2023年生物教師年度考核個(gè)人工作總結(jié)范文（3篇）

第9頁共9頁2023?年生物教?師年度考?核個(gè)人工?作總結(jié)范?文一個(gè)?學(xué)期過去?了，可以?說緊張忙?碌而收獲?多多?？?體看，我?認(rèn)真執(zhí)行?學(xué)校教育?教學(xué)工作?計(jì)劃，積?極探索，?改革教學(xué)?，把新課?程標(biāo)準(zhǔn)的?新思想、?新理念和?生物課堂?教學(xué)的新?思路、新?設(shè)想結(jié)合?起來，轉(zhuǎn)?變思想，?收到了很?好的效果?。一、?課程標(biāo)準(zhǔn)?走進(jìn)我的?心進(jìn)入?我的課堂?怎樣教生?物，《生?物課程標(biāo)?準(zhǔn)》對(duì)生?物的教學(xué)?內(nèi)容，教?學(xué)方式，?教學(xué)評(píng)估?教育價(jià)值?觀等多方?面都提出?了許多新?的要求。?無疑我們?每位生物?教師身置?其中去迎?接這種挑?戰(zhàn)，是我?們每位教?師必須重?新思考的?問題因?此我不斷?的學(xué)習(xí)讓?我有了鮮?明的理念?，全新的?框架，明?晰的目標(biāo)?，而有效?的學(xué)習(xí)對(duì)?新課程標(biāo)?準(zhǔn)的基本?理念，設(shè)?計(jì)思路，?課程目標(biāo)?，內(nèi)容標(biāo)?準(zhǔn)及課程?實(shí)施建議?有更深的?了解，本?學(xué)期我在?新課程標(biāo)?準(zhǔn)的指導(dǎo)?下教育教?學(xué)工作躍?上了一個(gè)?新的臺(tái)階?。二、?課堂教學(xué)?，我加強(qiáng)?師生互動(dòng)?，共同發(fā)?展為保?證新課程?標(biāo)準(zhǔn)的落?實(shí)，本學(xué)?期我把課?堂教學(xué)作?為有利于?學(xué)生主動(dòng)?探索的學(xué)?習(xí)環(huán)境，?讓學(xué)生在?獲得知識(shí)?和技能的?同時(shí)，在?情感，態(tài)?度價(jià)值觀?等方面都?能夠充分?發(fā)展作為?教學(xué)改革?的基本指?導(dǎo)思想，?把生物教?學(xué)看成是?師生之間?學(xué)生之間?交往互動(dòng)?，共同發(fā)?展的過程?，我努力?吃透教材?，認(rèn)真撰?寫教案，?根據(jù)本班?學(xué)生情況?，積極利?用各種教?學(xué)資源，?創(chuàng)造性地?使用教材?。在集?體備課中?，分工協(xié)?作，既照?顧到本班?實(shí)際情況?，又吸收?其他教師?的先進(jìn)經(jīng)?驗(yàn)，從而?提高備課?水平；課?前精心備?課，撰寫?教案，實(shí)?施以后趁?記憶猶新?，回顧，?反思寫下?自己執(zhí)教?時(shí)的切身?體會(huì)或疏?漏，記下?學(xué)生學(xué)習(xí)?中的閃光?點(diǎn)或困惑?，作為最?寶貴的第?一手資料?，教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)的積累?和教訓(xùn)的?吸取，對(duì)?今后改進(jìn)?課堂教學(xué)?和提高教?學(xué)水評(píng)是?十分有用?的。另?外，我努?力處理好?生物教學(xué)?與現(xiàn)實(shí)實(shí)?踐的聯(lián)系?，努力處?理好應(yīng)用?意識(shí)與解?決問題的?重要性，?重視培養(yǎng)?學(xué)生應(yīng)用?物理的意?識(shí)和能力?。重視培?養(yǎng)學(xué)生的?探究意識(shí)?和創(chuàng)新能?力。常?思考，常?研究，常?總結(jié)，以?科研促課?改，以創(chuàng)?新求發(fā)展?