![2023學(xué)年完整公開課版2022年掃黃打非_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view/c87a0b58d0a0bbcdebf3615ada7521f0/c87a0b58d0a0bbcdebf3615ada7521f01.gif)
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文檔簡介
2022年“掃黃打非”工作方案根據(jù)縣“掃黃打非”工作部署,結(jié)合我校實際,制定2022年“掃黃打非”行動方案。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論、“三個代表”、社會主義榮辱觀為指導(dǎo),全面落實科學(xué)發(fā)展觀,嚴格貫徹落實中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神,在縣委、政府、教育局的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,在全校普遍開展自覺抵制淫穢色情等有害出版物、色情網(wǎng)絡(luò)游戲侵蝕的教育活動,嚴厲打擊盜版教材及教輔讀物,為構(gòu)建“平安校園”創(chuàng)造良好環(huán)境。二、主要任務(wù)1、在全校普遍開展自覺抵制淫穢色情等有害出版物、色情網(wǎng)絡(luò)游戲侵蝕的教育活動。開展有害卡通畫冊和淫穢“口袋本”圖書整治行動。嚴密監(jiān)視學(xué)校周邊出版物市場的動態(tài),定期查看。對宣揚淫穢色情、兇殺暴力、低俗文化、封建迷信及偽科學(xué)內(nèi)容的書刊、音像制品、電子出版物、游戲軟件,特別是“口袋書”圖書、卡通畫冊等以學(xué)生主要閱讀對象的非法出版物做到及時發(fā)現(xiàn)、及時舉報,配合有關(guān)部門堅決予以打擊。配合全縣組織開展對淫穢色情等有害出版物及信息的專項治理活動,凈化學(xué)校周邊環(huán)境。2、打擊盜版盜印教材教輔讀物、盜版工具書、盜版光盤及其他非法出版活動;嚴厲查處私自統(tǒng)一組織訂購學(xué)生教學(xué)輔助材料和考試復(fù)習(xí)資料,特別是為學(xué)生訂購盜版的教輔用書和音像資料行為,進一步規(guī)范中小學(xué)學(xué)生用書及學(xué)習(xí)資料的使用管理,堅決把盜版教材、盜版教輔讀物掃出課堂,趕出校園,切實保證學(xué)校教學(xué)活動的正常開展。三、工作要求1、統(tǒng)一認識,加強領(lǐng)導(dǎo)。要充分認識“掃黃打非”對于凈化校園環(huán)境、維護市場經(jīng)濟秩序的重要意義,把它作為教育部門整頓行業(yè)不正之風(fēng)的一項重要工作,一把手要親自抓,責(zé)任要落實到人。嚴格執(zhí)法,狠抓落實。2、全面檢查,清理整治。綜治辦、教務(wù)處與有關(guān)部門密切配合,加強協(xié)作,對教輔讀物的情況進行一次全面的清查。要追查和嚴懲以追求高額回扣為目的向在校學(xué)生推銷盜版教材、盜版教輔讀物的學(xué)校教職員工。對發(fā)現(xiàn)與不法書商相勾結(jié),大量購買并向?qū)W生強行攤派盜版的教材和教輔讀物從中牟利的教師,要立即制止并嚴肅查處;對正在使用的盜版教材、盜版教輔讀物,應(yīng)全部收繳并盡快用正版書替代;對從事盜版教材和盜版教輔讀物訂購、編印的責(zé)任人,要依法規(guī)沒收非法所得,視情節(jié)輕重,依法追究行政責(zé)任。3、綜合治理,標本兼治。進一步規(guī)范教材的征訂、發(fā)行渠道,嚴肅查處違規(guī)征訂、發(fā)行教材、教輔讀物的行為。加強對學(xué)校購買、使用教材及教輔讀物的督查,在學(xué)校春、秋季開學(xué)前后,組織開展對盜版教材及教輔讀物的專項治理,依法查處印刷、儲運、銷售、采購、使用盜版教材及教輔讀物的行為,確保學(xué)生用上放心書。要引導(dǎo)學(xué)生閱讀一些思想性、知識性、趣味性相統(tǒng)一的優(yōu)秀圖書,玩一些內(nèi)容健康、生動有趣的游戲,去一些管理規(guī)范、環(huán)境優(yōu)良的公益性網(wǎng)吧,引導(dǎo)未成年人遠離非法出版物,走進五彩繽紛的精神園地,健康快樂地成長。4、注重宣傳,擴大影響。要調(diào)動各種宣傳力量,通過多種方式,多角度、全方位地積極開展宣傳教育活動,深入開展“掃黃打非”是凈化未成年人成長環(huán)境的重要途徑,是推進未成年人思想道德建設(shè)的重要舉措。切實加強領(lǐng)導(dǎo),堅持統(tǒng)籌兼顧,把開展專項治理與加強日常監(jiān)管結(jié)合起來,把完善法規(guī)與嚴格執(zhí)法結(jié)合起來,把打擊盜版行為與加強宣傳教育結(jié)合起來,充分利用新聞媒體,對檢查治理及群眾的舉報追蹤報道,以案說法,加強對法律法規(guī)的宣傳,進一步形成有利于學(xué)?!皰唿S”、“打非”的社會輿論環(huán)境。
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