練字的心得體會(huì)

第第頁練字的心得體會(huì)

練字的心得體會(huì)1

開始上一班級的時(shí)候，寫字是一件特別困難的事，感覺手中的筆始終和自己作對，寫出的字不好看。

所以媽媽就決斷把我送到一個(gè)培訓(xùn)練毛筆字的地方，起初我很不情愿去學(xué)。到了書法老師那里，老師就讓我們練字，老師第一次看見我的`字后說：“練字要心無雜念，不能做這個(gè)想那個(gè)?！蔽矣涀×死蠋熣f的話，后來我的字越寫越好，我也對練字有了愛好。

我知道了不管做什么事情都要刻苦仔細(xì)。不經(jīng)磨難，何來勝利，我會(huì)繼續(xù)努力噠！

練字的心得體會(huì)2

看著那一排排整齊的藍(lán)色鋼筆字和老師批閱的一個(gè)個(gè)“優(yōu)”，我心中不由得升起對我上個(gè)月的的練字故事的懷念。

上個(gè)月，我寫的字并不是很好看，可我卻自認(rèn)為我的字很好，直到有一天媽媽說我的字大小不一，占格特別不標(biāo)準(zhǔn)，我才認(rèn)識(shí)到我的字并沒有那么好看。老師告知我說，字是一個(gè)人的第二張臉，寫得一手好字可以受用一生，讓人看了賞心悅目，所以我下定決心肯定要寫好字。

我照著媽媽給我買的鋼筆字帖認(rèn)仔細(xì)真地練，一張一張地描，每天堅(jiān)持練半個(gè)小時(shí)。每次我的字得到進(jìn)步時(shí)，老師也總會(huì)對我進(jìn)行表揚(yáng)。究竟功夫不負(fù)有心人，我寫的字有了很大的進(jìn)步，看著作業(yè)本上老師給的一個(gè)個(gè)“優(yōu)”字批語，我的'心里就像吃了蜜一樣甜。從今，我在班里每天下午的寫字課都會(huì)仔細(xì)的練字，直到現(xiàn)在，我的字也常常得到老師的表揚(yáng)。

練字的心得體會(huì)3

暑假里張老師給我們布置了一項(xiàng)非常的作業(yè)就是練字。這項(xiàng)作業(yè)，班上的同學(xué)們可自愿參加，我們的張老師也會(huì)和我們一起練字。

每當(dāng)我看到桌子上一班級的.語文書時(shí)，我就想：我一班級寫的字怎么那么難看呀？我一班級時(shí)寫的字龍飛鳳舞，歪七扭八，一點(diǎn)也不好看，奶奶給我買了一套字帖讓我每天練。雖然我的字寫出來比以前好看了一點(diǎn)，但是還要繼續(xù)練習(xí)。由于我想練得跟張老師的字一樣好。

奶奶告知我練字要有恒心，要憑自己的耐性和毅力，才能練出自己喜愛的，令別人賞心悅目的字。

我知道練字的關(guān)鍵在要有恒心，有恒心者事競成，不光練字要仔細(xì)，做其他的事情也要仔細(xì)認(rèn)真，這樣就會(huì)離自己的目標(biāo)更近一步。

練字的心得體會(huì)4

練字是思維活動(dòng)和感覺器官的一種熬煉，是眼、腦、手并用形成的一種非常俗話說：字如其人。寫字的過程就是學(xué)習(xí)做人。培育學(xué)習(xí)看法、習(xí)慣的過程，技巧，從不會(huì)到會(huì)，靠人引路或自己探究;從會(huì)到熟，必需經(jīng)過反復(fù)的書寫訓(xùn)練。情感也會(huì)從中得到熏陶。經(jīng)過這學(xué)期在湘農(nóng)學(xué)堂的學(xué)習(xí)，我對練字有了新的體會(huì)，在科學(xué)的練習(xí)方法指導(dǎo)下，在反復(fù)的書寫訓(xùn)練中逐步提高，是學(xué)習(xí)寫字的成功之即，練字就是磨煉一個(gè)人的品性，練就一種處事之道。我把我的練字心得歸結(jié)為路。詳細(xì)應(yīng)從以下幾方面努力：

