專(zhuān)題2：《論語(yǔ)》十二章（教師版）-十年（2013-2022）中考真題集錦之課內(nèi)文言文（全國(guó)通用）

專(zhuān)題2：《論語(yǔ)十二章》一、（2022·北京·中考真題）閱讀下面兩則《論語(yǔ)》，完成下面小題。子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也！”（《雍也》）子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。（《述而》）1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，與“不義而富且貴”中“貴”的意思相同的一項(xiàng)是（

）A．達(dá)官顯貴 B．洛陽(yáng)紙貴 C．物以稀為貴 D．春雨貴如油2．對(duì)“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣”一句的理解，下列選項(xiàng)中正確的一項(xiàng)是（

）A．蔬菜米飯冷水，彎臂枕書(shū)苦讀，讀書(shū)的快樂(lè)是人生至樂(lè)。B．吃粗糧喝冷水，彎著胳膊當(dāng)枕頭，這樣的生活也有樂(lè)趣。C．健康的飲食習(xí)慣、勞逸結(jié)合的生活狀態(tài)，是快樂(lè)的源泉。D．艱苦的物質(zhì)生活，使人獲得心理的滿足，從而得到樂(lè)趣。3．根據(jù)兩則《論語(yǔ)》及下面兩則材料，在后面語(yǔ)段中的橫線上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。材料一顏?zhàn)右缓勈常黄帮?，在陋巷，人不堪其憂，而不改其樂(lè)。夫富貴，人所愛(ài)也，顏?zhàn)硬粣?ài)不求，而樂(lè)乎貧者，獨(dú)何心哉？天地間有至貴至愛(ài)可求而異乎彼者，見(jiàn)其大而忘其小焉爾。見(jiàn)其大則心泰，心泰則無(wú)不足，無(wú)不足則富貴貧賤處之一也。（取材于周敦頤《通書(shū)·顏?zhàn)拥诙罚┎牧隙?，公未顯時(shí)，已欲任天下之重。嘗曰：“士當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)?！狈驊n人之憂，而欲免其憂，使人皆樂(lè)，然后與之同其樂(lè)。（取材于王直《重修范文正公忠烈廟記》）顏回簞食瓢飲，孔子稱(chēng)贊他“賢哉”，師生二人志同道合。周敦頤認(rèn)為顏回“不改其樂(lè)”的原因是“①____”。范仲淹汲取孔顏之樂(lè)的思想，主張“②____”。他們倡導(dǎo)的人生追求已成為中華人文精神的重要組成部分。【答案】1．A2．B3．見(jiàn)其大而忘其小焉爾

先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)【解析】1．“不義而富且貴”中“貴”的意思：地位優(yōu)越。A．達(dá)官顯貴：就是職位高而聲勢(shì)顯赫的官吏?！百F”的意思：地位優(yōu)越；B．洛陽(yáng)紙貴：比喻作品有價(jià)值，廣為流傳。貴：價(jià)格高；C．物以稀為貴：東西由于稀少而顯得珍貴。貴：珍貴；D．春雨貴如油：比喻非常珍貴。北方因春季降雨量少，而此時(shí)為小麥拔節(jié)孕穗時(shí)期，故春雨如油一般珍貴。貴：珍貴；故選A。2．本題考查對(duì)句子的理解?！帮埵枋?，飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣”的意思是：我整天吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊做枕頭，也自得其樂(lè)。根據(jù)選項(xiàng)分析，B項(xiàng)理解正確。故選B。3．本題考查對(duì)材料的理解。第一空：根據(jù)材料一“天地間有至貴至愛(ài)可求而異乎彼者，見(jiàn)其大而忘其小焉爾”的意思“天地間值得追求的最為珍貴最值得愛(ài)的，是和富貴不一樣的大道，見(jiàn)到大道就忘記了小的富貴”分析，原因是“見(jiàn)到大道就忘記了小的富貴”。即：見(jiàn)其大而忘其小焉爾。第二空：根據(jù)材料二“嘗曰：‘士當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。’”和《岳陽(yáng)樓記》中“是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰‘先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)’乎！”可知范仲淹的主張是：先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。參考譯文：孔子說(shuō)：“顏回的品質(zhì)是多么高尚啊！一竹籃飯，一瓢水，住在簡(jiǎn)陋的小巷子里，別人都忍受不了這種窮困清苦，顏回卻沒(méi)有改變他好學(xué)的樂(lè)趣。顏回的品質(zhì)是多么高尚??！”孔子說(shuō)：“我整天吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊做枕頭，也自得其樂(lè)。