自我總結(jié)小學(xué)范文5篇

第第頁(yè)自我總結(jié)小學(xué)范文5篇

自我總結(jié)學(xué)校范文篇1

轉(zhuǎn)瞬這個(gè)暑假就要過(guò)去了，新的學(xué)期就要開(kāi)始了，我感覺(jué)有須要對(duì)我的整個(gè)暑假生活和學(xué)習(xí)狀況做一個(gè)總結(jié)，以便對(duì)以后有所援助?？偨Y(jié)分生活方面和學(xué)習(xí)方面。生活方面。我已經(jīng)上了五年學(xué)校了，自己也是住在學(xué)校和同學(xué)們一起生活，已經(jīng)習(xí)慣了自己照看自己，不再是衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口了。假期里，當(dāng)媽媽看到我自己洗衣服時(shí)，很是興奮，說(shuō)我長(zhǎng)大了。我也非常興奮，自己通過(guò)在學(xué)校的學(xué)習(xí)，不但學(xué)習(xí)了書(shū)本知識(shí)，還提高了自理技能。還有，我的生活起居很有規(guī)律，每天下午跑跑步、打打球，把身體熬煉的棒棒的，為開(kāi)學(xué)后的繁重學(xué)習(xí)提供健康的身體。為了兩年以后的高考，學(xué)習(xí)我也沒(méi)有耽擱。

學(xué)習(xí)方面。我把上學(xué)期學(xué)過(guò)的知識(shí)又重新溫習(xí)了一遍，對(duì)那些以前掌控的不是很扎實(shí)的知識(shí)點(diǎn)做了深入的學(xué)習(xí)。雖然在假期里，爸爸媽媽都勸我要多休息，但是，我覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件很令人興奮的事情，我做出了以前沒(méi)有搞懂的題目，感覺(jué)很是舒暢。假如我每天不學(xué)習(xí)幾個(gè)小時(shí)，我都會(huì)感覺(jué)到空虛。當(dāng)然，我也有玩的時(shí)候。有時(shí)我會(huì)看看電視，上上網(wǎng)，玩玩游戲。

網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)在進(jìn)展很快速，我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)做許多以前不簡(jiǎn)單做到的事情。比如，我上了百度知道，提了我做作業(yè)時(shí)搞不明白的問(wèn)題，立刻就有人回答，比請(qǐng)家庭老師方便多了，還不花錢(qián)。我想以后考高校，就要報(bào)考那方面的專業(yè)。為自己加油!

自我總結(jié)學(xué)校范文篇2

時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，轉(zhuǎn)瞬我也成為了一個(gè)學(xué)校的畢業(yè)生，回顧前面的六年，我在各方面都受益匪淺。自從踏入學(xué)校的第一天起，老師和父母就教育我們都應(yīng)當(dāng)爭(zhēng)當(dāng)“新三好同學(xué)”。

所以，我到處根據(jù)“新三好同學(xué)”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在德、智、體三方面全面進(jìn)展。在老師的辛勤培育和父母的嚴(yán)格要求下，加之自己的不懈努力，這五年來(lái)我在各方面究竟不負(fù)眾望，取得了一些可喜的成果。

在行為道德上。

我認(rèn)識(shí)到個(gè)人形象代表班級(jí)形象的道理，到處為班級(jí)著想。因此，我嚴(yán)格要求自己的一言一行，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，品德優(yōu)良，盡力做好同學(xué)們的榜樣，并立志做一個(gè)有道德、有愛(ài)心、有責(zé)任感的人。當(dāng)同學(xué)們遇到困難，我總是盡力相助，與同學(xué)們的關(guān)系特別好，并在同學(xué)們中有肯定威信。同時(shí)，在思想上，我積極要求進(jìn)步，始終以“新三好同學(xué)”的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，并積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，比如運(yùn)動(dòng)會(huì)、航模、機(jī)器人、創(chuàng)意、合唱等競(jìng)賽，多次取得了榮譽(yù)并為學(xué)校、班級(jí)增了光。**年，我通過(guò)了四川省社會(huì)藝術(shù)水平考級(jí)音樂(lè)專業(yè)【電子琴五級(jí)】、美術(shù)專業(yè)【國(guó)畫(huà)五級(jí)】考評(píng)。

