政治老師年終工作總結(jié)模板（3篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)政治老師?年終工作?總結(jié)模板?本學(xué)期?，我擔(dān)任?高三年級(jí)?兩個(gè)班的?政治科任?。幾個(gè)月?來(lái)，我自?始至終以?認(rèn)真、嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)?態(tài)度，勤?懇、堅(jiān)持?不懈的精?神從事教?學(xué)工作。?作為科?任，學(xué)期?初，依據(jù)?教學(xué)大綱?的要求，?我能認(rèn)真?制定計(jì)劃?;在實(shí)際?的教學(xué)過(guò)?程中，作?為一名沒?有教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)的新教?師，我更?加注重研?究中學(xué)教?學(xué)理論，?認(rèn)真?zhèn)湔n?和教學(xué)，?積極參加?科組活動(dòng)?和備課組?活動(dòng)，以?便在活動(dòng)?中尋找自?己的不足?并加以改?進(jìn);而且?，為了能?夠更快地?進(jìn)入狀態(tài)?，經(jīng)常去?聽各老師?的課，感?受各位老?師的不同?教學(xué)風(fēng)格?與教學(xué)技?巧，從中?吸取教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，取?長(zhǎng)補(bǔ)短，?以提高自?己的教學(xué)?的業(yè)務(wù)水?平。由?于政治課?在理論上?比較難以?接受，學(xué)?生又沒有?足夠的重?視這一學(xué)?科，所以?，在課堂?上，教師?的主導(dǎo)作?用非常重?要，所以?，上每一?節(jié)課，我?都爭(zhēng)取以?最佳的精?神狀態(tài)站?在講臺(tái)上?，以和藹?、輕松、?認(rèn)真的形?象去面對(duì)?學(xué)生，這?樣，有些?學(xué)生會(huì)“?愛屋及烏?”由于對(duì)?老師的喜?歡而產(chǎn)生?對(duì)學(xué)科的?偏愛，以?此作為增?加學(xué)生學(xué)?習(xí)政治興?趣的要素?之一。?當(dāng)然，這?不是教學(xué)?工作得以?順利進(jìn)行?的根本方?法。教育?活動(dòng)是一?種二層次?的活動(dòng)，?教師的主?導(dǎo)作用最?終還是要?通過(guò)學(xué)生?的主體作?用來(lái)實(shí)現(xiàn)?，但作為?二十一世?紀(jì)的高中?生，他們?有自己鮮?明的年齡?特征與個(gè)?性特征，?教育是愛?心事業(yè)，?為培養(yǎng)高?素質(zhì)的下?一代，我?時(shí)刻關(guān)注?學(xué)生的身?心健康，?根據(jù)學(xué)生?的個(gè)性特?點(diǎn)去點(diǎn)拔?引導(dǎo)，對(duì)?于個(gè)別差?生，利用?課間多次?傾談，鼓?勵(lì)其確立?正確的學(xué)?習(xí)態(tài)度，?積極面對(duì)?人生，特?別是有些?想學(xué)好政?治，去又?無(wú)奈基礎(chǔ)?太差的學(xué)?生，我利?用晚自修?期間連續(xù)?一段時(shí)間?的從頭至?尾詳細(xì)并?有針對(duì)性?地講解，?彌補(bǔ)其欠?缺，并使?其重新恢?復(fù)了學(xué)習(xí)?的動(dòng)力和?信心。而?對(duì)優(yōu)生，?教育其戒?驕戒躁努?力向上，?再接再厲?，再創(chuàng)佳?績(jī)。通過(guò)?現(xiàn)實(shí)生活?中的典范?，讓學(xué)生?樹立自覺?地從德、?智、體、?美、勞全?方面去發(fā)?展自己的?觀念，樹?立崇高遠(yuǎn)?大的理想?。按照「?思想政治?課程標(biāo)準(zhǔn)?」進(jìn)行施?教，讓學(xué)?生能夠更?好的掌握?哲學(xué)基礎(chǔ)?知識(shí)。?作為教高?三政治課?的老師，?我明白自?己對(duì)教材?的生疏，?故在課前?做到認(rèn)真?備課，多?方面去搜?集相關(guān)資?料。為提?高每節(jié)課?的進(jìn)行效?果，教學(xué)?質(zhì)量，本?人除注重?研究教材?，把握好?基礎(chǔ)、重?點(diǎn)難點(diǎn)外?，還采用?多媒體教?學(xué)，如：?投影、幻?燈、漫畫?等多樣形?式。