2023年教師崗位實習總結范本（3篇）

第8頁共8頁2023?年教師崗?位實習總?結范本?經(jīng)歷了_?___個?月的實習?生活，讓?我初嘗了?身為一名?教師的酸?甜苦辣。?回顧和?學生們一?齊走過的?日子，不?禁想起自?我的中學?時代，也?深感如今?的學生比?我們過去?多了一份?頑皮，一?份靈活，?一份大膽?。學生的?本事一代?比一代強?，要求也?越來越高?。所以，?要想在學?生中樹立?起好教師?的形象，?還需要走?一段不尋?常的摸索?之路。在?實習期間?，我們的?主要任務?是班主任?工作和教?學工作。?一、獎?懲適當?我明白一?個優(yōu)秀的?班主任，?時刻應當?用“愛”?去開啟學?生的心靈?，很多時?候我們的?一個笑容?，一個課?余誠懇的?交談，有?時是一個?眼神，一?句鼓勵的?話，都會?對學生產(chǎn)?生長久的?影響，你?愛的奉獻?會得到愛?的回報，?但我們細?想一下，?這樣的學?生有多少?，真正能?感悟到你?教師的愛?的學生，?絕對孺子?可教也。?常有的是?你對他的?寬容增加?了他的放?縱，淡薄?了紀律的?約束，這?在實習中?我也是有?所體會的?。今日我?們應對的?不是幾個?學生，而?是___?_人的班?級，沒有?嚴明的紀?律，如何?有良好的?班風在我?們的教育?工作中，?懲罰也是?教育的一?種手段。?當然，懲?罰異常要?慎重，我?認為當我?們懲罰學?生時，應?當注意以?下幾個方?面：①首?先必須要?注意尊重?學生的獨?立人格，?保護好學?生的自信?心、自尊?心，好的?就是好的?，錯的就?是錯的，?不要一錯?百錯，全?盤否定;?②懲罰的?目的是警?示學生什?么不能夠?做，做了?會有什么?后果，不?是為懲罰?而懲罰學?生，而是?為教育學?生而懲罰?學生，換?句話說，?懲罰是手?段，教育?才是目的?;③誰都?會犯錯誤?，但不是?誰都會改?正錯誤，?受懲罰不?要緊，要?緊的是改?正錯誤，?關鍵不是?懲罰，關?鍵是理解?教訓，改?正錯誤。?二、組?織開展活?動的魅力?良好班?團體的建?設必須依?靠活動來?實現(xiàn)，活?動能夠產(chǎn)?生凝聚力?，密切師?生關系，?使每個學?生發(fā)揮主?體的進取?性，這時?進行團體?主義教育?、健康的?競爭心理?教育是行?之有效的?;在我班?，凡是學?校組織的?活動，班?主任和我?都給予高?度的重視?，如校運?會的報名?與訓練班?，主任與?我都親身?參與當中?，開動員?大會，一?齊與學生?訓練。告?訴他們不?用把名次?的好壞，?放在第一?位，只要?我們盡力?了就行了?。心理學?等理論告?訴我們：?在競賽活?動中，一?個人的目?標期望水?平不能過?高，也不?能過低，?僅有中等?水平的期?望值才能?使參賽者?堅持的競?技狀態(tài)，?對于我們?每個同學?來講，活?動的目的?不是拿名?次，而是?看我們?nèi)?何對待競?爭，是否?有參與意?識，是否?全身心投?入了，是?否能做到?問心無愧?。在活動?中進行教?育，同學?們易于理?解也能很?快轉化為?行動。抓?住這個的?教育時機?，精心設?計教育資?料，就能?收到意想?不到的教?育效果。?三、主?題班會?教學更是?實習的重?點，以下?是我實習?的一點心?得。近?年來，我?國課堂教?學改革的?浪潮此起?彼伏，各?種對提高?教學質(zhì)量?具有指導?意義的成?果不斷涌?現(xiàn)。然而?，這些成?果大多著?眼于如何?使學生對?知識與技?能學得更?多、更快?、更好，?如何促進?與之相應?的個體心?理品質(zhì)的?構成與發(fā)?展，卻往?往忽視了?學生的個?體社會化?發(fā)展問題?。也就是?說，強調(diào)?了課堂教?學中以知?識的傳遞?和學習為?基軸的教?育過程，?強調(diào)了以?個體心理?品質(zhì)的訓?練與養(yǎng)成?為主線的?發(fā)展過程?，卻忽視?了以人際?互動為中?心的社會?過程。幾?乎所有的?教學過程?都發(fā)生在?學生群體?人際互動?的環(huán)境之?中，所以?重視學生?個體與學?生群體的?相互作用?，加強和?指導學生?之間的合?作學習就?是一個很?有意義的?問題。所?謂合作學?習是一種?教學組織?形式，它?