中考物理試題分類匯編-物態(tài)變化

2017年中考物理試題分類匯編—物態(tài)變化（2017呼和浩特）詩詞是我們中華文化的組成部分，其中與生活密切相關的一些詩詞還包含著神奇的物理原理．《漢?樂府?長歌行》“青青園中葵，朝露待日晞”詩中，關于露的形成；《魏?曹丕?燕歌行》“秋風瑟瑟天氣涼，草木搖落露為霜”詩中，關于霜的形成．下列判斷中正確的（）A．前者是汽化放熱，后者是凝華放熱B．前者是凝華吸熱，后者是升華吸熱C．前者是液化放熱，后者是凝華放熱D．前者是液化吸熱，后者是凝固放熱（2017福建）在沙漠中，可以利用圖所示的方法應急取水，此過程中發(fā)生的物態(tài)變化有（）A．熔化凝華 B．凝固汽化C．汽化液化 D．熔化液化（2017山西）夏天，小明從冰箱冷凍室中取出幾個冰塊，放入盛有常溫礦泉水的杯中，過一會兒，他用吸管攪動冰塊，發(fā)現(xiàn)這幾個冰塊“粘到一起了”，如右圖所示。其主要成因是A水的比熱容較大B．水的凝固C．水分子在做無規(guī)則運動D．水的汽化（2017北京）下列措施中，能使蒸發(fā)減慢的是A．給濕頭發(fā)吹熱風 B．把濕衣服晾在通風向陽處C．把盛有酒精的瓶口蓋嚴 D．將玻璃板上的水滴向周圍攤開（2017鎮(zhèn)江）下列現(xiàn)象中，屬于熔化的是（）A．露珠的形成 B．壺口冒“白氣”C．冰雪消融 D．濕手烘干（2017長沙）小天在使用電冰箱時，發(fā)現(xiàn)了許多與物態(tài)變化有關的現(xiàn)象，他的判斷正確的是()A．拉開冷凍室的門，有時能看見“白氣”，這是液化現(xiàn)象B．濕手伸進冷凍室取冰棒時，有時感覺到手被冰棒粘住了，這是汽化現(xiàn)象C．放入冷凍室的礦泉水結了冰，這是凝華現(xiàn)象D．從冷凍室中取出一瓶冰凍的汽水，過一段時間后瓶的外壁出現(xiàn)了小水珠，小水珠的形成是升華現(xiàn)象（2017德州）夏天，盛一盆水，在盆里放兩塊高出水面的磚頭，磚頭上擱一只比盆小一點的籃子．籃子里有剩飯、剩菜，再把一個紗布袋罩在籃子上，并使袋口的邊緣浸入水里（如圖所示），就做成了一個“簡易冰箱“．即使經(jīng)過一天時間里面的飯菜也不會變質．與“簡易冰箱”的工作原理相同的是（）A．吃冰棒解熱 B．在中暑病人額頭上擦酒精C．燒開水時冒“白氣” D．衣箱中的樟腦丸逐漸變?。?017云南）下列物態(tài)變化中屬于放熱現(xiàn)象的是哪一組（）①初春，冰封的湖面解凍②盛夏，曠野里霧的形成③深秋，路邊的小草上結了一層霜④嚴冬，冰凍的衣服逐漸變干．A．①② B．②③ C．③④ D．①④（2017泰州）夏天，從冰箱中取出一瓶冷飲料，過一會兒瓶的外壁會“出汗”，A． B． C．D．（2017天津）北方的冬季會出現(xiàn)“樹掛”和霜，形成這類現(xiàn)象的主要物態(tài)變化是（）A．凝固 B．液化 C．升華 D．凝華（2017自貢）深秋時節(jié)，自貢的氣溫不是很低，但我國北方卻是滴水成冰的寒冷．對于滴水成冰這一過程，有關物態(tài)變化和熱，下列說法正確的是（）A．物態(tài)變化是凝固，放出熱量 B．物態(tài)變化是汽化，吸收熱量C．物態(tài)變化是熔化，吸收熱量 D．物態(tài)變化是液化，放出熱量（2017雞西）以下對生活中常見的物態(tài)變化現(xiàn)象，描述正確的是（）A．北方冬季外面冰凍的衣物也能晾干，屬于凝固現(xiàn)象B．