以下兩點(diǎn)：

一、激發(fā)動(dòng)機(jī)，培育意志。

一、練字需臨帖。一本好的字帖就相當(dāng)于隨身的書法老師一樣。我們可以時(shí)依據(jù)心理學(xué)的理論，動(dòng)機(jī)是激起人去行動(dòng)或抑制這個(gè)行動(dòng)的愿望和意圖，是刻從它那里學(xué)到一筆一劃該如何運(yùn)筆，一間一架該如何把握。比方，“盤”字要寫一種推動(dòng)人的行為活動(dòng)的內(nèi)在緣由。動(dòng)機(jī)與需要是緊密聯(lián)系的，動(dòng)機(jī)的基礎(chǔ)是人成“且”字狀才能靈動(dòng)，避開臃腫;上中下結(jié)構(gòu)的字要留意中線;半包結(jié)構(gòu)的字要寫類的各種需要。人的需要有生理需要和社會(huì)需要，練習(xí)寫字便是人的一種社會(huì)需的均勻不行偏向。這些我們大都可以從字帖中覺察，但假如只是一味依據(jù)自己的要。中學(xué)校生練習(xí)寫字是提高書寫水平，把握科學(xué)文化學(xué)問的需要;成年人練習(xí)寫想法練字，既簡潔糜費(fèi)時(shí)間又簡潔走入練字誤區(qū)。

字是傳遞信息，提高工作效率的需要;從藝術(shù)角度講，練字那么是人們對美的追求的二、每天進(jìn)步一小點(diǎn)。想要練好書法決不是件簡潔的事，最重要的是，它不需要。人對練習(xí)寫字的需要不是自生的，而是靠實(shí)踐的體驗(yàn)，靠教育者的引導(dǎo)，是件一朝一夕就能成功的事?？赡苣忝刻靾?jiān)持練習(xí)但是卻不見有多大進(jìn)步，讓好逐步形成的，并由此產(chǎn)生情感，形成深厚的愛好。這樣，才能更好地激發(fā)練字的多人垂頭喪氣因此而停止練習(xí)，這樣就半途而廢，最終難以有所成就。所以，在動(dòng)機(jī)。否那么，無意練字，牽強(qiáng)應(yīng)付，定是筆力浮滑，結(jié)構(gòu)松散，進(jìn)步不快;這樣又每天每次的練習(xí)中，給自己提一點(diǎn)要求，讓自己到達(dá)一個(gè)或多或少有進(jìn)步，能給會(huì)反過來影響寫字的愛好。

自己繼續(xù)堅(jiān)持的動(dòng)力的水平，這樣才能越練越有勁，越練越有動(dòng)力。這也讓我懂意志，對練習(xí)寫字的人尤為重要。在人們認(rèn)識(shí)到寫字的重要性，產(chǎn)生練字的得，字想要進(jìn)步，人必需進(jìn)步。人不能只停在之前的階段，新的階段應(yīng)當(dāng)有更高欲望后，還要依據(jù)練字的要求，擬定預(yù)備，選擇練習(xí)手段，按部就班地進(jìn)行練習(xí)。的追求，另外，在練習(xí)的過程中，要有持之以恒的看法，練字是漸漸磨性子的過這種自覺確定目的、支配和調(diào)整自己的'行動(dòng)，克服困難，以到達(dá)預(yù)期目的的心理程，在處理其他事情的同時(shí)，也要有種不怕麻煩，不怕吃苦的精神。同時(shí)也知道，活動(dòng)，就是錘煉意志的過程。練就一手好字不是一件很簡潔的事，俗話說“字無百日功”。

步一個(gè)腳印，難寫的字、難練的內(nèi)容就要多下些工夫，以把握書寫要領(lǐng)，寫好為練字要經(jīng)受一個(gè)反復(fù)訓(xùn)練，逐步提高和形成書寫技巧的過程。在這個(gè)過程中，原那么，從而到達(dá)預(yù)期的目的。

