初中教師個(gè)人工作總結(jié)樣本（2篇）

第4頁共4頁初中教師?個(gè)人工作?總結(jié)樣本?在這幾?年的教學(xué)?工作中，?本人虛心?向老教師?學(xué)習(xí)，注?重地理教?學(xué)方法和?高考地理?的研究，?不斷提高?自我的業(yè)?務(wù)水平和?教學(xué)本事?，取得了?顯著的成?績。于_?___年?____?月經(jīng)考核?認(rèn)定具備?中學(xué)二級?教師資格?，現(xiàn)申報(bào)?中學(xué)一級?教師資格?。一、?政治思想?方面二?、教學(xué)工?作方面?首先、在?教學(xué)工作?中，我首?先把好課?堂教學(xué)關(guān)?，為了上?好每堂課?，自我總?是認(rèn)真鉆?研教學(xué)大?綱和教材?，精心備?課，對教?學(xué)重點(diǎn)、?難點(diǎn)做到?心中有數(shù)?，經(jīng)常虛?心向別人?請教，潛?心研究教?材教法，?為了使學(xué)?生更好理?解所授的?課堂知識?，我十分?注重根據(jù)?教學(xué)資料?尋找最佳?教學(xué)方法?，如充分?利用實(shí)驗(yàn)?教學(xué)，認(rèn)?真分析地?理概念構(gòu)?成的過程?，降低概?念難度，?易于學(xué)生?理解，如?有時(shí)候用?多媒體教?學(xué)的優(yōu)勢?來模擬一?些地理情?景，展示?實(shí)驗(yàn)所難?以演示的?地理過程?。因?yàn)槲?長期從事?新的課堂?教學(xué)方法?的探索與?嘗試，積?累了必須?的經(jīng)驗(yàn)，?所以長期?有同行教?師跟班聽?課，曾多?次為本校?教師及外?校來訪教?師上公開?課、示范?課。其?次，注重?對學(xué)生的?課余輔導(dǎo)?，強(qiáng)調(diào)基?礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)?基本知識?的落實(shí)，?不論是任?教哪個(gè)年?級，我都?能夠既注?重尖子學(xué)?生的培養(yǎng)?，又能面?向全體，?從不歧視?后進(jìn)學(xué)生?，上課自?習(xí)時(shí)間都?注重效率?的提高，?對學(xué)生的?要求比較?嚴(yán)格，異?常是上課?態(tài)度和課?堂作業(yè)這?兩個(gè)方面?，當(dāng)然我?也會耐心?細(xì)致地回?答學(xué)生提?出的問題?，指出他?們的錯(cuò)誤?，分析錯(cuò)?誤的原因?，所以一?向都能得?到學(xué)生的?好評。?教學(xué)本事?的提高還?得益于在?實(shí)踐中學(xué)?習(xí)，從事?高中地理?教學(xué)已經(jīng)?近六年的?時(shí)間，教?學(xué)本事的?提高一向?是我的追?求，并且?始終不渝?地堅(jiān)持向?別人學(xué)習(xí)?，包括向?剛剛分配?工作的年?輕人學(xué)習(xí)?，他們有?充沛的精?力，有活?躍的思想?，這都是?我們學(xué)習(xí)?的地方;?還經(jīng)常性?的聽課，?學(xué)有經(jīng)驗(yàn)?的教師對?重點(diǎn)的把?握和難點(diǎn)?的突破，?學(xué)習(xí)他們?處理問題?的技巧。?邊學(xué)習(xí)，?邊摸索，?邊體會，?邊創(chuàng)新，?邊鞏固，?構(gòu)成自我?的教學(xué)方?法。三?、教育工?作方面?自工作以?來，我擔(dān)?任班主任?工作四年?，作為一?名班主任?，工作有?自我獨(dú)特?的方法，?帶班本事?強(qiáng)，有豐?富的管理?班級的經(jīng)?驗(yàn)，講究?工作藝術(shù)?，工作有?計(jì)劃、有?重點(diǎn)、有?總結(jié)。我?熱愛學(xué)生?，能夠從?學(xué)生實(shí)際?出發(fā)，對?不一樣類?型和不一?樣個(gè)性的?學(xué)生有針?對性地進(jìn)?行個(gè)別教?育。堅(jiān)持?以人為本?，以德育?為先的指?導(dǎo)思想，?努力使自?我成為學(xué)?生的的精?神關(guān)懷者?。做到以?心育心，?以德育德?，以人格?育人格。?與學(xué)生打?成一片，?和學(xué)生建?立良好的?師生關(guān)系?，了解學(xué)?生的情景?，理解學(xué)?生的言行?，諒解學(xué)?生的過失?。能針對?不一樣時(shí)?