浴室的鏡子變模糊，屬于液化現(xiàn)象C．人游泳后從水中出來感覺冷，屬于升華現(xiàn)象D．燒杯的日光燈管兩端變黑，屬于汽化現(xiàn)象（2017黃石）關于熱現(xiàn)象，下列說法中正確的是（）A．冬天戶外用溫度計測量鐵塊和木塊的溫度，鐵塊的溫度比木塊低B．夏天打開冰棒包裝紙冒出的“白氣”，是空氣中水蒸氣遇冷液化的小水珠C．冬天我們呼出的“白氣”與夏天冰棒冒出的“白氣”形成原因不一樣D．秋天早晨的“大霧“，是夜間從地面冒出的“白氣”（2017衡陽）下面描述的自然現(xiàn)象，在形成過程中需要吸收熱量的（）A．樹枝霧凇 B．山澗云霧 C．冰雪消融 D．草間露珠（2017揚州）天氣炎熱，小明在吃冷飲時觀察到一些現(xiàn)象，下列分析正確的是（）A．將冷飲從冰箱里拿出時，感覺到“粘”手是凝固造成的B．包裝盒外面的霜，是液化造成的C．打開冷飲包裝紙，看到有“白氣”生成是升華造成的D．吃冷飲時感到?jīng)鏊?，主要是凝華造成的（2017包頭）下列關于物態(tài)變化的判斷正確的是（）A．放置于衣柜中的樟腦球逐漸變小，是汽化現(xiàn)象B．燒開水時，鍋中水面上冒出的“白氣”，是汽化現(xiàn)象C．深秋，地面上出現(xiàn)的霜，是凝固現(xiàn)象D．嚴冬，結了冰的衣服也能變干，是升華現(xiàn)象（2017宿遷）夏天從冰柜中取出冰棒，可以看到冰棒周圍有“白氣”產(chǎn)生，在冰棒包裝袋外側有一層白霜．下列說法正確的是（）A．“白氣”是水蒸氣 B．“白氣”的形成需要放熱C．白霜的形成是凝固現(xiàn)象 D．白霜的形成需要吸熱（2017營口）小明放學回家，一開門就聞到從廚房飄來的香味，他來到廚房想看看是什么好吃的，打開鍋蓋，他戴的眼鏡上立刻蒙上一層“霧氣”．對此，正確的解釋是（）A．聞到香味說明分子在做無規(guī)則運動B．眼鏡上的“霧氣”是水蒸氣C．“霧氣”的形成過程需要吸熱D．“霧氣”的形成是汽化現(xiàn)象（2017臨沂）沂蒙革命老區(qū)四季分明，非常適合人類居住。下列熱現(xiàn)象中，需要吸熱的是（）A．初春，冰雪消融B．盛夏，露珠凝結C．深秋，綠葉凝霜D．嚴冬，雪花粉灑（2017蘭州）1．對于水銀體溫計的認識，下列說法正確的是（）A．其分度值為0.01℃B．它利用了氣體熱脹冷縮的原理C．讀數(shù)時可以離開人體D．可以不采取任何措施進行連續(xù)測量（2017哈爾濱）下列現(xiàn)象中屬于熔化的是()A．松花江里冰雪消融的過程B．太陽島濕地中荷葉上露珠的形成C．植物園內(nèi)清晨輕盈的霧的形成D．冰雪大世界中雪的形成（2017攀枝花）下列物態(tài)變化過程中，吸熱的是（）A．冰雪消融 B．露珠的形成 C．霜的形成 D．冰的形成（2017大連）下列自然現(xiàn)象中，屬于熔化現(xiàn)象的是A．早春河面上冰層消融B．初夏海面上霧氣彌漫C．深秋的草木上結了霜D．寒冬的樹上出現(xiàn)霧?。?017武漢）今年舉行的武漢馬拉松吸引了兩萬多名國內(nèi)外選手參賽．如圖為選手們通過建成通車60周年的武漢長江大橋時的情景．半程馬拉松距離約21km，排名第一的選手用時約70min，這名選手跑完半程馬拉松的平均速度為m/s．賽前氣象部門實施人工降雨，有效減輕了賽事當天降雨量．人工降雨的方式之一是將干冰投撒到云層中，干冰時從周圍吸收大量的熱，使空氣中的水蒸氣成小水滴或成小冰晶，下落而形成雨．