用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕?lái)的富貴，我把它看作天上的浮云?！辈牧弦唬侯伝爻缘氖怯每鹧b的飯喝的是用瓢裝的水，住在簡(jiǎn)陋的小房中，別人忍受不了這樣的貧苦顏回卻不改變他向道的樂(lè)趣。富貴是人們所喜愛(ài)的，顏回不喜愛(ài)不追求，安貧樂(lè)道，他心里在想什么呢？天地間值得追求的最為珍貴最值得愛(ài)的，是和富貴不一樣的大道，見(jiàn)到大道就忘記了小的富貴。見(jiàn)到大道心就平靜，心靜了就沒(méi)有什么不滿足的，沒(méi)什么不滿足的那就能以平常心來(lái)對(duì)待富貴和貧賤。材料二：當(dāng)初，范文正公未嶄露頭角時(shí)，已經(jīng)想要承擔(dān)天下重任。他曾說(shuō)：“大丈夫應(yīng)當(dāng)在天下人憂愁之前先憂愁，在天下人快樂(lè)以后才快樂(lè)。”那憂人之憂，而要避免他人的憂慮，使人人都快樂(lè)，然后和他們一同快樂(lè)。二、（2022·山西·中考真題）在班級(jí)舉辦的“善學(xué)精思”交流會(huì)上，啟慧小組以下面的閱讀材料為例，帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)古詩(shī)文。子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！弊釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！弊酉脑唬骸安W(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣?！边x自《論語(yǔ)》雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也?！秲睹吩弧皩W(xué)學(xué)半”，其此之謂乎！選自《禮記·學(xué)記》4．辨其音·走進(jìn)文本：與“知之者不如好之者”中“好”的讀音和詞義相同的一項(xiàng)是（

）A．好語(yǔ)似珠 B．好學(xué)不倦5．明其義·理解內(nèi)容：請(qǐng)完成下面語(yǔ)句的翻譯。（1）有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？翻譯：有志同道合的人從遠(yuǎn)方來(lái)，________________________（2）是故學(xué)然后知不足，教然后知困。翻譯：_____________________，________________________。6．悟其理·豐富思想：《禮記》中說(shuō)：“雖有至道，弗學(xué)，不知其善也?！闭?qǐng)摘抄下面詩(shī)中告訴了我們“至道”的詩(shī)句，并將這句詩(shī)蘊(yùn)含的哲理批注在相應(yīng)位置。酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。詩(shī)句：______________；批注：______________。7．取其精·學(xué)以致用：《論語(yǔ)》中有不少格言警句，如果要選擇其中一句作座右銘，你會(huì)選擇哪句？為什么？溫馨提示：①座右銘泛指激勵(lì)、警醒自己的格言；②可以選自以上材料，也可以是《論語(yǔ)》中的其他語(yǔ)句?！敬鸢浮?．B5．不也很快樂(lè)嗎？

所以學(xué)習(xí)之后才知道自己的不足，

教人之后才知道自己有不懂的地方。6．詩(shī)句：沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。批注：這句詩(shī)蘊(yùn)含的哲理是天地萬(wàn)物新陳代謝，生生不息，要用樂(lè)觀的精神看待社會(huì)人生。7．示例一：座右銘：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。理由：我以此句為座右銘是為了警醒自己學(xué)習(xí)時(shí)要邊讀書(shū)邊思考。只是讀書(shū)卻不認(rèn)真思考，就會(huì)迷惑，只空想?yún)s不讀書(shū)，就會(huì)疑惑，只有將“學(xué)”和“思”結(jié)合起來(lái)，才能學(xué)得扎實(shí)深刻。示例二：座右銘：三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。理由：這句話的意思是一國(guó)軍隊(duì)可以改變其主帥，一個(gè)人的志向卻是不能改變的。我以此句為座右銘是為了激勵(lì)自己在生活中無(wú)論遇到什么樣的考驗(yàn)，都要堅(jiān)守氣節(jié)，不能改變自己的志向?！窘馕觥?．考查字音字義?！爸卟蝗绾弥摺币鉃椋褐缹W(xué)習(xí)的人不如愛(ài)好學(xué)習(xí)的人?！昂谩弊x作hào，意為：愛(ài)好。A．意為：指詩(shī)文中警句妙語(yǔ)很多?！昂谩弊x作hǎo，意為：美好；B．意為：愛(ài)好學(xué)習(xí)，不知疲倦?！昂谩弊x作hào，意為：愛(ài)好；故選B。