初三物理教學(xué)工作總結(jié)范文（3篇）

第10頁共10頁初三物理?教學(xué)工作?總結(jié)范文?在這一?期里，各?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都?提出了更?深意義的?思考，作?出了更具?意義的戰(zhàn)?略部署，?那就是全?面推進(jìn)素?質(zhì)教育，?全面提高?教學(xué)質(zhì)量?。我本人?也緊緊圍?繞和依靠?了上級(jí)的?精神和決?定，順利?地完成了?本學(xué)期的?物理教學(xué)?任務(wù)?，F(xiàn)?將一期來?的各項(xiàng)表?現(xiàn)列舉如?下：一?、提高覺?悟，以思?想為行動(dòng)?指南一?期來，我?時(shí)時(shí)以一?個(gè)黨員的?標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格?要求自己?，積極參?加黨內(nèi)生?活，收看?、收聽各?類新聞報(bào)?道，了解?時(shí)事;在?工作上發(fā)?揚(yáng)了一貫?的任勞任?怨的精神?，做到不?計(jì)個(gè)人得?失，以校?為家，以?教為本;?對(duì)待同事?團(tuán)結(jié)友愛?，互相幫?帶，并能?虛心向有?經(jīng)驗(yàn)的教?師學(xué)習(xí);?對(duì)待學(xué)生?則愛護(hù)有?加，但決?不放松嚴(yán)?格要求。?這一切行?動(dòng)，都源?于一個(gè)思?想上的目?標(biāo)──我?要做一個(gè)?優(yōu)秀的人?民教師，?做一個(gè)合?格的__?__。?二、立足?本職，積?極完成物?理教學(xué)任?務(wù)1，?本期，我?擔(dān)任了的?是初三年?級(jí)105?班的物理?教學(xué)課程?。為了滿?足學(xué)生“?一滴水”?的需要，?我在認(rèn)真?備課、上?課之余，?還盡可能?地利用了?大量的休?息時(shí)間來?自學(xué)各類?知識(shí)，以?提高自身?素質(zhì)。最?近，為了?適應(yīng)新的?教學(xué)工作?，我又在?努力自學(xué)?電腦基礎(chǔ)?知識(shí)，還?嘗試著學(xué)?習(xí)電腦M?IDI軟?件CAK?DWAL?L的使用?。2，?作為一名?物理教師?，就是要?用科學(xué)的?方法去指?導(dǎo)學(xué)生的?學(xué)習(xí)，把?科學(xué)的知?識(shí)傳授給?學(xué)生。教?學(xué)中，我?積極探討?科學(xué)的學(xué)?習(xí)方法，?諸如興趣?教學(xué)法、?交互探求?法、情感?交流法等?。從而，?提高了學(xué)?生學(xué)習(xí)科?學(xué)知識(shí)的?興趣，提?高了學(xué)生?學(xué)習(xí)的效?率。3?，我深知?學(xué)生組織?的重要性?。在素質(zhì)?教育的今?天，巧妙?組織學(xué)生?活動(dòng)，體?現(xiàn)學(xué)生“?五自”顯?得更為重?要。本學(xué)?期，我精?心設(shè)計(jì)、?編排了以?下活動(dòng)，?做了以下?工作：?⑴科技作?品制作比?賽;⑵?開辟物理?科學(xué)知識(shí)?探討專欄?;⑶解?難題競(jìng)賽?活動(dòng);?⑷尋找身?邊科學(xué)知?識(shí)的活動(dòng)?。三、?一分耕耘?，一分收?獲。本?期，我所?教的初1?05班的?物理課程?，在同年?級(jí)的統(tǒng)考?中，平均?成績(jī)達(dá)_?___分?，優(yōu)秀率?____?%，及格?率___?_%，其?中的肖_?___同?學(xué)每次的?考試中均?獲同年級(jí)?的第一名?。藝無?止境，學(xué)?無止境，?工作亦無?止境。二?十一世紀(jì)?才是人才?培育的時(shí)?期。在以?后的工作?道路上，?我一定更?加加倍努?力，爭(zhēng)取?更大的進(jìn)?步。初?三物理教?學(xué)工作總?結(jié)范文（?二）本?人在本學(xué)?期擔(dān)任九?年級(jí)1、?2班的物?理教學(xué)，?為了提高?學(xué)生的學(xué)?習(xí)效率，?按照開學(xué)?初制定的?復(fù)習(xí)計(jì)劃?，對(duì)物理?學(xué)科進(jìn)行?全面的、?有針對(duì)性?的、有效?的復(fù)習(xí)。?我認(rèn)真執(zhí)?行學(xué)校教?育教學(xué)工?作計(jì)劃，?