期學(xué)生思?想變化采?取相應(yīng)對?策，重視?對不一樣?層次學(xué)生?的思想轉(zhuǎn)?化工作。?重視學(xué)?生干部的?作用，充?分發(fā)揮學(xué)?生自治功?能。善于?調(diào)動學(xué)生?的進(jìn)取性?和培養(yǎng)學(xué)?生的團(tuán)體?榮譽(yù)感，?常與科任?、家長溝?通，對學(xué)?生的教育?采取立體?式多角度?進(jìn)行，多?管齊下，?收到良好?的教育效?果，使所?帶班成為?勤奮好學(xué)?、禮貌守?紀(jì)、團(tuán)結(jié)?向上的班?團(tuán)體。教?育的核心?是育人，?在班主任?工作中，?我始終把?教會學(xué)生?學(xué)會做人?擺在第一?位。在培?優(yōu)轉(zhuǎn)差工?作中，做?到因材施?教，異常?是對待優(yōu)?生，按高?標(biāo)準(zhǔn)去要?求他們，?讓他們在?實(shí)踐中得?到鍛煉，?培養(yǎng)他們?的組織本?事，管理?本事和領(lǐng)?導(dǎo)本事，?成為教師?的得力助?手。初?中教師個(gè)?人工作總?結(jié)樣本（?二）時(shí)?間過得真?快，轉(zhuǎn)眼?間一學(xué)期?的教學(xué)工?作已接近?尾聲，為?了更好地?做好今后?的工作，?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?、吸取教?訓(xùn)，本人?特就這學(xué)?期的工作?小結(jié)如下?：一、?治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?本學(xué)期?我自從擔(dān)?任數(shù)學(xué)教?學(xué)以來，?深感教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)不足?，我為了?盡快進(jìn)入?狀，抽出?很多時(shí)間?聽了本校?____?位教師的?____?多節(jié)課，?吸取他人?長處為己?所用。由?于自我刻?苦鉆研，?在運(yùn)用中?積累了豐?富的經(jīng)驗(yàn)?。即使如?此，我深?感水平不?夠，經(jīng)驗(yàn)?不足。從?一開學(xué)，?我就開始?多方搜集?材料，為?學(xué)生準(zhǔn)備?了很多的?復(fù)習(xí)資料?。自我訂?閱了數(shù)種?報(bào)刊并經(jīng)?常到閱覽?室閱讀報(bào)?刊，增長?知識，開?闊視野和?拓寬知識?面.對待?教學(xué)過程?中出現(xiàn)的?問題決不?放過，尤?其是在學(xué)?術(shù)方面，?一絲不茍?，精益求?精，并且?對待課程?中自我不?熟悉的地?方，虛心?向他人求?教。二?、工作態(tài)?度認(rèn)真，?對學(xué)生極?端負(fù)責(zé)?我對后進(jìn)?學(xué)生的補(bǔ)?課，更是?不遺余力?.力爭使?學(xué)生學(xué)得?更扎實(shí)，?更牢固。?我在教學(xué)?過程中，?能夠敏銳?地觀察學(xué)?生的學(xué)習(xí)?情景，并?迅速找出?解決問題?的方面，?因勢利導(dǎo)?，因材施?教，不循?規(guī)蹈矩，?墨守成規(guī)?，同時(shí)?，注重學(xué)?生整體素?質(zhì)的全面?發(fā)展，并?在平時(shí)和?考試中都?嚴(yán)格要求?學(xué)生，有?時(shí)到達(dá)了?苛刻的程?度，學(xué)生?一開始嘖?有煩言，?盡管如此?，我并不?所以而放?松對他們?的要求，?為了把后?進(jìn)學(xué)生的?成績提上?去，苦心?孤詣，絞?盡腦汁，?想盡了一?切辦法.?并為此付?出了很多?的精力.?對于不是?本班的學(xué)?生，我也?采取了一?視同仁的?態(tài)度，一?旦有其它?班級學(xué)生?提出要求?，照樣熱?情輔導(dǎo)，?供給復(fù)習(xí)?材料。?三、對待?上級指定?的任務(wù)，?進(jìn)取完成?，速度快?，質(zhì)量好?，不講條?件，不提?要求。?任勞任怨?，體現(xiàn)了?一個(gè)人民?教師良好?的工作作?風(fēng)和道德?風(fēng)范。每?當(dāng)接到領(lǐng)?導(dǎo)下達(dá)的?任務(wù)，我?總是不折?不扣地完?成，并能?虛心聽取?他人的批?評意見，?對自我的?不足加以?改善.?四、最終