2023年三年級上冊美術(shù)教學計劃范文9篇

2023年三年級上冊美術(shù)教學計劃范文9篇三年級上冊美術(shù)教學安排篇1

一、學情分析：

三年級學生已經(jīng)初步相識形、色與肌理等美術(shù)語言，學習運用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有肯定的色調(diào)基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著深厚的愛好，但還缺乏想象力和創(chuàng)建精神。

二、教材分析：

本教材的編寫注意學生審美感受和視覺閱歷的培育，強調(diào)學生創(chuàng)新意識和實踐實力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會，貼近學生，學以致用”為原則，選擇符合3年級小學生身心特點的教學內(nèi)容設計課題。

全冊共有19課，內(nèi)容涵蓋造型表現(xiàn)、設計應用、觀賞評述、綜合探究4個學習領(lǐng)域，其中造型表現(xiàn)及設計應用占有較大比重，觀賞評述除了藝術(shù)珍寶單元的內(nèi)容外，其余大多隨堂教學，安排在各課之中。

本教材注意教學方法的改革，努力轉(zhuǎn)變學生的學習方式，調(diào)動學生主動學習的主動性，從而提高教學質(zhì)量，詳細講，有以下方法：1.明確學習目標。2.以問題為紐帶。3.以提示為指導。4.重感受和實踐。5.多自評與互評。6.學習建議分層次。

三、教學目標

1、初步相識形、色與肌理等美術(shù)語言，學習運用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力和創(chuàng)建愿望。

2、學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡潔的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)分。

3、欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對觀賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。

4、采納造型嬉戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

5、引導學生進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)建的欲望。

四、教材重點難點

教學重點：引導學生進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)建的欲望。

教學難點：通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)建性思維實力，培育良好的視察習慣和視察實力。

五、教學措施

1、仔細鉆研教材，進一步領(lǐng)悟課標精神，制定切實可行的的教學安排。

2、做好課前的各項打算活動。

3、拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。

三年級上冊美術(shù)教學安排篇2

一、學情分析：

三年級學生通過嘗試運用各種工具、媒材，能大膽自由運用看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞所感所想，對美術(shù)也有著深厚的愛好，且能進行簡潔的設計組合和裝飾，還能用簡短的話表達自己對自然和美術(shù)作品的感受，但審美和美術(shù)創(chuàng)作的實力還不是很強。

學習方面：學生通過兩年的學習，在學習行為上已具有了肯定的穩(wěn)定性，思維更活躍、更寬廣。從學生固有的天性來說,單純、好動的性格，促成學生天真、可愛的特點。這個年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)建的潛意識,老師應在此基礎(chǔ)上激勵、引導學生探求美術(shù)課各領(lǐng)域的學問，感悟美術(shù)學習的樂趣，通過各種途徑增加學生學習美術(shù)的愛好，開闊他們的視野，培育學生的創(chuàng)建實力、審美實力以及創(chuàng)建美妙生活的愿望。

在本期的美術(shù)教學中，老師還要加強指導。同時，在教學中老師還要引導學生養(yǎng)成良好的學習美術(shù)的習慣。學生學習美術(shù)的實力有差異，老師在教學中要因人施教，特殊是學習困難的學生老師要多加關(guān)注。

二、教材分析：

本教材是依據(jù)《義務教化課程標準》編寫的，以充分發(fā)揮美術(shù)教化在促進學生全面發(fā)展中的主動作用，全面推動素養(yǎng)教化為基本指導思想。本冊教材共有13課，每課即為一個單元。本冊教材的內(nèi)容豐富多彩，很適合活潑好學的三年級學生學習美術(shù)，教材中為學生支配了多樣好玩的美術(shù)學習活動，還為學生創(chuàng)設了輕松愉悅的學習情境，供應了豐富的優(yōu)秀作品，注意學習過程中對美術(shù)活動的多角度的嘗試和體驗，有利激發(fā)學生的學習愛好，使學生在輕松開心的氛圍中創(chuàng)作學習，充分發(fā)揮了美術(shù)教化在促進學生全面發(fā)展中的主動作用，促進學生健康全面成長。為使教學更便利有效，在教學中老師可依據(jù)實際狀況敏捷支配，適當補充利用本地可利用資源充溢教學內(nèi)容。