要求學生?們在一些?由___?_-__?__人組?成的異質(zhì)?性小組中?一齊從事?學習活動?，共同完?成學習任?務。課?堂教學作?為一種系?統(tǒng)，需要?不斷地進?行反饋與?矯正。在?班級教學?中，不一?樣的學生?有著不一?樣的學習?風格和矯?正需要。?尤其是在?初中教學?中，班級?內(nèi)學生水?平差距甚?大，設計?適當?shù)某C?正活動需?要很多的?計劃時間?。如果教?師是矯正?活動的幫?忙來源的?話，那么?管理上的?困難將會?拖延教師?對學生的?幫忙，從?而降低它?的效能。?如果運用?合作學習?，學生們?則能夠從?同伴中迅?速得到高?質(zhì)量的矯?正活動的?幫忙，縮?短了矯正?時間，也?就有更多?的時間用?于完成學?習任務。?小組中的?合作學習?還能為增?強學生的?學習動機?供給誘因?，并且能?降低焦慮?。經(jīng)驗顯?示，在同?伴輔導的?過程中，?向其他同?學供給幫?忙的小組?成員得益?。這即是?說，學習?困難學生?的提高并?不以犧牲?優(yōu)秀學生?的發(fā)展。?202?3年教師?崗位實習?總結范本?（二）?時間匆匆?而逝，四?個多月的?頂崗實習?馬上就要?結束了。?然而，過?去的是時?間，留下?的卻是實?習的收獲?和實習生?活的歡樂?，還有深?深刻在腦?海中的可?愛的孩子?們和親切?的同事。?實習讓我?學會了如?何當一名?合格的老?師，如何?對待那些?可愛的學?生們。?回想來到?五重安鄉(xiāng)?旭陽學校?的第一天?，興奮，?有一點緊?張，但第?一次孩子?們稱呼為?“老師”?的快樂，?第一次備?課時的仔?細與認真?，第一次?登上講臺?的忐忑不?安，第一?次……那?么多的第?一次讓我?堅定了堅?持到底的?信心。雖?然頂崗實?習之前，?在學校做?過各種各?樣的培訓?，自己也?做過許多?假設，想?象過可能?遇到的種?種情況，?但是真的?接觸起來?卻不是之?前不可以?預想的。?可以說，?頂崗實習?讓我變得?堅強，學?會成長。?總結全學?期，實習?情況總結?如下：?其次，腳?踏實地、?認真負責?。不好高?騖遠，也?不甘于平?庸，自己?只是踏實?的做好手?頭的每一?份工作，?不管是備?課還是看?作業(yè)，我?都會把它?當成一項?艱巨的任?務完成。?當然，人?無完人，?我還是會?犯一些錯?誤，不過?，我總是?會立馬改?正，只是?希望能做?到更好。?最后，?了解學情?，開拓創(chuàng)?新。九年?級對于學?生來說至?關重要，?化學又是?一門新接?觸的學科?，學生對?化學充滿?了好奇，?也有著強?烈的求知?欲，同時?，也容易?受到外界?的影響。?在教學中?，我充分?把握了這?一特點，?運用他們?感興趣的?內(nèi)容導入?，或者運?用多媒體?，使課堂?充溢著活?躍的氣氛?。二、?思想政治?方面：?通過四個?半月的實?習，我完?成了由學?生向老師?的轉變，?我也在轉?變中體會?到了那句?在大學校?園里見過?很多次的?一句話：?學博為師?，德高為?范。教師?首先就應?該給學生?做出一個?榜樣，各?個方面都?不能像以?前一樣。?于是，我?在日常工?作和生活?中，努力?改正自己?的缺點，?同時培養(yǎng)?自己的良?好習慣，?積極上進?，為人師?表，腳踏?實地，求?真務實，?是實習讓?我慢慢變?得成熟起?來。三?、學校管?理方面?四、教育?調(diào)查和研?究方面?____?年___?_月中旬?，完成了?“訪”“?進行一次?家訪”等?活動。_?___月?初，我們?實習三人?在學校開?展了一次?全校范圍?的調(diào)查活?動，以調(diào)?查問卷的?形式了解?了實習學?校在校生?、教師、?在校領導?對河北師?范大學頂?崗實習的?了解程度?，并借此?機會向大?家宣傳河?北師范大?學的頂崗?實習過程?，讓大家?對實習有?更多的了?解。五?、___?_活動方?面在這?一學期里?，我積極?參加學校?組織的各?項政治活?動。一學?期來，我?服從學校?的工作安?排，配合?領導和老?師們做好?校內(nèi)外的?各項工作?，堅定學?生信念，?在團支部?活動中，?積極擔任?組織職責?。六、?服務當?shù)?方面_?___月?中旬，學?