**年我報(bào)名參與了全國(guó)學(xué)校生優(yōu)秀美術(shù)書(shū)法攝影繪畫(huà)競(jìng)賽，我的一副《金雞迎喜》作品榮獲【銀獎(jiǎng)】。在生活中，我敬愛(ài)老師、孝敬父母，自己的事盡量自己做，減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。我深知父母掙錢(qián)的不易，我從不亂花一分錢(qián)，不與別人攀比生活的'奢華。在日常生活中，我也盡力去援助別人，奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心。無(wú)論在學(xué)校還是路上，我都會(huì)隨時(shí)撿起地上的垃圾放進(jìn)垃圾箱，為美化學(xué)校，美化城市做些貢獻(xiàn)?！耙环指?，一分收獲”，在援助別人的過(guò)程中我也收獲了許多，比如，純凈的友情，老師的贊許，家長(zhǎng)的欣慰。

在學(xué)習(xí)上。

同學(xué)的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，只有從小踏踏實(shí)實(shí)，學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，一步一個(gè)腳印，將來(lái)才能把自己學(xué)到的知識(shí)服務(wù)于社會(huì)。因此，在學(xué)習(xí)上，我一貫特別刻苦、努力。在難題面前從未有過(guò)任何退縮、氣餒，總是要將其解出才肯罷休。在班上我是班干部，是老師和同學(xué)溝通的橋梁和紐帶。我作為大隊(duì)委，不僅自己要學(xué)習(xí)好，還要帶動(dòng)其他同學(xué)，既要做好同學(xué)們的貼心伙伴，又要給老師當(dāng)好小助手。當(dāng)同學(xué)有困難時(shí)我會(huì)堅(jiān)決果斷地去援助，利用課余時(shí)間給他們輔導(dǎo)作業(yè)、講解難題，努力給班級(jí)營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的學(xué)習(xí)氛圍，并盡自己所能帶動(dòng)一些后進(jìn)的同學(xué)。

同時(shí)我實(shí)時(shí)做好與各科老師的溝通，照實(shí)反饋每一個(gè)同學(xué)的思想學(xué)習(xí)狀況。幾學(xué)期來(lái)，努力為班級(jí)做了許多工作，在大家的同心協(xié)力下，我們班級(jí)的成果在全班級(jí)里名列前茅。在自己成果不斷提高的同時(shí)，也帶動(dòng)身邊的人取得進(jìn)步。并帶領(lǐng)同學(xué)們營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。同學(xué)們贊揚(yáng)我是他們最真摯的伙伴，老師也夸獎(jiǎng)我是他最得力的小幫手。20**—20**年，我連續(xù)兩次被評(píng)為“校三好”兩次被評(píng)為“校優(yōu)秀同學(xué)干部”。

在體育方面。

我知道身體是載體，假如沒(méi)有健康的載體，我們將無(wú)法順當(dāng)完成現(xiàn)在的學(xué)業(yè)和更談不上將來(lái)對(duì)人類社會(huì)的貢獻(xiàn)了。所以我從小就喜愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，提倡健康生活方式。我從7歲就開(kāi)始學(xué)習(xí)游泳、羽毛球。在20**年我報(bào)名參與了成華區(qū)學(xué)校生游泳運(yùn)動(dòng)會(huì)，并獲得98男子組第二名?，F(xiàn)在又在學(xué)習(xí)籃球、長(zhǎng)跑等運(yùn)動(dòng)，我一周運(yùn)動(dòng)時(shí)間從不低于10小時(shí)。平?？偸橇粢鉅I(yíng)養(yǎng)保證睡眠，每天睡眠時(shí)間也從不低于9小時(shí)，從不喝可樂(lè)等不健康的飲料。更重要的是通過(guò)體育熬煉，使我的體能和心理承受技能都得到了前所未有的提高。

