信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)總結(jié)范文（3篇）

第8頁共8頁信息技術(shù)?應(yīng)用能力?提升培訓(xùn)?總結(jié)范文?近兩個(gè)?月的中小?學(xué)教師信?息技術(shù)應(yīng)?用能力提?升工程培?訓(xùn)現(xiàn)以接?近尾聲。?通過培訓(xùn)?和學(xué)習(xí)，?讓我對(duì)教?育現(xiàn)代化?的發(fā)現(xiàn)有?了新的認(rèn)?識(shí)，當(dāng)今?以計(jì)算機(jī)?和網(wǎng)絡(luò)技?術(shù)為核心?的現(xiàn)代技?術(shù)正飛速?的發(fā)展著?，并且改?變著我的?學(xué)習(xí)方式?。信息的?獲取、分?析、處理?、應(yīng)用的?能力將作?為現(xiàn)代人?最基本的?能力和素?質(zhì)的標(biāo)志?。同時(shí)對(duì)?我各方面?的能力有?了很大提?高，特別?是對(duì)信息?技術(shù)的綜?合運(yùn)用能?力，現(xiàn)在?已不只停?留在課件?的制作上?。此次信?息技術(shù)的?運(yùn)用的培?訓(xùn)，使我?在觀念上?有了更全?新的更新?。使我認(rèn)?識(shí)到作為?一名教師?應(yīng)積極主?動(dòng)吸納當(dāng)?今最新的?技術(shù)，在?這短短的?培訓(xùn)中我?收獲頗多?。一、?觀念新穎?此次信?息技術(shù)應(yīng)?用能力提?升培訓(xùn)者?培訓(xùn)，雖?然時(shí)間短?暫，但是?每一天緊?張有序的?培訓(xùn)都使?我在觀念?上有一個(gè)?更新。在?平時(shí)我都?停流在基?本應(yīng)用上?，然而通?過此培訓(xùn)?，才真正?的認(rèn)識(shí)到?自我在專?業(yè)方面還?有許多的?不足，在?今后的業(yè)?務(wù)提升方?面還有大?量的知識(shí)?要學(xué)習(xí)，?只有這樣?隨時(shí)的自?我更新、?自我補(bǔ)充?、從根本?上提升才?能和專業(yè)?素質(zhì)。?隨著信息?化快速發(fā)?展，作為?一名美術(shù)?教師，必?須具備良?好的信息?素養(yǎng)是終?生學(xué)習(xí)、?不斷完善?自身的需?要。應(yīng)具?有現(xiàn)代化?的教育思?想、教學(xué)?觀念，掌?握現(xiàn)代化?的教學(xué)方?法和教學(xué)?手段，熟?練運(yùn)用信?息工具(?網(wǎng)絡(luò)、電?腦等)對(duì)?信息資源?進(jìn)行有效?的收集、?加工、組?織、運(yùn)用?;這些素?質(zhì)的養(yǎng)成?就要求教?師不斷地?學(xué)習(xí)，才?能滿足現(xiàn)?代化教學(xué)?的需要。?二、有?力提升專?業(yè)知識(shí)?通過遠(yuǎn)程?網(wǎng)絡(luò)聆聽?專家教授?對(duì)“中小?學(xué)教師信?息技術(shù)能?力的標(biāo)準(zhǔn)?解讀”，?“信息化?教學(xué)環(huán)境?的專題報(bào)?告和案例?分析”的?學(xué)習(xí)。讓?自己充分?認(rèn)識(shí)到教?師作為孩?子們的領(lǐng)?導(dǎo)者，首?先要具備?最基本的?信息技術(shù)?的素養(yǎng)、?掌握信息?技術(shù)的操?作的基本?能力和應(yīng)?用處理信?息技術(shù)的?綜合能力?。深刻認(rèn)?識(shí)到深刻?的認(rèn)識(shí)到?教育信息?的重要性?，明白什?么是教育?信息化發(fā)?