三、教學目標：

1、駕馭基本的繪畫方法和繪畫技巧，打好良好的美術(shù)基本功基礎(chǔ)，為學生長遠的發(fā)展作打算。

2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)建性思維實力，培育良好的視察習慣、視察實力創(chuàng)作表現(xiàn)實力。

3、學習簡潔立體物的表現(xiàn)方法，學習色調(diào)表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設計與制作。

4、賞析優(yōu)秀美術(shù)作品，能對自己寵愛的作品進行簡潔的評價。

四、教學重點：

1、用記憶畫、想象畫等形式，用大膽和諧的顏色表示自己熟識的內(nèi)容。

2、制作簡潔的泥工作品，進一步提高動手制作的實力。

3、觀賞兒童畫及自然物，提高觀賞實力。

教學難點：

1、在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實，造型較生動自然。

2、在紙工制作中培育其動手制作的精神，動手的協(xié)同性，在以紙為主學習材料制作的簡潔建筑模型中培育空間想象力。

四、教法學法：

1、仔細鉆研教材，進一步領(lǐng)悟課標精神，制定切實可行的的教學安排。

2、深鉆教材結(jié)合學生實際細心打算，做好課前打算。

3、利用美術(shù)學科的獨特魅力，運用不同教學手段，激發(fā)學生學習美術(shù)的愛好。

4、美術(shù)教學中重視美術(shù)基礎(chǔ)學問和基本技能的教學，加強課堂指導，耐性輔導學生創(chuàng)作。

5、老師主動參與美術(shù)教研學習和美術(shù)教學基本功的訓練，不斷更新教化觀念，不斷改進教法，指導學法，提高美術(shù)教學水平。

6、為促進學生的發(fā)展進行評價，引導學生更好地學習美術(shù)。

7、多給學生觀賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平常教學中進行各種想象畫訓練，各種美術(shù)學問技能滲透，以提高學生作品的表現(xiàn)力。

五、教學進度支配：

第一周：1、老師您好（一）（二）

其次周：1、老師您好（三）2、卡通大亮相（一）

第三周：2、卡通大亮相（二）3、鳥之王

第四周：4、會走的小人（一）（二）

第五、六周：5、旋轉(zhuǎn)卡補充教材

第七周：6、盤泥條7、留住秋天（一）

第八周：7、留住秋天（二）、（三）

第九周：8、玩偶大本營（一）、（二）

第十一周：8、玩偶大本營（三）9、花樣

第十二周：10、紙盒“城堡”補充教材

第十三周：11、快樂臺歷（一）（二）

第十四周：12、我是生活小主子（一）

第十五周：12、我是生活小主子（二）

第十六周：13、華蜜樂園

第十七周：復習

第十八周：考試

三年級上冊美術(shù)教學安排篇3

本學期我擔當三年級兩個班的美術(shù)課教學，興奮之余，我也暗下決心，把美術(shù)這一科教好，讓美育開花結(jié)果。為了更好地開展本學期的教化教學工作，依據(jù)學生的實際狀況，做如下教學安排：

一、教材分析：

本教材的編寫注意學生審美感受和視覺閱歷的培育，強調(diào)學生創(chuàng)新意識和實踐實力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會，貼近學生，學以致用”為原則，選擇符合三年級小學生身心特點的教學內(nèi)容設計課題。全冊共有20課，分為6個隱性單元，內(nèi)容涵蓋造型表現(xiàn)、設計應用、觀賞評述、綜合探究4個學習領(lǐng)域，其中造型表現(xiàn)及設計應用占有較大比重，觀賞評述除了藝術(shù)珍寶單元的內(nèi)容外，其余大多隨堂教學，安排在各課之中。本教材注意教學方法的改革，努力轉(zhuǎn)變學生的學習方式，調(diào)動學生主動學習的主動性，從而提高教學質(zhì)量，詳細來講有以下方法：

1.明確學習目標。

2.以問題為紐帶。

3.以提示為指導。

4.重感受和實踐。

5.多自評與互評。

6.學習建議分層次。

二、教學目標：

1.初步相識形、色與肌理等美術(shù)語言，學習運用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力和創(chuàng)建愿望。

2.學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡潔的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)分。

3.欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對觀賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。

