《周莊水韻》導(dǎo)學(xué)案

2、《周莊水韻》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、積累文中精彩的詞語、背誦精彩語段，增強(qiáng)語言的感悟及運(yùn)用能力。2、了解課文隨“時(shí)(令)”換景，景色各異、多角度寫景，融情于景的寫景方法。3、體味欣賞散文清新優(yōu)美、抒情性強(qiáng)的語言，體會(huì)課文表達(dá)的真情實(shí)感。情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)江山的美麗多嬌，培養(yǎng)學(xué)生愛我中華，愛我世界。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：體味欣賞散文清新優(yōu)美、抒情性強(qiáng)的語言，體會(huì)課文表達(dá)的真情實(shí)感。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：背誦精彩語段，增強(qiáng)語言的感悟及運(yùn)用能力。課時(shí)安排：2課時(shí)學(xué)習(xí)過程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課周莊位于蘇州城東南，昆山的西南處，古稱貞豐里。春秋戰(zhàn)國時(shí)稱搖城。至康熙年正式定名為周莊鎮(zhèn)。周莊為澤國，因河成街，呈現(xiàn)一派古樸、明潔的幽靜，是江南典型的“小橋、流水、人家”，雖說歷經(jīng)900多年的滄桑，仍完整地保存著原有的水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)的風(fēng)貌和格局，宛如一顆鑲嵌在淀山湖畔的明珠。今天這節(jié)課我們就帶大家一起走進(jìn)周莊，去體會(huì)那里的動(dòng)人水韻。二、作者簡介趙麗宏，1951年生，上海市崇明縣人?，F(xiàn)為上海作協(xié)副主席。出版有《珊瑚》、《生命草》、《心畫》等三十多部詩集、散文集、報(bào)告文學(xué)集。作品曾數(shù)十次獲獎(jiǎng)，《詩魂》獲新時(shí)期全國優(yōu)秀散文集獎(jiǎng)。三、初讀課文，整體感知1、自由朗讀課文，標(biāo)出段號(hào)。2、找出課文中的疑難字詞。并借助工具書、資料完成下列注音。木櫓（）攪動(dòng)（）斑斕（）（）漾動(dòng)（）彩綢（）連綴（）仲春（）屋脊（）覆蓋（）目眩（）屋檐（）滲出來（）諦聽（）參差（）（）嫻熟（）軌跡（）剔透（）絲弦（）勾勒（）黑黝黝（）繽紛（）隱匿（）璀璨（）（）搖曳（）四、自讀課文，思考完成下列問題：“我”曾經(jīng)幾次到周莊，每次留給我的印象是什么？五、合作探究，完成下列問題。1、朗讀課文后，周莊在我們的“腦海”中是一個(gè)什么印象呢？2、作者向我們描述了舊鎮(zhèn)周莊的哪幾幅“水韻圖畫”？請(qǐng)找出其起止段落并用最美最簡潔的語言來概括周莊的“水韻”畫面。3、分析本文結(jié)構(gòu)：六、課堂總結(jié)：文中寫了三次游周莊的情景及感受。從不同的季節(jié)、時(shí)間，選擇不同的景物，多角度描寫，充分表現(xiàn)了周莊水鄉(xiāng)的多姿多彩，動(dòng)人心弦。寫前兩次到周莊，較簡略，第三次到周莊為詳寫。三次游周莊留下的印象不盡相同。第一次時(shí)值“仲春”，“天下著小雨”，春雨蒙蒙，給作者留下的印象“是一幅畫在宣紙上的水墨畫”。第二次游周莊是冬天，寫小雪后的景色。古老的磚石與清新的白雪，黑白分明，鮮明對(duì)照，“像是一幅色彩對(duì)比強(qiáng)烈的版畫”。“水墨畫”與“版畫”，雖同為畫，但韻味不同。寫第二次到周莊，不僅寫了“令人目?！钡纳?，而且還寫了積雪融化時(shí)滴水和流水的聲音。將水聲描寫得柔情綿綿，使周莊景物不僅有“色”，而且有“聲”，更為動(dòng)人。七、布置作業(yè)摘錄課文中你最喜歡的精彩語句或語段。第二課時(shí)一、回顧本文的游記線索：文章以作者三次游周莊為線索，雖然記敘的對(duì)象都相同，但隨著時(shí)間轉(zhuǎn)換，景色各異，三次游周莊時(shí)的所見及感受，也各不相同，這些不同也正反映了周莊隨著時(shí)間悄無聲息的變化，體現(xiàn)了周莊人民幸福快樂的生活。二、精讀課文，合作探究，完成下列問題：1、“我”前兩次到周莊的情景和感受2、默讀第5處自然段，并結(jié)合“思考與練習(xí)”第一題思考：作者第三次游周莊時(shí)，重點(diǎn)描寫了在古鎮(zhèn)盡頭看到的節(jié)日夜景，他是按怎樣的時(shí)間和空間順序來寫的？3、找畫出最能表現(xiàn)周莊“水韻”的語句，與第四段比較，說一說作者是從什么角度來描寫周莊水韻的。（完成“思考與練習(xí)二”）4、文中除了寫石橋、流水外，還花了不少筆墨描寫了彩燈、花船及禮花，寫一個(gè)古鎮(zhèn)為什么要這樣寫？5、前面春冬兩次游周莊，作者差不多已經(jīng)寫完了周莊的（“橋”）和“水”，那么第三次游歷周莊時(shí)，作者又抓住了哪些景物來描寫？有什么作用？6、找出文中的比喻句，并分析所表達(dá)的效果。三、本文主旨探究文章描