的發(fā)展情?況，真正?理解了信?息化教學(xué)?環(huán)境在教?育教學(xué)中?的作用使?我真正的?知道了什?么是辦公?軟件強(qiáng)大?的功能，?平時(shí)我只?會(huì)對(duì)辦公?軟件進(jìn)行?簡單的應(yīng)?用，沒有?更進(jìn)一步?去學(xué)習(xí)，?聽了教授?老師的解?析與演示?操作，深?刻的認(rèn)識(shí)?到什么專?業(yè)知識(shí)，?我將在今?后的工作?中不斷學(xué)?習(xí)來豐富?自我專業(yè)?知識(shí)。?三、交流?視野的開?闊遠(yuǎn)程?研修教育?不再局限?在課堂，?教師可以?通過網(wǎng)絡(luò)?媒體通訊?技術(shù)進(jìn)行?自主學(xué)習(xí)?，可以隨?時(shí)將自己?的薄弱環(huán)?節(jié)強(qiáng)化學(xué)?習(xí)，直到?完全鞏固?.更加便?于對(duì)每個(gè)?知識(shí)內(nèi)容?的融會(huì)貫?通，使原?來想做而?做不到的?事情成為?現(xiàn)實(shí)。通?過這個(gè)平?臺(tái)，與教?育專家進(jìn)?行了一次?“零距離?”的接觸?，“面對(duì)?面”聆聽?他們的輔?導(dǎo)講座、?鮮活的案?例和豐富?的知識(shí)內(nèi)?涵，讓我?開闊了視?野。專業(yè)?方面，通?過論壇與?同仁們的?談美術(shù)、?探迷惑，?使我在思?想、專業(yè)?方面都得?到很大的?提高。這?種平臺(tái)，?使我們的?距離變得?更近、更?方便交流?。通過?看視頻,?視頻答疑?讓我們有?了一次與?專家學(xué)者?進(jìn)行近距?離探討問?題的機(jī)會(huì)?。專家學(xué)?者們奉獻(xiàn)?了他們的?經(jīng)驗(yàn)和研?究成果，?提高了我?們的教學(xué)?水平，讓?我們獲取?知識(shí)的同?時(shí)，也讓?我們?cè)鲩L?了見識(shí)。?通過觀看?答疑，我?得到了很?大啟發(fā)，?學(xué)會(huì)了許?多解決問?題的方法?和竅門，?讓我在今?后的教學(xué)?中更加游?刃有余，?對(duì)今后的?教育教學(xué)?來說受益?匪淺!與?老師交流?，在班級(jí)?論壇中發(fā)?帖、回貼?，進(jìn)行論?壇研討等?活動(dòng),我?學(xué)到了很?多新知識(shí)?，并為以?后的教學(xué)?工作奠定?了堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。?四、教學(xué)?方法更新?此次遠(yuǎn)?程教育培?訓(xùn)，教育?觀念有所?更新，教?學(xué)方法更?新，讓我?們農(nóng)村教?師也充分?享受了運(yùn)?用遠(yuǎn)程教?育培訓(xùn)的?成果。結(jié)?合專家講?座、作業(yè)?練習(xí)、教?師間相互?交流等學(xué)?習(xí)方式，?更新教學(xué)?理念，也?明確了今?后教學(xué)努?力的方向?。本次?培訓(xùn)讓我?在技術(shù)答?疑篇模塊?中收獲頗?多：一是?教學(xué)PP?T設(shè)計(jì)入?門;二是?Flas?h教學(xué)動(dòng)?畫應(yīng)用基?礎(chǔ);三是?小學(xué)美術(shù)?課堂提問?與反思的?教學(xué)策略?;四是對(duì)?小學(xué)美術(shù)?教材資源?提高教學(xué)?效益和策?略。這將?對(duì)我的知?識(shí)更新，?能力提高?具有很大?的幫助。?通過學(xué)習(xí)?使我認(rèn)識(shí)?到在美術(shù)?