一年級上冊綜合實踐活動教學(xué)設(shè)計 顏色變變變 全國通用

一年級上冊綜合實踐活動教學(xué)設(shè)計：顏色變變變活動目標(biāo)本次實踐活動旨在讓學(xué)生了解顏色、分辨顏色、并掌握基本混合顏色方法?；顒訙?zhǔn)備材料顏色彩色卡片（準(zhǔn)備6-8種以上的顏色）白紙板黑色水筆圖畫書或圖片口袋計算器尺子鉛筆、橡皮、剪刀教師準(zhǔn)備準(zhǔn)備上述材料設(shè)計活動細(xì)節(jié)并講解給學(xué)生活動步驟第一步：了解顏色教師首先在黑板上掛上幾塊顏色彩繪畫板，讓學(xué)生一起看看有哪些顏色，了解每種顏色的名稱和對應(yīng)的英文單詞。可以搭配相應(yīng)的物品或圖片讓學(xué)生更好地聯(lián)想和理解每種顏色的特征。第二步：判斷顏色接下來，教師可以拿出一些物品或圖片，讓學(xué)生以一種特定的顏色對其進(jìn)行判斷。教師可以先演示一次，讓學(xué)生學(xué)會如何去尋找物品上的顏色。例如，可以拿出一些水果或蔬菜，要求學(xué)生找到紅色的、綠色的等等。在學(xué)生逐漸掌握顏色識別后，教師可以為學(xué)生找出一些更具挑戰(zhàn)性的圖片，如一些小點、小花等等，讓學(xué)生尋找其中所帶的顏色，并說出顏色的名稱。第三步：混合顏色學(xué)生已經(jīng)了解了基本的顏色，接下來，教師可以告訴學(xué)生如何混合顏色。拿出彩色卡片，在幻燈片或者白紙板上展示出來。然后教師向?qū)W生演示如何把兩種顏色混合，得到第三種顏色。例如，教師演示把紅色和黃色混合，得到橙色。然后，學(xué)生分組之后自己嘗試混合一些顏色。學(xué)生可以填寫混合前的顏色名稱和混合后的顏色名稱。第四步：顏色圖案制作學(xué)生已經(jīng)掌握了顏色和顏色混合的方法，他們可以開始嘗試用這些顏色來創(chuàng)造一些圖案。教師可以給出一些圖畫書或圖片，讓學(xué)生自行選擇顏色和圖案進(jìn)行繪制。在學(xué)生完成圖畫后，他們可以相互交換展示。教師可以在其中尋找優(yōu)秀的作品，在黑板上進(jìn)行公示。第五步：顏色計算在活動的最后，教師可以引導(dǎo)學(xué)生做一些顏色計算練習(xí)。例如，在白色背景上，可以讓學(xué)生把幾種不同顏色的小球放進(jìn)去，然后計算每種顏色的球的數(shù)量和比例。學(xué)生可以用口袋計算器來幫助計算?；顒釉u價在活動的過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。評價應(yīng)該根據(jù)以下方面進(jìn)行：顏色識別學(xué)生能夠正確地說出幾種常見顏色學(xué)生能夠在不同物品或圖片上找到正確顏色混合顏色學(xué)生能夠正確地混合出某些顏色學(xué)生能夠獨立地進(jìn)行顏色混合圖案制作學(xué)生能夠使用各種顏色來創(chuàng)造有趣的圖案學(xué)生的圖案含有至少兩種顏色顏色計算學(xué)生能夠正確地計算各種顏色的數(shù)量和比例學(xué)生使用計算器進(jìn)行計算時能夠熟練掌握活動總結(jié)顏色變變變的實踐活動讓學(xué)生了解了顏色，學(xué)會了顏色的混合方法，掌