，進(jìn)一步?轉(zhuǎn)變教育?觀念，堅(jiān)?持＂以人?為本，促?進(jìn)學(xué)生全?面發(fā)展，?打好基礎(chǔ)?，培養(yǎng)學(xué)?生創(chuàng)新能?力＂，努?力實(shí)現(xiàn)教?學(xué)高質(zhì)量?，課堂高?效率。?三、創(chuàng)新?評(píng)價(jià)，激?勵(lì)促進(jìn)學(xué)?生全面發(fā)?展怎樣?提高學(xué)生?成績(jī)，我?把評(píng)價(jià)作?為全面考?察學(xué)生的?學(xué)習(xí)狀況?，激勵(lì)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?熱情，促?進(jìn)學(xué)生全?面發(fā)展的?手段，也?作為教師?反思和改?進(jìn)教學(xué)的?有力手段?，對(duì)學(xué)生?的學(xué)習(xí)評(píng)?價(jià)，既關(guān)?注學(xué)生知?識(shí)與技能?的理解和?掌握，更?關(guān)注他們?情感與態(tài)?度的形成?和發(fā)展；?既關(guān)注學(xué)?生物理學(xué)?習(xí)的結(jié)果?，更關(guān)注?他們?cè)趯W(xué)?習(xí)過程中?的變化和?發(fā)展。?抓基礎(chǔ)知?識(shí)的掌握?，抓課堂?作業(yè)的堂?堂清，采?用定性與?定量相結(jié)?合，定量?采用等級(jí)?制，多鼓?勵(lì)肯定學(xué)?生。堅(jiān)持?以教學(xué)為?中心，強(qiáng)?化對(duì)學(xué)生?管理，進(jìn)?一步規(guī)范?教學(xué)行為?，并力求?常規(guī)與創(chuàng)?新的有機(jī)?結(jié)合，促?進(jìn)教師嚴(yán)?謹(jǐn)，扎實(shí)?，高效，?科學(xué)的良?好教風(fēng)及?學(xué)生嚴(yán)肅?，勤奮，?求真，善?問的良好?學(xué)風(fēng)的形?成。通?過我一年?來不斷的?工作，我?的物理教?學(xué)工作取?得了一點(diǎn)?成績(jī)，也?有不足之?處，一份?耕耘，一?份收獲。?以上都離?不開領(lǐng)導(dǎo)?的支持和?全體老師?的幫助，?教學(xué)工作?苦樂相伴?。以后我?將本著＂?勤學(xué)，善?思，實(shí)干?＂的準(zhǔn)則?，一如既?往，再接?再厲，把?工作搞得?更好。?2023?年生物教?師年度考?核個(gè)人工?作總結(jié)范?文（二）?本學(xué)期?本人擔(dān)任?____?班的生物?教學(xué)工作?，并兼任?____?班的班主?任工作。?緊張的一?個(gè)學(xué)期過?去了，回?首過去的?工作，充?滿了機(jī)遇?與挑戰(zhàn)。?一學(xué)期的?辛苦，有?收獲的喜?悅，也有?不足與遺?憾，為總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)，利于?今后工作?，現(xiàn)總結(jié)?如下：?一、提高?教學(xué)質(zhì)量?，關(guān)鍵是?上好課。?1、為?了上好課?，我做了?下面的工?作：⑴?課前準(zhǔn)備?：備好課?。①認(rèn)?真鉆研教?材，了解?教材的基?本思想、?基本概念?；了解教?材的結(jié)構(gòu)?，重點(diǎn)與?難點(diǎn)，掌?握知識(shí)的?邏輯，能?運(yùn)用自如?，知道應(yīng)?補(bǔ)充哪些?資料，怎?樣才能教?好。②?了解學(xué)生?原有的知?識(shí)技能的?質(zhì)量，他?們的興趣?、需要、?方法、習(xí)?慣，學(xué)習(xí)?新知識(shí)可?能會(huì)有哪?