陳嘉庚辦學(xué)教案

第第頁(yè)陳嘉庚辦學(xué)教案

陳嘉庚辦學(xué)教案1

一、預(yù)習(xí)提綱、引入新課

1.上節(jié)課，我們圍繞課題，提出了哪些有價(jià)值的問題？

2、找出文中描寫陳嘉庚言行的語(yǔ)句，抓住語(yǔ)句，體會(huì)感情。

3、有感情的朗讀所畫出的語(yǔ)句，有的放矢理解內(nèi)容。

二、展示匯報(bào)溝通

1.自由讀課文，邊讀邊想：你從課文里知道了些什么？

2.匯報(bào)溝通。

3.指名讀第1、2自然段。

①說說陳嘉庚給你留下的印象；

②陳嘉庚的勝利是怎樣才得來的？

4.用自己喜愛的方式讀課文第3—9自然段。

①想一想：陳嘉庚為什么要辦學(xué)？他是怎么想的，怎么說的？又是怎么做的？

②找出描寫陳嘉庚行為、語(yǔ)言、神情、心理活動(dòng)的語(yǔ)句讀一讀，然后把自己的體會(huì)與同桌或小組的同學(xué)溝通溝通。

③集體溝通，指名匯報(bào)。老師相機(jī)出示有關(guān)句子，指導(dǎo)讀出正確的語(yǔ)氣和感情，互讀互評(píng)。

④文中的插圖是對(duì)比課文的'哪部分內(nèi)容的？看插圖，談?wù)勀憧春蟮母惺堋?/p>

4.齊讀第10自然段。

出示句子：“從今，陳嘉庚一邊在海外打理生意，舍命工作，一邊把賺來的錢源源不斷地寄回家鄉(xiāng)，興辦學(xué)校?！?/p>

讀一讀，仔細(xì)體會(huì)帶點(diǎn)的詞，用一句話把自己的感受說出來，與大家溝通。

三、朗讀全文，感受陳嘉庚的愛國(guó)之情

四、反饋檢測(cè)

1、想一想陳嘉庚為什么要辦學(xué)？

2、陳嘉庚做出了哪些貢獻(xiàn)？

3、有感情地朗讀課文。

陳嘉庚辦學(xué)教案2

教學(xué)目標(biāo)：

1、從陳嘉庚的語(yǔ)言、行為中，體會(huì)陳嘉庚的愛國(guó)精神，從而產(chǎn)生愛國(guó)熱忱。

2、有感情地朗讀課文。

3、會(huì)認(rèn)9個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)生字。

教學(xué)重點(diǎn)：

通過抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作體會(huì)陳嘉庚的愛國(guó)情感。

教學(xué)難點(diǎn)：

通過人物的語(yǔ)言、行為、想法，體會(huì)情感。

教學(xué)預(yù)備：

演示文稿〔字詞卡片〕

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、抓住陳嘉庚的詳細(xì)言行。弄清陳嘉庚為什么要辦學(xué)，他是怎么說的，是怎樣辦學(xué)的。體會(huì)陳嘉庚的愛國(guó)精神，從而產(chǎn)生愛國(guó)熱忱。

2、有感情地朗讀課文。

3、會(huì)認(rèn)9個(gè)生字。

教學(xué)重點(diǎn)：

弄清陳嘉庚為什么要辦學(xué)，他是怎么說的，是怎樣辦學(xué)的。通過抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作體會(huì)陳嘉庚的愛國(guó)情感。

教學(xué)難點(diǎn)：

體會(huì)陳嘉庚的愛國(guó)精神，激發(fā)同學(xué)的`愛國(guó)熱忱。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：讀題質(zhì)疑

