?折和無奈?，但更多?的是成功?的喜悅和?滿足。從?中我深深?的體會教?學(xué)是一門?藝術(shù)，藝?術(shù)的生命?在于創(chuàng)新?，學(xué)海無?涯，藝海?無邊。今?后，我要?進(jìn)一步加?強(qiáng)自己的?修養(yǎng)，不?斷提高自?己的教學(xué)?水平，做?一個教育?事業(yè)這塊?沃土上勤?耕不輟的?孺子牛。?初三化?學(xué)教學(xué)個?人工作總?結(jié)范文（?三）本?學(xué)期按照?教學(xué)計(jì)劃?，以及新?的教學(xué)大?綱，本人?已經(jīng)如期?地完成了?教學(xué)任務(wù)?。做到有?組織、有?計(jì)劃、有?步驟地引?導(dǎo)學(xué)習(xí)進(jìn)?行復(fù)習(xí)，?并做好補(bǔ)?缺補(bǔ)漏工?作。一個?學(xué)期來，?我在教學(xué)?方面注意?了以下幾?個問題，?現(xiàn)總結(jié)如?下：一?、重視基?本概念的?教學(xué)化?學(xué)基本概?念的教學(xué)?對于學(xué)生?學(xué)好化學(xué)?是很重要?的，在教?學(xué)中，我?既注意了?概念的科?學(xué)性，又?注意概念?形成的階?段性。由?于概念是?逐步發(fā)展?的，因此?，要特別?注意循循?善誘，由?淺入深的?原則。對?于某些概?念不能一?次就透徹?揭示其涵?義，也不?應(yīng)把一些?初步的概?念絕對化?了。并在?教學(xué)中盡?可能通俗?易懂，通?過對實(shí)驗(yàn)?現(xiàn)象事實(shí)?的分析、?比較、抽?象、概括?，使學(xué)生?形成要領(lǐng)?并注意引?導(dǎo)學(xué)生在?學(xué)習(xí)、生?活和勞動?中應(yīng)用學(xué)?過的概念?，以便不?斷加深對?概念的理?解和提高?運(yùn)用化學(xué)?知識的能?力。二?、加強(qiáng)化?學(xué)用語的?教學(xué)元?素符號、?化學(xué)式、?化學(xué)方程?式等是用?來表示物?質(zhì)的組成?及變化的?化學(xué)用語?，是學(xué)習(xí)?化學(xué)的重?點(diǎn)工具。?在教學(xué)中?，我讓學(xué)?生結(jié)合實(shí)?物和化學(xué)?反應(yīng)，學(xué)?習(xí)相應(yīng)的?化學(xué)用語?，結(jié)合化?學(xué)用語聯(lián)?想相應(yīng)的?實(shí)物和化?學(xué)實(shí)驗(yàn)。?這樣有利?于學(xué)生的?記憶，又?有利于加?深他們對?化學(xué)用語?涵義的理?解。還應(yīng)?注意對化?學(xué)用語進(jìn)?行分散教?學(xué)，通過?生動有趣?的學(xué)習(xí)活?動和有計(jì)?劃的練習(xí)?，使學(xué)生?逐步掌握?這些學(xué)習(xí)?化學(xué)的重?要性。?三、重視?元素化合?物知識的?教學(xué)元?素化合物?知識對于?學(xué)生打好?化學(xué)學(xué)習(xí)?的基礎(chǔ)十?分重要。?為了使學(xué)?生學(xué)好元?素化合物?知識，在?教學(xué)中要?注意緊密?聯(lián)系實(shí)際?，加強(qiáng)直?觀教學(xué)、?實(shí)驗(yàn)教學(xué)?，讓學(xué)生?多接觸實(shí)?物，多做?這些實(shí)驗(yàn)?，以增加?感性知識?。要采取?各種方式?，幫助他?們在理解?的基礎(chǔ)上?記憶重要?的元素化?合物知識?。在學(xué)生?逐步掌握?了一定的?元素知識?以后，教?師要重視?引導(dǎo)學(xué)生?理解元素?化合物知?識之間的?內(nèi)在聯(lián)系?，讓學(xué)生?理解元素?化合物的?性質(zhì)、制?法和用途?等之間的?關(guān)系，并?注意加強(qiáng)?化學(xué)基本?概念和基?本原理對?元素化合?物知識學(xué)?習(xí)的指導(dǎo)?作用。?四、加強(qiáng)?實(shí)驗(yàn)教學(xué)?化學(xué)是?一門以實(shí)?驗(yàn)為基礎(chǔ)?的學(xué)科。?實(shí)驗(yàn)教學(xué)?可以激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)?化學(xué)的興?趣，幫助?學(xué)生形成?概念，獲?得知識和?技能，培?養(yǎng)觀察和?實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，還有助?于培養(yǎng)實(shí)?事求是、?嚴(yán)肅認(rèn)真?的科學(xué)態(tài)?度和科學(xué)?的學(xué)習(xí)方?法。因此?，加強(qiáng)實(shí)?驗(yàn)教學(xué)是?提高化學(xué)?教學(xué)質(zhì)量?的重要一?環(huán)。本人?教學(xué)中，?課前準(zhǔn)備?十分周密?，演示實(shí)?驗(yàn)現(xiàn)象十?分明顯，?效果良好?，使全班?學(xué)生都能?看得清楚?;教師應(yīng)?從科學(xué)態(tài)?度、規(guī)范?操作，給?學(xué)生示范?，并啟發(fā)?引導(dǎo)學(xué)生?從生動的?感性知識?上升到抽?象的思維?。根據(jù)?本校的實(shí)?驗(yàn)設(shè)備條?件，我把?一些演示?實(shí)驗(yàn)改為?邊講邊做?的實(shí)驗(yàn)，?或調(diào)換一?些實(shí)驗(yàn)，?或適當(dāng)做?一些選做?實(shí)驗(yàn)。同?時鼓勵并?指導(dǎo)學(xué)生?自己動手?做一些家?庭小實(shí)驗(yàn)?，以進(jìn)一?步激勵他?們學(xué)習(xí)化?學(xué)的積極?性和探究?精神。?本學(xué)期化?學(xué)學(xué)科教?研工作圍?繞一個中?心：“使?教研活動?增值，使?教學(xué)研究?更具科學(xué)?性和實(shí)效?性，真正?提高學(xué)科