4.采納造型嬉戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

5.引導學生進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)建的欲望。

6.駕馭簡潔的圖案的設計方法、步驟，提高自已的動手設計實力。

7.學習生動表達自我生活情景的表現(xiàn)方法，認知生活美化與居室整理的基本方法。

8.相識、了解化及場景設計的基本學問。

9.造型表現(xiàn)實力、動手設計實力，空間想象力的進一步培育和提高。

三、學生狀況分析：

1.三年級學生通過兩年的學習，在學習行為上已具有了肯定的穩(wěn)定性，已經(jīng)養(yǎng)成了較好的繪畫習慣，在課堂常規(guī)等方面有較好的表現(xiàn)。

2.這個年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)建的潛意識，對想象畫、記憶畫，有較劇烈表現(xiàn)欲望，色調(diào)表現(xiàn)力強，同時對工藝制作特別喜愛，繪畫作業(yè)普遍水平較高。

3.學生已駕馭了不少的美術(shù)學問，并有意識地在課余時間接觸有關(guān)美術(shù)的學問，能自覺地感悟生活中的美。

4.學生大部分對于美術(shù)學問的駕馭差異較小，接受實力較強。敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，學生學習愛好深厚，上課課堂氣氛活躍。

四、教材重點難點：

教學重點：引導學生進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)建的欲望。

教學難點：通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)建性思維實力，培育良好的視察習慣和視察實力。

五、教學措施：

1.重抓習慣養(yǎng)成教化，美術(shù)課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，這就須要學生們養(yǎng)成很好的學習習慣，以便在以后的課堂教學養(yǎng)成良好的學習習慣。

2.重視想像畫、主題畫的訓練，以開發(fā)學生豐富的想像力，并能把自己所想像的表現(xiàn)在美術(shù)作品中。

3.課堂作業(yè)中發(fā)覺學生有創(chuàng)意的作品和有新意的思路要剛好表揚，并引導、激勵學生把自己所看所想的一切在美術(shù)作品中表現(xiàn)出來，激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望。

4.多采納“小組學習式”的學習方式。讓師生單向溝通為同學之間多向溝通，讓學生在智力上相互激蕩，情感上相互感染，操作上相互合作，評價上相互檢查，使每一個學生都有表現(xiàn)的機會，并從中提高學生的語言表達實力和思維創(chuàng)作實力。

5.加強學生動手實力的訓練，把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來，讓學生能應用多種材料表現(xiàn)美妙的事物。

6.多給學生觀賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平常教學中進行各種想象畫訓練，以提高學生作品的表現(xiàn)力。

7.開放式的教學方式，讓學生在課堂上大膽地表現(xiàn)。

8.本學期，要求學生在繪畫創(chuàng)作時盡量干脆作畫，以提高繪畫進度及用線造型實力，培育學生大膽作畫的信念和決心。

9.采納各種生動好玩的現(xiàn)代化教學手段如幻燈片、錄音機、錄像、電視、多媒體、范畫，甚至故事、嬉戲、音樂等使同學們更直觀的感知客觀事物，身臨其境的效果增加對形象的感受實力，激發(fā)學生學習美術(shù)的愛好。

三年級上冊美術(shù)教學安排篇4

一、教材分析：

全冊共二十一節(jié)課本教材依舊緊扣學生的年齡特點以及小學生的生活實際和愛好，教學內(nèi)容的選擇突出多元化與趣味性，緊密聯(lián)系學生的生活，難易適度且探究性、嬉戲性和好用性較強。在整體結(jié)構(gòu)上持續(xù)了整套教材的學問體系，因此老師在教學中應留意新舊學問的連接，注意用學生已有的學問來學習新學問，讓學生清晰詳細須要達到的要求和目標，并留意學問的延長與拓展。將審美和情感教化始終貫穿整個教學，并多關(guān)注學生特性的發(fā)展和學問技能的學習的兩方面的和諧發(fā)展。

在學習領(lǐng)域上，造型。表現(xiàn)和設計。應用占有較大比重，觀賞。評述有專題觀賞，但相對較薄弱，“綜合。探究”領(lǐng)域有三課。教材突出藝術(shù)學習的價值；隱含學科學問技能，比較注意感性的積累和體驗；以充分調(diào)動學生的學習愛好為動身點，注意藝術(shù)實力發(fā)展和審美情趣的培育過程。