5．本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準(zhǔn)確。注意：（1）亦，也；樂(lè)，快樂(lè)；乎，嗎；（2）是故，因此；困，困惑。6．考查詩(shī)句賞析。《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中蘊(yùn)含了哲理的詩(shī)句是“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”，劉禹錫以沉舟、病樹(shù)比喻自己，固然感到惆悵，卻又相當(dāng)達(dá)觀。沉舟側(cè)畔，有千帆競(jìng)發(fā)；病樹(shù)前頭，正萬(wàn)木皆春。他勸慰白居易不必為自己的寂寞、蹉跎而憂傷，對(duì)世事的變遷和仕宦的升沉，表現(xiàn)出豁達(dá)的襟懷。因?yàn)檫@兩句詩(shī)形象生動(dòng)，至今仍常常被人引用，并賦予它以新的意義，說(shuō)明新事物必將取代舊事物，天地之間萬(wàn)物新陳代謝乃是常理，面對(duì)生活中的困境，應(yīng)保持積極樂(lè)觀的心態(tài)。7．考查閱讀啟示，開(kāi)放類(lèi)試題，言之成理即可。如把“三人行，必有我?guī)熝伞弊鳛樽毅?。這句話的意思是多個(gè)人同行，其中必定有人可以做我的老師。這句話體現(xiàn)出一種謙虛的學(xué)習(xí)態(tài)度。它會(huì)激勵(lì)著我隨時(shí)保持謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，向身邊的人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，得到進(jìn)步與提升。參考譯文：孔子說(shuō)：“學(xué)了（知識(shí)）然后按一定的時(shí)間復(fù)習(xí)它，不也是很愉快嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)方來(lái)，不也是很快樂(lè)嗎？人家不了解我，我卻不惱怒，不也是道德上有修養(yǎng)的人嗎？”孔子說(shuō)：“只是學(xué)習(xí)卻不思考就會(huì)感到迷茫而無(wú)所適從，只是空想不學(xué)習(xí)就會(huì)心中充滿疑惑而無(wú)定見(jiàn)?！笨鬃诱f(shuō)：“知道學(xué)習(xí)的人比不上愛(ài)好學(xué)習(xí)的人；愛(ài)好學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為樂(lè)趣的人?！笨鬃诱f(shuō)：“多個(gè)人同行，其中必定有人可以做我的老師。我選擇他好的方面向他學(xué)習(xí)，看到他不善的方面就對(duì)照自己改正自己的缺點(diǎn)?！弊酉恼f(shuō)：“博覽群書(shū)廣泛學(xué)習(xí)，而且能堅(jiān)守自己的志向，懇切地提問(wèn)，多考慮當(dāng)前的事，仁德就在其中了。”雖然有美味的內(nèi)食，但不去品嘗，就不知道味道的甘美。雖然有最好的道理，但不去學(xué)習(xí)，就不知道它的好處。所以，學(xué)習(xí)之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有不懂的地方，知道了自己的不足，然后就能自我反?。恢懒俗约翰欢牡胤?，然后才能勉勵(lì)自己。所以說(shuō)教和學(xué)是相互促進(jìn)的?！渡袝?shū)?說(shuō)命》說(shuō)：“教人是學(xué)習(xí)的一半?！边@話說(shuō)的就是這個(gè)道理。三、（2021·四川成都·中考真題）閱讀下面文言材料，完成下面小題。甲余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。（節(jié)選自《送東陽(yáng)馬生序》）乙子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保ā稙檎罚┳釉唬骸爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂(lè)之者。”（《雍也》）子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！保ā妒龆罚┳釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！保ā妒龆罚ü?jié)選自《〈論語(yǔ)〉十二章》）8．下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（

）A．以是人多以書(shū)假余

假：借B．久而乃和

和：暖C．同舍生皆被綺繡

被：同“披”，穿著D．好之者不如樂(lè)之者

樂(lè)：快樂(lè)9．下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（