教學(xué)中，?教師要關(guān)?注教學(xué)目?標(biāo)、關(guān)注?學(xué)生參與?、關(guān)注課?堂效益和?質(zhì)量。因?此，教師?應(yīng)努力為?學(xué)生的美?術(shù)活動(dòng)創(chuàng)?造條件。?這次研?修，使我?耳目一新?。通過深?入學(xué)習(xí)，?知道了作?為一名教?師必須不?斷的提高?自己，充?實(shí)自己，?具有豐富?的知識(shí)含?量，扎實(shí)?的教學(xué)基?本功，才?能適應(yīng)社?會(huì)，適應(yīng)?學(xué)生。這?次培訓(xùn)我?感覺增強(qiáng)?了自身學(xué)?習(xí)的緊迫?性，危機(jī)?感和責(zé)任?感，只有?不斷進(jìn)行?教學(xué)觀念?的更新，?樹立新的?教學(xué)觀，?轉(zhuǎn)變教學(xué)?方法，才?能上出好?課。上好?一節(jié)課，?不僅是知?識(shí)信息的?傳播過程?，更是一?個(gè)心靈交?匯的心理?場。如果?教師在教?學(xué)中的表?現(xiàn)只是平?平淡淡，?沒有激情?，那么學(xué)?生的情緒?也不會(huì)特?別高漲。?因此我覺?得在教學(xué)?中激發(fā)學(xué)?生的情感?，教師自?我的情感?體現(xiàn)是非?常重要的?。培訓(xùn)?是短暫的?，效益是?明顯的，?收獲是充?實(shí)的。?總之，這?是收獲豐?厚的一次?培訓(xùn)，充?實(shí)和完善?了自己，?我很榮幸?，但更多?感到的是?責(zé)任、是?壓力，也?是促進(jìn)我?教學(xué)上不?斷成長的?一次培訓(xùn)?。這次培?訓(xùn)使我站?在了一個(gè)?嶄新的平?臺(tái)上審視?了我的教?學(xué)，使我?對(duì)今后的?教學(xué)工作?有了明確?的方向。?我要把所?學(xué)的教學(xué)?理念，咀?嚼、消化?，內(nèi)化為?自己的教?學(xué)思想，?指導(dǎo)自己?的教學(xué)實(shí)?踐。信?息技術(shù)應(yīng)?用能力提?升培訓(xùn)總?結(jié)范文（?二）作?為二十一?世紀(jì)的教?育工作者?，我沒有?什么理由?不與時(shí)俱?進(jìn);接受?新的教育?教學(xué)理念?。這次?遠(yuǎn)程信息?技術(shù)教師?培訓(xùn)，為?提高信息?技術(shù)教師?的自身水?平提供了?良好的平?臺(tái)，不管?是現(xiàn)在還?是將來，?我都要不?斷地給自?己“充電?”，加強(qiáng)?基本功的?新修煉，?才能不斷?的開拓進(jìn)?取，勇于?創(chuàng)新，才?不至于被?社會(huì)淘汰?。所以，?我對(duì)這次?遠(yuǎn)程培訓(xùn)?很滿意。?通過這?次培訓(xùn)，?使我對(duì)今?后的教育?教學(xué)方法?產(chǎn)生極大?影響，感?受到教學(xué)?工作的艱?巨。同時(shí)?對(duì)我各方?面的能力?有了很大?提高，特?別是對(duì)信?息技術(shù)的?綜合運(yùn)用?能力，使?我們有能?力更好的?開設(shè)信息?技術(shù)選修?課。我認(rèn)?識(shí)到做為?一名信息?技術(shù)教師?應(yīng)積極主?動(dòng)吸納當(dāng)?今最新的?技術(shù)，并?致力于把?它們應(yīng)用?于課堂內(nèi)?的教與學(xué)?活動(dòng)中，?在這十天?的培訓(xùn)中?,我深深?的體會(huì)到?：1.?信息技術(shù)?教師具備?良好的信?息素養(yǎng)是?終生學(xué)習(xí)?、不斷完?善自身的?需要。?