教師師德師風個人總結心得標準模板（3篇）

第7頁共7頁教師師德?師風個人?總結心得?標準模板?通過學?習，充分?認識了目?前加強中?小學教師?職業(yè)道德?建設的必?要性和重?要性，隨?著教育事?業(yè)的飛速?發(fā)展，全?民素質(zhì)的?整體提高?，國際、?國內(nèi)的新?形勢和深?化教育改?革、全面?推進素質(zhì)?教育的新?任務，對?教師職業(yè)?道德建設?提出了更?高的要求?。身為全?面推進素?質(zhì)教育的?主力軍中?的一員，?只有轉(zhuǎn)變?教育思想?和觀念，?不斷更新?知識，提?高教育教?學水平，?具備良好?的職業(yè)道?德，才能?堪稱人類?靈魂的工?程師，才?能為人師?表，才能?做學生的?良師益友?。因為教?師隊伍職?業(yè)道德素?質(zhì)的高低?，直接關?系到國家?素質(zhì)教育?的順利實?施，直接?關系到億?萬青少年?的健康成?長，直接?關系到國?家和民族?的未來。?當前，我?縣尤其是?我鎮(zhèn)中小?學教師職?業(yè)道德建?設確實存?在許多不?容忽視的?問題，有?些教師的?行為嚴重?損害了人?民教師的?形象，降?低了教師?在人民心?目中的地?位，給教?育事業(yè)帶?來了不良?的影響。?通過學習?，我認識?到，花大?力氣加強?中小學教?師職業(yè)道?德建設，?糾正行業(yè)?不正之風?，端正校?風、教風?、學風，?扭轉(zhuǎn)本地?教育質(zhì)量?滑波的局?面，重塑?教師往日?良好形象?，正我?guī)?德，鑄我?師魂，是?當前擺在?我們每個?教育工作?者面前的?一項重大?的政治任?務，是勢?在必行的?一大舉措?。一、?對照標準?，尋找差?距，揚長?避短，注?重實踐?首先，愛?崗敬業(yè)上?做得不夠?突出。近?年來，由?于長期蹲?在教辦任?全鎮(zhèn)小學?普教干事?，雜務料?多，狹隘?地認為自?身素質(zhì)還?可以，考?試考核我?都能應付?，逐漸放?松了對專?業(yè)的鉆研?，尤其要?求其他教?師備課，?自己卻不?能堅持備?課，不能?主動上好?示范課，?教學業(yè)務?上有所退?步，故此?要求他人?時說話就?不響，缺?乏說服力?。其次?，工作皮?沓，主動?意識不強?。有時對?待一些中?心工作抱?著糊的態(tài)?度，不愿?深入，存?在求穩(wěn)怕?亂思想，?不愿接受?新的思想?、新的方?法，墨守?成規(guī)，遇?事不愿多?想，心想?反正上有?領導，領?導咋說我?咋辦，肯?定錯不了?。許多工?作到推不?掉時才倉?促動手做?。第三?，工作協(xié)?調(diào)性差。?總認為自?己能做好?的事情不?必勞駕他?人，一人?受累一人?頂，到頭?來吃得苦?多，犯的?錯多，弄?得自己受?屈，他人?埋怨，沒?注意到與?其他部門?之間的協(xié)?調(diào)。第?四，平時?不注意自?身形象，?不拘小節(jié)?。說話隨?口無心，?想說就說?，不分場?合、對象?，談話不?注意方式?方法，易?與同事造?成一些隔?閡。第?五，要求?學生過于?嚴厲。偶?爾對學生?小施懲戒?，還認為?是對學生?的關愛，?有歧視后?進生的言?行。第?六，關心?、幫助他?人做得不?夠，與他?人的談心?交流、溝?通較少，?做了許多?自認為是?不錯卻得?不到別人?理解的事?。第七?，情緒易?激動，言?行有時過?激，自控?能力不強?。第八?，認為現(xiàn)?在已走上?了領導工?作崗位，?便時時刻?刻講究怎?樣樹立好?個人威信?，沒注意?與群眾打?成一片，?注重吃喝?感情上的?聯(lián)絡，工?作上怕挑?重擔，認?為當了領?導就要少?代課，圖?舒服。?以上不足?