（2017蘇州）溫度計示數(shù)是℃人們在高溫的天氣里大汗淋漓，這是人體一種自我保護的生理現(xiàn)象。因為體表汗液蒸發(fā) （選“吸收“放出熱量使體溫不致升得太高。（2017常德）圖甲中溫度計的示數(shù)為℃；（2017陜西）如圖3所示，液體溫度計是利用測溫液體的性質制成．（2017鎮(zhèn)江）如圖所示，針筒中充滿了氣態(tài)乙醚，當向下壓活塞時，會有液態(tài)乙醚出現(xiàn)，這是現(xiàn)象（填一種物態(tài)變化名稱），此過程熱量（選填“吸熱”或“放熱”）；使氣態(tài)乙醚發(fā)生這種物態(tài)變化的另一種方法是溫度．（2017鹽城）小明做“探究物質的熔化特點”實驗時，繪制出如圖所示的圖像，該物質是（晶體/非晶體），圖線中CD段物質處于態(tài)，此過程中物質（吸收/不吸收）熱量。（2017長沙）如圖是小天探究某晶體熔化時溫度隨時間變化的圖象，根據(jù)圖象可知該晶體的熔點是__________℃，它在熔化過程中需要__________（選填“吸收”或者“放出”）熱量．（2017大連）冬天，小紅在洗漱間的水盆中放熱水，洗漱間中平面鏡的鏡面變“模糊”了，她在鏡前看不到自己在鏡中的像。請分析說明鏡面變“模糊”及看不到像的原因。（2017大連）在探究“水沸騰時溫度與時間的關系”實驗中，實驗裝置如圖所示。實驗次數(shù)12345678時間t/min00.511.522.533.5溫度t/℃9094979899999999（1）組裝下列實驗器材時，其合理的先、后順序是（填序號）。①溫度計②石棉網(wǎng)③裝水的燒杯④酒精燈（2）溫度計放置在水中的要求是。（3）記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表，實驗觀察到第2分鐘水開始沸騰。請在方格紙上畫出水的溫度與時間的關系圖象。（4）分析圖象，可以得出的探究結論是。（2017臨沂）下圖是某物質的熔化圖像，由圖像可知，該物質是（填“晶體”或“非晶體”）；熔化過程用時min；熔化過程中，物質的內(nèi)能。（2017蘭州）31．在探究海波熔化過程的試驗中，某實驗小組討論了以下問題：（1）試驗中需要的測量工具是溫度計和，加熱時需要不斷觀察海波的變化；（2）本實驗成功的關鍵是保證海波，為此需要采用水浴法加熱；（3）實驗結束后，他們繪制了海波熔化時溫度隨時間變化的圖線如圖所示，由圖可知：海波的熔點是℃，海波融化的特點是．（2017廣東）將裝有水的試管放入裝有水的燒杯中，用酒精燈對燒杯進行加熱，如題13圖所示，一段時間后，觀察到燒杯中的水沸騰，而試管中的水（選填“會”或“不會”）沸騰，原因是，同時還觀察到燒杯口周圍出現(xiàn)大量的“白氣”，這是因為燒杯中的水蒸氣在杯口周圍遇冷而成（填物態(tài)變化名稱）。（2017廣東）實驗室里常用的液體溫度計是根據(jù)的規(guī)律制成的，如題16-2圖所示，液體溫度計測量液體溫度時，操作正確的是圖。（2017廣東）閱讀短文，回答問題。防凍冷卻液汽車行駛時，發(fā)動機的溫度會升得很高，利用防凍冷卻液在散熱器管道內(nèi)循環(huán)流動，將發(fā)動機多余內(nèi)能帶走，使發(fā)動機能以正常工作溫度運轉。防凍冷卻液主要由水和不易汽化、密度比水小的某種防凍劑（簡稱原液）混合而成，原液含量（防凍劑占防凍冷卻液體積的比例）越高，防凍冷卻液的比熱容越小，防凍冷卻液的凝固點和沸點與原液含量的關系分別如題23—l圖和題23—2圖所示。