）A．從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)/策之不以其道B．不敢出一言以復(fù)/全石以為底C．學(xué)而不思則罔/濯清漣而不妖D．于我如浮云/皆以美于徐公10．對(duì)文中畫(huà)線句子翻譯正確的一項(xiàng)是（

）寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。A．（我）寄居在旅店，店主人每天會(huì)多次吃飯，（他）沒(méi)有新鮮肥美的東西可以享受。B．（我）寄居在旅店，店主人每天供給兩頓飯，（我）沒(méi)有新鮮肥美的東西可以享受。C．（我）處在逆境中，店主人每天供給兩頓飯，（他）沒(méi)有新鮮肥美的東西可以享受。D．（我）處在逆境中，店主人每天會(huì)多次吃飯，（我）沒(méi)有新鮮肥美的東西可以享受。11．用甲文的內(nèi)容來(lái)印證乙文的觀點(diǎn)，搭配最為恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．余幼時(shí)即嗜學(xué)——知之者不如好之者B．余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)——三人行，必有我?guī)熝蒀．當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中——思而不學(xué)則殆D．余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意——不義而富且貴，于我如浮云【答案】8．D9．C10．B11．A【分析】8．D．句意：愛(ài)好學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為樂(lè)趣的人。樂(lè)，意動(dòng)用法，以……為快樂(lè)。故選D。9．本題考查一詞多義。A．助詞，的＼代詞，指千里馬；B．連詞，來(lái)＼介詞，把；C．表轉(zhuǎn)折，卻＼表轉(zhuǎn)折，卻；D．介詞，對(duì)于＼表比較；故選C。10．本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準(zhǔn)確。注意：逆旅，旅店；再，兩次；食，供養(yǎng)，給……吃；之，的；享，享受。故譯為：（我）寄居在旅店，店主人每天供給兩頓飯，（我）沒(méi)有新鮮肥美的東西可以享受。故選B。11．A．句意：我小時(shí)就愛(ài)好學(xué)習(xí)＼句意：知道學(xué)習(xí)的人不如愛(ài)好學(xué)習(xí)的人。前句能印證后句觀點(diǎn)；B．句意：我站著陪侍在他左右，提出疑難，詢問(wèn)道理，俯下身子，側(cè)著耳朵恭敬地請(qǐng)教。＼句意：多個(gè)人同行，其中必定有人可以做我的老師。前句表現(xiàn)了作者求學(xué)態(tài)度的謙虛，后句說(shuō)明每個(gè)人都有長(zhǎng)處。前句不能印證后句觀點(diǎn)；C．句意：當(dāng)我外出求師的時(shí)候，背著書(shū)箱，拖著鞋子，行走在深山峽谷之中＼句意：只是空想不學(xué)習(xí)就會(huì)心中充滿疑惑而無(wú)定見(jiàn)。前句表現(xiàn)了作者求學(xué)的艱難，后句強(qiáng)調(diào)了要把學(xué)習(xí)與思考結(jié)合起來(lái)。前句不能印證后句觀點(diǎn)；D．句意：我卻穿著破舊的衣服處于他們之間，但我毫無(wú)羨慕的心＼句意：用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕?lái)的富貴，我把它看作天上的浮云。前句說(shuō)明作者因?yàn)樽x書(shū)學(xué)習(xí)而快樂(lè)。后句強(qiáng)調(diào)了作者對(duì)于“不義”獲得富貴的不屑。前句不能印證后句觀點(diǎn)；故選A。譯文：甲：我年幼時(shí)就非常愛(ài)好讀書(shū)。家里貧窮，無(wú)法得到書(shū)來(lái)看，常常向藏書(shū)的人家求借，親手抄錄，計(jì)算著日期按時(shí)送還。冬天非常寒冷，硯臺(tái)里的墨汁都結(jié)了冰，手指凍得不能彎曲和伸直，也不放松抄錄書(shū)。抄寫(xiě)完畢后，便馬上跑去還書(shū)，不敢稍微超過(guò)約定的期限。因此有很多人都愿意把書(shū)借給我，于是我能夠遍觀群書(shū)。成年以后，我更加仰慕古代圣賢的學(xué)說(shuō)，又苦于不能與學(xué)識(shí)淵博的老師和名人交往，曾經(jīng)趕到數(shù)百里以外，拿著經(jīng)書(shū)向鄉(xiāng)里有道德學(xué)問(wèn)的前輩請(qǐng)教。前輩德高望重，門(mén)人弟子擠滿了他的屋子，他的言辭和態(tài)度從未稍有委婉。我站著陪侍在他左右，提出疑難，詢問(wèn)道理，俯下身子，側(cè)著耳朵恭敬地請(qǐng)教；有時(shí)遇到他大聲斥責(zé)，我的表情更加恭順，禮節(jié)更加周到，不敢說(shuō)一個(gè)字反駁；等到他高興了，則又去請(qǐng)教。所以我雖然愚笨，但最終獲得不少教益。當(dāng)我外出求師的時(shí)候，背著書(shū)箱，拖著鞋子，行走在深山峽谷之中。