初二年級班級工作總結(jié)范本（3篇）

第8頁共8頁初二年級?班級工作?總結(jié)范本?光陰荏?苒，轉(zhuǎn)眼?已到期末?。我感慨?歲月匆匆?，回想這?一學期以?來開展的?各項工作?。班級工?作是復(fù)雜?的，細致?的。初二?____?班共有學?生___?_名，男?女比例相?當。但由?于我班生?源的特殊?性，學生?比較難管?理。班里?____?%的學生?是單親家?庭，處于?無人管理?或管理不?力狀態(tài);?還有很多?學生非常?自卑;這?就給我?guī)?來管理上?的不便。?于是我總?結(jié)出只有?愛每個學?生，關(guān)心?每個學生?，建立一?個溫暖的?集體，才?能讓學生?走出陰影?，融入到?班級中。?下面我談?談我的工?作經(jīng)驗點?滴：一?、分析班?情，制定?目標進?入八年級?下學期，?只有對他?們的基本?情況進一?步了解，?并作進一?步的分析?，才能有?的放矢，?因材施教?，我對八?年級情況?分析如下?：1、?學生學習?基礎(chǔ)相對?較差，有?三分之二?的學生沒?有良好的?學習習慣?，但也有?部分學生?，上課老?是講話，?不寫作業(yè)?等，學習?風氣不夠?好，搗亂?課堂秩序?的事件屢?禁不止。?他們的學?習習慣有?待進一步?培養(yǎng)。?2、整個?班集體比?較活躍，?班干部隊?伍有明顯?的號召力?。3、?動手能力?不強，也?不愿意動?手，更不?愿意勞動?，有的甚?至斤斤計?較。學生?的凝聚力?仍然不好?，集體榮?譽感不強?。4、?行為習慣?還遠遠達?不到要求?，頂撞老?師，追逐?打鬧等事?時有發(fā)生?。根據(jù)?以上情況?，我制定?本學期的?總目標：?繼續(xù)培養(yǎng)?學生形成?良好的日?常生活習?慣、學習?習慣;掌?握正確的?學習方法?;形成積?極向上的?班級整體?風貌;促?進學生的?個性發(fā)展?。二、?營造氛圍?，促進班?風的形成?狠抓日?常行為規(guī)?范和養(yǎng)成?教育，做?到“抓反?復(fù)、反復(fù)?抓”。一?開學我就?組織學生?重新學習?《中學生?守則》和?《中學生?日常行為?規(guī)范》，?在此基礎(chǔ)?上，訂出?切實可行?的、為絕?大部分學?生所能遵?守的《八?年級班級?量化考核?管理辦法?》，盡可?能貼近學?生的生活?，所出臺?的懲罰條?例更有人?情味，容?易為學生?接受。比?如有學生?違反課堂?紀律，寫?說明書和?批評扣分?，讓違者?明白做錯?事要付出?一定代價?的。我?嚴格落實?《中學生?日常行為?規(guī)范》的?要求，特?別是課堂?紀律、儀?容儀表、?早操、升?旗儀式、?禮儀、衛(wèi)?生值日等?方面。早?在報名期?間，我密?切關(guān)注學?生的頭發(fā)?，如果有?某個男生?留長發(fā)或?染發(fā)，我?暫時不給?他報名，?直到他聽?從勸告把?頭發(fā)理短?或染黑。?我一向注?重儀容儀?表，不允?許學生穿?奇裝異服?來學校。?由于有的?學生素質(zhì)?低，口不?遮攔，滿?嘴粗話。?于是我著?手抓學生?的養(yǎng)成教?育。首先?我廣泛調(diào)?查愛講粗?話的學生?的家庭背?景以及相?關(guān)情況;?其次我廣?泛向全班?同學征求?民主意見?以及整改?措施;然?后制定具?體實施方?案，下放?權(quán)利給學?生干部自?己管理，?班干和團?員充分發(fā)?揮監(jiān)督作?用。經(jīng)過?一番整改?，我班學?生的日常?用語文明?多了。?三、任用?人才，放?手管理?開學初期?我結(jié)合本?班學生在?過去的一?年的表現(xiàn)?，以及通?過各種渠?道了解他?們的詳細?的成長變?化情況，?本著用人?唯賢，選?出得力班?干，組成?班委。童?漣同學是?從外地轉(zhuǎn)?來的學生?，但是她?具有很強?的組織能?力和領(lǐng)導?能力，這?學期我大?膽任用她?當負班長?，專管紀?律。