幼兒園美工活動(dòng)方案標(biāo)準(zhǔn)版本（三篇）

第2頁(yè)共2頁(yè)幼兒園美工活動(dòng)方案標(biāo)準(zhǔn)版本【活動(dòng)目標(biāo)】1、初步嘗試?yán)孟鹌つ嘣谑^上創(chuàng)作娃娃臉。2、能根據(jù)自己的想法大膽地創(chuàng)作，體驗(yàn)在石頭上創(chuàng)作的樂趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、石頭每人一塊、橡皮泥。2、課件、音樂。【活動(dòng)過(guò)程】一、欣賞石頭，激趣導(dǎo)課。1、課件播放不同類型的石頭圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞石頭上的不同花紋圖案。2、教師小結(jié)：剛才我們一起欣賞了在石頭上自然形成的一些有趣畫面，許多人非常喜歡這樣的石頭，有的人還把石頭擺在家里做裝飾欣賞它，很有意思，也很漂亮。3、課件出示石頭娃娃。老師從石頭王國(guó)里給大家?guī)?lái)了一位朋友，你們想認(rèn)識(shí)他嗎?那我們一起請(qǐng)他出來(lái)和大家見面吧。二、欣賞石頭娃娃，引導(dǎo)幼兒了解其特點(diǎn)。1、提出問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒觀察。(1)師：看了這么多石頭家族的石頭，我有問(wèn)題了，石頭娃娃和這么多石頭有什么不一樣?(2)幼兒觀察并說(shuō)一說(shuō)。2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)創(chuàng)作興趣。師：其實(shí)，今天石頭娃娃不僅是要和我們交朋友，他還需要我們大家?guī)蛶退?你們?cè)敢鈳椭麊?我們來(lái)看看他需要我們?yōu)樗鲂┦裁?播放課件，教師相機(jī)講解：這些都是我的朋友，因?yàn)槲覀円獏⒓邮^王國(guó)的選美大賽?？墒俏覀兊脑O(shè)計(jì)師有事今天不能來(lái)了，不能幫助大家設(shè)計(jì)了。所以我想請(qǐng)小朋友們幫幫我的這些朋友。好嗎?三、幼兒創(chuàng)作石頭娃娃。1、教師介紹創(chuàng)作素材：石頭、橡皮泥。2、分組創(chuàng)作石頭娃娃，教師巡回指導(dǎo)。四、作品展示與欣賞。幼兒園美工活動(dòng)方案標(biāo)準(zhǔn)版本（二）活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)觀察活動(dòng)，知道迎春花是春天最早開的花。了解迎春花的名稱特征及其用途。2、學(xué)習(xí)制作迎春花，在室內(nèi)布置初春的景色。3、樂于參與制作活動(dòng)，提高動(dòng)手能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：柳條枝(或綠色皺紋紙)黃色皺紋紙、小枝條、漿糊等材料?；顒?dòng)過(guò)程：一、觀察迎春花讓幼兒自由自在地觀察講述迎春花，教師參與觀察并且給予指導(dǎo)。提問(wèn)：這是什么花?迎春花長(zhǎng)的是什么樣的?它的葉子長(zhǎng)得是什么樣的?提問(wèn)：你們知道迎春花的花朵長(zhǎng)在什么地方?迎春花有幾片花瓣?枝條長(zhǎng)得怎么樣?枝條上除了花朵還有什么?它為什么叫迎春花?小結(jié)：迎春花的花朵長(zhǎng)在枝條上，有____片花瓣，枝條彎彎地垂向地面。枝條上開了很多花朵，它和別的花不一樣，是先開花后長(zhǎng)葉子，枝條上除了花還有花葉，葉子是綠色的，細(xì)小的。因?yàn)樗谴禾炖镩_的最早的花，所以叫它迎春花。二、制作迎春花我們來(lái)把迎春花請(qǐng)進(jìn)我們的教室。當(dāng)幼兒說(shuō)到可以折一些來(lái)時(shí)，可以教育幼兒不能采花，花兒要給大家欣賞。介紹制作迎春花的方法：把5~6瓣花瓣用漿糊粘在一起再貼到枝條上。制作的時(shí)候要小心，不要把花瓣掉到地上。幼兒制作三、布置我們的教室用制作好的迎春花布置我們的教室。幼兒園美工活動(dòng)方案標(biāo)準(zhǔn)版本（三）活動(dòng)目標(biāo)：1、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)飛機(jī)的好奇心和探究欲望2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方法制作飛機(jī)，培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和創(chuàng)造力3、使幼兒學(xué)會(huì)使用幾種不同的材料自制飛機(jī)活動(dòng)準(zhǔn)備：1、各色的橡皮泥、各色的彩紙及膠水、雙面膠的制作材料2、在活動(dòng)室的墻壁上裝飾各式各樣的飛機(jī)圖片、擺放各式各樣的飛機(jī)模型，紙飛機(jī)若干活動(dòng)過(guò)程一、開始部分：教師將準(zhǔn)備的紙飛機(jī)向幼兒展示，引起幼兒的興趣，從而將幼兒帶入活動(dòng)中二、基本部分：1、教師請(qǐng)幼兒觀察飛機(jī)的外型特點(diǎn)，然后舉手告訴老師2、教師請(qǐng)幼兒自由選擇泥工、折紙等區(qū)域來(lái)制作，發(fā)展幼兒的操作能力3、教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)并支持幼兒的制作活動(dòng)4、作品展示：幼兒