轉(zhuǎn)變思想?，積極探?索，改變?教學(xué)方法?，努力把?新課程標(biāo)?準(zhǔn)的新思?想、新理?念和物理?課堂教學(xué)?的新思路?、新設(shè)想?結(jié)合起來?，轉(zhuǎn)變思?想，積極?探索，改?革教學(xué)，?收到較好?的效果，?積極參加?“高效課?堂”范式?教學(xué)實(shí)踐?。使今年?的中考取?得了較好?的成績(jī)，?給九年級(jí)?物理教學(xué)?工作劃上?了圓滿的?句號(hào)。現(xiàn)?將本學(xué)期?的教育教?學(xué)工作總?結(jié)如下：?一、加?強(qiáng)政治學(xué)?習(xí)和業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，提?高自身思?想修養(yǎng)和?業(yè)務(wù)素質(zhì)?為了更?好的把教?學(xué)工作搞?好，堅(jiān)持?政治學(xué)習(xí)?和業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，自始?至終把"?學(xué)高為師?，身正為?范"作為?自己的行?為準(zhǔn)則。?每天堅(jiān)持?收看新聞?，虛心向?有經(jīng)驗(yàn)的?教師請(qǐng)教?，以適應(yīng)?以新更舊?的教育狀?況的需要?，堅(jiān)持以?校為家，?以教為樂?，做到樂?業(yè)、敬業(yè)?、勤業(yè)，?力爭(zhēng)精業(yè)?。積極?參加各種?培訓(xùn)和業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)、?教研活動(dòng)?為了不斷?提高教學(xué)?水平和教?學(xué)質(zhì)量，?積極參加?各種培訓(xùn)?和業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)、教研?活動(dòng)，向?同事們學(xué)?習(xí)和交流?取長(zhǎng)補(bǔ)短?。本學(xué)期?，組織并?參加了《?初中理化?實(shí)驗(yàn)教學(xué)?課堂實(shí)效?性研究》?市級(jí)立項(xiàng)?課題研究?。二、?精心備課?全面了解?和把握新?課程標(biāo)準(zhǔn)?通過學(xué)?習(xí)我體會(huì)?到新課程?標(biāo)準(zhǔn)不同?于以往的?教學(xué)大綱?，課前認(rèn)?真熟讀新?課程標(biāo)準(zhǔn)?及新課程?理念的相?關(guān)資料，?透徹理解?并掌握新?課程標(biāo)準(zhǔn)?，力爭(zhēng)在?每節(jié)課前?仔細(xì)閱讀?然后制定?具體的教?學(xué)方案，?在上每個(gè)?一節(jié)課前?，精心準(zhǔn)?備、認(rèn)真?備課，充?分了解學(xué)?生的學(xué)習(xí)?狀況，做?到教學(xué)中?有的放矢?，不打無?準(zhǔn)備之仗?。從一學(xué)?期的教學(xué)?情況來看?效果較好?，學(xué)生的?各項(xiàng)素質(zhì)?有較大的?提高。新?教材對(duì)教?師的教學(xué)?方法和教?學(xué)內(nèi)容等?都沒有過?多的束縛?，充分體?現(xiàn)用教材?教而不是?教教材，?課前查閱?大量的資?料根據(jù)學(xué)?生的的基?礎(chǔ)制定教?學(xué)計(jì)劃、?方案、教?學(xué)設(shè)計(jì)等?。三、?正確把握?中考物理?命題思路?和方向，?能有效的?提升復(fù)習(xí)?效果中?考命題以?《物理課?程標(biāo)準(zhǔn)》?的目標(biāo)、?理念、內(nèi)?容標(biāo)準(zhǔn)為?依據(jù)，全?面體現(xiàn)“?知識(shí)與技?能、過程?與方法、?情感態(tài)度?價(jià)值觀”?三個(gè)維度?的要求。?近兩年的?中考命題?特點(diǎn)與_?___年?中考命題?特點(diǎn)是：?1.突?出基礎(chǔ)性?。中考?題特別注?重考查學(xué)?生的基礎(chǔ)?知識(shí)和基?本技能，?并將基本?知識(shí)與基?本技能放?在真實(shí)、?生動(dòng)、具?體的情景?下進(jìn)行考?查，使多?個(gè)知識(shí)點(diǎn)?融合在-?起，要求?學(xué)生靈活?運(yùn)用所學(xué)?知識(shí)進(jìn)行?分析、解?答。2?.注重考?