隆冬時(shí)節(jié)，刮著猛烈的寒風(fēng)，雪有好幾尺深，腳上的皮膚受凍裂開(kāi)都不知道?；氐娇蜕幔闹┯矂?dòng)彈不得。服侍的人拿著熱水為我洗浴，用被子裹著我，很久才暖和起來(lái)。寄居在旅店里，旅店老板每天供應(yīng)兩頓飯，沒(méi)有新鮮肥嫩的美味享受。同客舍的人都穿著華麗的衣服，戴著用紅色帽帶和珠寶裝飾的帽子，腰間掛著白玉環(huán)，左邊佩戴寶刀，右邊掛著香囊，光彩鮮明，像神仙一樣；我卻穿著破舊的衣服處于他們之間，但我毫無(wú)羨慕的心。因?yàn)樾闹杏凶阋钥鞓?lè)的事情，所以不覺(jué)得吃的、穿的享受不如別人。我求學(xué)的辛勤和艱苦就是像這個(gè)樣子。乙：孔子說(shuō)：“只是學(xué)習(xí)卻不思考就會(huì)感到迷茫而無(wú)所適從，只是空想不學(xué)習(xí)就會(huì)心中充滿疑惑而無(wú)定見(jiàn)。”孔子說(shuō)：“知道學(xué)習(xí)的人比不上愛(ài)好學(xué)習(xí)的人；愛(ài)好學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為樂(lè)趣的人?！笨鬃诱f(shuō)：“我整天吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊做枕頭，也自得其樂(lè)。用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕?lái)的富貴，我把它看作天上的浮云?！笨鬃诱f(shuō)：“多個(gè)人同行，其中必定有人可以做我的老師。我選擇他好的方面向他學(xué)習(xí)，看到他不好的方面就對(duì)照自己改正自己的缺點(diǎn)?！彼?、（2020·海南中考真題）閱讀下面文言文選段，按要求答題。甲雖有佳肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也?！秲睹吩唬骸皩W(xué)學(xué)半”，其此之謂乎?。ㄟx自《<禮記>二則》）乙子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！保ā妒龆罚┳釉唬骸爸卟蝗绾弥?，好之者不如?lè)之者。”（《雍也》）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）（選自《<論語(yǔ)>十二章》）12．解釋下列加點(diǎn)字的意思。（1）不知其旨也（2）《兌命》曰：“學(xué)學(xué)半”（3）知之者不如好之者（4）傳不習(xí)乎13．將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也。（2）與朋友交而不信乎？14．比較甲、乙兩段中的畫(huà)線句，說(shuō)說(shuō)這兩句論述的側(cè)重點(diǎn)有什么不同。15．班級(jí)召開(kāi)“學(xué)會(huì)反思”主題班會(huì)，你代表小組發(fā)言，請(qǐng)從甲、乙兩文中選一句作為你發(fā)言的論據(jù)寫(xiě)在橫線上?！敬鸢浮?2．（1）味美；（2）教導(dǎo)；（3）喜愛(ài)，愛(ài)好；（4）傳授，這里指老師傳授的知識(shí)13．（1）所以說(shuō)：教和學(xué)是互相推動(dòng)，互相促進(jìn)的。（2）和朋友交往是不是真誠(chéng)呢？14．示例①：甲段畫(huà)線句是從反面論述不學(xué)習(xí)的后果；乙段畫(huà)線句從正面論述要向他人學(xué)習(xí)。示例②：甲段畫(huà)線句強(qiáng)調(diào)要自主學(xué)習(xí)，乙段畫(huà)線句強(qiáng)調(diào)要善于向他人學(xué)習(xí)。15．示例①：知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。示例②：吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？【解析】12．本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。本題中，“旨”，古今異義，古義為味美；“學(xué)”是通假字，同“敩”（xiào），教導(dǎo)；“好”，動(dòng)詞，愛(ài)好，喜歡；“傳”，動(dòng)詞活用作名詞，傳授的知識(shí)。13．本題考查翻譯文言語(yǔ)句的能力。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。本題的重點(diǎn)詞有：（1）故：所以；長(zhǎng)：推動(dòng)，促進(jìn)；（2）交：交往；而：表轉(zhuǎn)折；信：誠(chéng)信。14．本題考查對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)句的理解。甲句意思是：雖然有最好的道理，不學(xué)，就不知道它的好處。“弗學(xué)，不知其善也”這是從反面在論述不學(xué)習(xí)的后果，也即強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性；乙句“三人行，必有我?guī)熝伞睆?qiáng)調(diào)了要善于向他人學(xué)習(xí)，要有謙虛的學(xué)習(xí)態(tài)度。