選用時，防凍冷卻液的凝固點應低于環(huán)境最低溫度10℃以下，而沸點一般高于發(fā)動機最高工作溫度5℃以上。請回答下列問題：（l）若用水代替防凍冷卻液，在北方寒冷的冬天，停車時間比較長，會因水結冰容易導致散熱器管道脹裂，為什么？因為當水結冰時，，所以把散熱器管道脹裂。（2）設某品牌汽車的發(fā)動機工作溫度為90~101℃，所在地區(qū)最低溫度為－17℃，應選用何種較合適比例的防凍冷卻液（選填“35%”、“45%”、“55%”或“65%”），簡述選用理由：。（3）現(xiàn)有原液含量為75%的防凍冷卻液長時間使用后，由于汽化會減少，與原來相比，防凍冷卻液的哪些物理量發(fā)生了什么變化，如何變化？（示例：體積變小）①，②，③，④，⑤。（2017遵義）小明所在的小組用圖甲所示的裝置“探究水的沸騰”實驗．（1）當水剛好沸騰，小明便撤掉酒精燈停止加熱．正當他們整理器材時，卻發(fā)現(xiàn)其他組的同學在水沸騰后仍在觀察和記錄，小明立即明白了他們這樣做的目的，是為了探究水在沸騰過程中雖然繼續(xù)吸熱，但溫度的特點．（2）小明繼續(xù)實驗，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制了如圖乙所示的“溫度﹣﹣時間”圖象，由圖象可知，他們得的水的沸點是℃．（2017攀枝花）小凡同學做“觀察水的沸騰”實驗（1）他的操作如圖甲所示，其中錯誤之處是（2）糾正錯誤后，加熱過程中，某一時刻溫度計示數(shù)如圖乙所示，為℃；（3）分析圖丙所示圖象，可以水沸騰過程中，不斷吸熱，但溫度；（4）實驗中運用了轉換法，即用加熱時間的長短來表示水吸收的多少；（5）水沸騰時，燒杯上方出現(xiàn)了大量的“白氣”，“白氣”形成的物態(tài)變化名稱是．（2017黃石）小歡和小亮兩位同學相互協(xié)作完成了以下兩個實驗．實驗（一）：探究水被加熱至沸騰過程溫度隨時間的變化規(guī)律（1）規(guī)范組裝器材，如圖甲所示，應（選填“自上至下”或“自下至上”）固定各個儀器．（2）器材安裝好后，為適當縮短實驗時間，小亮同學在燒杯中倒入一些熱水，溫度計示數(shù)如圖乙所示，溫度計讀數(shù)為℃．（3）點燃灑精燈，待水溫升至90℃時，小亮同學每隔lmin讀出一次溫度計示數(shù)，小歡同學及時記錄在以下表格內(nèi)，如此持續(xù)8min后停止了讀數(shù)．時間/min012345678溫度/t909294969899999999請根據(jù)表格中數(shù)據(jù)，在圖丙的坐標系中畫出水在沸騰前后溫度隨時間變化的圖線．（2017宿遷）如圖甲所示，是小宇設計的“探究水沸騰時溫度變化的特點”實驗裝置，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，描繪出水的溫度隨時間變化的關系圖象，如圖乙．（1）水的沸點是℃．（2）實驗時大氣壓（填“大于”、“等于”或“小于”）1個標準大氣壓．（3）為了縮短把水加熱到沸騰的時間，請?zhí)岢鲆粭l可行的措施．（2017泰安）如圖所示為常用體溫計，其讀數(shù)為℃．（2017鄂爾多斯）小芳同學利用如圖甲所示的裝置來探究“水的沸騰”的實驗．