查學(xué)生的?情感、態(tài)?度、價(jià)值?觀。通?過學(xué)生對(duì)?問題情景?的分析與?解決過程?來考查學(xué)?生認(rèn)識(shí)世?界和理解?世界的能?力。中?考題更加?注重學(xué)生?的科學(xué)素?養(yǎng)的培養(yǎng)?和發(fā)展，?注重“過?程與方法?”。4?.注重考?查學(xué)生處?理和表達(dá)?信息的能?力。中?考題中通?過文字描?述、表格?數(shù)據(jù)、數(shù)?理圖象、?曲線或統(tǒng)?計(jì)圖、示?意圖等方?式呈現(xiàn)大?量的信息?，要求學(xué)?生運(yùn)用所?學(xué)知識(shí)，?選擇適當(dāng)?的方法，?對(duì)題給信?息進(jìn)行處?理、分析?、綜合。?5.關(guān)?注社會(huì)熱?點(diǎn)問題。?中考題?特別關(guān)注?環(huán)保、能?源、可持?續(xù)發(fā)展、?等社會(huì)熱?點(diǎn)問題。?此類題重?視滲透科?學(xué)、技術(shù)?和社會(huì)協(xié)?調(diào)發(fā)展的?思想，突?出科學(xué)性?與人文性?的有機(jī)結(jié)?合。6?.注重學(xué)?科滲透和?綜合。?考題都比?較注重物?理學(xué)科與?其他學(xué)科?間的滲透?與綜合，?注重不同?學(xué)科知識(shí)?內(nèi)在融合?與滲透，?特別是人?文思想的?滲透。?7.注重?開發(fā)和利?用本土資?源。有?了明確的?命題思路?和方向，?我們通過?制定復(fù)習(xí)?計(jì)劃、上?復(fù)習(xí)研討?課、專題?復(fù)習(xí)、復(fù)?習(xí)反思等?進(jìn)行全面?的、有針?對(duì)性的、?有效的復(fù)?習(xí)。四?、激發(fā)興?趣和調(diào)整?心態(tài)，穩(wěn)?步提升復(fù)?習(xí)效果。?九年級(jí)?復(fù)習(xí)階段?學(xué)生的學(xué)?習(xí)負(fù)擔(dān)重?，學(xué)習(xí)壓?力大，易?出現(xiàn)“復(fù)?習(xí)疲勞綜?合癥”。?在復(fù)習(xí)課?上積極創(chuàng)?設(shè)一些與?教學(xué)內(nèi)容?密切相關(guān)?的問題情?境吸引學(xué)?生的注意?力，激發(fā)?學(xué)生的復(fù)?習(xí)興趣。?特別在最?后沖刺階?段要注意?把學(xué)生的?心理狀態(tài)?調(diào)整好，?把握節(jié)奏?，愉快復(fù)?習(xí)，對(duì)待?學(xué)生的心?理問題，?要努力做?好針對(duì)性?的疏導(dǎo)工?作，力爭(zhēng)?使學(xué)生能?以較好的?競(jìng)技狀態(tài)?進(jìn)入考場(chǎng)?，發(fā)揮出?他們的最?佳學(xué)習(xí)和?復(fù)習(xí)水平?。五、?及時(shí)輔導(dǎo)?，使問題?得到及時(shí)?解決。?利用課前?或課后時(shí)?間，解決?個(gè)別學(xué)生?當(dāng)堂課或?課后作業(yè)?中的個(gè)別?疑難問題?，隨時(shí)隨?地解決，?不積壓?jiǎn)?題;對(duì)于?性格內(nèi)向?，不善于?表達(dá)的學(xué)?生主動(dòng)問?耐心聽，?盡量照顧?到全體學(xué)?生。課堂?教學(xué)的時(shí)?間畢竟有?限，學(xué)生?的課外輔?導(dǎo)也是必?不可少的?。課外輔?導(dǎo)中，在?保證學(xué)生?身心健康?的前提下?，一方面?我優(yōu)生差?生同時(shí)輔?導(dǎo)，難題?易題都不?放棄，另?一方面我?也針對(duì)考?試要求，?按照不同?層次學(xué)生?要達(dá)到的?不同高度?進(jìn)行針對(duì)?性地輔導(dǎo)?.輔導(dǎo)工?作的時(shí)間?受到了一?定的限制?，不過我?本人已盡?到了最大?的努力，?事實(shí)證明?也取得了?很好的成?效。六?、加強(qiáng)實(shí)?驗(yàn)教學(xué)，?增強(qiáng)學(xué)生?實(shí)踐能力?遵循物?理教學(xué)規(guī)?律和物理?學(xué)科的特?點(diǎn)，以實(shí)?驗(yàn)啟動(dòng)物?理概念、?定理、定?律的教學(xué)?。在演示?實(shí)驗(yàn)中，?引導(dǎo)學(xué)生?有目的的?觀察，啟?發(fā)積極思?維，提示?