會(huì)感到味同嚼蠟，練習(xí)時(shí)間難以保證，效果不明顯。這時(shí)，假如不具備良好的練規(guī)則練字，就是指練字要合乎法度，只有從規(guī)則入，才能從規(guī)則出。除了上字意志品質(zhì)，就會(huì)涌現(xiàn)棄筆停練、半途而廢的現(xiàn)象。因此，必需加強(qiáng)練字意志品面說的按部就班之外，練字時(shí)還要特別強(qiáng)調(diào)“仔細(xì)”二字。練字，必先心定氣和，質(zhì)的熬煉，用耐煩、恒心、信念克服練習(xí)過程中遇到的困難，做到忙中抽閑，持神入靜界，做到：靜下心來漸漸寫，看帖、看格寫字，意在筆先，寫一個(gè)對比一之以恒。要長預(yù)備、短支配，求質(zhì)不求量，每天寫、每天練。假如每天能堅(jiān)持寫個(gè)，一個(gè)比一個(gè)寫得好。初學(xué)寫字的人，為了便于把握字的結(jié)構(gòu)和字的大小，應(yīng)好兩、三個(gè)字，兩年后，就可把兩干多個(gè)最常用字練好了。總之，要做到進(jìn)步不當(dāng)在畫有格子的紙上練習(xí)，充分利用格線來認(rèn)識(shí)和把握方塊漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和結(jié)快不泄氣，成果顯著不高慢，只要快馬加鞭，勤練不輟，終會(huì)到達(dá)抱負(fù)的目的地。構(gòu)類型。練字的途徑，應(yīng)以摹帖、臨帖方法為主，在臨摹過程中逐步把握漢字的

二、按部就班，規(guī)則練字。

書寫技巧。

按部就班是人們學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問的一個(gè)普遍原那么。這一原那么要求依據(jù)學(xué)科

三、臨摹結(jié)合，把握規(guī)律。

的規(guī)律系統(tǒng)和人的認(rèn)識(shí)技能進(jìn)展順次進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而逐步地、系統(tǒng)地把握基礎(chǔ)學(xué)古今學(xué)書練字的閱歷證明，臨摹字帖是最好的訓(xùn)練途徑，是行之有效的方法。問相基本技能。這一原那么是由學(xué)科學(xué)問本身具有嚴(yán)密的規(guī)律系統(tǒng)確定的，也是人摹帖，就是把字帖放在比較透亮的習(xí)字紙下，用筆照著字帖上透出來的字一點(diǎn)一們的認(rèn)識(shí)及其技能進(jìn)展由淺入深、由易到難、有“序”可循的客觀要求。畫去描，要求描寫的字筆跡不要越出字帖上字的筆畫軌道。假如摹寫的是毛筆字漢字結(jié)構(gòu)以筆畫為最小單位，由筆畫組成獨(dú)體字，由筆畫和獨(dú)體字演化為部帖，那么描寫的筆畫應(yīng)走字帖上字的筆畫的中線;假如摹寫的是鋼筆字帖，那么描寫的首，再由部首組成合體字，這是一個(gè)由簡到繁的規(guī)律系統(tǒng)。練習(xí)寫字就應(yīng)當(dāng)遵循筆畫應(yīng)與字帖上字的筆畫完全重合。這樣，久而久之，就可以學(xué)到字帖上字的行這個(gè)系統(tǒng)的順次，一步一步地練習(xí)。但是，強(qiáng)調(diào)按部就班，并非順次唯一。由于筆軌道和字形結(jié)構(gòu)。

漢字筆畫、部首、結(jié)構(gòu)各要素之間的關(guān)系是相互聯(lián)系、相互影響的。比方，字的臨帖，就是把字帖放在習(xí)字紙旁，照著帖上的字依樣畫“葫蘆”，要求筆畫寫筆畫與字的結(jié)構(gòu)，按順次講，應(yīng)先練筆畫，再練結(jié)構(gòu)，由于筆畫是結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)。得像，并留意輕重、節(jié)奏和粗細(xì)的轉(zhuǎn)變。這樣，久而久之，就可學(xué)到字帖上字的但是，在練習(xí)筆畫時(shí)，單練筆畫還不行，還必需結(jié)合字的結(jié)構(gòu)一起練習(xí)，因筆意。由于臨書比摹書難，因此要先摹后臨。由于臨和摹是兩種相輔相成的學(xué)書為同一種筆畫在不同字的結(jié)構(gòu)中有不同的表現(xiàn)形式，只有將筆畫與詳細(xì)字的結(jié)構(gòu)練字的手段，所以要臨摹結(jié)合，按部就班。臨——是指臨貼，看著寫。摹——是結(jié)合起來練習(xí)，才能逐步寫出合格的筆畫。同時(shí)，在練習(xí)過程中還應(yīng)依據(jù)練習(xí)內(nèi)指摹仿，也就是自己可以拿紙放在書法的原體上進(jìn)行摹仿練習(xí)。描紅——中國以容確定練習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，不能平分時(shí)間，不能盲目貪多貪快，要扎扎實(shí)實(shí)，一前的練習(xí)毛筆字，是紅色的字，每隔一頁都是紅色的標(biāo)準(zhǔn)楷體字，上面一張薄薄的透亮紙，練習(xí)書法者描那個(gè)紅字，叫描紅，如今基本上少了，描紅通常是九格之前很少接觸書法，如今經(jīng)過兩個(gè)多月的練習(xí)，我最終領(lǐng)悟到了書法也是門宮。以上三種都是中國練習(xí)書法者的方法，但還有其他的，如：拓印、用水練習(xí)很美的藝術(shù)，它是有精神和靈魂的。