以上的成果的取得，離不開(kāi)我的老師們的細(xì)心培育和父母親的諄諄教育。在此，我要對(duì)他們說(shuō)聲：感謝！成果只能說(shuō)明過(guò)去并不代表將來(lái)，因此，我不能止步不前，而是要以更加努力的姿態(tài)去迎接今后的挑戰(zhàn)。

自我總結(jié)學(xué)校范文篇3

進(jìn)入高校已經(jīng)將近兩年，今年，我們迎來(lái)了在校期間的第一次實(shí)習(xí)。根據(jù)學(xué)校的安排，我們懷著焦灼而又激昂的心情來(lái)到了金華市婺城區(qū)青春學(xué)校。初為人師，對(duì)于我們師范生而言，卻是件極具挑戰(zhàn)，又頗富誘惑的'事情。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我接觸到了與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，加強(qiáng)對(duì)老師職業(yè)的感性認(rèn)識(shí)。這次實(shí)習(xí)熬煉了我綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決實(shí)踐問(wèn)題的技能，教會(huì)我有意識(shí)地把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提高了我的實(shí)踐動(dòng)手技能，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下肯定的基礎(chǔ)。同時(shí)這次實(shí)習(xí)也是我們對(duì)自身的一種檢測(cè)，這次實(shí)習(xí)過(guò)后，我深刻明白了自身的諸多不足，為了進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培育合格人才累閱歷，并為自己能順當(dāng)與社會(huì)環(huán)境接軌做預(yù)備，我要更仔細(xì)地總結(jié)此次實(shí)習(xí)的閱歷，為今后的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，積累各方面技能查找方向。

實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任工作。在指導(dǎo)老師周老師以及班主任謝老師的耐煩指導(dǎo)、援助下，我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)，實(shí)習(xí)工作取得了較為圓滿的勝利。

實(shí)習(xí)期間前三天是見(jiàn)習(xí)工作，主要實(shí)習(xí)內(nèi)容是聽(tīng)課、熟識(shí)教材、了解實(shí)習(xí)班級(jí)的基本狀況?，F(xiàn)在聽(tīng)課和前一次的見(jiàn)習(xí)不一樣了，上次的聽(tīng)課是以同學(xué)的角度聽(tīng)的，重點(diǎn)在于學(xué)習(xí)知識(shí)掌控知識(shí)，而這次是以一個(gè)實(shí)習(xí)老師的身份聽(tīng)課，要觀測(cè)老師的教態(tài)、教學(xué)形式和教學(xué)方法、以及如何奇妙處理一些意料之外的突發(fā)狀況，還要觀測(cè)同學(xué)的認(rèn)知狀況和全班的整體水平。由于我實(shí)習(xí)的是三班級(jí)的課程，所以前三天的見(jiàn)習(xí)時(shí)間，我聽(tīng)的課以指導(dǎo)老師的數(shù)學(xué)課為主，每次的聽(tīng)課我都仔細(xì)做好聽(tīng)課筆記，聽(tīng)取教學(xué)閱歷豐富的老師講課，不但可以學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，總結(jié)他們的教學(xué)特點(diǎn)，還可以與他們溝通，探討教學(xué)方案，這樣自己在教學(xué)方面才能得到提高。

接下來(lái)的日子就是講課。講課是實(shí)習(xí)最重要的內(nèi)容，是熬煉一個(gè)實(shí)習(xí)老師最有效的方式。首先，上課前要認(rèn)真鉆研教材，仔細(xì)備課。在這個(gè)階段老師要思索自己教授的知識(shí)點(diǎn)在哪，用什么方法講課，以什么形式進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，怎樣加強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性等。在課堂上除了將課講明白，還要有組織管理班級(jí)的技能，由于授課過(guò)程中有很多問(wèn)題可能發(fā)生，例如同學(xué)的答案在我們的預(yù)設(shè)之外，同學(xué)留意力不夠集中。這些問(wèn)題在實(shí)習(xí)生的課堂上尤其簡(jiǎn)單涌現(xiàn)。

