幼兒園大班美術(shù)公開課教案《海底世界》

幼兒園大班美術(shù)公開課教案《海底世界》一、課程背景本節(jié)課是一節(jié)以“海底世界”為主題的大班美術(shù)公開課。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是：通過引導(dǎo)幼兒察看、仿照和表現(xiàn)海底世界中的生物形態(tài)，提高幼兒的察看本領(lǐng)、仿照本領(lǐng)、想象本領(lǐng)和表現(xiàn)本領(lǐng)。二、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)同學(xué)們進(jìn)入幼兒園的第一堂課便會接觸到一些基本的美術(shù)教學(xué)內(nèi)容，比如用手指制造顏色的樂趣，用畫筆勾畫形態(tài)的感覺等。本次美術(shù)公開課將緊密結(jié)合“海底世界”的主題，引導(dǎo)幼兒認(rèn)得海底生物、了解海底世界，同時(shí)實(shí)踐手工制作、理解用色原則等。三、教學(xué)重點(diǎn)老師的教學(xué)重點(diǎn)是讓幼兒真正地認(rèn)得和理解海底世界，以及與之相關(guān)的各類生物的顏色、形態(tài)和特征。同時(shí)，老師重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒自動地發(fā)揮本身的制造力、表現(xiàn)力和想象力，并以此為基礎(chǔ)，通過畫畫的方式來抒發(fā)本身的思緒和感受，進(jìn)而通過畫畫完成對海底世界的感性認(rèn)得。四、教學(xué)步驟1、啟動情感，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入海底世界通過一系列的引導(dǎo)，老師激發(fā)幼兒的情感，引導(dǎo)他們進(jìn)入海底世界。從圖片、聲音、情感的三個(gè)方面，讓幼兒真正地了解、進(jìn)入并感受海底世界。2、老師制作示例圖老師會為幼兒呈現(xiàn)海底世界相關(guān)的繪畫作品，這里老師制作的顏色豐富、精細(xì)程度高的海龜、海馬等繪畫作品可以為幼兒們供應(yīng)很好的借鑒和示范。3、講解繪畫技巧老師將從繪畫手法、顏色搭配、描繪海底生物等方面為幼兒們講解繪畫的技法，啟發(fā)幼兒對繪畫往事的獨(dú)到見解。4、幼兒仿照、表現(xiàn)為了保證幼兒能夠快速地學(xué)習(xí)，在老師的帶領(lǐng)下，幼兒們可以使用本身手中的道具參加到繪畫的過程中。以制作海底世界中的小魚或者海藻等為例，讓孩子們在本身的畫布上畫出本身愛好的生物形態(tài)。5、呈現(xiàn)、共享完成作品的幼兒可以在呈現(xiàn)區(qū)域呈現(xiàn)呈現(xiàn)本身的作品，并通過共享理解溝通的感覺。同時(shí)，這也能激發(fā)他們的自信念和制造力。五、教學(xué)資源、工具1、圖片在幼兒進(jìn)入教室前，老師會準(zhǔn)備一些海底世界相關(guān)的圖片，以呈現(xiàn)給同學(xué)觀看。2、畫筆、顏料、手工制作材料老師在教學(xué)前需要為每位幼兒準(zhǔn)備充分的繪畫和手工工具，確保使用其他同學(xué)的道具時(shí)，不會有物品混淆和交叉的現(xiàn)象。3、助教在本課程中，將為幼兒供應(yīng)助教服務(wù)，在幼兒進(jìn)入教室后與同學(xué)互動，以幫忙老師的教學(xué)。教學(xué)效果與評估在本節(jié)課的評估中，我們將從兩個(gè)方向進(jìn)入評分：一是幼兒們的繪畫作品——幼兒是否了解了海底世界，在畫畫的時(shí)候是否細(xì)心認(rèn)真地去呈現(xiàn)畫布上的生物形態(tài)等；二是幼兒們在呈現(xiàn)和共享的過程中表現(xiàn)出來的本領(lǐng)，比如對本身作品的介紹、對其他幼兒作品的理解等方面。本節(jié)課所引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行的啟發(fā)式學(xué)習(xí)不僅僅是贈送幼兒畫一幅畫的機(jī)會，它更強(qiáng)調(diào)的是如何引導(dǎo)幼兒良好地了解和理解本身表達(dá)的內(nèi)容，從而激發(fā)幼兒的制造和想象力。在遺忘