學(xué)校財(cái)務(wù)報(bào)帳員個(gè)人事跡材料

學(xué)校財(cái)務(wù)報(bào)帳員個(gè)人事跡材料年近歲的是我校一名報(bào)賬員，她從事學(xué)校財(cái)務(wù)工作六年來(lái)，從無(wú)出現(xiàn)過(guò)一絲一毫的差錯(cuò)。由于她工作敬業(yè)、連續(xù)兩年被評(píng)為縣優(yōu)秀教師，她始終認(rèn)為從事學(xué)校財(cái)務(wù)工作的人員必須精打細(xì)算、斤斤計(jì)較，她是這樣想的也是這樣做的。一、重學(xué)習(xí)、強(qiáng)自身、努力提高政策水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)做為一名普通學(xué)校報(bào)賬員，她時(shí)刻不忘自己肩負(fù)的工作職責(zé)，盡管還不是共產(chǎn)黨員，卻始終把“三個(gè)代表“重要思想和十七大精神做為自己的行動(dòng)指南，堅(jiān)定自己的理想信念，增強(qiáng)自身修養(yǎng)，為做好學(xué)校財(cái)務(wù)工作打牢政治基礎(chǔ)。做為一名學(xué)校財(cái)務(wù)工作者，她努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)法，財(cái)務(wù)人員工作制度，財(cái)經(jīng)條例、規(guī)定，財(cái)務(wù)人員職責(zé)一系列專(zhuān)業(yè)知識(shí)。近幾年來(lái)計(jì)算機(jī)運(yùn)用較為廣泛，同志為提高業(yè)務(wù)水平，克服重重困難，經(jīng)常利用八小時(shí)以外的時(shí)間加班加點(diǎn)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)操作技術(shù)，一遍不會(huì)兩遍、兩遍不會(huì)三遍，真到學(xué)會(huì)為止。記得縣財(cái)政局、教育局等部門(mén)要求日常報(bào)表、工資等都必須在計(jì)算機(jī)上打印上報(bào)審批。這次可愁壞了同志，因?yàn)樗臐h字輸入速度極慢，如果將這項(xiàng)工作完成，至少得三、五天的時(shí)間方可上報(bào)，業(yè)務(wù)部門(mén)要的又急。于是她四處求人，但終無(wú)結(jié)果。她暗下決心想通過(guò)這次工作任務(wù)，徹底提高自己的漢字輸入速度。于是她加班加點(diǎn)，又是用五筆輸入法、拼音輸入法，經(jīng)過(guò)兩天兩夜的努力，終于保質(zhì)保量的完成了上級(jí)交給的任務(wù)。從這以后，她為自己買(mǎi)了許多的關(guān)于計(jì)算機(jī)知識(shí)方面的書(shū)籍，還為自己制定了計(jì)算機(jī)知識(shí)勤練打字速度，刻苦鉆研計(jì)算機(jī)知識(shí)，關(guān)鍵的操作規(guī)程還專(zhuān)門(mén)用筆記本錄入，以便更好地掌握計(jì)算機(jī)操作技術(shù)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，為廣大師生服務(wù)。二、謙虛謹(jǐn)慎、盡職盡責(zé)，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的財(cái)務(wù)參謀。同志雖然年近50，從事學(xué)校財(cái)務(wù)管理工作才幾年時(shí)間，但可以稱(chēng)得上是一個(gè)學(xué)校報(bào)賬員的老者。雖然這樣，她本人不驕不燥，不擺資格，顯資歷，平時(shí)非常注重日常的學(xué)習(xí)并經(jīng)常與本校及其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)報(bào)賬員共同交流工作中遇到的難題，當(dāng)遇到自己吃不準(zhǔn)的問(wèn)題時(shí)，她就虛心向他人請(qǐng)教。她認(rèn)為不論是年輕的，還是年長(zhǎng)的只要能解決難題就是老師，所以我們經(jīng)?？梢钥吹剿秊榱艘粋€(gè)難題用手機(jī)與別人一起討論，交換思想的情景。同志認(rèn)為學(xué)校財(cái)務(wù)工作人員必須具備小心謹(jǐn)慎和高度負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，財(cái)務(wù)工作不同于其他工作，在財(cái)務(wù)工作中如有一絲一毫的差錯(cuò)，將會(huì)給學(xué)校帶來(lái)?yè)p失。所以在日常工作中，她處理學(xué)校每一筆業(yè)務(wù)都是看了又看、審了又審，嚴(yán)格按學(xué)校財(cái)務(wù)制度的有關(guān)規(guī)定處理帳務(wù)。