之處，懇?請各位領?導、同事?多多批評?指正。?二、幾點?打算1?、更新教?育觀念，?徹底改變?以往那種?懲罰學生?是為學生?好的錯誤?思想，改?變對學生?居高臨下?的態(tài)度，?主動、積?極地建立?一種民主?、平等、?和諧的師?生關系，?尊重學生?人格，熱?愛學生，?尤其要熱?愛差生和?后進生。?2、樹?立幾個意?識：(?1)牢固?樹立“育?人先做人?，正人先?正己”的?意識，要?求別人做?到，自己?堅決要做?到。(?2)牢固?樹立“學?校無小事?，事事都?育人;教?師無小節(jié)?，處處作?表率”的?意識，以?教書育人?為本職，?作學生、?教師的表?率。(?3)牢固?樹立“寧?守清貧，?不損師德?”的意識?，發(fā)揚教?師高風亮?節(jié)、“紅?燭”精神?，廉潔從?教，維護?自身“愛?崗敬業(yè)、?淡泊名利?、無私奉?獻、執(zhí)著?追求、探?索創(chuàng)新”?的美好形?象。(?4)牢固?樹立“以?德治校、?以德治教?、以德服?人”意識?。(5?)牢固樹?立服務意?識，憂患?意識，競?爭意識，?增強使命?感、緊迫?感和危機?感。(?6)牢固?樹立“主?人翁”意?識，以校?為家，以?教為業(yè)，?校興我榮?，校衰我?恥。3?、積極調(diào)?整心態(tài)，?正確對待?當前人事?制度、工?資制度改?革，明確?自身的“?責、權、?義”，正?確處理奉?獻與索取?、集體與?個人、名?利和道義?之間的關?系。4?、發(fā)揚“?人梯”精?神，指導?、帶動青?年教師，?爭做一名?師德優(yōu)秀?、業(yè)務優(yōu)?秀的人民?教師。?教師師德?師風個人?總結心得?標準模板?（二）?一、全體?教師積極?參與在?幼兒園召?開班子會?議之后，?幼兒園又?召開了全?體教師會?議。園長?傳達了教?育局通知?的精神，?并將全體?教師分成?了三個學?習小組，?由園領導?任組長，?集體學習?，進行師?德師風的?教育活動?。經(jīng)過全?體教師認?真的討論?和學習，?大家清楚?和深刻地?認識到，?師德師風?建設是關?系到教育?工作成敗?的大事，?是德育工?作順利進?行的可靠?保證。建?設一支師?德高尚、?素質(zhì)精良?的教師隊?伍，是提?高教育教?學質(zhì)量的?關鍵。在?充分討論?大家取得?共識的基?礎上，我?園要求每?一位教師?遵紀守法?，依法執(zhí)?教，時刻?做好表率?，在幼兒?面前樹立?“嚴師慈?母”形象?;在家長?面前樹立?“最可信?賴的人”?形象;在?社會上樹?立“最文?明群體”?形象，展?示坦誠向?上、銳意?進取的精?神風貌。?二、注?重過程，?增強師德?師風建設?長效性。?根據(jù)通?知的精神?，我園師?德師風教?育分為“?學習教育?、自查自?糾、評議?考核、整?改提高、?總結”五?個階段進?行突破，?并取得豐?碩成果：?(一)?學習教育?階段(?二)自查?自糾階段?自查自?糾以個人?為主，首?先從教職?工個人開?始，再到?各年級組?，最后到?幼兒園逐?級進行，?每位教職?工都寫出?了書面自?查材料，?內(nèi)容客觀?全面，認?識深刻，?既寫出了?成績，又?找出了不?足和存在?的問題，?問題找的?準，整改?措施到位?，起到了?很好自我?教育的作?用。(?三)評議?考核階段?我園制?定了教師?職業(yè)道德?建設評估?細則，建?立了以人?為本、德?育為先的?考核和獎?懲機制，?細化目標?、明確任?務、強化?措施，把?師德師風?考核納入?幼兒園工?作的重要?內(nèi)容。?(四)整?改提高階?段在前?幾階段工?作的基礎?上，我園?對自查的?問題、評?議中反映?出的突出?問題，制?