5月9號(hào)我第一次走上講臺(tái)上新課，在這之前我寫(xiě)好教案后先給周老師審查，然后我再不斷進(jìn)行修改，最末是在教室里面對(duì)自己的同學(xué)進(jìn)行試講，上課前一天把整個(gè)教學(xué)流程在腦海里形成一個(gè)清楚的映像，還依據(jù)周老師的提示，列出了上課的各個(gè)環(huán)節(jié)，標(biāo)出每個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)。雖然內(nèi)容很簡(jiǎn)約，可是要把知識(shí)點(diǎn)講解到讓全部同學(xué)都能說(shuō)出其中的道理卻是一件很難的事。由于我從來(lái)沒(méi)有上過(guò)講臺(tái)，在前一天我焦灼得失眠，試講了好幾次，反復(fù)推敲了每個(gè)環(huán)節(jié)的過(guò)渡語(yǔ)。

當(dāng)我懷著忐忑的心情上了講臺(tái)，發(fā)覺(jué)面對(duì)同學(xué)的那一刻，我感覺(jué)自己并不那么焦灼了，這次的上課整體來(lái)說(shuō)進(jìn)步很大。課后周老師對(duì)我的第一節(jié)課進(jìn)行了評(píng)價(jià)，指出了我的許多不足之處：

1、課堂提問(wèn)指向性不明確〔我先提出一個(gè)問(wèn)題，沒(méi)有等同學(xué)想明白，就提出了第二個(gè)問(wèn)題，使得一部分同學(xué)還在思索第一個(gè)問(wèn)題，有一部分同學(xué)就在向第二個(gè)問(wèn)題，導(dǎo)致后面同學(xué)跟不上我的思路，開(kāi)小差?！?/p>

2、沒(méi)有給同學(xué)足夠的時(shí)間思索問(wèn)題?！灿捎谖铱傁胫约旱哪軌虬唇贪干系牧鞒套咄?，總是沒(méi)有給同學(xué)充分的思索時(shí)間和展示自己答案的時(shí)間?！?/p>

3、對(duì)于該強(qiáng)調(diào)的概念和重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的還不夠。

4、教學(xué)活動(dòng)之后，我沒(méi)有實(shí)時(shí)讓同學(xué)收好學(xué)具，導(dǎo)致同學(xué)因?qū)W具在手而開(kāi)小差。我虛心聽(tīng)取了老師的教導(dǎo)和其他同學(xué)對(duì)我的評(píng)價(jià)，回去后我仔細(xì)地反省，不斷地思索如何改正，爭(zhēng)取在下次上課時(shí)能夠改正。在接下來(lái)的課中我也涌現(xiàn)過(guò)不少問(wèn)題，但終于還是在一次次的實(shí)踐中不斷地進(jìn)步了起來(lái)。

自我總結(jié)學(xué)校范文篇4

本學(xué)期，我校教育教學(xué)工作在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在中心校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，堅(jiān)持以轉(zhuǎn)變觀念、著重實(shí)效為指導(dǎo)思想，仔細(xì)貫徹以質(zhì)量為生命線，在規(guī)范中求進(jìn)展的進(jìn)展策略，積極推動(dòng)教學(xué)管理與課程改革，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，本著“求真、務(wù)實(shí)”的精神，堅(jiān)持以實(shí)施課程改革為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以教育科研為抓手，扎實(shí)開(kāi)展教育處工作，著力提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。反思才會(huì)進(jìn)步，總結(jié)才會(huì)提高，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教育處工作作如下總結(jié)：

一、規(guī)范課程設(shè)置，推動(dòng)課程改革

嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，開(kāi)齊課程，上足課時(shí)，做到學(xué)科安排不走樣，確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)。