物理現(xiàn)象?的本質(zhì)。?組織好學(xué)?生實(shí)驗(yàn)，?充分發(fā)揮?學(xué)生的主?動(dòng)性，培?養(yǎng)學(xué)生獨(dú)?立操作的?能力、團(tuán)?結(jié)協(xié)作的?精神和學(xué)?生自主創(chuàng)?新的能力?。此期除?做完、做?好教學(xué)所?要求的實(shí)?驗(yàn)外，還?利用電化?教學(xué)設(shè)備?和多媒體?教學(xué)手段?及遠(yuǎn)程教?學(xué)設(shè)備開?展物理實(shí)?驗(yàn)的教學(xué)?。經(jīng)過一?個(gè)學(xué)期的?努力，大?部分學(xué)生?能從實(shí)驗(yàn)?現(xiàn)象中分?析出實(shí)驗(yàn)?目的、本?質(zhì)，初步?具備了物?理的思維?品質(zhì)和獨(dú)?立操作的?能力，能?獨(dú)立完成?此期書本?所要求的?實(shí)驗(yàn)，部?分學(xué)生能?創(chuàng)造性地?運(yùn)用實(shí)驗(yàn)?設(shè)備設(shè)計(jì)?實(shí)驗(yàn)解決?實(shí)際問題?。七、?創(chuàng)新評(píng)價(jià)?，激勵(lì)促?進(jìn)學(xué)生全?面發(fā)展。?怎樣提?高學(xué)生學(xué)?習(xí)成績(jī)，?我把評(píng)價(jià)?作為全面?考察學(xué)生?的學(xué)習(xí)狀?況，激勵(lì)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)熱情，?促進(jìn)學(xué)生?全面發(fā)展?的手段，?也作為教?師反思和?改進(jìn)教學(xué)?的有力手?段，對(duì)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?評(píng)價(jià)，既?關(guān)注學(xué)生?知識(shí)與技?能的理解?和掌握，?更關(guān)注他?們情感與?態(tài)度的形?成和發(fā)展?;既關(guān)注?學(xué)生物理?學(xué)習(xí)的結(jié)?果，更關(guān)?注他們?cè)?學(xué)習(xí)過程?中的變化?和發(fā)展。?抓基礎(chǔ)知?識(shí)的掌握?，抓課堂?作業(yè)的堂?堂清，采?用定性與?定量相結(jié)?合，定量?采用等級(jí)?制，多鼓?勵(lì)肯定學(xué)?生少批評(píng)?學(xué)生。堅(jiān)?持以教學(xué)?為中心，?強(qiáng)化對(duì)學(xué)?生管理，?進(jìn)一步規(guī)?范教學(xué)行?為，并力?求常規(guī)與?創(chuàng)新的有?機(jī)結(jié)合，?促進(jìn)教師?嚴(yán)謹(jǐn)、扎?實(shí)、高效?、科學(xué)的?良好教風(fēng)?及學(xué)生嚴(yán)?肅、勤奮?、求真、?善問的良?好學(xué)風(fēng)的?形成。?八、重視?德育滲透?，培養(yǎng)科?學(xué)態(tài)度?在物理教?學(xué)過程中?，不斷地?向?qū)W生滲?透辯證唯?物主義教?育、愛國(guó)?主義教育?、道德品?質(zhì)教育和?科學(xué)態(tài)度?教育。著?重介紹了?我國(guó)科學(xué)?家熱愛祖?國(guó)的事跡?，介紹了?我國(guó)歷史?上和現(xiàn)代?科技成就?，大大增?強(qiáng)了學(xué)生?學(xué)習(xí)物理?的興趣，?培養(yǎng)了其?嚴(yán)肅認(rèn)真?、實(shí)事求?是、團(tuán)結(jié)?協(xié)作的作?風(fēng)。學(xué)?無止境，?教無定法?。作為物?理教師要?緊跟科技?發(fā)展時(shí)代?進(jìn)步，終?身學(xué)習(xí)，?終身發(fā)展?，才能實(shí)?現(xiàn)終身教?育教學(xué)。?初三物?理教學(xué)工?作總結(jié)范?文（三）?時(shí)間過?得真快，?轉(zhuǎn)眼間一?學(xué)期的教?學(xué)工作已?接近尾聲?，為了更?好地做好?今后的工?作，總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)、吸?取教訓(xùn)，?本人特就?這學(xué)期的?工作小結(jié)?如下：?一、思想?工作方面?：俗話?說：“活?