（1）小芳同學觀察了水在加熱過程中，溫度隨時間的變化情況，并記錄了有關數(shù)據(jù)，如下表：時間/min012345678…溫度/℃909294969797.5989898…分析表中數(shù)據(jù)可知，沸騰前水溫變化快慢的特點是．（2）圖乙中，（選填“a”或“b”）是水沸騰時的情景，氣泡里的主要成份是．（選填正確選項前的字母）A．氧氣B．水蒸氣C．二氧化碳（3）加熱時，燒杯上方會出現(xiàn)“白氣”，下列現(xiàn)象與“白氣”形成過程不同的是．（選填正確選項前的字母）A．深秋的清晨河面上出現(xiàn)的“白氣”B．雨過天晴后形成的大霧C．濕衣服晾曬時形成的水蒸氣D．煮飯時形成的“霧氣”（2017無錫）我國首架擁有完全自主知識產(chǎn)權的大型客機c919在上海浦東機場成功起飛．飛機裝有無錫某企業(yè)生產(chǎn)的3D打印鈦合金零件，3D打印技術之就是在高能激光的作用下．鈦合金粉末會吸收（選填“吸收”或“放出”）熱量，熔化（填物態(tài)變化名稱）成液態(tài)，然后成型．（2017益陽）用如圖甲所示的裝置“探究萘熔化時的變化規(guī)律”，圖乙、丙是萘熔化時溫度隨時間的變化圖像。請回答下列問題：（1）根據(jù)圖乙可知，萘的熔點約為

℃。（2）乙圖中的CD段物質處于

（填“固態(tài)”“液態(tài)”或“固液共存”）狀態(tài)；（3）分析圖乙可知，萘在AB段的比熱容

（填“大于”“

等于”“小于”）萘在CD段的比熱容；（4）某同學在實驗中發(fā)現(xiàn)萘的熔化時恒溫過程不明顯（如圖丙），出現(xiàn)這種現(xiàn)象的可能原因是（寫出一種即）：

（2017成都）冰箱內(nèi)壁的霜是水蒸氣凝華成的小冰晶凝華過程中要熱量，市面上銷售的“無霜”冰箱是通過加熱系統(tǒng)短時升溫，將霜（填一種物態(tài)變化名稱）成水后馬上恢復制冷因此“無霜”．（2017徐州）閱讀短文，回答文后的問題．制動液汽車制動液俗稱剎車油，汽車剎車時，駕駛員踩踏板通過剎車管內(nèi)的制動液把壓力傳遞到剎車塊，剎車塊和車輪上的鼓輪摩擦，靜止車輪轉動，制動時，因摩擦產(chǎn)生的熱量會使制動液溫度升高，如果溫度過高，達到沸點，制動液就會產(chǎn)生大量氣體，造成制動失靈．制動液的沸點在遇湖吸水后會下降，因此國家規(guī)定制動液沸點不得低于140℃．要測量制動液的沸點，可以取適量制動液和一個質量為m1的銅塊放入加熱容器，加熱至沸騰后，把銅塊取出立即放入一個裝有水的保溫杯中，保溫杯中水的質量為m2、溫度為t1，等銅塊和水的溫度相同后，再測出水溫t2，若從取出銅塊到測出水溫過程散失的熱量為Q，銅的比熱容為c1，水的比熱容為c2，就可以計算得到制動液的沸點，下表為某種制動液的含水量和對應的沸點．含水量/%0123456沸點/℃210180158142132124120（1）剎車時制動液溫度會升高，這是通過_______方式增加了制動液的內(nèi)能．（2）制動液沸點的表達式為t=__________．（3）利用表格中給出的數(shù)據(jù)，在坐標圖中作出沸點與含水量的關系圖象．（4）當含水量達到__________時，這種制動液就必須更換．（2017長春）在“探究水沸騰時的溫度變化的特點”的實驗中，兩組同學在相同的環(huán)境中，用如圖甲所示的裝置分別進行實驗，并根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制如圖乙所示的a、b兩個圖象，由圖象可知：（1）水的沸點為℃，在沸騰過程中水的溫度；（2）兩組同學的實驗中，水從開始加熱到沸騰所用的時間相同，則他們所用水的質量的大小關系為mamb．