二、狠抓常規(guī)管理，提高教學(xué)效益

1、加強(qiáng)常規(guī)檢查的力度，搞好教學(xué)常規(guī)反饋工作。本學(xué)期教育處進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)價(jià)制度，建立“備、批、聽(tīng)”檢查制度和教學(xué)常規(guī)反饋制度。同時(shí)加強(qiáng)了聽(tīng)課的力度，本學(xué)期，開(kāi)展了課堂活動(dòng)月活動(dòng)，并且對(duì)老師的課堂效率、教學(xué)水平、教學(xué)手段等進(jìn)行公正、客觀的評(píng)價(jià)。

2、向課堂教學(xué)要質(zhì)量。提高課堂效率，堅(jiān)持向課堂要效益，努力備好每一節(jié)課，上好每一堂課。課堂教學(xué)作為教學(xué)的主陣地，在繼續(xù)重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能教學(xué)的同時(shí)，要關(guān)注同學(xué)情感、立場(chǎng)價(jià)值觀的培育。詳細(xì)要求如下：

⑴精細(xì)備課，讓每一節(jié)課充盈。

教案是老師實(shí)施教學(xué)的方案，因此要求每位老師仔細(xì)討論教材，進(jìn)行充分備課，積極參與網(wǎng)絡(luò)集體備課，教案的整體設(shè)計(jì)要美觀大方，書(shū)寫(xiě)工整。

⑵嚴(yán)實(shí)上課，讓每一位同學(xué)都有收獲。

課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，是完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。每個(gè)老師都應(yīng)嚴(yán)格要求自己，充分利用45分鐘，仔細(xì)上好每一節(jié)課。

3、掌控教學(xué)基本功。本學(xué)期老師大練基本功，每周兩張鋼筆字，一張簡(jiǎn)筆畫(huà)，一張毛筆字，一塊小黑板，努力提高自己的基本功。五十周歲以下的老師進(jìn)行了信息技術(shù)培訓(xùn)。通過(guò)這兩項(xiàng)活動(dòng)，老師語(yǔ)言精確、規(guī)范、簡(jiǎn)練生動(dòng);板書(shū)正確工整，清晰精練，課堂組織技能進(jìn)一步加強(qiáng)。

4、抓好老師培訓(xùn)，提高老師教學(xué)水平。為切實(shí)提高教干老師的教學(xué)水平，我校利用暑假期間，參與了“老師通識(shí)培訓(xùn)”、“班主任管理培訓(xùn)”等培訓(xùn)工作。通過(guò)觀看魏書(shū)生學(xué)校管理講座，語(yǔ)數(shù)英三科課標(biāo)解讀、任小艾班級(jí)管理藝術(shù)等視頻資料，充盈了廣闊教干的管理思想，提高了老師的教學(xué)技能水平。

5、加大了外出學(xué)習(xí)力度，學(xué)校通過(guò)多種渠道，加強(qiáng)老師的培訓(xùn)，其中派張斌老師到泰安學(xué)習(xí)，派張成鳳、王波、李麗、趙慶賀等老師到蘭山、羅莊等地學(xué)習(xí)，積極派老師參與中心校及高新區(qū)組織的高效課堂聽(tīng)課活動(dòng)，加強(qiáng)外出人員學(xué)習(xí)的消化汲取，要求外派人員撰寫(xiě)外出體會(huì)，上移植課，示范課。

三、夯實(shí)教學(xué)討論，提高教學(xué)質(zhì)量

1、本學(xué)期我們將教研工作抓實(shí)抓細(xì)，努力使教研工作輻射到每個(gè)班級(jí)，每個(gè)學(xué)科，滲透到每一位老師及教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。

2、做好“青藍(lán)工程”，提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)

我們重視優(yōu)秀老師進(jìn)展的同時(shí)，高度重視發(fā)揮他們的幫帶作用，進(jìn)一步培育年輕老師，促進(jìn)老師整體的進(jìn)展，在師徒互動(dòng)中，共享閱歷，相互學(xué)習(xí)，彼此支持，共同成長(zhǎng)。同時(shí)我們抓住外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，組織青年老師外出學(xué)習(xí)、充電，不斷提高他們的業(yè)務(wù)水平。