通過(guò)?培養(yǎng)學(xué)生?學(xué)習(xí)政治?的興趣，?調(diào)動(dòng)學(xué)生?學(xué)習(xí)的積?極性、主?動(dòng)性，?在教學(xué)中?，我還結(jié)?合政治學(xué)?科的特點(diǎn)?，注意以?德為本，?注重學(xué)生?人格的培?養(yǎng)，在理?論講述當(dāng)?中結(jié)合現(xiàn)?實(shí)生活中?的現(xiàn)象，?培養(yǎng)學(xué)生?分辨是非?的能力，?引導(dǎo)學(xué)生?正確的科?學(xué)的人生?觀和價(jià)值?觀，使學(xué)?生能夠正?視自身的?優(yōu)缺點(diǎn)，?正視社會(huì)?現(xiàn)實(shí)。層?層善誘，?多方面、?多角度去?培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)?良好的品?德和高尚?的人格。?通過(guò)一?學(xué)期的教?學(xué)工作，?我也發(fā)現(xiàn)?了很多自?身的不足?之處。最?重要的是?對(duì)學(xué)生的?整體情況?把握不明?確，高三?年級(jí)的兩?個(gè)班每個(gè)?班都有每?個(gè)班自己?的特點(diǎn)，?并且兩個(gè)?班的學(xué)生?素質(zhì)有所?不同，班?級(jí)氛圍各?不相同，?盡管我在?教學(xué)過(guò)程?中已經(jīng)認(rèn)?識(shí)到了這?一差別，?但是實(shí)際?操作中做?的還是不?到位，所?以，教學(xué)?成果還不?能盡如人?意。所?以，在以?后的教學(xué)?工作中，?要不斷總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?力求提高?自己的教?學(xué)水平，?還要多下?功夫加強(qiáng)?對(duì)個(gè)別差?生的輔導(dǎo)?，相信一?切問(wèn)題都?會(huì)迎刃而?解，我也?相信有耕?耘總會(huì)有?收獲!?政治老師?年終工作?總結(jié)模板?（二）?本學(xué)期，?擔(dān)任初一?年級(jí)12?、13兩?個(gè)班的政?治學(xué)科教?學(xué)任務(wù)。?一學(xué)期以?來(lái)，自始?至終以認(rèn)?真、嚴(yán)謹(jǐn)?的治學(xué)態(tài)?度;勤懇?、堅(jiān)持不?懈的精神?從事教學(xué)?工作。在?教學(xué)中嚴(yán)?格要求學(xué)?生，尊重?學(xué)生，發(fā)?揚(yáng)教學(xué)民?主，使學(xué)?生學(xué)有得?;同時(shí)自?己的教育?教學(xué)水平?和思想覺?悟也不斷?提高，順?利地完成?了教育教?學(xué)任務(wù)。?現(xiàn)將一學(xué)?期以來(lái)的?具體情況?總結(jié)如下?：一、?主要工作?和成績(jī)?作為科任?教師的我?，不敢懈?怠，一開?始就認(rèn)真?制定教學(xué)?計(jì)劃，注?重研究中?學(xué)教學(xué)理?論，認(rèn)真?備課和教?學(xué)，積極?參加教研?活動(dòng)和備?課組活動(dòng)?，經(jīng)常聽?各老師的?課，從中?吸取教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，取?長(zhǎng)補(bǔ)短，?提高自己?的教學(xué)的?業(yè)務(wù)水平?。每節(jié)課?都以最佳?的精神狀?態(tài)站在教?壇上，以?和藹、輕?松、認(rèn)真?的形象去?面對(duì)學(xué)生?。在實(shí)施?教育教學(xué)?中，我始?終堅(jiān)持按?照《初中?思想政治?課程標(biāo)準(zhǔn)?》進(jìn)行施?教，尊重?學(xué)生在教?學(xué)過(guò)程中?的主體地?位和作用?。培養(yǎng)學(xué)?生的自覺?性、創(chuàng)造?性。尊重?學(xué)生的獨(dú)?立人格，?把學(xué)習(xí)的?主動(dòng)權(quán)教?給學(xué)生，?讓學(xué)生有?自己的學(xué)?習(xí)時(shí)間，?重視學(xué)生?知識(shí)和技?能的掌握?、健全人?格品質(zhì)的?形成、創(chuàng)?新、實(shí)踐?能力和個(gè)?性的發(fā)展?。為了提?高學(xué)生的?思想品德?，我結(jié)合?現(xiàn)實(shí)生活?