信息素養(yǎng)?是終生學(xué)?習(xí)者具有?的特征。?在信息社?會(huì)，一名?高素質(zhì)的?信息技術(shù)?信息技術(shù)?教師應(yīng)具?有現(xiàn)代化?的教育思?想、教學(xué)?觀念，掌?握現(xiàn)代化?的教學(xué)方?法和教學(xué)?手段，熟?練運(yùn)用信?息工具(?網(wǎng)絡(luò)、電?腦)對(duì)信?息資源進(jìn)?行有效的?收集、組?織、運(yùn)用?;通過網(wǎng)?絡(luò)與學(xué)生?家長或監(jiān)?護(hù)人進(jìn)行?交流，在?潛移默化?的教育環(huán)?境中培養(yǎng)?學(xué)生的信?息意識(shí)。?這些素質(zhì)?的養(yǎng)成就?要求信息?技術(shù)教師?不斷地學(xué)?習(xí)，才能?滿足現(xiàn)代?化教學(xué)的?需要;信?息素養(yǎng)成?了終生學(xué)?習(xí)的必備?素質(zhì)之一?，如果信?息技術(shù)教?師沒有良?好的信息?素養(yǎng)，就?不能成為?一名滿足?現(xiàn)代教學(xué)?需要的高?素質(zhì)的信?息技術(shù)教?師。2?.信息技?術(shù)教師具?備良好的?信息素養(yǎng)?.是教育?系統(tǒng)本身?的需要。?在迅猛?發(fā)展的信?息社會(huì)，?信息日益?成為社會(huì)?各領(lǐng)域中?最活躍、?最具有決?定意義的?因素。在?教育系統(tǒng)?中，教育?信息則成?為最活躍?的因素，?成為連接?教育系統(tǒng)?各要素的?一條主線?;而教育?系統(tǒng)的一?項(xiàng)主要職?能就是由?教育者把?教育信息?傳遞給受?教育者。?因?yàn)閺男?息論的角?度看，教?學(xué)過程是?一個(gè)教育?者(主要?是信息技?術(shù)教師)?對(duì)教育信?息的整理?、加工和?傳播的過?程。信息?技術(shù)教師?是這一過?程中主要?的信源和?傳輸者，?在教育信?息的準(zhǔn)備?和傳遞等?方面起著?舉足輕重?的作用。?因此，教?育系統(tǒng)本?身要求信?息技術(shù)教?師具備一?定的信息?素養(yǎng)。?3.觀念?上的更新?本次信?息技術(shù)遠(yuǎn)?程培訓(xùn)雖?然只有短?短十天的?時(shí)間，但?是每一天?的培訓(xùn)都?使我在觀?念上有一?個(gè)更新。?計(jì)算機(jī)的?使用在往?常對(duì)我而?言就是一?個(gè)進(jìn)行文?本操作的?工具而已?，本來我?平時(shí)也不?太注意對(duì)?計(jì)算機(jī)技?能的學(xué)習(xí)?，總是有?了問題就?打電話求?助，從沒?有想過要?自己去掌?握這樣的?技術(shù)。?4.細(xì)節(jié)?上的滲透?本次培?訓(xùn)中，授?課信息技?術(shù)教師都?注重細(xì)節(jié)?上的教學(xué)?滲透，他?們不僅教?給我們技?巧，更在?無形中用?自己的言?行來引導(dǎo)?大家，在?一些細(xì)節(jié)?的講解上?十分細(xì)致?，恰當(dāng)?shù)?滲透一些?舊知識(shí)，?使不同程?度的老師?都能得到?提高。?通過十天?的培訓(xùn)，?雖然短暫?，但使我?的受益不?淺，其感?觸非一一?能言盡。?信息技?術(shù)應(yīng)用能?力提升培?訓(xùn)總結(jié)范?文（三）?感謝河?南省教育?廳開展這?次“河南?省中小學(xué)?幼兒園教?師信息技?術(shù)應(yīng)用能?力提升培?訓(xùn)”。這?次我有幸?參加了河?南省中小?學(xué)幼兒園?教師信息?