二、學科重點難點

（一）重點：

1、用記憶畫、想象畫等形式，用大膽和諧的顏色表示自己熟識的內(nèi)容。

2、制作簡潔的紙版拓印畫，及各種平面材料貼畫，進一步提高撕紙和剪紙拼貼的實力。

3、觀賞兒童畫及自然物，提高觀賞實力。

（二）難點：

1、在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實，造型較生動自然。

2、在紙工制作中培育其動手制作的精神，動手的協(xié)同性，在泥塑中培育空間想象力。

三、教學目標

1、“造型。表現(xiàn)”：初步相識形、色與肌理等美術(shù)語言，學習運用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)建愿望。駕馭原色、間色、冷暖色等色調(diào)基本學問，體驗色調(diào)的表現(xiàn)力，并有目的地加以運用。通過繪畫、拼貼、積累和組合等手法進行造型活動，積累視覺和觸覺閱歷。對水性顏料、毛筆和宣紙等材料作多種嘗試，開展趣味性造型活動。用紙版印制的方法，表現(xiàn)自己喜愛的事物或人物

2、“設計。應用”：學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡潔的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)分。運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，通過描繪、拼貼、積累、組合等手法進行簡潔的造型活動，獲得視覺和觸覺閱歷。能用撕、剪、刻、折、卷曲、插接、粘接等基本技法，運用多種媒材，如蛋殼、羽毛、廢包裝盒、秸稈等當?shù)孛讲闹谱髯髌罚M行立體、半立體紙工制作。

3、“觀賞。評述”：欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對觀賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。學習用調(diào)查、匯報的方式，讓學生觀賞所在地區(qū)有特色的建筑，了解其藝術(shù)形式的特點和功能。觀賞民間年畫、傳統(tǒng)紋樣、木雕，了解民間藝術(shù)中的象征和寓意。

4、“綜合。探究”：采納造型嬉戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。依據(jù)各種材料特點，學生能創(chuàng)作出一些藝術(shù)作品，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖和對他人作品的評價。結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容進行美術(shù)創(chuàng)作，引導學生學習探討并選定設計方案，嘗試布置美術(shù)作業(yè)展覽，美化教室或?qū)W校環(huán)境。

教學重點：進一步了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法，培育學生表達自己感受或意愿的實力，并注意培育學生的視察力、創(chuàng)建力和表現(xiàn)力。提高學生觀賞水平，培育美術(shù)愛好。

教學難點：在駕馭美術(shù)基礎(chǔ)學問和技能的同時，保持學生學習美術(shù)的愛好。在美術(shù)學習的過程中培育學生的創(chuàng)新實力，陶冶情操。

四、教學措施：

1、老師本人主動學習提高自身素養(yǎng)，多看、多讀、多思新課改的教學理念和教學案例。在深化透徹地鉆研教材、吃透教材的基礎(chǔ)上，依據(jù)學生詳細狀況敏捷多樣的實施教學。

2、多給學生觀賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平常教學中進行各種技法滲透，各種美術(shù)學問技能滲透，以提高學生作品的表現(xiàn)力。

3、加強對學生美術(shù)基礎(chǔ)學問和技能的整體性的滲透，實行好學生帶動差學生的方法。

4、以各種生動好玩的教學手段，如電影、電視、錄像、范畫、故事、嬉戲、音樂等方式引導學生增加對形象的感受實力與想像實力，激發(fā)學生學習美術(shù)的愛好。盡可能嘗試計算機和網(wǎng)絡美術(shù)教學，激勵學生利用互聯(lián)網(wǎng)資源開闊視野，進行自學。

五、教學進度支配：

略。

三年級上冊美術(shù)教學安排篇5

本學期我擔當三年級1個班的美術(shù)教學工作。依據(jù)學生的實際狀況，擬定以下教學安排：

一．學情分析.