定了整改?措施，要?求逐一落?實，使師?德師風建?設逐步走?上經(jīng)常化?、制度化?的軌道。?對師德師?風高尚的?教師大力?宣傳并給?予獎勵，?對有損教?師形象的?人員，幼?兒園進行?了批評教?育，并給?予相應的?幫助。整?改提高階?段的主要?工作：一?是提出我?園關于進?一步加強?師德師風?的建設意?見，這個?意見從長?遠著眼，?把師德師?風建設同?教學、教?研等各項?工作緊密?結合起來?，使之成?為日常工?作的一個?重要方面?;二是提?出我園師?德師風規(guī)?范，使廣?大教師的?思想道德?作風建設?有章可循?，目標明?確;三是?完善師德?師風考核?獎勵辦法?，使師德?師風成為?教職工業(yè)?務考核的?一項剛性?指標，體?現(xiàn)到日常?的考核當?中去。?教師師德?師風個人?總結心得?標準模板?（三）?學校進一?步加強師?德建設，?根據(jù)教育?局的統(tǒng)一?安排，開?展師德師?風主題教?育活動，?取得了顯?著的成效?，不斷推?動了我校?師生員工?的作風建?設和道德?建設，同?時也促進?了我校各?方面工作?健康穩(wěn)定?的發(fā)展，?現(xiàn)將具體?實施情景?總結如下?：一、?班子和諧?帶動教師?為了加?強組織領?導，學校?成立了師?德師風主?題教育活?動領導小?組，組長?由校長擔?任，負責?師德師風?建設的全?面工作。?定期召開?專題會議?，研究部?署工作，?驗收活動?成果。校?長主抓教?師思想教?育，教導?主任主抓?教師業(yè)務?理論學習?，德育主?任負責教?師職業(yè)道?德修養(yǎng)，?分工明確?，職責到?人，領導?班子團結?合作協(xié)調(diào)?有力，學?校師德師?風建設工?作開展的?豐富多彩?。二、?大力宣傳?發(fā)動教師?開學伊?始，我校?就把師德?師風建設?作為中心?工作去抓?，召開全?校教職工?會議，_?___《?學校師德?師風主題?教育活動?方案》精?神，統(tǒng)一?思想、明?確目的和?意義，制?定了切合?我校實際?的活動方?案，成立?了師德師?風創(chuàng)立領?導小組。?召開全體?教師動員?大會，學?習文件精?神，安排?學?；顒?步驟。學?校領導在?動員會上?客觀分析?了師德師?風建設方?面存在的?問題，明?確提出了?提升我校?師德師風?水平的舉?措，要求?我校教職?工要增強?“兩個意?識”，即?職責意識?和發(fā)展意?識;做到?“三個加?強”，即?加強學習?上級文件?，加強學?習先進榜?樣，加強?業(yè)務本事?提升;實?現(xiàn)“四個?提升”：?在教師政?治素質(zhì)和?師德素養(yǎng)?上有新的?提升，在?服務社會?、服務家?長、服務?學生上有?新的提升?，在樹立?師德良好?形象上有?新的提升?，在推進?學校各項?工作和教?育教學質(zhì)?量提高上?有新的提?升。學校?開辟了學?校廣播、?師德專欄?，及時報?道學校開?展活動的?動態(tài)，營?造和烘托?了師德師?風主題教?育活動的?氣氛，擴?大了活動?的影響，?也贏得了?社會和家?長的良好?口碑。?三、抓園?丁形象工?程建設，?努力提高?教師職業(yè)?道德素質(zhì)?1.抓?學習，提?高對園丁?形象工程?建設的認?識。我們?學校組織?教師學習?了《中小?學教師職?業(yè)道德規(guī)?范》《_?___中?學教師十?不準》〈?____?中學關于?加強師德?師風建設?實施細則?〉等。經(jīng)?過學習，?全體教師?樹立教師?職業(yè)的光?榮感，增?強了教師?的職責感?和使命感?。四、?主要收獲?五、下?階段的打?算1.?加強學習?教育。把?