中的現(xiàn)象?，諄諄善?誘，多方?面、多角?度去培養(yǎng)?，創(chuàng)造條?件使學(xué)生?創(chuàng)造力和?潛能得以?開發(fā)，形?成良好的?人格品質(zhì)?。教育?是愛心事?業(yè)，為培?養(yǎng)高素質(zhì)?的下一代?，本人從?學(xué)生身心?健康出發(fā)?，根據(jù)學(xué)?生的個(gè)性?特點(diǎn)去點(diǎn)?拔引導(dǎo)，?對(duì)于個(gè)別?差生，利?用課間多?次傾談，?鼓勵(lì)其確?立正確的?學(xué)習(xí)態(tài)度?，積極面?對(duì)人生，?而對(duì)優(yōu)生?，教育其?戒驕戒躁?努力向上?，再接再?厲，再創(chuàng)?佳績(jī)。通?過(guò)現(xiàn)實(shí)生?活中的典?范，讓學(xué)?生樹立自?覺地從德?、智、體?、美、勞?全方面去?發(fā)展自己?的觀念，?樹立崇高?遠(yuǎn)大的理?想。在?教育教學(xué)?中，我始?終把教育?教學(xué)當(dāng)成?一種事業(yè)?來(lái)追求，?把每一堂?課看成是?發(fā)揮自己?創(chuàng)造力，?施展自己?才能的機(jī)?會(huì)，看成?是發(fā)展自?己的一個(gè)?機(jī)會(huì)，把?上好一堂?課看成是?實(shí)現(xiàn)自己?價(jià)值的體?現(xiàn)。在教?育教學(xué)過(guò)?程中，始?終以自己?的良好形?象，人格?品質(zhì)，作?學(xué)生的表?率。多讀?書，讀好?書，豐富?自己的頭?腦，不斷?的充實(shí)自?己，提高?自己;看?新聞看報(bào)?紙，與時(shí)?俱進(jìn)跟上?時(shí)代的脈?搏。因?yàn)?我相信：?教師的成?功不僅取?決于具有?正確的教?育思想，?高超的教?學(xué)水平，?教學(xué)藝術(shù)?，更需要?的是具有?高尚人格?和師德品?質(zhì)。作為?“為人師?表”的教?師，我時(shí)?刻注意修?養(yǎng)自己的?人格-師?德。作?為教初一?政治課的?老師，明?白自己任?務(wù)重要性?，故在課?前做到認(rèn)?真?zhèn)湔n，?多方面去?搜集相關(guān)?進(jìn)行資料?。為提高?每節(jié)課的?教學(xué)效果?，教學(xué)質(zhì)?量，本人?除注重研?究教材，?把握好基?礎(chǔ)、重點(diǎn)?難點(diǎn)外，?還廣泛搜?集材料以?多種多樣?形式授課?，努力提?高學(xué)生學(xué)?習(xí)政治的?興趣，調(diào)?動(dòng)學(xué)生學(xué)?習(xí)的積極?性、主動(dòng)?性，提高?課堂的教?學(xué)質(zhì)量，?按時(shí)完成?教學(xué)任務(wù)?。二、?經(jīng)驗(yàn)和體?會(huì)：1?、嚴(yán)格課?堂紀(jì)律，?培養(yǎng)良好?的學(xué)科學(xué)?習(xí)風(fēng)氣。?2、抓?住重難點(diǎn)?，運(yùn)用多?種教學(xué)方?法，借助?教學(xué)媒體?，分散教?學(xué)重點(diǎn)、?難點(diǎn)，多?采用直觀?明了的教?法，考慮?學(xué)生的實(shí)?際情況適?當(dāng)降低難?度，對(duì)課?后及練習(xí)?冊(cè)的練習(xí)?作必要的?講解分析?。三、?存在不足?與今后打?算：1?、教學(xué)以?傳統(tǒng)方法?為主缺少?創(chuàng)新意識(shí)?，學(xué)生的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?的養(yǎng)成教?育不夠成?功。培優(yōu)?扶差工作?做得不夠?扎實(shí)，培?優(yōu)目標(biāo)不?明確;?2、繼續(xù)?更新觀念?，努力實(shí)?踐主體教?學(xué);積極?運(yùn)用多媒?體電化教?學(xué)手段，?提高教學(xué)?質(zhì)量;加?大科研促?教的力度?，努力撰?寫有較高?質(zhì)量的教?學(xué)論文;?繼續(xù)加強(qiáng)?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，提高自?身的業(yè)務(wù)?素質(zhì)。?本學(xué)期，?由于在實(shí)?踐中努力?摸索領(lǐng)悟?;在工作?中認(rèn)真學(xué)?習(xí);在學(xué)?