《奧伊達(dá)的理想》導(dǎo)學(xué)案

向陽(yáng)學(xué)校132班語(yǔ)文課堂爆發(fā)改革導(dǎo)學(xué)案師長(zhǎng)：王建云小組________姓名____________自我評(píng)價(jià)_______小組評(píng)價(jià)________師長(zhǎng)評(píng)價(jià)________課題16、奧伊達(dá)的理想課型誦讀細(xì)品深究課時(shí)一課時(shí)有無課件有導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1、明白本小說的人物性格特點(diǎn)和主題。2、體味輕諷和夸張?jiān)谛≌f中的作用。3、咀嚼本文幽默、富有童趣的語(yǔ)言。導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)1、理解兒童文學(xué)（小說）的特點(diǎn)。2、掌握分析小說人物形象的方法。導(dǎo)學(xué)難點(diǎn)1、體味輕諷、夸張等寫作手法對(duì)刻畫人物的作用。2、用個(gè)性化的語(yǔ)言展現(xiàn)人物個(gè)性。導(dǎo)前準(zhǔn)備回顧《山米與白鶴》、《清衛(wèi)兵和葫蘆》，重溫兒童文學(xué)的文體特點(diǎn)和語(yǔ)言風(fēng)格。導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)內(nèi)容及隨堂筆記拓展【自究預(yù)習(xí)】【自習(xí)反饋】【自主學(xué)習(xí)】【自由討論】【自信展示】分小組展示本組學(xué)習(xí)成果及個(gè)性體驗(yàn)【自主學(xué)習(xí)】【自由討論】【自信展示】分小組展示本組學(xué)習(xí)成果及個(gè)性體驗(yàn)【自延提升】【自測(cè)達(dá)標(biāo)】文體常識(shí)積累：兒童小說除了一般小說的特點(diǎn)之外，還要有自已的特點(diǎn)，即反映兒童成長(zhǎng)的各個(gè)不同年齡階段中典型的，本質(zhì)的心理特點(diǎn)和性格。要?dú)g欣明快，生動(dòng)形象，幽默有趣。1、給粗體字注音并解詞：興奮（） 嫌（） 庸俗（） 著陸（） 磨琢（）() 挑釁（） 煞有介事（）欽（）佩 堅(jiān)持不懈（）附和（）2、根據(jù)拼音寫漢字：不知所cuò（）鄭重qí()事聲sī()力jié()qí（）視大名dǐngdǐng()wèi()藍(lán)交頭jiē()耳一、速讀全文。讀準(zhǔn)字間，讀出感情，讀懂文意。1、小說的線索是什么？文中寫了奧依達(dá)幾件趣事？給每件事各取一個(gè)小標(biāo)題。2、請(qǐng)依此劃分段落，概括大意。二：品析人物形象：1、暢談你對(duì)奧依達(dá)這一形象的認(rèn)識(shí)和理解。2、奧伊達(dá)父母在他成長(zhǎng)過程中希望他成為什么樣的人？他們?cè)谖闹杏泻巫饔?？三、賞析小說的寫作風(fēng)格：什么是幽默？本小說在刻畫奧伊達(dá)和其父母時(shí)用了那些幽默的方式？找出文中相關(guān)詞句進(jìn)行深入分析。淺層感受：對(duì)奧依達(dá)父母的教育方法，你有怎樣的個(gè)性看法？你對(duì)當(dāng)今許多父母教育孩子的方法又有何看法？深層領(lǐng)悟：概括這篇小說的主旨思想。作者對(duì)他采用了哪些描寫方法？對(duì)你的寫作有何借鑒意義？你怎么看待奧伊達(dá)在幾件趣事中的表現(xiàn)？你有過類似有趣的經(jīng)歷嗎？3、將父母每月對(duì)你的花費(fèi)列張清單，想想自己怎么做才能報(bào)答父母的恩情？導(dǎo)后作業(yè)奧伊達(dá)的父母最終認(rèn)識(shí)到教育孩子愛心