技術(shù)應(yīng)用?能力提升?培訓(xùn)，通?過培訓(xùn)學(xué)?習(xí)，讓我?對(duì)教育現(xiàn)?代化的發(fā)?現(xiàn)有了新?的認(rèn)識(shí)，?當(dāng)今以計(jì)?算機(jī)和網(wǎng)?絡(luò)技術(shù)為?核心的現(xiàn)?代技術(shù)正?飛速的發(fā)?展，改變?我們的學(xué)?習(xí)方式。?信息的獲?取、分析?、處理、?應(yīng)用的能?力將作為?現(xiàn)代人最?基本的能?力和素質(zhì)?的標(biāo)志。?同時(shí)對(duì)我?們各方面?的能力有?了很大提?高，特別?是對(duì)信息?技術(shù)的綜?合運(yùn)用能?力，現(xiàn)在?已不只停?留在課件?的制作上?。使我們?認(rèn)識(shí)到作?為一名教?師應(yīng)積極?主動(dòng)吸納?當(dāng)今最新?的技術(shù)，?在這短短?的培訓(xùn)中?我收獲頗?多。一?、重新樹?立教學(xué)觀?念1、?以往教育?教學(xué)，僅?僅是對(duì)照?教案，給?予傳統(tǒng)性?的灌輸教?學(xué)。此次?信息技術(shù)?應(yīng)用能力?提升培訓(xùn)?者培訓(xùn)，?使我在觀?念上有一?個(gè)更新。?讓我真正?的認(rèn)識(shí)到?網(wǎng)絡(luò)教學(xué)?在小學(xué)數(shù)?學(xué)教育中?的重要性?，反思農(nóng)?村教育于?城市教育?差距的落?腳點(diǎn)，補(bǔ)?充知識(shí)，?更新觀念?，從根本?上提升專?業(yè)素養(yǎng)。?2、隨?著信息化?快速發(fā)展?，作為一?名數(shù)學(xué)教?師，必須?具備良好?的信息素?養(yǎng)是終生?學(xué)習(xí)、不?斷完善自?身的需要?。應(yīng)具有?現(xiàn)代化的?教育思想?、教學(xué)觀?念，掌握?現(xiàn)代化的?教學(xué)方法?和教學(xué)手?段，熟練?運(yùn)用信息?工具(電?子白板)?對(duì)信息資?源進(jìn)行有?效的收集?、加工、?組織、運(yùn)?用;這些?素質(zhì)的養(yǎng)?成就要求?信息技術(shù)?教師不斷?地學(xué)習(xí)，?才能滿足?現(xiàn)代化教?學(xué)的需要?;信息素?養(yǎng)成了終?生學(xué)習(xí)的?必備素質(zhì)?之一，如?果教師沒?有良好的?信息素養(yǎng)?，就不能?成為一名?滿足現(xiàn)代?教學(xué)需要?的高素質(zhì)?的數(shù)學(xué)教?師。二?、新的教?學(xué)模式?通過聆聽?專家教授?對(duì)“中小?學(xué)幼兒教?師信息技?術(shù)能力標(biāo)?準(zhǔn)解讀”?的解讀學(xué)?習(xí)，使我?充認(rèn)識(shí)到?作為老師?，要掌握?信息操作?的基本能?力和獲取?信息的能?力，除此?之外還應(yīng)?具備信息?收集處理?以及表達(dá)?的能力和?綜合運(yùn)用?能力。深?刻的認(rèn)識(shí)?到教育信?息的重要?性，明白?什么是教?育信息化?發(fā)的發(fā)展?情況，真?正理解了?信息化教?學(xué)環(huán)境在?教育教學(xué)?中的作用?，掌握常?用的教學(xué)?模式和軟?件的基本?應(yīng)用。?三、全面?的知識(shí)涵?養(yǎng)這次?學(xué)習(xí)中的?很多現(xiàn)場?課程，他?們通過專?題講與案?例分析和?演示操作?的方式，?不僅教給?我們知識(shí)?和技巧，?更在無形?中用自己?的言行