通過(guò)中心校及本校一系列的培訓(xùn)與指導(dǎo)，我們明顯地感覺(jué)到新老師們的工作責(zé)任心很強(qiáng)，教學(xué)思路明確。在12月3日中心校組織的新崗老師展示課評(píng)比活動(dòng)中，我校兩名老師獲得了一等獎(jiǎng)。

四、重視老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、提高師德修養(yǎng)

教育處要求全部老師加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，一學(xué)期讀兩本好書(shū)，仔細(xì)寫(xiě)好學(xué)習(xí)《給老師的建議一百條》的心得體會(huì)。老師除了具有教學(xué)技能外，還需要具有職業(yè)道德素養(yǎng)。教育處提倡老師積極撰寫(xiě)教學(xué)反思，在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思自己的教學(xué)行為和方式，并按中心校統(tǒng)一要求把反思上傳至個(gè)人博客，做好老師學(xué)習(xí)溝通。老師以學(xué)校網(wǎng)站為平臺(tái)，給了每一位老師自我反思、發(fā)表見(jiàn)解觀點(diǎn)、溝通體會(huì)的空間，真正的關(guān)注了老師的成長(zhǎng)。

五、組織開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，培育同學(xué)的技能

本學(xué)期我校組織開(kāi)展了一系列朗讀競(jìng)賽、演講競(jìng)賽、鋼筆字競(jìng)賽、古詩(shī)文背誦競(jìng)賽、數(shù)學(xué)計(jì)算技能競(jìng)賽、學(xué)校生習(xí)作征文，讓同學(xué)在活動(dòng)中成長(zhǎng)，在活動(dòng)中提高，在活動(dòng)中培育自己的技能。

六、工作中問(wèn)題的反思

本學(xué)期教育處工作有了肯定的改進(jìn)，肯定程度上提高了教學(xué)效益，促進(jìn)了教育教學(xué)進(jìn)展，不可否認(rèn)，也存在著一些亟待解決的問(wèn)題。

1、老師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變

實(shí)踐中我們發(fā)覺(jué)老師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)耘f需要一個(gè)過(guò)程，要付出更多的的努力。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評(píng)價(jià)

在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍舊發(fā)覺(jué)個(gè)別老師為完成任務(wù)而補(bǔ)教案、抄補(bǔ)聽(tīng)課記錄的現(xiàn)象，造成了消極的影響。

總之，在過(guò)去一學(xué)期，整體工作上取得了一些成果，也存在著一些問(wèn)題，更面臨很多的困惑，假如形成良性的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，抓住每一項(xiàng)制度的落實(shí)，工作會(huì)做得更好。

自我總結(jié)學(xué)校范文篇5

轉(zhuǎn)瞬兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期結(jié)束了，在這兩個(gè)月中，我有時(shí)會(huì)比較勞碌、焦灼，但卻特別的充盈、歡樂(lè)。而且在這兩個(gè)月的時(shí)間里我還學(xué)到了許多學(xué)校里學(xué)不到的東西，比如：如何面對(duì)同學(xué)、如何實(shí)際的掌控一個(gè)班級(jí)、如何處理同學(xué)之間的沖突等等，雖然我還沒(méi)學(xué)全，但至少有了一些感悟與體會(huì)。我的實(shí)習(xí)包括了兩方面的內(nèi)容，一是課堂教學(xué)，二是班主任工作。以下是我這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)總結(jié)。

〔一〕課堂教學(xué)

作為一個(gè)老師，他的本職工作就是課堂教學(xué)，所以上好課就是對(duì)一個(gè)老師最基本的要求。但是真正面對(duì)同學(xué)我還是第一次，所以剛開(kāi)始的時(shí)候我會(huì)很焦灼。而且在這個(gè)實(shí)習(xí)的階段我還肩負(fù)了兩個(gè)身份，一個(gè)就是老師，為同學(xué)講解書(shū)本知識(shí)的老師；另一個(gè)就是同學(xué)，學(xué)習(xí)師傅上課技巧的同學(xué)。在這兩個(gè)身份中的轉(zhuǎn)換也需要自己的努力。