校新購買?的圖書需?要整理，?我們同唐?山師范的?實習生一?起進行了?為期一周?的圖書整?理工作，?了解了圖?書館的運?作流程，?知道了一?本書從購?買后到能?夠借閱要?經(jīng)過的復?雜過程。?一周的圖?書整理工?作讓我明?白任何事?都不是表?面那么簡?單，越簡?單的外表?就有越艱?難的背后?。感謝?五重安鄉(xiāng)?旭陽學校?給了我這?個成長的?平臺，讓?我不斷地?磨練，慢?慢地提升?自己的素?質(zhì)與才能?。過去的?半年在校?領導、指?導老師和?同事們的?悉心關懷?和指導下?，通過自?身的不懈?努力，在?工作上增?長了很多?基礎知識?而且吸取?了許多工?作經(jīng)驗，?但仍存在?一些不足?之處，例?如：有時?上課還會?出現(xiàn)緊張?的現(xiàn)象，?板書有待?提高，有?時對學生?估計不足?等。但我?不氣餒，?我相信，?只要肯努?力，一切?都會更好?。我們實?習三人團?結互助，?像一家人?一樣工作?，生活，?也增進了?我們之間?的友誼?教育是一?項高難度?的工作，?要做好它?十分不易?。如果這?是我的路?，我愿意?選擇做一?名教師，?當一名合?格的教師?。20?23年教?師崗位實?習總結范?本（三）?告別了?實習四周?的學校，?告別了和?藹的老師?、可愛的?孩子，告?別了已熟?悉的一切?，我落淚?了，悄無?聲息的淚??；叵?____?月___?_日的下?午，走進?初一四班?的教室，?掌聲四起?，我第一?次感到為?人師長的?驕傲。?第二天，?實習工作?正式開始?。第一?次站在講?臺上，第?一次直視?56雙眼?睛，我的?心砰砰直?跳。但同?學們信任?的眼光，?完美的配?合，使我?緊張的心?放松下來?，輕松的?完成了第?一次講評?課;而指?導老師給?予我的肯?定，更增?加了我的?信心。三?周后，我?第一次講?新授課。?課前我做?了充分的?功課：了?解學生對?于預備知?識的掌握?，講課方?法的不同?，和指導?老師探討?教案的可?行性，在?鏡子前模?仿現(xiàn)場。?一切似乎?都那么完?美。課結?束了，盡?管老師給?予肯定，?但我還是?能聽出那?一份牽強??；氐睫k?公室，老?師指出了?我的不足?：有效數(shù)?字的定義?是重點，?必須反復?的講解和?強調(diào)，并?且要給出?具體的例?子;課后?的作業(yè)要?讓同學們?自己做，?然后再訂?正，這樣?我們才能?清楚的知?道他們的?掌握程度?。當然，?也指出了?我的優(yōu)點?，課堂氣?氛活躍，?講解條理?分明。于?是，我再?一次備課?，帶著老?師的指點?，帶著自?己的經(jīng)驗?。因為兩?個小時后?，我將在?另一個班?上這節(jié)課?。終于_?___分?鐘的課圓?滿結束，?就連平常?總是上課?搗亂的男?生也告訴?我，他聽?懂了。就?在這一剎?那，我真?正愛上了?教師這個?職業(yè)。?短短的四?周時間，?讓我清楚?的知道：?教師的職?責不僅僅?是教書，?更重要的?是育人。?班主任的?一言一行?，使我想?到了傳統(tǒng)?醫(yī)學中"?望、聞、?問、切"?四診法。?于是，我?總結出四?點：細心?"望"其?表;耐心?"聞"其?聲;真心?"問"其?想;準確?"切"其?脈。所謂?“望”，?就是要具?有一雙善?于發(fā)現(xiàn)的?眼睛，望?學生在學?習生活中?的表現(xiàn)和?情緒變化?，做到“?見月暈而?知風”，?從而及時?有效地開?展教育工?作;“聞?”就是聽?，聽學生?的心聲，?聽學生的?內(nèi)心世界?。隨時隨?地的同學?生“心理?換位”，?想其所想?，再曉之?以理、導?之以行，?成為學生?的“益友?良師”。?千萬不要?用老師習?慣性的眼?光遮住了?隱藏在孩?子們身上?的“光環(huán)?”;學生?需要"愛?心"。一?次次真心?實意的促?膝長談，?一句句親?切入微的?話語，一?份份暖意?融融的愛?護，學生?會產(chǎn)生對?老師的親?近感與仰?慕心理，?將他所信?任與愛戴?的老師作?為模仿的?榜樣;"?切"準其?脈對于后?進生尤為?重要。每?個孩子都?有自尊心?，老師客?觀公正的?評價，有?助于后進?生的轉化?。在消極?因素中尋?找積極成?