15．本題考查選用論據(jù)。解答本題，首先要清楚論點(diǎn)是“學(xué)會(huì)反思”，所選的論據(jù)要能證明該論點(diǎn)。甲文中，“知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也”中的“自反”“自強(qiáng)”就強(qiáng)調(diào)了反思的重要性，能證明論點(diǎn)；乙文中，“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”也強(qiáng)調(diào)要經(jīng)常反思，以提高個(gè)人的道德修養(yǎng)，能證明論點(diǎn)?！緟⒖甲g文】甲：雖然有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它的味美。雖然有最好的道理，不學(xué)，就不知道它的好處。因此學(xué)習(xí)后就知道不足，教導(dǎo)人后才知道困惑不通。知道不足，這樣以后才能自我反思。知道困惑，這樣以后才能自我勉勵(lì)。所以說(shuō)教與學(xué)是互相推動(dòng)、互相促進(jìn)的。《兌命》上說(shuō)：“教導(dǎo)別人占自己學(xué)習(xí)的一半。”說(shuō)的就是這個(gè)道理啊。乙：孔子說(shuō)：“幾個(gè)人同行，其中一定有個(gè)人能夠當(dāng)我的老師。我選擇他的優(yōu)點(diǎn)向他學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)他的缺點(diǎn)（如果自己也有）就改正自己的缺點(diǎn)?！保ā妒龆罚┛鬃诱f(shuō)：“知道學(xué)習(xí)的人比不上愛(ài)好學(xué)習(xí)的人，而愛(ài)好學(xué)習(xí)的人又比不上以學(xué)習(xí)為樂(lè)的人?！保ā队阂病罚┰诱f(shuō)：“我每日多次進(jìn)行自我檢查：給人謀劃事情是不是竭盡心力了呢?和朋友交往是不是誠(chéng)實(shí)可信了呢?老師傳授的知識(shí)是不是復(fù)習(xí)了呢?”（《學(xué)而》）五、（2020·內(nèi)蒙古包頭·中考真題）閱讀下文，完成各題。《論語(yǔ)》八章①子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保ā稙檎罚谧酉脑唬骸安W(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣。”（《子張》）③子曰：“君子病無(wú)能焉，不病人之不己知也?！保ā缎l(wèi)靈公》）④子夏曰：“君子有三變：望之儼然，即之也溫，聽(tīng)其言也厲?！保ā蹲訌垺罚葑釉唬骸熬佑G于言而敏于行?！保ā独锶省罚拮釉唬骸皩W(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）⑦子曰：“君子喻于義，小人喻于利。”（《里仁》）⑧子曰：“君子固窮，小人窮斯濫矣?！保ā缎l(wèi)靈公》）16．解釋下面句中加點(diǎn)的詞。（1）博學(xué)而篤志（2）即之也溫17．翻譯下面的句子。（1）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（2）君子欲訥于言而敏于行。18．找出文中與“人不知而不慍”意思相近的一章，說(shuō)明此章中君子具有怎樣的品德？19．閱讀⑦、⑧章，概括“君子”與“小人”有哪些不同？【答案】16．（1）堅(jiān)定（2）接近（走近，靠近）17．（1）只是讀書(shū)卻不認(rèn)真思考，就會(huì)迷惑；只空想?yún)s不讀書(shū)，就會(huì)疑惑。（2）君子說(shuō)話要謹(jǐn)慎寡言，但是做事要敏捷。18．第③章中說(shuō)明君子注重提高自身修養(yǎng)而不重名望。19．君子安于貧困，堅(jiān)守道義；小人則看重利益，會(huì)因私利而胡作非為?！窘馕觥?6．本題考查文言詞語(yǔ)。作答此題，在平時(shí)積累的基礎(chǔ)上，注意詞類(lèi)活用現(xiàn)象及通假字、古今異義。篤，堅(jiān)定；即，接近，靠近。17．本題考查文言句子翻譯。作答此題，要遵循“字字有落實(shí)，直譯意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。注意特殊句式及詞類(lèi)活用。（1）兩個(gè)“而”均表轉(zhuǎn)折，譯為但、卻；罔，迷惑，感到迷茫而無(wú)所適從；殆，疑惑。（2）訥，忍而少言；而，表轉(zhuǎn)折，譯為但、卻；敏于行，做事要敏捷。18．本題考查內(nèi)容理解?！叭瞬恢粦C”意思是人家不了解我，我卻不生氣。與之意思相近的一章是第③章“君子病無(wú)能焉，不病人之不己知也”，意思是君子擔(dān)心自己沒(méi)有才能，不擔(dān)心別人不知道自己。從中可以看出君子的美德：不重名望，注重提高自身修養(yǎng)。19．本題考查內(nèi)容概括。