果然?，她一上?任，充分?發(fā)揮他的?才能，把?班上的那?伙調(diào)皮搗?蛋的學生?整得服服?貼貼的。?一個班的?管理是否?好，關(guān)鍵?還要看班?干部的素?質(zhì)。我本?著“用人?不疑，疑?人不用”?的原則，?選好班干?，安排好?職務(wù)，下?放權(quán)力，?大膽放手?他們?nèi)ス?理班級，?效果不錯?。初二?年級班級?工作總結(jié)?范本（二?）本學?期，我擔?任初二年?級(四)?班班主任?工作。這?是我第一?次擔任班?主任。在?學校領(lǐng)導?的支持下?，在政教?處老師的?配合下以?及各位任?課老師的?指導下我?基本上順?利地完成?了學校布?置的各項?任務(wù)。在?從事德育?教學過程?中，有成?功的方面?也有受挫?折的方面?，有成功?也有失敗?，既有困?惑，也有?啟迪。我?的班主任?工作重點?放在培養(yǎng)?良好的班?集體上。?能否形成?一個積極?向上、努?力學習、?團結(jié)和睦?的集合是?進行班級?管理的重?點。只有?在有著良?好班風的?班級中，?開展的教?育和教學?活動才能?收到較好?效果。在?培養(yǎng)班風?方面，我?本學期主?要做了以?下幾方面?班級工作?：(一?)注重教?室文化的?建設(shè)開?學初，我?組織全班?學生把教?室布置好?，讓教室?的每一塊?墻壁都具?有教育內(nèi)?容，教育?意義。在?具體布置?時，考慮?到鼓勵學?生的作用?，將學生?的優(yōu)秀作?業(yè)展示在?墻壁上。?(二)?注意班干?部的培養(yǎng)?入學之?后，通過?班會形式?由學生民?主投票，?選取一批?威信較高?，有一定?工作能力?的班干部?隊伍。對?待班干部?，我積級?引導，大?膽使用，?注意培養(yǎng)?他們的工?作能力，?要求他們?以身作則?。另外，?定期召開?班干部會?議，發(fā)現(xiàn)?并討論解?決出現(xiàn)的?問題，同?時布置工?作和任務(wù)?。這樣，?由于班干?部的積級?配合及以?身作則，?班級受到?好的帶頭?作用，取?得了較好?的成效。?(三)?注意以多?種形式規(guī)?范學生行?為心理?學家指出?：人的接?受心理由?觀察能力?、感知能?力、認識?水平、興?趣愛好等?心理因素?構(gòu)成。因?此，教育?管理的方?式也應(yīng)根?據(jù)受教育?者的不同?而有區(qū)別?。只有采?取不同的?、有針對?性的教育?方式才可?以提高教?育管理的?可接受性?。因此，?我采用講?解、演示?和討論的?方式進行?《中學生?日常行為?規(guī)范》的?學習和交?通安全常?識的學習?班會。?(四)注?重學生個?人養(yǎng)成教?育教會?學生從小?養(yǎng)成良好?的文明習?慣和衛(wèi)生?習慣，監(jiān)?督，幫助?學生改掉?愛說臟話?的壞習慣?。(五?)開展多?項活動，?豐富學生?視野積?極開展各?項活動豐?富學生的?知識面，?培養(yǎng)學生?的興趣，?以活動來?提高學生?的實際動?手能力，?以活動來?促進學生?學習的興?趣和培養(yǎng)?團隊精神?。我們配?合學校開?展了廣播?體操和五?步拳比賽?、黑板報?評比、元?旦游藝活?動、法制?競賽等活?動，極大?的提高了?學生的學?習興趣。?(六)?聯(lián)系家長?，及時與?家長溝通?與家長?及時協(xié)調(diào)?溝通、通?力合作有?利于學生?的全面健?康發(fā)展。?初二年?級班級工?作總結(jié)范?本（三）?忙碌而?又充實的?初二年紀?即將告一?段落,回?首這短短?的幾個多?月,從春?寒料峭到?暑氣逼人?,似乎彈?指一揮間?,但翻看?班主任工?作手冊上?的班主任?會議記錄?,才發(fā)現(xiàn)?,密密麻?麻大大小?小,我和?同學們一?起做了很?多事情。?它們都記?錄著走過?的歲月,?記錄著我?們的辛勤?的汗水,?勞作的智?慧。真的?有必要總?結(jié)一下,?梳理一番?。