第一周我主要就是聽(tīng)?zhēng)煾瞪险n，這還是我第一次以一位“老師”的身份去聽(tīng)課，當(dāng)然聽(tīng)課的內(nèi)容也轉(zhuǎn)變了，不再是聽(tīng)?zhēng)煾邓v的知識(shí)內(nèi)容，而是學(xué)習(xí)師傅是如何上課的，學(xué)習(xí)她是如何傳授知識(shí)，如何駕馭課堂，如何掌握授課時(shí)間的等等。通過(guò)聽(tīng)課我發(fā)覺(jué)老師不僅對(duì)知識(shí)的把握很重要，還有對(duì)班級(jí)同學(xué)的課堂紀(jì)律、積極性的調(diào)動(dòng)等都很重要。

一個(gè)班級(jí)上課的紀(jì)律往往會(huì)影響同學(xué)是否仔細(xì)的聽(tīng)課，假如一個(gè)班級(jí)的紀(jì)律差一些，那么老師上課就只是在上給好同學(xué)聽(tīng)，其他的同學(xué)就會(huì)乘機(jī)開(kāi)小差，根本毫無(wú)作用，而假如一個(gè)班級(jí)的紀(jì)律好的話，同學(xué)也就比較沒(méi)有機(jī)會(huì)開(kāi)下差，上課效果會(huì)好許多。而上課的積極性也會(huì)影響同學(xué)對(duì)上課內(nèi)容的關(guān)注度，以及知識(shí)的汲取程度。當(dāng)然，一個(gè)老師對(duì)知識(shí)的把握是最重要的，哪些知識(shí)是同學(xué)學(xué)過(guò)的、哪些是還沒(méi)學(xué)的、哪些是即將學(xué)的、哪些知識(shí)對(duì)今后的學(xué)習(xí)有用、哪些知識(shí)是要考的等等，只有這樣老師才可以更好的、從簡(jiǎn)到難的講題。

第二、第三周我還是聽(tīng)聽(tīng)?zhēng)煾档恼n，講講練習(xí)上的作業(yè)以及幫師傅批批作業(yè)，真正上課我是從第四周開(kāi)始的。我上第一堂課的時(shí)候比較焦灼，語(yǔ)速也較快了一些，當(dāng)然內(nèi)容也比較簡(jiǎn)約，所以上課時(shí)間用了一半就把新課講完了，然后我就開(kāi)始慌了，腦子里想的就是怎么樣把上課的時(shí)間拖完，以至于在讓同學(xué)做鞏固練習(xí)的時(shí)候，我講的很亂，把自己的節(jié)奏打亂了，所以我的第一節(jié)課是很失敗的。但經(jīng)過(guò)這節(jié)課的熬煉以及總結(jié)，我后面的課上的就比較順了點(diǎn)了。通過(guò)自己上課，讓我對(duì)上課有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

我是教數(shù)學(xué)的，所以自己的數(shù)學(xué)知識(shí)肯定要扎實(shí)。常言道，要給同學(xué)一滴水自己先要有一桶水。只有不斷地學(xué)習(xí)，吸取更多的知識(shí)，做到“腹中有貨”，才能心中有數(shù)地去面對(duì)同學(xué)，滿意同學(xué)們無(wú)窮的求知欲。

同時(shí)，要留意這滴水的質(zhì)量。當(dāng)好一名老師，肯定要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，要有堅(jiān)固的基本功，對(duì)每一個(gè)基本的知識(shí)點(diǎn)，都最好要做到既知其然，也知其所以然。只有這樣才能予以同學(xué)真正需要的東西。其次是教學(xué)方面的專業(yè)知識(shí)。

