九年級(jí)語文上冊(cè)語文版教案：3.這是四點(diǎn)零八分的北京_第1頁
九年級(jí)語文上冊(cè)語文版教案：3.這是四點(diǎn)零八分的北京_第2頁
九年級(jí)語文上冊(cè)語文版教案：3.這是四點(diǎn)零八分的北京_第3頁
九年級(jí)語文上冊(cè)語文版教案：3.這是四點(diǎn)零八分的北京_第4頁
九年級(jí)語文上冊(cè)語文版教案：3.這是四點(diǎn)零八分的北京_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

九年級(jí)語文上冊(cè)語文版教案：3.這是四點(diǎn)零八分的北京第3頁1.你能找到詩中有哪些“幻覺意象〞？“幻覺意象〞的組合你認(rèn)為有什么作用?意象：“北京車站高大的建筑，突然一陣劇烈的抖動(dòng)〞“針線穿透了心胸〞“北京在我的腳下，已經(jīng)緩緩地移動(dòng)〞。作用：是把我們個(gè)人的知覺感受帶到客觀世界中，并有機(jī)地聯(lián)系起來，接著無限放大，其目的是給讀者留下鮮明、強(qiáng)烈的印象。2.“這是四點(diǎn)零八分的北京〞中的“這〞是個(gè)代詞，在文中“這〞究竟代指了哪些內(nèi)容?又傳達(dá)出什么情感?“這〞代指詩人看到的“手的海浪〞，是人們?cè)趽]手辭別?！斑@〞代指詩人聽到的“汽笛長(zhǎng)鳴〞，告訴人們火車就要出發(fā)了。“這〞代指詩人感受到的火車出發(fā)時(shí)“劇烈的抖動(dòng)〞，而這既是火車開動(dòng)時(shí)劇烈震動(dòng)的實(shí)寫，又是詩人內(nèi)心震動(dòng)的虛寫?！斑@〞代指詩人此時(shí)內(nèi)心的吃驚、疼痛。“這〞代指詩人對(duì)自己前途的感受，像一只風(fēng)箏，飄搖不定，而“線繩就在母親的手中〞那么寫出詩人對(duì)親人的依戀。這是一種復(fù)雜的情感，失落、迷惘而又無比依戀。3.如何理解這首詩的題目和主題內(nèi)涵?詩人捕捉住火車開動(dòng)這一歷史性的時(shí)刻，把遠(yuǎn)離父母家鄉(xiāng)的惜別之情，對(duì)未來命運(yùn)的憂慮和恐慌，都會(huì)聚到“四點(diǎn)零八分〞這一瞬間，使這一瞬間濃縮了一個(gè)特定時(shí)代的重大歷史內(nèi)涵，?這是四點(diǎn)零八分的北京?通過對(duì)詩人個(gè)人遭遇的速寫式記錄，見證了那段歷史。而詩人選擇這樣的表達(dá)方式，通過對(duì)歷史瞬間的放大，通過再現(xiàn)強(qiáng)烈的主觀感受，表達(dá)了對(duì)歷史的深刻反思。【結(jié)束語】這首詩通過對(duì)“四點(diǎn)零八分〞在北京車站與家人離別的場(chǎng)面描寫，表達(dá)了詩人對(duì)親人、故土的難分難舍之情，更反映了詩人對(duì)自己、國(guó)家乃至未來的迷惘、失落等心理，也引發(fā)了人們對(duì)那段歷史的深刻反思。【板書設(shè)計(jì)】這是四點(diǎn)零八分的北京食指辭別場(chǎng)面，迷惘

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論