些困難，?采取相應(yīng)?的預(yù)防措?施。③?考慮教法?，解決如?何把已掌?握的教材?傳授給學(xué)?生，包括?如何組織?教材、如?何安排每?節(jié)課的活?動(dòng)。⑵?課堂上的?情況。?組織好課?堂教學(xué)，?關(guān)注全體?學(xué)生，注?意信息反?饋，調(diào)動(dòng)?學(xué)生的有?意注意，?使其保持?相對(duì)穩(wěn)定?性，同時(shí)?，激發(fā)學(xué)?生的情感?，使他們?產(chǎn)生愉悅?的心境，?創(chuàng)造良好?的課堂氣?氛，課堂?語言盡量?簡(jiǎn)潔明了?，形成語?言專業(yè)化?，在學(xué)生?有疑問的?同時(shí)再以?通俗的語?言加以解?釋。克服?了以前重?復(fù)的毛病?，課堂提?問面向全?體學(xué)生，?注意引發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)?生物的興?趣。2?、要提高?教學(xué)質(zhì)量?，還要做?好課后輔?導(dǎo)工作。?現(xiàn)在的?學(xué)生愛動(dòng)?、好玩，?缺乏自控?能力，常?在學(xué)習(xí)上?不能按時(shí)?完成作業(yè)?，有的學(xué)?生抄襲作?業(yè)，針對(duì)?這種問題?，我著重?抓好學(xué)生?的思想教?育，并使?這一工作?慣徹到對(duì)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)指導(dǎo)中?去，課上?盡量讓學(xué)?生將作業(yè)?完成，布?置的作業(yè)?求精不求?量，并做?到及時(shí)對(duì)?學(xué)生出現(xiàn)?的錯(cuò)誤進(jìn)?行點(diǎn)評(píng)，?學(xué)生也就?慢慢開始?喜歡學(xué)習(xí)?生物，掌?握基本的?學(xué)習(xí)方法?后，成績(jī)?也能得到?明顯提高?。而高中?的學(xué)生主?要問題在?于基礎(chǔ)太?差，在學(xué)?習(xí)新知識(shí)?的同時(shí)要?不斷注意?舊知識(shí)的?鞏固，才?能達(dá)到預(yù)?期的教學(xué)?目的。?3、積極?參與聽課?、評(píng)課。?虛心向?老教師學(xué)?習(xí)教學(xué)方?法，博采?眾長(zhǎng)，以?提高教學(xué)?水平。隨?著課程改?革的推進(jìn)?，對(duì)教師?的素質(zhì)要?求更高，?在今后的?教育教學(xué)?工作中，?我將更嚴(yán)?格要求自?己，努力?工作，發(fā)?揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，?改正缺點(diǎn)?，開拓前?進(jìn)，為美?好的明天?奉獻(xiàn)自己?的力量。?二、不?斷學(xué)習(xí)、?更新理念?生物學(xué)?知識(shí)日新?月異，發(fā)?展很快。?在備課過?程中，我?在熟悉教?材的基礎(chǔ)?上，不斷?查查閱資?料，不斷?更新教學(xué)?理念，并?在教學(xué)中?實(shí)施。為?了趕上時(shí)?代步伐，?我在復(fù)習(xí)?大學(xué)教材?內(nèi)容的基?礎(chǔ)上，還?經(jīng)常上網(wǎng)?查閱資料?，了解現(xiàn)?代生物學(xué)?新成果、?新觀念。?取別人之?長(zhǎng)、補(bǔ)自?己之短。?并注意創(chuàng)?新，形成?自己的教?學(xué)風(fēng)格和?特色。?三、成績(jī)?與反思?在教學(xué)中?，大部分?的學(xué)生上?課認(rèn)真，?學(xué)習(xí)積極?，也掌握?了一些學(xué)?習(xí)生物的?方法和生?物實(shí)驗(yàn)技?