練字的心得體會(huì)5

星期日，9月2日

我練過字，也由于字寫得好而得獎(jiǎng)，我特別興奮，但是中間也有一段非苦，特別累的感受。

上學(xué)期，我把全部的作業(yè)都寫完了以后，我拿出鋼筆和字帖練字，那時(shí)候我覺得練字很簡約，就是拿著筆描上面的字，要是把字描好看了就描好了?？墒?，當(dāng)我開始練的時(shí)候我覺得就像我想象的那樣簡約。可是就往后面就越不想練了，由于后面就越來越難了，時(shí)時(shí)常，還會(huì)涌現(xiàn)一些句子，到了背面練的就都是句子了，沒有一個(gè)詞，和一個(gè)單獨(dú)的字。這是，我就不想練了，也對自己沒有信心了。

可是，媽媽說過，只有自己努力了，才會(huì)得到你想要的結(jié)果。這是，我又提起精神來，把要練完的字練完。練完后，我翻開看著，露出了滿足的笑容。在學(xué)校里，只要學(xué)校競賽寫字，同學(xué)們都會(huì)選我去競賽，當(dāng)時(shí)我特別興奮，由于在同學(xué)眼里，我的字寫的.很美麗。每次聽到廣播上說寫字競賽的名次時(shí)，我都會(huì)很興奮，老師和同學(xué)都會(huì)很快樂，由于廣播上說我得的是一等獎(jiǎng)。

在這段時(shí)間里，我懂得了一個(gè)道理，那就是;只有自己努力，才會(huì)得到你想要的結(jié)果。我盼望在新的學(xué)期里，我的字還會(huì)更進(jìn)一步。

練字的心得體會(huì)6

俗話說：字如其人。寫字的過程就是學(xué)習(xí)做人。培育學(xué)習(xí)立場、習(xí)慣的過程，情感也會(huì)從中得到熏陶。經(jīng)過這學(xué)期在湘農(nóng)學(xué)堂的學(xué)習(xí)，我對練字有了新的體會(huì)，即，練字就是磨煉一個(gè)人的品性，練就一種處事之道。我把我的練字心得歸結(jié)為以下兩點(diǎn)：

一、練字需臨帖。一本好的字帖就相當(dāng)于隨身的書法老師一樣。我們可以時(shí)刻從它那里學(xué)到一筆一劃該如何運(yùn)筆，一間一架該如何掌控。比如，“盤”字要寫成“且”字狀才能靈動(dòng)，避開臃腫；上中下結(jié)構(gòu)的字要留意中線；半包結(jié)構(gòu)的字要寫的均勻不可偏向。這些我們大都可以從字帖中發(fā)覺，但假如只是一味根據(jù)自己的想法練字，既簡單糜費(fèi)時(shí)間又簡單走入練字誤區(qū)。