（2017安徽）冬季，在家里洗澡時會發(fā)現(xiàn)浴室墻壁上的鏡子很快模糊起來，洗澡結束一段時間后，鏡子又變得清晰。這個過程發(fā)生的物態(tài)變化是A.熱水的蒸發(fā)，水蒸氣在鏡面上的液化，鏡面上水滴的汽化B熱水的蒸發(fā)，水蒸氣在附近空氣中的凝華，冰晶的熔化和水滴的汽化.C.熱水的蒸發(fā)，水蒸氣在鏡面上的凝華，鏡面上冰晶的升華D.熱水的蒸發(fā)，水蒸氣在鏡面上的凝華，鏡面上冰晶的熔化和水滴的汽化如圖所示是某種物質在熔化過程中溫度隨時間變化規(guī)律的圖象根據(jù)圖象可知該物質B．液態(tài)的比熱容比固態(tài)的比熱容小C．在時，沒有出現(xiàn)液態(tài)至過程中內(nèi)能不變（2017南京）小明用如圖所示的實驗裝置，做“探究冰熔化特點”實驗．（1）將裝有適量碎冰的試管置于燒杯內(nèi)的溫水中，在碎冰中插入溫度計，圖中溫度計示數(shù)為▲℃．（2）小明設計了一個記錄實驗過程的表格．表格中（a）、（b）兩處應填的內(nèi)容是：（a）▲；（b）▲．（3）小明根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，畫出了冰的熔化圖像．從吸放熱和溫度變化的角度分析，冰的熔化過程和水的沸騰過程具有的共同特點是：▲．（2017云南）小華在電視節(jié)目里看到，在氣溫低于0℃的寒冷冬季，為保障交通安全，交警在積雪的路面上撒鹽，路面的冰雪就會融化；在煤撒鹽的道路上，汽車反復碾壓也會使積雪融熔化，她對上述積雪熔化的原因作出如下猜想：A．加鹽可能使冰雪在低于0℃時熔化B．汽車碾壓增大了壓強，冰雪就可能在低于0℃時熔化C．汽車碾壓使冰層變薄了，冰雪就可能在低于0℃時熔化為驗證她的猜想，同學們用冰塊模擬冰雪進行了如下探究：（1）在氣溫較低時，將冰塊放入易拉罐中并加入適量的鹽，用筷子攪拌大約半分鐘，觀察到有些冰塊已經(jīng)熔化，用溫度計測量罐中冰水混合物的溫度，溫度計示數(shù)低于0℃，證明猜想A是（選填“正確”或“錯誤”）的；同時觀察到罐底出現(xiàn)了白霜，這是發(fā)生了現(xiàn)象（填物態(tài)變化名稱）（2）如圖所示，在氣溫低于0℃的室外用窄長凳支起甲、乙、丙三塊冰塊，甲和乙的厚度相等并大于丙的厚度，把完全相同的三根細鋼絲分別掛在冰塊上，鋼絲下分別掛上體積相同的實心鐵塊和泡沫塊，過一段時間后，甲、丙上的鋼絲都陷入到冰塊中相同的深度，乙上的鋼絲未明顯陷入冰塊．通過比甲甲、乙中鋼絲陷入冰塊的情況可知：甲匯總鋼絲下的冰受到的壓強（選填“增大”、“減小”或“不變”），使冰發(fā)生了熔化，此時冰的熔點（選填“高于”、“低于”或“等于”）0℃，說明猜想B是（選填“正確”或“錯誤”）的，比較甲和丙則可說明猜想是錯誤的．（3）探究結束后，他們查閱相關資料，知道了晶體的熔點均受壓強的影響，當冰熔化成水時密度，體積（均選填“增大”、“減小”或“不變”），才會出現(xiàn)（2）中的現(xiàn)象．（2017煙臺）如圖是小紅做“觀察碘升華”的實驗裝置．她的操作是：在燒杯中放少量的碘，燒杯口放一只裝有冷水的燒瓶，用酒精燈給燒杯加熱．標準大氣壓下部分物質的熔點（凝固點）、沸點（℃）物質水酒精煤油碘銅鐵金熔點（凝固點）