讀課題，你想了解什么？

〔為什么要辦學(xué)、怎么辦的？陳嘉庚是個(gè)什么樣的人？〕

二、讀課文，整體感知

1、讀課文，全文是圍繞哪句話來寫的？

2、課件：

陳嘉庚是我國(guó)杰出的愛國(guó)華僑領(lǐng)袖和聞名實(shí)業(yè)家。

〔1〕讀句子，畫出重點(diǎn)詞語(yǔ)。

〔2〕依據(jù)重點(diǎn)詞語(yǔ)，你能提出什么樣的問題？〔為什么說是“愛國(guó)”？〕

三、深入學(xué)習(xí)，感悟人物內(nèi)心

1、默讀課文，用筆劃出陳嘉庚的語(yǔ)言、動(dòng)作，把讀的感受批注在書的空白處。

2、指導(dǎo)朗讀：出示課件：

回到家里，他拿出自己的全部積蓄，對(duì)妻子說：“……?！?/p>

回到家里，他拿出自己的積蓄，對(duì)妻子說：“……?！?/p>

〔1〕對(duì)比讀讀，你讀懂了什么?

〔2〕我們一起來看看陳嘉庚在南洋的生活，出示資料。

陳嘉庚能夠把自己的血汗錢，拿來為家鄉(xiāng)人民辦學(xué)，你認(rèn)為他是怎樣的一個(gè)人。

3、陳嘉庚在聽到孩子們的讀書聲時(shí)，他回到家中又會(huì)怎樣對(duì)妻子說？

4、填空：

課件：

陳嘉庚在海外舍命打工，是為了()。

四、深化體驗(yàn)，運(yùn)用語(yǔ)言

1、假如你是集美學(xué)校的一名學(xué)校生，你會(huì)對(duì)陳嘉庚說些什么？

2、假如你是他的妻子，你又會(huì)說些什么？

3、同學(xué)結(jié)合課文內(nèi)容運(yùn)用語(yǔ)言。

五、小結(jié)

六、布置作業(yè)

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、會(huì)認(rèn)9個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)生字。

2、學(xué)習(xí)寫讀后感。

教學(xué)重點(diǎn)：

能正確書寫生字新詞

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)寫讀后感。

一、導(dǎo)入

上節(jié)課，我們了解到陳嘉庚是一位杰出的愛國(guó)華僑領(lǐng)袖和聞名實(shí)業(yè)家。今日這節(jié)課老師來考考大家字詞掌控得怎么樣？

二、檢查同學(xué)詞語(yǔ)掌控狀況

1、理解字詞

華僑重洋誠(chéng)信積蓄耽擱欺侮簡(jiǎn)樸

2、基礎(chǔ)練習(xí)

〔1〕形近字組詞

橋〔〕賺〔〕悔〔〕

驕〔〕謙〔〕誨〔〕

僑〔〕歉〔〕海〔〕

〔2〕總結(jié)規(guī)律

三、指導(dǎo)寫讀后感

1、你認(rèn)為陳嘉庚是個(gè)怎樣的人？概括的說說。

2、文中陳嘉庚的哪些語(yǔ)言、行為最令你感動(dòng)？小組溝通。

3、作為一個(gè)學(xué)校生，我們又應(yīng)當(dāng)用怎樣的實(shí)際行動(dòng)來報(bào)效祖國(guó)呢？結(jié)合自己的實(shí)際談?wù)劇?/p>

4、試著動(dòng)筆嘗試寫一篇讀后感。

5、全班溝通評(píng)改。

四、布置作業(yè)

以讀《陳嘉庚辦學(xué)》為題寫一篇讀后感。

陳嘉庚辦學(xué)教案3

【內(nèi)容簡(jiǎn)析】

這篇課文講的是我國(guó)杰出的愛國(guó)華僑陳嘉庚回到家鄉(xiāng)，發(fā)覺家鄉(xiāng)由于貧困，連私塾都辦不下去了，他深為家鄉(xiāng)的孩子們擔(dān)憂，于是幾十年如一日，出資為家鄉(xiāng)辦學(xué)，而他自己卻一貫過著簡(jiǎn)樸的生活，表現(xiàn)了陳嘉庚先生深切的愛國(guó)之情。

【設(shè)計(jì)理念】

引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)、積極地讀書，在閱讀實(shí)踐中把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)人物的崇高精神，激發(fā)愛國(guó)情感。