二、每天進(jìn)步一小點(diǎn)。想要練好書法決不是件簡約的事，最重要的是，它不是件一朝一夕就能勝利的事。可能你每天堅(jiān)持練習(xí)但是卻不見有多大進(jìn)步，讓好多人垂頭喪氣因此而停止練習(xí)，這樣就半途而廢，最終難以有所成就。所以，在每天每次的練習(xí)中，給自己提一點(diǎn)要求，讓自己達(dá)到一個(gè)或多或少有進(jìn)步，能給自己繼續(xù)堅(jiān)持的.動(dòng)力的水平，這樣才能越練越有勁，越練越有動(dòng)力。這也讓我懂得，字想要進(jìn)步，人需要進(jìn)步。人不能只停在之前的階段，新的階段應(yīng)當(dāng)有更高的追求，另外，在練習(xí)的過程中，要有持之以恒的立場，練字是漸漸磨性子的過程，在處理其他事情的同時(shí)，也要有種不怕麻煩，不怕吃苦的精神。同時(shí)也知道，要養(yǎng)成一個(gè)好的寫字習(xí)慣是特別不簡單的，習(xí)慣的形成是一個(gè)不斷積累、螺旋上升的過程。因此，良好的寫字習(xí)慣不能靠幾節(jié)寫字課。要樹立“提筆就是練字”的觀念，寫字由課內(nèi)向生活之中延伸。

練字的心得體會(huì)7

陪著孩子練字已經(jīng)兩月有余。一開始非?？鄲篮⒆拥淖衷趺蠢暇毑缓?，中午陪孩子練字時(shí)，突然發(fā)覺他之所以練不好，許多基礎(chǔ)工作沒做到位。

第一坐姿有問題。孩子比較淘氣，多動(dòng)，坐上幾分鐘就開始東倒西歪，一開始你把姿態(tài)給他調(diào)整正確，沒過幾分鐘又發(fā)覺他又趴在桌子上，眼睛離本子特別近，趴在本上寫字時(shí)，使他的視野受影響，使每個(gè)字成為了獨(dú)立王國，大小不一，整體看上去很難看。

第二，握筆姿態(tài)涌現(xiàn)問題。我們同時(shí)寫了一張字，我寫的潔凈干凈。再去看孩子的字，已經(jīng)模糊一片。好幾個(gè)字都被他的袖子磨得不像一個(gè)字了。我認(rèn)真的觀測了一下他的寫字姿態(tài)，才發(fā)覺他的握筆姿態(tài)涌現(xiàn)了問題。

我們平常寫字握筆的姿態(tài)是右手三根手指握著筆，手腕朝下筆朝上，寫第二行的時(shí)候永久手腕在下面，而我家孩子的手腕在上面。所以我發(fā)覺他寫的字都成了模糊狀態(tài)。都是被手和衣服磨成了這個(gè)樣子，顯得紙面又臟又亂。

第三筆畫不工整。中國字講究橫豎撇捺點(diǎn)每筆到位，工整。這樣寫細(xì)出來的字才好看。他們的老師依據(jù)自己的教學(xué)閱歷編了四句話，是提高寫字速度的根本方法，可孩子現(xiàn)在寫的字，好多都沒有達(dá)到這個(gè)要求。橫要寫的向上斜一點(diǎn)，他的橫筆寫的不太抱負(fù)，一會(huì)兒往上，一會(huì)兒往下，全憑他自己的心情在那兒亂畫。其他筆畫也是這樣，導(dǎo)致整個(gè)字體看起來不好看。

當(dāng)然，對于孩子來說，練字是一個(gè)長期的過程。但是，基礎(chǔ)的東西沒做到位，再努力也是白費(fèi)。

針對他的這幾個(gè)問題，我就在想，怎么樣讓他能把這些壞毛病改掉，把字練得更好。

通過兩個(gè)月的練習(xí)，現(xiàn)在練字加入了他每天的學(xué)習(xí)節(jié)奏里，每天都要寫上一頁大字一頁小字。當(dāng)然，我這個(gè)做媽媽的也是每天陪他寫，一天也沒有荒廢過。

我預(yù)備就他這幾個(gè)方面的問題，陪著她一一改正過來。

首先是坐姿問題，當(dāng)他坐在書桌上寫字的時(shí)候，我隨時(shí)觀測他的寫字姿態(tài)，椅子和書桌成一條直線，坐在上面也應(yīng)當(dāng)成90°坐姿，免得影響將來的生長發(fā)育。

坐在桌前伏案工作，幾乎占據(jù)了我們工作時(shí)間的80%。許多人都是由于坐姿不好，使身體涌現(xiàn)了這樣那樣的問題。像我們這些長期伏案工作的人，得頸椎病和腰椎病的機(jī)率是特別大的，這都和坐姿不正確有很大關(guān)系。