三年級學生已經(jīng)初步相識形、色與肌理等美術(shù)語言，學習運用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有肯定的色調(diào)基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著深厚的愛好，但還缺乏想象力和創(chuàng)建精神。

二．教材分析

本教材的編寫注意學生審美感受和視覺閱歷的培育，強調(diào)學生創(chuàng)新意識和實踐實力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會，貼近學生，學以致用”為原則，選擇符合3年級小學生身心特點的教學內(nèi)容設計課題。全冊共有16課，分為6個隱性單元，內(nèi)容涵蓋造型表現(xiàn)、設計應用、觀賞評述、綜合探究4個學習領(lǐng)域，其中造型表現(xiàn)及設計應用占有較大比重，觀賞評述除了藝術(shù)珍寶單元的內(nèi)容外，其余大多隨堂教學，安排在各課之中。本教材注意教學方法的改革，努力轉(zhuǎn)變學生的學習方式，調(diào)動學生主動學習的主動性，從而提高教學質(zhì)量，詳細講，有以下方法：1.明確學習目標。2.以問題為紐帶。3.以提示為指導。4.重感受和實踐。5.多自評與互評。。6.學習建議分層次。

三．教學目標

1、初步相識形、色與肌理等美術(shù)語言，學習運用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力和創(chuàng)建愿望。

2、學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡潔的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)分。

3、欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對觀賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。

4、采納造型嬉戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

4、引導學生進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)建的欲望。

四．教材重點難點

教學重點：引導學生進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)建的欲望。

教學難點：通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)建性思維實力，培育良好的視察習慣和視察實力。

五．教學措施

改革美術(shù)教學方式的途徑之一是采納開放式的教學方法使學生在動手，動腦，動眼，動口中學會創(chuàng)新，學生不是一張白紙，更不是被動的產(chǎn)品，學生更象是一條小溪，有著自己生氣勃勃的創(chuàng)建力，老師則象一名和善的水利工作者。一方面要幫助小溪改善自身的水質(zhì)，擴大流域面積。另一方面要引導與調(diào)整它們行進的方向，使每一條小溪都漸漸壯大為一片海洋。

三年級上冊美術(shù)教學安排篇6

一、學生狀況分析

三年級的孩子正處于小學階段的關(guān)鍵期，他們的思維實力既有低年級的活躍性又有高年級的廣泛性，面對三年級的孩子們愛畫、好動、思維活躍、自制力較弱的狀況，本學期我將接著加強常規(guī)教化，在指導學生進行各種美術(shù)實踐活動的同時養(yǎng)成良好的美術(shù)學習習慣，同時激勵學生在美術(shù)學習中不斷挖掘自己的潛力，提高美術(shù)素養(yǎng)，激發(fā)創(chuàng)建精神，體驗美術(shù)活動的樂趣。

二、教材分析

本學期教材內(nèi)容新奇、設計合理，包括造型表現(xiàn)、設計應用、觀賞評述、綜合探究四個方面的內(nèi)容。前兩個方面的內(nèi)容主要是引導學生嘗試不同工具，用紙及身邊簡單找到的各種材料，通過看看、畫畫、想想、做做等方法大膽、自由地去表現(xiàn)、組合、裝飾，體驗造型及設計制作活動的樂趣。

觀賞領(lǐng)域的內(nèi)容則通過視察自然和各類美術(shù)作品的行與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。綜合探究領(lǐng)域的內(nèi)容則采納嬉戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表現(xiàn)和展示?？傊緝詢?nèi)容的編排注意在美術(shù)學習過程中激發(fā)創(chuàng)新精神，發(fā)展美術(shù)實踐實力，提高美術(shù)素養(yǎng)。

三、教學目標及重難點分析

本學期教學目標是在多樣的美術(shù)實踐活動中提高動手、視察、分析解決問題的實力，發(fā)展創(chuàng)新實力，合作意識，培育學習美術(shù)的愛好，提高美術(shù)素養(yǎng)。重難點是借助多樣、直觀的教學手段在豐富開闊學生視覺感受的同時打開學生思路，培育創(chuàng)新意識，體驗學習的樂趣，傳統(tǒng)學問的學習也將是本科的一大難點，如好玩的鞋、團包手工、會響的玩具等內(nèi)容的學習。

四、教學措施

本學期的教學我將本著“以學生的發(fā)展為中心”這一指導思想以多樣好玩的教學手段激發(fā)學生學習愛好，如觀看電視片、錄像片、精致的畫作展示，看畫展或同齡人的美術(shù)作品展等方式，努力創(chuàng)設和諧的學習環(huán)境。同時盡可能激勵學生學習利用信息網(wǎng)絡資源并在小組學習中培育團結(jié)互助的協(xié)作精神。針對三年級孩子即將較多的接觸手抄報的設計、寫繪本等內(nèi)容，我將逐步穿插一些觀賞及作業(yè)中文字和插圖構(gòu)圖、布局的簡潔學問，提高學生的鑒賞實力。養(yǎng)成良好的學習習慣。