備課時(shí)，一是備教材，要多方面收集材料，認(rèn)真地鉆研教材，然后對(duì)教材進(jìn)行分析整合，使知識(shí)更具整體性、系統(tǒng)性；二是備同學(xué)，要充分考慮同學(xué)是怎么想的，會(huì)怎么回答等；同時(shí)，要會(huì)運(yùn)用所學(xué)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，制作知識(shí)性與趣味性兼具的多媒體課件，提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

授課時(shí)，要依據(jù)授課內(nèi)容的特點(diǎn)，結(jié)合班級(jí)同學(xué)的實(shí)際，敏捷選用任多種教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，比如：同桌互說(shuō)、小組爭(zhēng)論、讓同學(xué)上黑板做等等，這樣可以提高同學(xué)的上課積極性；當(dāng)然上課時(shí)還要會(huì)見(jiàn)機(jī)行事，會(huì)依據(jù)實(shí)際的狀況隨時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)的順次，來(lái)達(dá)到較好的教學(xué)效果。

作業(yè)講評(píng)時(shí)，也要分層講解，重點(diǎn)題目重點(diǎn)分析，對(duì)于簡(jiǎn)約的題目老師只要帶過(guò)就可以了，但對(duì)于較難的題目，老師不能只訂正就可以的，還要能從簡(jiǎn)到難引導(dǎo)、鞏固同學(xué)的知識(shí)。當(dāng)然，一節(jié)課的課后反思特別的重要，寫(xiě)實(shí)習(xí)反思日記，是搞高自己教學(xué)水準(zhǔn)的好方法，通過(guò)總結(jié)的自己的優(yōu)、缺點(diǎn)，可以加強(qiáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)，這樣就可以更快速的提高自己的教學(xué)技能。

〔二〕班主任工作

在學(xué)校里，班主任就是同學(xué)的監(jiān)護(hù)人，是班集體的教育者、組織者和指導(dǎo)者，是班級(jí)工作的主要操。所以班主任的工作特別瑣碎。一名真正盡職盡責(zé)的班主任，在同學(xué)身上花的精力、時(shí)間比同學(xué)的父母還要多。我覺(jué)得，在班主任工作中始終要堅(jiān)持“一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”，就是在處理班級(jí)事務(wù)時(shí)，尤其是獎(jiǎng)懲方面，對(duì)好同學(xué)和后進(jìn)生都要講究公正。通常好同學(xué)易受到偏愛(ài)，而后進(jìn)生那么經(jīng)常使老師產(chǎn)生偏見(jiàn)，所以班主任的“執(zhí)法”肯定要公允，要一碗水端平。假如處理有偏頗，就會(huì)助長(zhǎng)好同學(xué)的壞習(xí)慣和驕傲的性情，壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心。所以能做到一視同仁很重要。

作為學(xué)校班主任都要兼課，而班主任的工作又特別得瑣碎，所以一個(gè)班主任如何將班主任工作以及自己的教學(xué)工作維持平衡也是需要長(zhǎng)期努力的。而且班主任還是同學(xué)的榜樣，由于學(xué)校生的“向師性”很強(qiáng)，老師的一言一行最能引起同學(xué)的心理共鳴，成為他們敬佩和表率。因此，班主任要重視自己的一言一行，力求成為同學(xué)的榜樣。

班級(jí)管理中，老師要求同學(xué)衣冠干凈的同時(shí)，也要留意自己的衣著，與不合適老師職業(yè)的流行服飾“脫軌”；在教學(xué)中應(yīng)常常性地對(duì)比師德規(guī)范及班主任的職業(yè)道行，敬業(yè)愛(ài)崗，平常不遲到、早退，努力在同學(xué)心目中樹(shù)立起可信任和愛(ài)戴的班主任形象，促使同學(xué)養(yǎng)成守紀(jì)、勤學(xué)的好習(xí)慣，制造良好的班風(fēng)，產(chǎn)生了向心力和凝集力。我國(guó)偉大的教育家思想家孔子說(shuō)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。