我發(fā)覺，兩腿平行的放在桌前，是最好的一種方式，久坐不會(huì)感覺累。每次給孩子強(qiáng)調(diào)要用這種方法。我曾經(jīng)坐四個(gè)小時(shí)的'長途汽車，用這一個(gè)姿態(tài)坐，下車一點(diǎn)都沒感覺到累。

對于他的寫字姿態(tài)不正確，我打算嚴(yán)格用老師教的方法。每天讓他在黑板上練習(xí)，把黑板放高一點(diǎn)，他每次寫字，不得不抬起手腕，長期堅(jiān)持下去，我想他的姿態(tài)應(yīng)當(dāng)能改正過來。

對于橫豎撇捺折的問題，我還是用我的練毛筆字的方法給他改正。每天讓他在練字之余，另外練上20個(gè)橫筆，20個(gè)豎筆，20個(gè)撇比等以此類推，直到他完全掌控了寫字的要領(lǐng)。

總之，練字是一個(gè)長期的過程。做父母的不要太急于求成，每個(gè)孩子都有他自己的節(jié)奏。我相信只要根據(jù)正確的步驟走，假以時(shí)日，他肯定會(huì)練成一手好字。

練字的心得體會(huì)8

這個(gè)暑假，張老師讓我們練習(xí)寫鋼筆字，經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)，我對練字有以下幾點(diǎn)體會(huì)和大家共享：

一、坐姿要端正。

二、握筆方式要正確。

三、聽書法老師教范字時(shí)要仔細(xì)，先分析每個(gè)字的結(jié)構(gòu)，再看好每一筆，每一劃在哪寫。

四、寫字的.時(shí)候要仔細(xì)，不能三心二意。

五、肯定要保持頁面干凈，不能任意亂畫。

小伙伴們，練字是一個(gè)長期的事情，要想寫好字，肯定要持之以恒哦！

練字的心得體會(huì)9

和孩子一起練字，對許多家長來說真可謂是心有余而力不足啊。當(dāng)孩子開始上學(xué)校的時(shí)候，孩子臂部、手部是固定練字姿態(tài)的最正確時(shí)機(jī)，養(yǎng)成好的坐姿、握筆習(xí)慣對其一生意義重大。但此時(shí)孩子父母正處于壯年時(shí)期，需要工作來養(yǎng)家糊口。因此，能否協(xié)調(diào)好工作與孩子的關(guān)系，和孩子一起練字、學(xué)習(xí)，是一個(gè)困擾家長的不小的問題，今日艾秋就二者關(guān)系，通過整合互聯(lián)網(wǎng)中的一些信息，提了一些建議，盼望對大家有所援助。

當(dāng)父母在外奔波時(shí)，孩子只能一個(gè)人練字，難免會(huì)感到孤獨(dú)，而且小孩一般都好玩好動(dòng)，假如自律性不強(qiáng)的話，很難保證半個(gè)到一個(gè)小時(shí)內(nèi)安寧靜靜的練字，走神、偷懶的問題就涌現(xiàn)了，更嚴(yán)峻的是，一個(gè)人練字，簡單讓孩子產(chǎn)生不平衡感，一點(diǎn)點(diǎn)的心情或挫折就可能放棄練字。

那么怎樣練字才能更有效呢？

當(dāng)孩子小的時(shí)候，不要求練字速成，按部就班地才能寫得一手好字，受用一生。這其中，父母充當(dāng)了很重要的角色，假如父母能夠每天抽出半個(gè)小時(shí)的時(shí)間陪孩子一起練字，就當(dāng)是在成人練字了，不僅清除了孩子的`不平衡感，起到肯定的督促作用，而且由于父母有肯定的基礎(chǔ)，練字相對簡約，更簡單給孩子樹立一個(gè)良好的榜樣，一起練字時(shí)，多和孩子溝通，盡量選用大家都覺得有效果的練字必備工具〔側(cè)邊欄分錄目次中有練字必備工具的具體信息，可點(diǎn)擊查看〕，像一些暢銷的練字鋼筆、練字字帖、練字板、描紅練字本、練字王套裝等，究竟這樣能少走許多彎路，多做一些更加有益于孩子成長的事情。