第⑦章曰“君子喻于義，小人喻于利”可以看出君子看重道義，小人看重利益。第⑧章“君子固窮，小人窮斯濫矣”可知，君子安于貧困，堅(jiān)守道義；小人會(huì)因私利而胡作非為。這便是小人和君子的不同之處。參考譯文：①孔子說(shuō)：“只學(xué)習(xí)卻不思考就會(huì)迷惑而無(wú)所適從，只思考卻不學(xué)習(xí)就會(huì)疑惑?！保ā稙檎罚谧酉恼f(shuō)：“博覽群書(shū)廣泛學(xué)習(xí)，而且能堅(jiān)守自己的志向，懇切地提問(wèn)，多考慮當(dāng)前的事，仁德就在其中了。”（《子張》）③孔子說(shuō)：“君子擔(dān)心自己沒(méi)有才能，不擔(dān)心別人不知道自己。”（《衛(wèi)靈公》）④子夏說(shuō)：“君子會(huì)使人感到有三種變化：遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去莊嚴(yán)可畏，接近他時(shí)卻溫和可親，聽(tīng)他說(shuō)話則嚴(yán)厲不茍?！保ā蹲訌垺罚菘鬃诱f(shuō)：“君子說(shuō)話應(yīng)該謹(jǐn)慎，而行動(dòng)要敏捷?！保ā独锶省罚蘅鬃诱f(shuō)：“學(xué)了（知識(shí)）然后按一定的時(shí)間復(fù)習(xí)它，不也是很愉快嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)方來(lái)，不也是很快樂(lè)嗎？人家不了解我，我卻不惱怒，不也是道德上有修養(yǎng)的人嗎？”（《學(xué)而》）⑦孔子說(shuō)：“君子懂得大義，小人只懂得小利?！保ā独锶省罚嗫鬃诱f(shuō)：“君子在困窘時(shí)還能固守正道，小人一困窘就會(huì)胡作非為。”（《衛(wèi)靈公》）六、（2017·山東德州·中考真題）子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)．不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保ā稙檎罚┳釉唬骸帮埵枋筹嬎?，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！保ā妒龆罚┳酉脑唬骸安W(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣。”（《子張》）20．與“人不知而不溫”中的“而”字用法相同的一項(xiàng)（）A．學(xué)而時(shí)習(xí)之B．學(xué)而不思則罔C．曲肱而枕之D．切問(wèn)而近思21．結(jié)合選文，從內(nèi)容和形式等方面概括《論語(yǔ)》的特點(diǎn)?！敬鸢浮?0．B21．示例：《論語(yǔ)》是語(yǔ)錄體散文，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，含義深遠(yuǎn)，多格言警句，體現(xiàn)了孔子的道德修養(yǎng)及學(xué)習(xí)方法態(tài)度等?！窘馕觥?0．例句句意：人家不了解我，我卻不惱怒。而：表轉(zhuǎn)折。A．句意：學(xué)了（知識(shí)）然后按一定的時(shí)間復(fù)習(xí)它。而：表承接。B．句意：只空想?yún)s不學(xué)習(xí)，就會(huì)疑惑。而：表轉(zhuǎn)折。C．句意：彎曲手臂就可以枕在上面睡覺(jué)。而：表修飾。D．句意：喜歡提問(wèn)而且樂(lè)于思考。而：表并列。故選B。21．本題主要考查點(diǎn)是對(duì)內(nèi)容的概括。解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容。按照題目要求，結(jié)合選文，從內(nèi)容和形式等方面分析概括文章的特點(diǎn)。從內(nèi)容上看，分為學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)態(tài)度和道德修養(yǎng)。形式上，首創(chuàng)了“語(yǔ)錄體”。全文以語(yǔ)錄體和對(duì)話體為主?！墩撜Z(yǔ)》是中國(guó)春秋時(shí)期一部語(yǔ)錄體散文集，主要記錄孔子及其弟子的言行。參考譯文：孔子說(shuō)：“學(xué)了（知識(shí)）然后按一定的時(shí)間復(fù)習(xí)它，不也是很愉快嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)方來(lái)，不也是很快樂(lè)嗎？人家不了解我，我卻不惱怒，不也是道德上有修養(yǎng)的人嗎？”曾子說(shuō)：“我每天多次反省自己：替別人辦事是不是盡心竭力了呢？同朋友交往是不是誠(chéng)實(shí)可信了呢？老師傳授的知識(shí)是不是復(fù)習(xí)了呢？”孔子說(shuō)：“溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，可以從中獲得新的理解與體會(huì)，那么就可以憑借這一點(diǎn)去做老師了?！