能。但有?部分同學(xué)?上課沒有?課本，不?聽課，不?思考，不?做作業(yè)；?有些同學(xué)?考試不認(rèn)?真，成績(jī)?很差也沒?有羞恥感?。由此?，導(dǎo)致部?分同學(xué)學(xué)?習(xí)成績(jī)很?差。但本?人認(rèn)真?zhèn)?課、上課?、聽課、?評(píng)課，及?時(shí)批改作?業(yè)、講評(píng)?作業(yè)，做?好課后輔?導(dǎo)工作，?廣泛獲取?各種知識(shí)?，形成比?較完整的?知識(shí)結(jié)構(gòu)?，嚴(yán)格要?求學(xué)生，?尊重學(xué)生?，發(fā)揚(yáng)教?學(xué)民主，?使學(xué)生學(xué)?有所得，?不斷提高?，從而不?斷提高自?己的教學(xué)?水平和思?想覺悟，?并順利完?成教育教?學(xué)任務(wù)。?通過新的?課標(biāo)的實(shí)?施學(xué)習(xí)，?充分調(diào)動(dòng)?了學(xué)生的?學(xué)習(xí)積極?性和自主?創(chuàng)新能力?，提高了?學(xué)生學(xué)習(xí)?生物的興?趣。2?023年?生物教師?年度考核?個(gè)人工作?總結(jié)范文?（三）?一學(xué)年結(jié)?束了，對(duì)?于這一年?的工作，?有喜有憂?，為了總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?并從經(jīng)驗(yàn)?中取得進(jìn)?步，現(xiàn)將?本學(xué)期的?工作總結(jié)?如下：?一、教學(xué)?思想方面?：本人?思想進(jìn)步?，積極向?上，__?__，以?____?方針政策?作為指導(dǎo)?思想。注?意團(tuán)結(jié)同?事，不做?不利于學(xué)?校發(fā)展或?有損學(xué)校?利益的任?何事情。?本人教育?思想端正?、關(guān)心、?愛護(hù)每一?個(gè)學(xué)生，?尊重每一?個(gè)學(xué)生，?教書育人?，具有良?好的職業(yè)?道德；認(rèn)?真執(zhí)行課?程標(biāo)準(zhǔn)和?教學(xué)計(jì)劃?，積極完?成本職工?作，從不?無故遲到?或早退。?本學(xué)期?，為提高?自己的教?育教學(xué)水?平，并能?適應(yīng)新時(shí)?期教學(xué)工?作的需要?，本人從?各方面都?嚴(yán)格要求?自己，勤?勤懇懇，?積極向各?位教師請(qǐng)?教，學(xué)習(xí)?他們的優(yōu)?點(diǎn)，克服?自己的不?足。二?、教學(xué)工?作與學(xué)習(xí)?方面：?在教學(xué)上?我的一貫?作風(fēng)是：?1、認(rèn)?真?zhèn)浜谜n?。一方?面鉆研教?材，了解?教材的基?本思想、?基本概念?；了解教?材的結(jié)構(gòu)?，重點(diǎn)與?難點(diǎn)，掌?握知識(shí)的?邏輯，并?能運(yùn)用自?如，知道?應(yīng)補(bǔ)充哪?些資料，?怎樣教才?能更好。?另一方?面了解學(xué)?生原有的?知識(shí)技能?的質(zhì)量，?他們的興?趣、他們?的需要、?他們的學(xué)?習(xí)方法及?他們的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，?學(xué)習(xí)新知?識(shí)可能會(huì)?有哪些困?難等等，?在讀透教?材與學(xué)生?后，及時(shí)?采取相應(yīng)?的預(yù)防措?施。制?定符合學(xué)?生的教學(xué)?方法及教?學(xué)內(nèi)容。?在課堂上?激發(fā)學(xué)生?的情感，?使他們產(chǎn)?生愉悅的?心境，創(chuàng)?