如遇到財(cái)務(wù)手續(xù)不全或與財(cái)務(wù)制度規(guī)定相違背的違規(guī)票據(jù)她堅(jiān)決不準(zhǔn)報(bào)帳；如遇到單據(jù)、票據(jù)與實(shí)際發(fā)生不符或無(wú)票據(jù)，她不怕得罪人，堅(jiān)決打回重新開(kāi)票；她如果發(fā)現(xiàn)在日常業(yè)務(wù)往來(lái)中有什么問(wèn)題的，尤其對(duì)學(xué)校工作不利的問(wèn)題，她及時(shí)如實(shí)地向中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)反映并提出自己的處理意見(jiàn)和建議。學(xué)校每次搞活動(dòng)讓她拿預(yù)算方案時(shí)，她總是把費(fèi)用降低到最低限度，從不多計(jì)算一分錢(qián)，想方設(shè)法為學(xué)校節(jié)約資金。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)曾開(kāi)玩笑地對(duì)她說(shuō)：“你算單位的錢(qián)可能比算家里的錢(qián)還要細(xì)”。在日常記帳處理帳務(wù)中，她總是將單據(jù)和票據(jù)仔細(xì)審查，將每一筆收入、支出，每一個(gè)數(shù)字，每一個(gè)小數(shù)點(diǎn)都審查的仔仔細(xì)細(xì)，直到發(fā)現(xiàn)無(wú)任何差錯(cuò)才將其裝訂成冊(cè)。在對(duì)帳的過(guò)程中她更是做到仔細(xì)、細(xì)致、嚴(yán)格按財(cái)務(wù)有關(guān)要求力爭(zhēng)做的更好。在對(duì)待日常的財(cái)務(wù)處理中，認(rèn)真分析每一筆業(yè)務(wù)，并與各學(xué)校財(cái)務(wù)人員及時(shí)溝通了解業(yè)務(wù)的性質(zhì)和情況，正確做好會(huì)計(jì)處理，及時(shí)編報(bào)各類(lèi)報(bào)表，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供所需數(shù)據(jù)和帳務(wù)。在日常收支、往來(lái)帳務(wù)中，及時(shí)準(zhǔn)確地為領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)收支情況和往來(lái)情況。并監(jiān)督學(xué)校每一筆款項(xiàng)是否按實(shí)際需要準(zhǔn)確運(yùn)用，保證學(xué)校公用資金使用到位，做到專(zhuān)款專(zhuān)用。在使用學(xué)校資金時(shí)她總是為領(lǐng)導(dǎo)提出合理的使用方案，使有限的資金發(fā)揮無(wú)限的作用。三、熱情耐心的服務(wù)，樹(shù)立學(xué)校良好形象我校做為教育的窗口部門(mén)，個(gè)人的言行舉止將會(huì)影響整個(gè)單位的形象，所以同志做為中心學(xué)校的一名報(bào)賬員，她非常注重加強(qiáng)自己的服務(wù)意識(shí)，努力塑造“廉政、勤政、務(wù)實(shí)、高效”的機(jī)關(guān)人員形象。她經(jīng)常說(shuō)只有服務(wù)提高了，才能得到外來(lái)辦事人員對(duì)我們工作的認(rèn)可，單位良好的形象才能得到維護(hù)。她無(wú)論是對(duì)內(nèi)還是對(duì)外業(yè)務(wù)管理過(guò)程中，都非常熱心耐心地對(duì)待每一位辦事人員，并做到快速、仔細(xì)、保質(zhì)、保量的處理每一筆業(yè)務(wù)。在日常工資晉升、審核、普調(diào)工資、醫(yī)療保險(xiǎn)等等一系列業(yè)務(wù)中，她深知工資關(guān)系每一位教職工的切身利益。所以對(duì)每一個(gè)教職工的工資情況都非常清楚，哪一個(gè)人到什么時(shí)間該調(diào)什么工資，她專(zhuān)門(mén)用一個(gè)小本記在上面清清楚楚。幾年來(lái)，她沒(méi)有將一個(gè)人的工資調(diào)錯(cuò)過(guò)，在遇到教職工詢(xún)問(wèn)工資增減或其他情況時(shí)，她總是熱心細(xì)致地為其解釋?zhuān)袝r(shí)為了一個(gè)人的工資、醫(yī)療保險(xiǎn)手續(xù)，她要到工改辦、銀行、審批部門(mén)幾頭跑幾趟，但她從沒(méi)有推辭過(guò)，都是自己掏腰包加摩托車(chē)油，為學(xué)校教職工辦理好工資及其他手續(xù)。對(duì)待學(xué)校財(cái)務(wù)人員來(lái)校辦事，她總是先對(duì)他們請(qǐng)清報(bào)賬中心的辦事程序和學(xué)校的一些財(cái)務(wù)規(guī)章制度，以杜絕學(xué)校財(cái)務(wù)人員“人情事”。在處理業(yè)務(wù)中，為使學(xué)校財(cái)務(wù)人員一次辦完，不跑回頭路，她總是認(rèn)真審核每一張票據(jù)，認(rèn)真檢查各校票據(jù)上要求經(jīng)手人員和領(lǐng)導(dǎo)簽字、蓋章的項(xiàng)目，避免給學(xué)校財(cái)務(wù)人員造成不必要的麻煩；對(duì)辦事人員詢(xún)問(wèn)情況，她能