一、?本學期完?成的主要?工作：?1、積極?配合學校?、年級、?各科室做?好教學督?導迎檢工?作。2?、加強對?學生的思?想教育,?培養(yǎng)學生?良好的道?德品質(zhì),?努力培養(yǎng)?合格人才?。為了?配合學校?團總支和?政教處的?工作,我?們班積極?開展了許?多有益于?學生身心?健康發(fā)展?的活動。?上好每一?節(jié)主題班?會,利用?班會課對?學生進行?身心教育?,幫助學?生澄清思?想上的模?糊認識,?提高學生?的思想境?界。我還?充分利用?課余時間?和有關(guān)學?生促膝談?心,及時?對學生進?行針對性?的教育。?3、加?強班級管?理,培養(yǎng)?優(yōu)良的學?風、班風?。八年?級是學生?的世界觀?發(fā)展、變?化的重要?階段,隨?著課時和?知識復(fù)雜?程度的加?重,很容?易產(chǎn)生兩?極分化,?有的學生?甚至會感?到迷惘,?對前途失?去信心。?在這個學?期里,一?方面,我?主要加大?了對學生?自治自理?能力培養(yǎng)?的力度,?通過各種?方式,既?注意指導?學生進行?自我教育?,讓學生?在自我意?識的基礎(chǔ)?上產(chǎn)生進?取心,逐?漸形成良?好的思想?行為品質(zhì)?;又注意?指導學生?如何進行?自我管理?,培養(yǎng)他?們多方面?的能力。?4、積?極抓好后?進生的轉(zhuǎn)?化工作。?后進生?的教育和?管理歷來?是班主任?工作的難?點,卻又?是影響班?級整體教?育教學質(zhì)?量提高的?至關(guān)重要?的一環(huán)。?在這方面?,我作為?班主任及?時對后進?生加強心?理疏導,?幫助他們?消除或減?輕種種心?理擔憂,?讓他們認?識到自己?的價值。?同時,我?還創(chuàng)造條?件和機會?讓后進生?表現(xiàn)其優(yōu)?點和長處?,使他們?品嘗到成?功的歡樂?和喜悅。?5、做?好和家長?聯(lián)系的工?作。每?一次月考?之后,我?及時和學?生家長聯(lián)?系,讓家?長及時了?解了學校?和學生的?情況。同?時班主任?也了解了?學生在家?的情況、?學生的家?庭情況。?6、做?好安全教?育工作。?安全工?作例來都?是學校各?項工作中?的一個重?點工作,?它關(guān)系到?學生的人?身安全,?關(guān)系到學?校的聲譽?。交通安?全工作就?顯得尤為?重要,每?次放假時?我經(jīng)常提?醒學生注?意,不能?有絲毫的?放松。?7、積極?做好課間?操、上好?每一節(jié)體?育課,增?強學生的?體質(zhì),提?高學生的?學習效率?。8、?積極主動?地和各科?教師聯(lián)系?,協(xié)調(diào)學?校各方面?的教育力?量,發(fā)揮?好紐帶作?用。凡?事都主動?地同任課?教師協(xié)商?,傾聽、?采納他們?的意見。?能夠慎重?地處理學?生和任課?教師的關(guān)?系,在處?理師生矛?盾時,盡?量避免了?激化矛盾?,在這方?面,我平?時注意到?多教育學?生,讓學?生懂禮貌?,尊重老?師的勞動?,樹立老?師的威信?,增進師?生情誼。?9、主?動___?_學校以?及各職能?部門各個?階段和突?發(fā)性的工?作要求,?做到堅決?服從、動?作迅速、?部署到位?、落實有?策。二?、工作中?的不足：?1、班?風學風雖?然大有改?進,但離?班主任預(yù)?期的目標?還有一定?的距離,?個別學生?學習的積?極性不夠?,部分學?生集體意?識不強。?2、后?進學生轉(zhuǎn)?化工作效?果有待提?高,轉(zhuǎn)化?學生數(shù)較?少,轉(zhuǎn)化?的程度也?不盡人意?。3、?個別班干?部的工作?能力不強?,組織能?力弱,雖?經(jīng)幫助與?輔導,但?仍需進一?步培養(yǎng)。?三、下?一步的整?改措施：?1、認?真學習先?進的班級?管理經(jīng)驗?,向其他?優(yōu)秀的班?主任學習?。