練字的心得體會(huì)10

今年暑假張老師讓我們在米字格里練鋼筆字，但我仍舊有一些筆畫寫不好，所以我不喜愛練字。

其實(shí)吧，也不是不喜愛，只是由于豎總寫不直，但似乎每個(gè)字上都有一豎。后來，我發(fā)覺豎像一個(gè)支架，能拖住一個(gè)字的靈魂。所以，媽媽說我寫的'字沒有靈魂。

一幅好看的字，能讓人賞心悅目，反之那么讓人眉頭緊蹙。我盼望通過今后的堅(jiān)持練習(xí)，我也能取得很大的進(jìn)步。

關(guān)于練字，你有哪些技巧呢？我們一起來共享一下吧！

練字的心得體會(huì)11

暑假里，張老師安排我們每天用鋼筆練字，一開始，我寫得字都是時(shí)大時(shí)小，歪歪扭扭的，一點(diǎn)也不好看。慢慢地……通過這一個(gè)多月的練習(xí)，我的字也變美麗了。

首先，在練字的時(shí)候要靜下心來，這是練字的關(guān)鍵。之前我練字的時(shí)候總是心浮氣躁、沒有耐煩，通過練字我發(fā)覺自己能靜下心來思索了。我覺得我們練字要看好占格，認(rèn)仔細(xì)真、仔認(rèn)真細(xì)才能練好字，我們也要掌控好一些基本筆劃，比如橫、豎、撇、捺……

究竟功夫不負(fù)有心人，我的'字漸漸轉(zhuǎn)變了，寫得工工整整、漂美麗亮。練字如其人，字寫好了，立場也轉(zhuǎn)變了。所以我決斷，我要仔細(xì)練字，仔細(xì)做人。

練字的心得體會(huì)12

聽別人說學(xué)好書法也是需要花許多時(shí)間的。果真這樣。但經(jīng)過兩個(gè)多月的書法練習(xí)我也學(xué)到了許多。至少我們學(xué)習(xí)它可以了解更多的書法學(xué)問寫字技巧。還放暑假前夕，徐老師來我家訪問，她說我的字寫得太潦草，一點(diǎn)氣概都沒有，能了解一些歷代書法家和書法家的作品。特別是能熬煉一個(gè)人的毅力與耐性。

我聽了很慚愧，下定決心要在暑假里好好練字。于是爺爺給我買了練字本，我每學(xué)書法，假如真的投入當(dāng)中的話，你可以感受許多的樂趣。果真沒錯(cuò)，我們天堅(jiān)持練字。一開始我還算仔細(xì)，一筆一劃還有些頓筆，但練到后來就嫌練字太起初接觸到的是篆書，然后過度到隸書，接下來是楷書，每種書法字體都有它的慢太累，于是就不太仔細(xì)了，字還是潦潦草草、龍飛鳳舞的，幾天練下來還是老特點(diǎn)。我覺得篆書的筆畫是非常精美的，隸書是比較松軟的，只有楷書是矗立有樣子，沒什么進(jìn)步。爺爺看了后在我的練字本上畫了一只大螃蟹，意為“蟹爬字”。力，有氣概的。而且我個(gè)人比較偏愛楷書，特別是顏真卿的楷書。由于我能感受過了幾天，我和爺爺去紹興參觀魯迅紀(jì)念館，順便也去巡游了蘭亭，路上導(dǎo)到它的神，所以每次我寫的時(shí)候，都能心中有數(shù)的寫好每個(gè)筆畫的形，寫的時(shí)候游阿姨給我們講了關(guān)于王獻(xiàn)之小時(shí)候練字的`故事：王獻(xiàn)之是王羲之的兒子，自幼我都沒想到要怎樣的頓筆，收筆，提筆什么的，但只要心中有它的形就比較簡潔聰慧好學(xué)。眾人對王獻(xiàn)之書法繪畫交口稱譽(yù)，慢慢的他高慢了。一天，王獻(xiàn)之問把握了。

他爸爸究竟要多長時(shí)間才能練好字?王羲之說：“寫完院里這18缸水，字才能寫要真的學(xué)好某種字體風(fēng)格，也就是說某個(gè)歷代書法家的書法風(fēng)格也是不簡潔好?！蓖醌I(xiàn)之又練了幾年，把一大堆寫好的字給父親看，盼望聽到幾句表揚(yáng)的話。的。首先你得對所歷代書法家和他的作品要有確定的了解，然后要把握他的書法誰知他爸爸看了后一個(gè)勁地?fù)u頭。當(dāng)看到一個(gè)“大”字時(shí)，才現(xiàn)出較為滿足的表情，特點(diǎn)和運(yùn)筆技巧。其實(shí)書法的境界的確是無窮大的，你要學(xué)好它，真的得花時(shí)間，順手在“大”字下填了一個(gè)點(diǎn)，然后把字稿退還給了獻(xiàn)之。