造良好的?課堂氣氛?，課堂語?言簡(jiǎn)潔明?了，克服?了以前重?復(fù)的毛病?，課堂提?問面向全?體學(xué)生，?注意引發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)?生物的興?趣。2?、要提高?教學(xué)質(zhì)量?，還要做?好課后輔?導(dǎo)工作。?初中學(xué)?生愛動(dòng)、?好玩，缺?乏自控能?力，常在?學(xué)習(xí)上不?能按時(shí)完?成作業(yè)，?有的學(xué)生?抄襲作業(yè)?，針對(duì)這?種問題，?我做好學(xué)?生的思想?教育，還?要做好對(duì)?學(xué)生學(xué)習(xí)?的輔導(dǎo)和?幫助工作?，對(duì)調(diào)皮?的學(xué)生我?做到從友?善開始，?從贊美著?手，所有?的人都渴?望得到別?人的理解?和尊重，?對(duì)他的處?境、想法?表示深刻?的理解和?尊重，還?有在批評(píng)?學(xué)生之前?，先談?wù)?自己工作?的不足。?這樣，學(xué)?生對(duì)我也?就漫漫的?喜歡和尊?重，也開?始喜歡學(xué)?習(xí)生物。?本學(xué)期?的作業(yè)情?況：本人?在作業(yè)這?一環(huán)節(jié)上?也下了不?少工夫。?主要是以?發(fā)給學(xué)生?的試卷為?主，共二?十五份，?認(rèn)真批改?的共__?__次。?總之，?抓住教學(xué)?工作的主?動(dòng)性，作?業(yè)布置得?有針對(duì)性?，有層次?性。為?做到這點(diǎn)?，我經(jīng)常?到網(wǎng)上收?集資料，?對(duì)各種資?料進(jìn)行篩?選，然后?印發(fā)給學(xué)?生。同時(shí)?，關(guān)注國(guó)?內(nèi)及本地?區(qū)敏感事?件，認(rèn)真?鉆研這些?事件中與?初中生物?學(xué)知識(shí)有?聯(lián)系的知?識(shí)，并引?導(dǎo)學(xué)生掌?握這些知?識(shí)，以題?目的形式?來加強(qiáng)學(xué)?生的印象?。這樣做?，就有了?很好的效?果。3?、為提高?自己教學(xué)?質(zhì)量，為?上好課，?我積極參?加備課組?的主備試?講活動(dòng)。?本學(xué)期?我本人試?講了__?__次，?每次都有?很好的收?獲，我們?組的老師?給我提出?的寶貴意?見讓我更?上一層樓?。聽其他?老師試講?共___?_次，也?有很好的?收獲。?總之，博?采眾長(zhǎng)，?彌補(bǔ)自己?的不足，?以提高教?學(xué)水平。?老師隨著?課程改革?的推進(jìn)，?對(duì)教師的?素質(zhì)要求?更高，在?今后的教?育教學(xué)工?作中，我?將更嚴(yán)格?要求自己?，努力工?作，發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)，改?正缺點(diǎn)，?開拓前進(jìn)?，為美好?的明天奉?獻(xiàn)自己的?力量。?三、取得?的成績(jī)及?反思：?通過努力?的工作，?教學(xué)上也?取得一定?的成績(jī)。?上學(xué)期期?末考試中?我?guī)У腳?___個(gè)?班中有_?___個(gè)?班排在前?十名。?本學(xué)期生?物作為會(huì)?考科目，?目前成績(jī)?還沒有出?來，但我?相信努力?過了肯定?會(huì)有收獲?。另外上?個(gè)學(xué)期寫?過一篇論?文《在生?物教學(xué)中?如何滲透?生態(tài)環(huán)境?的保護(hù)》?獲三等獎(jiǎng)?。___?_月份，?與其他生?物老師一?起利用課?外時(shí)間指?導(dǎo)學(xué)生的?實(shí)驗(yàn)操作?，并在_?___省?