三年級上冊美術(shù)教學安排篇7

一、教材分析：

全冊共二十一節(jié)課本教材依舊緊扣學生的年齡特點以及小學生的.生活實際和愛好，教學內(nèi)容的選擇突出多元化與趣味性，緊密聯(lián)系學生的生活，難易適度且探究性、嬉戲性和好用性較強。在整體結(jié)構(gòu)上持續(xù)了整套教材的學問體系，因此老師在教學中應留意新舊學問的連接，注意用學生已有的學問來學習新學問，讓學生清晰詳細須要達到的要求和目標，并留意學問的延長與拓展。將審美和情感教化始終貫穿整個教學，并多關(guān)注學生特性的發(fā)展和學問技能的學習的兩方面的和諧發(fā)展。

在學習領(lǐng)域上，造型.表現(xiàn)和設計.應用占有較大比重，觀賞.評述有專題觀賞，但相對較薄弱，“綜合.探究”領(lǐng)域有三課。教材突出藝術(shù)學習的價值;隱含學科學問技能，比較注意感性的積累和體驗;以充分調(diào)動學生的學習愛好為動身點，注意藝術(shù)實力發(fā)展和審美情趣的培育過程。

二、學科重點難點

(一)重點：

1、用記憶畫、想象畫等形式，用大膽和諧的顏色表示自己熟識的內(nèi)容。

2、制作簡潔的紙版拓印畫，及各種平面材料貼畫，進一步提高撕紙和剪紙拼貼的實力。

3、觀賞兒童畫及自然物，提高觀賞實力。

(二)難點：

1、在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實，造型較生動自然。

2、在紙工制作中培育其動手制作的精神，動手的協(xié)同性，在泥塑中培育空間想象力。

三、教學目標

1、“造型.表現(xiàn)”：

初步相識形、色與肌理等美術(shù)語言，學習運用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)建愿望。駕馭原色、間色、冷暖色等色調(diào)基本學問，體驗色調(diào)的表現(xiàn)力，并有目的地加以運用。通過繪畫、拼貼、積累和組合等手法進行造型活動，積累視覺和觸覺閱歷。對水性顏料、毛筆和宣紙等材料作多種嘗試，開展趣味性造型活動。用紙版印制的方法，表現(xiàn)自己喜愛的事物或人物。?

2、“設計.應用”：

學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡潔的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)分。運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，通過描繪、拼貼、積累、組合等手法進行簡潔的造型活動，獲得視覺和觸覺閱歷。能用撕、剪、刻、折、卷曲、插接、粘接等基本技法，運用多種媒材，如蛋殼、羽毛、廢包裝盒、秸稈等當?shù)孛讲闹谱髯髌罚M行立體、半立體紙工制作。

3、“觀賞.評述”：

欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對觀賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。學習用調(diào)查、匯報的方式，讓學生觀賞所在地區(qū)有特色的建筑，了解其藝術(shù)形式的特點和功能。觀賞民間年畫、傳統(tǒng)紋樣、木雕，了解民間藝術(shù)中的象征和寓意。

4、“綜合.探究”：

采納造型嬉戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。依據(jù)各種材料特點，學生能創(chuàng)作出一些藝術(shù)作品，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖和對他人作品的評價。結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容進行美術(shù)創(chuàng)作，引導學生學習探討并選定設計方案，嘗試布置美術(shù)作業(yè)展覽，美化教室或?qū)W校環(huán)境。

四、教學措施：

1、老師本人主動學習提高自身素養(yǎng)，多看、多讀、多思新課改的教學理念和教學案例。在深化透徹地鉆研教材、吃透教材的基礎(chǔ)上，依據(jù)學生詳細狀況敏捷多樣的實施教學。

2、多給學生觀賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平常教學中進行各種技法滲透，各種美術(shù)學問技能滲透，以提高學生作品的表現(xiàn)力。

3、加強對學生美術(shù)基礎(chǔ)學問和技能的整體性的滲透，實行好學生帶動差學生的方法。

4、以各種生動好玩的教學手段，如電影、電視、錄像、范畫、故事、嬉戲、音樂等方式引導學生增加對形象的感受實力與想像實力，激發(fā)學生學習美術(shù)的愛好。盡可能嘗試計算機和網(wǎng)絡美術(shù)教學，激勵學生利用互聯(lián)網(wǎng)資源開闊視野，進行自學。