笨鬃诱f(shuō)：“只學(xué)習(xí)卻不思考，就會(huì)迷惑；只空想?yún)s不學(xué)習(xí)，就會(huì)疑惑?！笨鬃诱f(shuō)：“茶淡飯，喝水（而不必一定喝酒），彎曲手臂就可以枕在上面睡覺(jué)，樂(lè)趣也就在其中了。（樸實(shí)的生活之樂(lè)）不道義，富有，地位高貴，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，就像浮云一樣?！弊酉脑唬骸安W(xué)而且志向堅(jiān)定，喜歡提問(wèn)而且樂(lè)于思考。那么仁義就在其中了?！逼?、（2015·四川宜賓·中考真題）《論語(yǔ)》八則子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保ā稙檎罚┳釉唬骸皻q寒，然后知松柏之后凋也?！保ā蹲雍薄罚┳迂晢?wèn)曰：“有一言而可以終身行之者乎?”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人?！保ā缎l(wèi)靈公》）子曰：“不患人之不己知，患不知人也。”（《學(xué)而》）子曰：“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣?！保ā蹲訌垺罚┳迂曉唬骸熬又^(guò)也，如日月之食焉。過(guò)也，人皆見(jiàn)之；更也，人皆仰之?！保ā蹲訌垺罚┧抉R牛憂曰：“人皆有兄弟，我獨(dú)亡?！弊酉脑唬骸吧搪勚樱核郎忻?，富貴在天。君子敬而無(wú)失，與人恭而有禮，四海之內(nèi)，皆兄弟也。君子何患乎無(wú)兄弟也？”（《顏淵》）22．下列詞語(yǔ)解釋正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．學(xué)而不思則罔（罔：有害）B．然后知松柏之后凋也（然：這）C．切問(wèn)而近思（切問(wèn)：急切地追問(wèn)）D．我獨(dú)亡（亡：死亡）23．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思、用法相同的一項(xiàng)（）（2分）A．學(xué)而時(shí)習(xí)之學(xué)而不思則罔B．仁在其中矣其恕乎C．與人恭而有禮未復(fù)能有與其奇者D．如日月之食焉寒暑易節(jié)，始一反焉【答案】22．B23．D【解析】22．本文是所學(xué)古文，根據(jù)所學(xué)所記，了解內(nèi)容，弄清各個(gè)句子的意思，根據(jù)句意判斷字義，注意文言詞語(yǔ)的活用。本題用反選排除法，A罔：迷惑，意思是感到迷惑而無(wú)所適從；C切問(wèn)：懇切地提問(wèn)；D亡：通“無(wú)”，沒(méi)有，答案為B。23．解題思路同上，根據(jù)所學(xué)所記，了解內(nèi)容，弄清各個(gè)句子的意思，根據(jù)句意判斷字義，注意文言虛語(yǔ)多義性的特點(diǎn)。本題用反選排除法，A前表承接，后表轉(zhuǎn)折；B前代詞，后語(yǔ)氣詞；C前介詞“對(duì)”，后動(dòng)詞“參與”，答案為D?！究键c(diǎn)定位】理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B。八、（2012·廣東茂名·中考真題）主題閱讀《論語(yǔ)》十則（一）子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（二）子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！保ㄈ┳釉弧皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”（四）子貢問(wèn)日：“孔文子何以謂之‘文’也？”子曰：“敏而好學(xué)'不恥下問(wèn)'足以謂之‘文’也?！保ㄎ澹┳釉唬骸叭诵校赜形?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之?！保┰釉弧拔崛杖∥嵘硪灰粸槿酥\而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（七）子曰“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也?！保ò耍┳迂晢?wèn)曰“有一言而可以終身行之者乎？”子曰“其恕乎！已所不欲，勿施于人?！保ň牛┰釉唬骸笆坎豢梢圆缓胍?，任重而道遠(yuǎn)?！保ㄊc(diǎn)）曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸?！狈蜃余叭粐@曰：“吾與點(diǎn)也！”24．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．不亦說(shuō)乎（通“悅”，愉快，高興）B．不恥下問(wèn)（可恥）C．為人謀而不忠乎（謀劃，商量辦法）D．與朋友交而不信乎（誠(chéng)實(shí)）25．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)意義相同的一項(xiàng)是（）A．學(xué)而時(shí)習(xí)之吾妻之美我者，私我也B．人不知而不慍