我們要花時(shí)間去領(lǐng)悟某種字體風(fēng)格，多去了解些書法家的時(shí)代背景和他作品誕生獻(xiàn)之不服，又讓母親看他寫的字，母親看了后，指著王羲之在“大”字下加的的背景。只有這樣我們才能全面的把握某種書法風(fēng)格。學(xué)書法，我認(rèn)為我們最好那個(gè)點(diǎn)兒，嘆了口氣說：“吾兒磨盡三缸水，惟有一點(diǎn)似羲之?！蓖醌I(xiàn)之聽后很泄還是得從臨摹開始，我們要留意向他人學(xué)習(xí)，向他人的優(yōu)點(diǎn)學(xué)習(xí)，把他人的好東氣，母親鼓舞他要鍥而不舍地練下去，就能像父親一樣寫好字。于是他又鍥而不西汲取過來，才能高自己的書法水平，假如不向他人學(xué)習(xí)，就不能豐富和造就自舍地練下去。功夫不負(fù)有心人，獻(xiàn)之練字用完了18大缸水，最終在書法上有了突飛猛進(jìn)，人們把他的字和王羲之的字并列稱為“二王”當(dāng)然在臨習(xí)前人的作品時(shí)也不能盲目的臨，要漸漸形成自己的風(fēng)格，要留意對名帖進(jìn)行商量，要取其長去其短，為我所用，通過不斷的實(shí)踐和探究漸漸形成自己的風(fēng)格和特點(diǎn)。

最終，我覺得學(xué)好書法，也得有確定的審美要求，寫出來的作品要有美感。要在追求美的風(fēng)格中不斷超越自我。在書法學(xué)習(xí)和創(chuàng)作中，追求美的風(fēng)格，看一幅書法作品美不美，既要看每個(gè)字的形體結(jié)構(gòu)，也要看整幅作品中是否有轉(zhuǎn)變，結(jié)體、點(diǎn)劃不雷同，肥瘦適當(dāng)，肥而能秀，瘦而能腴，風(fēng)姿瀟灑，達(dá)情盡性，神采奕奕。由于每個(gè)人愛好和審美觀的不同，必定有各自不同的看法、要求和追求。由此形成了各自不同的藝術(shù)風(fēng)格。從某種意義上講，形成了個(gè)人的藝術(shù)風(fēng)格，不斷地超越別人、超越自我，才能冷靜地走進(jìn)這一人類書法藝術(shù)的殿堂。

“梅花香自苦寒來”。我信任只要我們付出了努力就確定能夠?qū)W好書法的。

練字的心得體會(huì)13

這學(xué)期里，從二實(shí)小來了一位新校長。他在二實(shí)小里特地負(fù)責(zé)寫字教學(xué)的，而且還是省書法協(xié)會(huì)會(huì)員。所以，一到這里，他就在大會(huì)小會(huì)上提寫字教學(xué)，搞寫字特色，還決斷成立書法愛好小組，并且每天特地開設(shè)一節(jié)課，讓同學(xué)特地練字。

這一下子就在辦公室里炸開了鍋，語文老師無形之中又多了四節(jié)課，因此，語文老師也談?wù)摷娂姡?/p>

“農(nóng)村學(xué)校能趕上城里嗎?二實(shí)學(xué)校生的字好，還不是家長花錢在輔導(dǎo)班里學(xué)的!這不是糜費(fèi)時(shí)間?”

“叫語文老師負(fù)責(zé)，我們自己也寫不好呢?”

“是呀，有人或許會(huì)寫，但不肯定講得出來，以前也搞過，最末還一樣!”

一周后，各個(gè)班級里仍沒有多少改變。老師們也是老一套。

校長焦急了，在下一周周前會(huì)上，他又拋出了一個(gè)新的方案：叫老師練毛筆字，并且一周交5張作業(yè)。老師們一片愕然。

很快，我們辦公室前面放了一張