【教學(xué)目標(biāo)】

1.讀懂課文，弄清陳嘉庚為什么要辦學(xué)，體會(huì)陳嘉庚的愛國(guó)精神，激發(fā)愛國(guó)熱忱。

2.有感情地朗讀課文。

3.會(huì)認(rèn)7個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字以及課文中由會(huì)寫字組成的詞語(yǔ)。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

通過描寫陳嘉庚行為、語(yǔ)言、神情、心理活動(dòng)的語(yǔ)句，體會(huì)他的內(nèi)心世界以及文章所表達(dá)的思想感情。

【教具預(yù)備】

字詞卡片、掛圖。

【教學(xué)時(shí)間】

三課時(shí)。

【教學(xué)流程】

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入課題，引疑激趣

1.板書課題，齊讀。

2.圍繞這個(gè)題目，你產(chǎn)生了什么疑問?

3.引導(dǎo)同學(xué)梳理問題，評(píng)出有價(jià)值的問題。

二、初讀課文，整體感知

1.帶著問題，自由輕聲讀課文，遇到生字時(shí)，借助拼音讀準(zhǔn)字音，把課文讀通讀順，并在有關(guān)問題的內(nèi)容旁邊作記號(hào)。

2.說說課文講解并描述的主要內(nèi)容。

三、識(shí)記生字，學(xué)習(xí)新詞

1.同桌合作，互正字音，溝通記字方法。

2.圈出文中由生字組成的新詞，先認(rèn)讀，再結(jié)合上下文或借助工具書，想想詞語(yǔ)的意思。

3.檢查生字、新詞學(xué)習(xí)狀況。

四、指導(dǎo)寫生字，重點(diǎn)指導(dǎo)寫好涉、隆、蓄、賺等字

五、課堂小結(jié)，布置作業(yè)

1.這節(jié)課你有什么收獲?

2.課后查閱有關(guān)資料，了解陳嘉庚的生平事跡

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)引入

1.認(rèn)讀生字、新詞。

2.課文主要寫了一件什么事?

3.上節(jié)課，我們圍繞課題，提出了哪些有價(jià)值的問題?

二、細(xì)讀課文，仔細(xì)感悟

1.自由讀課文，邊讀邊想：你從課文里知道了些什么?

2.匯報(bào)溝通。

3.指名讀第1、2自然段。

①說說陳嘉庚給你留下的印象;

②陳嘉庚的勝利是怎樣才得來的?

4.用自己喜愛的.方式讀課文第39自然段。

①想一想：陳嘉庚為什么要辦學(xué)?他是怎么想的，怎么說的?又是怎么做的?

②找出描寫陳嘉庚行為、語(yǔ)言、神情、心理活動(dòng)的語(yǔ)句讀一讀，然后把自己的體會(huì)與同桌或小組的同學(xué)溝通溝通。

③集體溝通，指名匯報(bào)。老師相機(jī)出示有關(guān)句子，指導(dǎo)讀出正確的語(yǔ)氣和感情，互讀互評(píng)。

④文中的插圖是對(duì)比課文的哪部分內(nèi)容的?看插圖，談?wù)勀憧春蟮母惺堋?/p>

4.齊讀第10自然段。

出示句子：從今，陳嘉庚一邊在海外打理生意，舍命工作，一邊把賺來的錢源源不斷地寄回家鄉(xiāng)，興辦學(xué)校。

讀一讀，仔細(xì)體會(huì)帶點(diǎn)的詞，用一句話把自己的感受說出來，與大家溝通。

三、朗讀全文，感受陳嘉庚的愛國(guó)之情

四、布置作業(yè)

1.有感情地朗讀課文。

2.課外閱讀《語(yǔ)文同步讀本》中《隱姓埋名為兩彈》和《抱負(fù)在田野里實(shí)現(xiàn)》，并與同學(xué)溝通讀后的感想。

第三課時(shí)

一、回顧全文，加深體會(huì)

1.說說課文主要寫什么。

2.用自己喜愛的方式讀課文，思索：課文中的哪些內(nèi)容最使你感動(dòng)?為什么?

二、讀書溝通，深