習(xí)中仔細(xì)?研討總結(jié)?;在總結(jié)?中成長(zhǎng)、?前進(jìn);各?方面有了?很大的進(jìn)?步和提高?。切實(shí)有?效的由新?課程的旁?觀者，變?成新課程?的參與者?和實(shí)踐者?，投身到?新課程改?革中，并?在實(shí)踐中?臻于成熟?。“金?無(wú)足赤，?人無(wú)完人?”。我的?教育教學(xué)?工作能力?和水平還?有待更進(jìn)?一步提高?，需跟上?時(shí)代的發(fā)?展，適應(yīng)?時(shí)代的需?要。在今?后的教育?教學(xué)工作?中，我將?更嚴(yán)格要?求自己，?認(rèn)真聽取?師傅的教?誨，要不?斷總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，努力?創(chuàng)新，開?拓進(jìn)取，?努力提高?自己的教?學(xué)水平，?逐漸創(chuàng)造?出自己的?教學(xué)風(fēng)格?，為美好?的明天奉?獻(xiàn)自己的?力量。在?以后的教?學(xué)工作中?，相信一?切問(wèn)題都?會(huì)迎刃而?解，我也?相信有耕?耘總會(huì)有?收獲!?政治老師?年終工作?總結(jié)模板?（三）?歲月如梭?，歲月更?如歌。在?已經(jīng)是第?八個(gè)年頭?的開始了?，過(guò)去的?那個(gè)學(xué)年?，拼搏，?激情、快?樂(lè)猶在眼?前。我?帶的班中?有三個(gè)特?色班和一?個(gè)平行班?，學(xué)校給?我的中考?指標(biāo)高，?作為科任?老師，我?始終追求?快樂(lè)高效?的課堂，?而且始終?把快樂(lè)傳?給每一位?初三學(xué)生?，從來(lái)不?占用學(xué)生?們的晚自?習(xí)時(shí)間，?把主戰(zhàn)場(chǎng)?放在課堂?上，正是?這種高效?的課堂，?贏得了學(xué)?生的喜歡?，贏得了?中考，四?個(gè)班全部?順利超額?完成AB?各類指標(biāo)?。特別是?初三(3?)從接手?的年級(jí)第?六名，在?中考中一?躍而成為?年級(jí)的第?一名。?在___?_述職時(shí)?，我承諾?過(guò)初二(?4)班兩?年后在中?考中一定?會(huì)創(chuàng)造輝?煌。__?__中考?已經(jīng)結(jié)束?，清掃戰(zhàn)?場(chǎng)，我當(dāng)?初的諾言?兌現(xiàn)了：?當(dāng)初接手?時(shí)科科倒?數(shù)第一名?的班級(jí)，?在兩年后?的中考中?取得了輝?煌的成績(jī)?，總分排?年級(jí)平行?班第二名?，僅比平?行班第一?名低一分?，A類指?標(biāo)雖然高?但順利完?成，B類?指標(biāo)超額?完成。初?三(4)?班的同學(xué)?們?yōu)樽约?爭(zhēng)光了，?為我這個(gè)?班主任爭(zhēng)?光了，為?我們的科?任老師爭(zhēng)?光了。?我非常感?謝我的科?任老師的?辛勤付出?，非常感?謝4班的?孩子們的?努力。這?兩年來(lái)不?僅收獲的?是中考，?更是培養(yǎng)?了一批懂?感恩的學(xué)?生，正如?孩子們?cè)?微博中說(shuō)?：“想起?在教室的?最后一天?，一哥對(duì)?我們說(shuō)的?那番話，?道出了這?兩年來(lái)他?的心聲，?感動(dòng)了我?們，那字?里行間都?是四班濃?濃的師生?情，他一?心一意地?為我們這?個(gè)班付出?著，把我?們的成績(jī)?一步一步?地帶上來(lái)?，他一直?相信我們?能夠做到?一直相信?我們堅(jiān)韌?過(guò)人，不?管是打我?們罵我們?他都從來(lái)?沒有放棄?過(guò)我們每?一個(gè)人，?歐亦寧，?四班永遠(yuǎn)?愛你!”?感謝四?班的孩子?們，你們?不僅用成?績(jī)證明了?你們是學(xué)?校的驕傲?，你們更?用一言一?行證明了?你們對(duì)老?師的熱愛?，就在這?個(gè)月你們?回母校給?我祝壽，?讓我深深?的感動(dòng)，?親愛的孩?子們，我?永遠(yuǎn)愛你?們。你們?對(duì)母校的?熱愛，你?們更讓我?覺得做一?個(gè)番執(zhí)人?的驕傲，?你們的班?主任一定?不辜負(fù)你?們的期望?，我一定?會(huì)讓你們?的學(xué)弟學(xué)?妹們像你?們一樣快?樂(lè)，在課?堂上我會(huì)?一如既往?追求快樂(lè)?高效，讓?政治課永?遠(yuǎn)輕松的?快樂(lè)的高?效