三年級上冊美術(shù)教學安排篇8

教材分析

全冊共二十個課題。考慮到中段學生的年齡特點以及小學生的生活實際和愛好與須要，在整體結(jié)構(gòu)上持續(xù)了整套教材的學問體系，如：兒童世界的《故事配畫》；色調(diào)系列的《流淌的筆觸》，《好用美觀的生活用品》，《變化的色調(diào)》，《生活中的色調(diào)搭配》；好玩的生活《辣椒真辣》，《讓我們蕩起雙槳》；巧手創(chuàng)新的《我的寶盒》，《活動課表》，《迷你劇場》觀賞系列的《中國龍》，《祥瑞虎》老師在教學中應留意新舊學問的連接。

從主題選擇上看，突出多元化與趣味性。在課程設計中充分挖掘人文精神內(nèi)涵，從和小學生親密相關(guān)的生活中選擇人文主題，并留意延長與拓展。教材內(nèi)容突出趣味性、嬉戲性、注意過程與參加。在按部就班的傳授基礎(chǔ)學問、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生特性的發(fā)展和學問技能的學習的兩方面的須要。

教學總目標

通過欣賞和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡潔的話語大膽的表達自己的感受；啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)生活中的美妙事物，從中體驗生活的樂趣；幫助學生相識和運用常用色和點、線、面；了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法；培育學生表達自己感受或意愿的實力，發(fā)展學生的空間知覺實力、形象記憶實力、形象記憶實力和創(chuàng)建實力。引導學生以個人或集體合作的方式參加觀賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程；以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺、觸覺和審美閱歷；在美術(shù)活動過程中強調(diào)趣味性的美術(shù)學習，教學內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培育學生的創(chuàng)新精神與實踐實力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)活動的過程中，通過參加美術(shù)實踐活動獲得身心愉悅和長久愛好；體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的長久愛好；能夠表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學習的過程中激發(fā)創(chuàng)建精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

（一）教材重點：

1、駕馭水彩畫的性能及工具的運用，能較嫻熟地運用水彩畫方法表現(xiàn)生活美和自然美。

2、在課堂教學中（特殊是繪畫練習中）進一步培育學生的視察力、創(chuàng)建力和表現(xiàn)力。

3、進行工藝制作，培育動手實力，立體造型，想象力和概括力。

4、提高學生觀賞水平，培育美術(shù)愛好。

（二）教材難點：

1、在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實，造型較生動自然。

2、在紙工制作中培育其動手制作的實力，動手的協(xié)調(diào)性，在泥塑中培育空間想象力。

3、在繪畫、工藝教學中，使學生的視察力、創(chuàng)建力和表現(xiàn)力得到進一步發(fā)展，其動手實力，立體造型，空間想象力也有所加強。

教學措施

1、注意對學生造型表現(xiàn)的培育。在教學中，讓學生初步和運用常用色和點、線、面，了解美術(shù)語言的表達方式和方法，嘗試各種工具、材料和制作過程，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)建愿望。

2、重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培育學生的實踐實力。老師主動為學生創(chuàng)設有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境，通過思索、探討、對話等活動引導學生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)建性地運用美術(shù)語言。老師激勵學生在觀賞活動中，開展探究性的學習，發(fā)表自己獨特的見解，能用簡潔的話語大膽的表達自己的感受。

3、加強教學中師生的雙邊關(guān)系，確立學生的主體地位，師生間建立情感溝通和同等關(guān)系。

5、重視對學生學習方法的探討，引導學生以感受、視察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作溝通。

6、老師以各種生動好玩的教學手段，如電視、錄像、范畫，甚至故事、嬉戲、音樂等方式引導學生增加對形象的感受實力與想像實力，激發(fā)學生學習美術(shù)的愛好。

教學進度支配

第一周故事配畫

其次周流淌的筆觸

第三周好用美觀的生活用品

第四周變化的色調(diào)

第五周生活中的色調(diào)搭配

第六周黃金周

第七周辣椒真辣

第八周讓我們蕩起雙槳

第九周我的寶盒

第十周中考復習

第十一周中考

第十二周活動課表

第十三周迷你劇場

第十四周紅井水

第十五周候鳥的樂園

第十六周鄱湖漁歌