《論語》十則(教師中心稿)

《論語》十則(教師中心稿)《論語》十則(教師中心稿)/《論語》十則(教師中心稿)《論語》十則(教師中心稿)第一課時(shí)備課時(shí)間講課時(shí)間組長署名講課班級(jí)金昌鐵中初一年級(jí)授課教師陳景峰教課目的1認(rèn)識(shí)文言文的知識(shí)和方法2學(xué)習(xí)先人正直學(xué)習(xí)態(tài)度，改良學(xué)習(xí)方法前部。3．理解課文詞語和句子的含義前一部分。教課要點(diǎn)目標(biāo)3教課難點(diǎn)目標(biāo)3預(yù)習(xí)指導(dǎo)1讀準(zhǔn)以下加點(diǎn)字的讀音慍罔殆謂哉焉誨2看課文說明或查詞典，試翻譯課文。熟讀。教課過程一、三分鐘演講二、創(chuàng)建情境，導(dǎo)入新課請(qǐng)同學(xué)自由講話,說出一些自己知道的相關(guān)學(xué)習(xí)的格言或諺語來,以此調(diào)換學(xué)生的情緒。由此導(dǎo)入孔子對(duì)于學(xué)習(xí)的闡述。三、文言文入門教師解說１．文言文的翻譯方法直譯和意譯２．文言文的古今義和一詞多義３．通假字４．朗誦與背誦５．四種特別句式四、朗誦指導(dǎo)1．教師范讀課文。２．學(xué)生自由朗誦課文一次，教師糾正學(xué)生朗誦過程中語音和停留方面的錯(cuò)誤，學(xué)生齊讀課文。３．抽二個(gè)學(xué)生朗誦，眾評(píng)。注意指引學(xué)生注意文言文朗誦的停留和重音。五、指導(dǎo)文言句子翻譯。由于是第一次接觸文言文，要與學(xué)生講清以下幾點(diǎn)弄懂每個(gè)字的含義。把古代的單音字換成現(xiàn)代雙音詞。弄清虛詞的用法。增補(bǔ)適合的詞語。調(diào)整句子的語序。推測句子的語氣。注意古今義的不一樣。注意一詞多義的現(xiàn)象。四種文言文特別句式。六、指導(dǎo)翻譯第１－－５則辦理方法１．第一則由老師示范性翻譯由個(gè)其余詞義，到句意的直譯和意譯。２．每一則由教師解說幾個(gè)廣泛性難字詞，而后學(xué)生自己試譯，不理解的舉手提問，由會(huì)的同學(xué)或老師答疑。３．分別請(qǐng)四位同學(xué)展現(xiàn)翻譯的結(jié)果４．師生共同評(píng)論，糾正。七、指導(dǎo)背誦八、小結(jié)由學(xué)生說說學(xué)習(xí)了這五冊(cè)理解了什么學(xué)習(xí)方面的道理自由講話,不拘對(duì)錯(cuò)九、作業(yè)．課后練習(xí)一、二題。Ａ類2．背誦全文。Ｂ類3．默寫全文。Ｃ類課后心得本節(jié)是入門課,準(zhǔn)備活動(dòng)必定要做好,因此不貪快,只求穩(wěn)《論語》十則第二課時(shí)教課目的1．學(xué)習(xí)先人正直學(xué)習(xí)態(tài)度，改良學(xué)習(xí)方法。2．理解課文詞語句子的含義后半部分。4．朗誦與背誦教課要點(diǎn)目標(biāo)2教課難點(diǎn)鑒別學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法的句子。教課過程一、三分鐘演講二、檢查復(fù)習(xí)朗誦全文。二、導(dǎo)入上一節(jié)課，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)理解、翻譯幾段文言句子。這一節(jié)課，請(qǐng)同學(xué)們自己來試翻譯余下的課文。三、翻譯課文6-10則．教師解說以下難句子在川上，曰逝者如斯夫，不舍日夜。2．學(xué)生試試自己翻譯,碰到有不理解的提出來大家講座,由理解的學(xué)生或老師答3．抽查二個(gè)學(xué)生翻譯，其余同學(xué)進(jìn)行評(píng)論糾正增補(bǔ)。四、獨(dú)立思慮本課所選各則都是談學(xué)習(xí)的，有的談學(xué)習(xí)態(tài)度，有的談學(xué)習(xí)方法，請(qǐng)各舉例說明。獨(dú)立思慮后抽查講話，學(xué)生相互增補(bǔ)1學(xué)習(xí)方法學(xué)而時(shí)習(xí)之；溫故而知新；學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆，擇其善者而從之，其不善者而改之；默而識(shí)之。學(xué)習(xí)態(tài)度敏而勤學(xué)，不恥下問；學(xué)而不厭；三人行，必有我?guī)熝?；知之為知之，不知為不知；知之者不如好之者，好之者不如樂之者；逝者如斯夫，不舍日夜。五、片斷寫作?dāng)堂達(dá)成學(xué)習(xí)本文的領(lǐng)會(huì)，要求聯(lián)合自己的學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)如何去做。１００字左右寫完后班內(nèi)溝通。相關(guān)學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法的問題六、小結(jié)孔子是春秋末期思想家、政治家、教育家，他的很多教育思想到現(xiàn)在仍有踴躍意義。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中應(yīng)進(jìn)行借鑒、參照。七、背誦指導(dǎo)抓要點(diǎn)詞的背誦