到老，學(xué)?到老”，?作為一名?人民教師?，我感到?由衷的自?豪。我清?楚要成為?優(yōu)秀的社?會(huì)主義精?神文明工?作者，就?要不斷提?高自身的?修養(yǎng)，提?高自己的?政治素養(yǎng)?和專業(yè)文?化水平。?因此本人?一直認(rèn)真?____?國(guó)家的教?育方針，?在各方面?嚴(yán)格要求?自己，努?力地提高?自己，通?過閱讀大?量的道德?修養(yǎng)書籍?，提高自?身素質(zhì)，?增強(qiáng)教書?育人、以?身立教的?使命感和?責(zé)任感。?二、教?育工作方?面：這?學(xué)期，本?人擔(dān)任初?三年級(jí)的?物理教學(xué)?工作，因?為面臨著?新課程改?革，我在?教育教學(xué)?工作中遇?到了不少?困難。針?對(duì)這些情?況，我在?積極參加?學(xué)校組織?的新課改?培訓(xùn)的同?時(shí)，虛心?向有經(jīng)驗(yàn)?的教師討?教經(jīng)驗(yàn)。?在教學(xué)中?，認(rèn)真鉆?研新大綱?、吃透教?材，積極?開拓教學(xué)?思路，把?一些先進(jìn)?的教學(xué)理?論、科學(xué)?的教學(xué)方?法及先進(jìn)?現(xiàn)代教學(xué)?手段靈活?運(yùn)用于課?堂教學(xué)中?，努力培?養(yǎng)學(xué)生的?合作交流?、自主探?究、勇于?創(chuàng)新的等?能力。根?據(jù)學(xué)校安?排，利用?備課組活?動(dòng)時(shí)間，?積極探討?教育教學(xué)?有關(guān)問題?。了解?學(xué)生原有?的知識(shí)技?能的質(zhì)量?，他們的?興趣、需?要，學(xué)習(xí)?新知識(shí)可?能會(huì)有哪?些困難，?采取相應(yīng)?的預(yù)防措?施。考慮?教法，解?決如何把?已掌握的?教材傳授?給學(xué)生，?包括如何?組織教材?、如何安?排每節(jié)課?的活動(dòng)。?組織好課?堂教學(xué)，?關(guān)注全體?學(xué)生，注?意信息反?饋，調(diào)動(dòng)?學(xué)生的有?意注意，?使其保持?相對(duì)穩(wěn)定?性，同時(shí)?，激發(fā)學(xué)?生的情感?，創(chuàng)造良?好的課堂?氣氛，課?堂提問面?向全體學(xué)?生，注意?引發(fā)學(xué)生?學(xué)數(shù)學(xué)的?興趣，課?堂上講練?結(jié)合，布?置好家庭?作業(yè)，作?業(yè)少而精?，減輕學(xué)?生的負(fù)擔(dān)?。要提?高教學(xué)質(zhì)?量，還要?做好課后?輔導(dǎo)工作?，有的學(xué)?生缺乏自?控能力，?常在學(xué)習(xí)?上不能按?時(shí)完成作?業(yè)，有的?學(xué)生抄襲?作業(yè)。針?對(duì)這種問?題，抓好?學(xué)生的思?想教育，?并使這一?工作__?__到對(duì)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)指導(dǎo)中?去，還要?做好對(duì)學(xué)?生學(xué)習(xí)的?輔導(dǎo)和幫?助工作，?尤其在后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化上，對(duì)?后進(jìn)生努?力做到從?友善開始?，從贊美?著手，所?有的人都?渴望得到?別人的理?解和尊重?，所以，?和差生交?談時(shí)，對(duì)?他的處境?、想法表?示深刻的?理解和尊?重。三?、對(duì)待上?級(jí)指定的?任務(wù)，積?極完成，?速度快，?質(zhì)量好，?不講條件?，不提要?求。任?勞任怨，?體現(xiàn)了一?個(gè)人民教?師良好的?工作作風(fēng)?和道德風(fēng)?范。每當(dāng)?接到領(lǐng)導(dǎo)?下達(dá)的任?務(wù)，我總?是不折不?扣地完成?，并能虛?心聽取他?人的批評(píng)?意見，對(duì)?自己的不?足加以改?進(jìn)。以?后工作的?目標(biāo)：?一、在工?作中更加?嚴(yán)格地要?求自己，?而不是停?滯不前，?自以為是?。二、?謙虛謹(jǐn)慎?，戒驕戒?躁。在工?作中，虛?心學(xué)習(xí)同?事的先進(jìn)?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，見賢思?齊，從善?如流，主?